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化学是一门以实验为基础的科学
1．在擦玻璃时，人们常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有
较多的
A．氧气 B．氮气
C．水蒸气 D．二氧化碳
2．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是
A．燃烧时生成水和二氧化碳
B．燃烧时产生黑烟，放出热量
C．火焰分三层，外层最明亮
D．吹灭后有一股白烟冒出
3．蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质现象是
A．蜡烛燃烧时会发光、发热
B．蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来
C．用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊
D．蜡烛越烧越短
4．与化学实验成功无必然联系的因素是
A．严谨的科学态度
B．科学的实验方案
C．合理的实验步骤和操作方法
D．偶然的巧合
5．某同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属
于科学探究环节中的
A．建立假设
B．收集证据
C．设计实验
D．做出结论
6．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是
A．极易溶于水 B．不易溶于水
C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关
7．下列有关蜡烛及其燃烧的叙述不正确的是
A．用小刀从蜡烛上切下一块石蜡放入水中，发现它浮在水面B．在蜡烛火焰上方罩内壁沾有澄清石灰水的烧杯，发现石灰水变浑浊
C．蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明其具有可燃性
D．拿住火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，约1 s后取出，处于内焰的部分最先炭化
8．化学学习本质上是一种问题的解决活动，下列观点不可取的是
A．善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心
B．尽量少交流，这样可以排除其他人对自己观点的干扰
C．善于从生活实际中发现和提出问题
D．学会质疑，不轻信现成的结论
9．蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．氧气浓度小于19%时，蜡烛无法燃烧
C．实验过程中有黑烟，瓶壁有水雾
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气
10．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含
有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是
A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳
11．如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图。小明是在检测人体呼出气体中所含的
A．水蒸气 B．氧气
C．二氧化碳 D．氮气
12．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关说法正确的是A．原子结构模型 B．物质分类模型
C．燃烧条件模型 D．空气组成模型
13．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实
验方案”的是
选项 问题 对问题的回答
A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是烛油蒸气
B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流
C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况
14．小钦在探究蜡烛燃烧时将T形管插入蜡烛火焰的中心部位，导出气体，如图所示。
（1）发现a端玻璃管内壁有白色固体，b端能点燃，说明导出气体中一定含有______________。
（2）a端玻璃管内壁还有水珠产生，说明蜡烛燃烧产生了____________（填化学式），蜡烛燃烧时产生的黑烟主
要成分是______________（填化学式）。
（3）将涂有澄清石灰水的烧杯分别罩在 a、b两端，发现很快均变浑浊。仅凭此现象，能直接得出的结论是
___________（填序号）。
①b端燃烧一定产生了二氧化碳
②蜡烛燃烧一定产生了二氧化碳
③b端和蜡烛燃烧一定都产生了二氧化碳
④b端和蜡烛燃烧都没有产生二氧化碳，是空气中的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
15．某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
【实验验证】
（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到 ，证明有水生成。
（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应
的化学方程式为 。小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸
钙，还可能是饱和石灰水受热后 ，析出了氢氧化钙。同学们又用图1所示的装置进行实
验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20 mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化
碳生成。
实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 。由此他们猜想还可
能生成一氧化碳。
为验证一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验。
【实验验证】
（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是 。
（2）将a端插入蜡烛的焰心。
（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是： ______ _ 。
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取
的措施是 （答一条即可）。
16．小李同学和王老师为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下，小李同学用玻璃管向盛满水
的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移
