以赛赋能展风采 深耕化学育新人——2026年安远县农村初中化学优质课比赛圆满落幕

——2026年安远县农村初中化学优质课比赛

圆满落幕

优

质

课

01

立足乡村学情

创新课堂教学设计

本次优质课比赛由安远县教育局化学教研员刘柏树主任主持，紧扣新课标核心素养要求，立足农村教学实际、乡村生产生活场景，摒弃模板化、城市化的课堂套路，重点倡导取材乡土、绿色简约、低成本可落地的实验教学理念。参赛教师紧扣初中化学重难点，围绕水的净化、物质构成、酸碱性质、二氧化碳探究等核心课题展开课堂设计，结合农村学生生活经验，将田间水土、草木灰、果蔬指示剂、生活废弃物等乡土素材融入课堂，让抽象的化学知识可视化、生活化、实践化。

赛课现场精彩纷呈、各有亮点。参赛教师以学生为主体，巧妙创设真实情境，设计阶梯式探究任务，通过微型实验、分组探究、问题链驱动、生活化验证等方式，引导学生主动观察、动手操作、分析推理。老师们大胆创新传统实验模式，利用矿泉水瓶、纱布、果皮、农田土壤、草木灰等农村易得、零成本、绿色安全材料开展探究实验，有效解决了农村学校实验器材有限的难题，真正实现“低成本创新、高素养落地”。课堂既夯实基础知识、突破重难点，又渗透绿色化学、生态保护、乡土农业等育人价值，充分展现了新时代农村化学课堂的创新活力。

刘利明老师本课立足安远乡村本土资源，以蔬菜大棚种植情境引入二氧化碳，拉近化学与农业生产的联系。依托矿泉水瓶、蜡烛等简易器材开展对照探究实验，以递进式问题链引导学生对比推理，自主建构知识，突破重难点，融入生态农业育人元素，扎实落实化学核心素养。

文玉香老师本课立足天心镇本土污水治理真实场景，以“把脉、开方、验方”为主线，组织学生开展多维度水质检测，依托矿泉水瓶、砂石、活性炭等易得材料，迭代设计、改良自制净水器。学生在动手实操、对比评估中理解净水原理，经历完整工程探究流程，自然渗透河湖生态保护教育，是一节有乡土温度、重实践创新的综合实践课。

02

深耕教研沃土

助力乡村教育提质

/OPEN CLASS/

赛课落幕，研训续航。由名师工作室成员唐薇老师带来《初中化学教学情境设计策略》专题讲座。讲座聚焦化学课堂情境创设，针对情境碎片化、提问浅层化等常见问题，讲解感知、理解、应用三层递进问题链设计方法，引导教师依托生活、教材素材搭建主线情境，搭配当堂习题、错题对照，把真实情境与化学知识落实紧密结合，助力参会教师优化情境教学，赋能乡村化学高效课堂。

本次安远县农村初中化学优质课比赛结束后，由名师工作室的李玉兰老师对各选手的课堂亮点以及不足进行了细致深入的点评，并由名师工作室龚志颖老师宣读选手分数，由教研员刘柏树主任公布获奖名单并进行颁奖。刘柏树主任充分肯定了本次参赛课堂的三大亮点：贴合农村学情、实验绿色创新、育人润物无声。同时，针对课堂共性问题精准指导，建议进一步精简讲授时长、扩容学生自主探究空间，并且指出教学不只关注优等生的拔高提升，更把目光投向及格边缘的学生，通过精准点拨、及时帮扶，为他们搭建学习阶梯，助力其补齐短板、稳步过关，践行因材施教。

一花独放不是春，百花齐放春满园。本次农村初中化学优质课比赛，不仅为全县农村化学教师搭建了展示风采、切磋技艺、互学共进的优质平台，更有效推动了新课标理念在乡村课堂的深度落地，更新了农村教师的实验教学思维，拓宽了生活化、本土化、创新化的化学教学路径，立足农村学情持续打磨低成本、可复制、高实效的化学探究课堂，扎实落实核心素养育人目标，持续推动县域农村初中化学教学质量稳步提升，助力乡村基础教育高质量发展。