到两只集气瓶口处移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内
吹气，收集一定体积的呼出的气体，利用仪器侧定气体成分（见表1）。
表1：室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数）比较
成分 室内空气 正常呼出的气体 变化值
氧气 20.77% 17.17% 3.60%
二氧化碳 0.056% 3.67% 3.6l%
水蒸气 1.98% 2.50% 0.52%
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质________。（2）小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是______________。
（3）小李同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气休的集气瓶中燃着的小木条先熄灭，其原因可能是
______________________________________（写一点即可）。
（4）①由表1可知，室内气体与正常呼出的气体相比较，______（填化学式）的含量变化较大，且变化量基本相
等。
②人体内的氧气能和许多物质发生反应，写出有机物 C H O 和氧气反应生成二氧化碳和水的化学反应方程式：
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____________________________________________________。
参考答案
1．【答案】C
【解析】向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净，是因为人呼出的气体中含有水蒸气的量较多。故选C。
2．【答案】A
【解析】A、燃烧时生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故 A错误；B、蜡烛燃烧时由于氧气不足，燃烧不充分，生成大量的炭，形成黑烟，放出大量的热，故 B正确；C、蜡烛燃烧时，火焰分为三层，外
层与空气接触面积最大，燃烧的最充分，所以外层最明亮，故C正确；D、吹熄蜡烛后，有一缕白烟飘出，白
烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体，故D正确。故选A。
点睛：实验现象是化学变化过程中伴随发生的，如发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等；实验结论是通
过分析实验现象，得到的归纳性描述。例如“蜡烛燃烧产生的气体使澄清石灰水变浑浊”为实验现象，描述成
“蜡烛燃烧产生的气体使澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳”则为结论。
3．【答案】C
【解析】化学变化的本质是有新物质生成。用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石
灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成水和二氧化碳生成，蜡烛燃烧发生的是化学变化。故选C。
4．【答案】D
【解析】做化学实验要具有严谨的科学实验态度，实验方案要科学、合理，实验步骤和操作方法要可行，不能
仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论。故选D。
5．【答案】C
【解析】可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的
设计实验。故选C。学科&网
6．【答案】B
【解析】上述操作为排水法收集气体，使用排水法收集气体时要考虑气体的溶解性，难溶于水、不易溶于水的
气体能用排水法收集；能溶于水、极易溶于水的气体不能用排水法收集。故选B。
7．【答案】D
8．【答案】B
【解析】A、善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心，有利于发现信息，分析信息，有利于解
决问题，可取；B、过少交流会造成主观性太强，信息不够客观准确，不可取；C、将知识与实际相联系，通过
实践来检验，有利于解决问题，可取；D、让问题通过更多的质疑和检验，以此得到严谨的结果，有利于解决
问题，可取。故选B。
9．【答案】C
【解析】A、燃烧前，瓶内为空气，判定错误；B、由图，氧气浓度小于16%时，蜡烛无法燃烧，判定错误；
C、蜡烛燃烧会生成水和二氧化碳，水遇冷玻璃凝结成水雾，氧气不足燃烧不充分还会有炭黑生成，观察到的
现象是产生黑烟，判定正确；D、熄灭后除生成的二氧化碳和水，还有未反应完的氧气，未参与反应的氮气等，
判定错误。故选C。
10．【答案】D
【解析】“这会不会是大理石呢？”，属于猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”属于探究中的实验；“鹅
卵石中可能含有碳酸盐。”属于推理；没有应用的科学方法是归纳。故选D。
11．【答案】A
【解析】氯化钴遇水会由蓝色变成红色，故氯化钴试纸用于检验水的存在。故选A。12．【答案】D
【解析】A、原子是由位于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核包括质子和中子，错误；B、根据物
质的组成种类可将物质分为纯净物和混合物，其中纯净物包括单质和化合物，错误；C、燃烧需要同时满足三
个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点，错误；D、按体积分
数计算，空气中氮气约占78％，氧气21％，二氧化碳0.03％，稀有气体0.94％，其他气体和杂质0.03％，正确。
故选D。
13．【答案】D
【解析】A、吹灭蜡烛时产生的白烟主要成分是烛油蒸气，属于结论，不是设计实验方案，错误；B、火焰向
上是因为热气流上升，形成对流，属于解释原因，不是设计实验方案，错误；C、火焰明亮与火焰中有碳颗粒
有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度，属于实验现象分析，不是设计实验方案，错误；D、用一张纸在火焰中心
一掠，观察纸张的变色情况属于设计的实验方案，正确。
14．【答案】（1）石蜡蒸气
（2）HO C
2
（3）②
15．【答案】【实验验证】（1）烧杯内壁有水雾；
（2）CO + Ca(OH) CaCO ↓+ H O 氢氧化钙溶解度减小（或水蒸发）
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【交流讨论】碳黑（或碳单质、碳、炭、C）
【实验验证】（1）阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜发生反应
（4）先撤酒精灯，稍后再撤蜡烛
16．【答案】（1）氮气
（2）二氧化碳可溶于水
（3）呼出的气体中氧气的含量低
（4）①O 和CO
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②C H O+6O 6CO + 5H O
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