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2018 年中考化学一轮复习·《水的组成》真题练习
一、选择题
1．（2017苏州） 下列有关水的说法中，不正确的是（ ）
A. 水是一种常用的溶剂
B. 保护水资源是全人类的责任，
C. 常用肥皂水来鉴别硬水和软水，
D. 电解水得到的氧气和氢气的体积比为2:1
【答案】D
【解析】本题主要考查水的相关知识；水是一种常用试剂，正确，故A选项不符合
题意；保护水资源是全人类的责任，因为水资源短缺，正确，故B选项不符合题意
肥皂水可以和硬水中的钙镁化合物产生较多的沉淀，从而区分与软水，正确，故C
选项不符合题意；电解水得到氧气和氢气的体积比为1:2，不是2:1，故D选项错
误，符合题意。
2．（2017山东省聊城市）关于水的说法正确的是（ ）
A.水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小
B．生活中常用肥皂水将硬水转化成软水
C．通过电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的
D．天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物
【答案】C
【解析】此题主要考察水的知识。
A. 水蒸气遇冷凝结成水，属于物理变化，分子本身不发生变化，是分子之间的间
隔发生了改变，故错误；
B.硬水中含有较多的钙镁化合物，生活中常用煮沸的方法来把硬水转化成软水，
肥皂水是用来区分硬水和软水的，故错误；
C.水电解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，可
知水是由氢氧两种元素组成的，故正确；
D. 天然水在自来水厂经过沉淀、过滤、吸附和消毒之后除去的是水中的不溶性
杂质，水中还含有可溶性杂质是混合物不是纯净物，故错误。
3．（2017年江苏省徐州市）右图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的
是（ ）
A.a、b分别是电源的正极、负极
B.在水中加入少许烧碱，能增强导电性
C.电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成
1D.目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
【答案】C
【解析】电解水时，负极产生是氢气，正极产生是氧气，且产生氢气和氧气的体积
比为2:1，由图观察到与b相连的玻璃管中气体多于与a相连的玻璃管中气
体，所以a、b分别是电源的正极、负极，A正确；水的导电性很弱，烧碱是由离
子构成的，溶于水后形成自由移动的离子，能导电，所以B正确；电解水实验
表明，水由氢元素和氧元素组成，所以C错误；目前通过电解水获得氢能，浪
费电能，能量转化率低，所以D正确。综上，C符合题意。
4．(2017湖南省邵阳市)右图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是
A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性
B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2:1
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
【答案】A
【解析】A项，纯水的导电性较弱，在电解水实验中常加入少量硫酸钠，以增强水的
导电性，此项正确。
B项，电解水实验中与负极相连的玻璃管内的气体是氢气，不能使带火星的木条
复燃，此项错误。
C项， 电解水实验中所得到的氢气和氧气的体积比为2:1，此项错误。
D项，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，此项错误。
5． (2017江苏盐城)下列叙述与事实或实验规则不符的是（ ）
A.房屋着火时用高压水枪灭火
B.侯德榜联合创碱法制得的“碱”是NaCO
2 3
C.取用固体药品，未说明用量的，只需盖满试管底部
D．在电解水实验中，玻璃管上方产生的H 和O 的体积比约为1:2
2 2
【答案】D
【解析】房屋着火时用高压水枪喷水，水能降低温度，起到灭火的作用，故A正确；
侯德榜联合制碱法制取纯碱，纯碱是碳酸钠的俗称，化学式为：Na2CO3,故B
正确；取用药品时要注意节约的原则，未说明用量时，固体药品只需盖满试管
2底部，故C正确；水电解时，负极产生的氢气与正极产生的氧气的体积比为
2:1，本题的答案为D。
二、填空题
1.（2017河北省） 图12所示的是电解水的实验过程。
(1) 气体a为 __________。
(2) 通电时反应的化学方程式为 __________________________。
(3) 通电后中间球形容器内液面上升的原因是:
______________________________________________________。
【答案】（1）氢气（或H ) (2) (3水电解后产生气体，容器
2
内气压逐渐增大
【解析】（1）从图中可以看出，考察电解水的相关知识，和电源正极相连的滴定管
产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2:1，a和负极相连，所以产生
的是氢气；
（2）水通电发生水解，生成氢气和氧气，所以方程式为
（3）水通电分解生成氢气和氧气，装置是在密闭环境进行所以通电后生成气体造
成装置内气压增大,使两管的液体回流到中间球型容器中,造成容器内液面上升。
2．（2017湖北省襄阳市） 水与人类的生活息息相关。
（1）保持水的化学性质的最小粒子是_____(用化学符号表示)。
（2）如图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是______。
3（3）生活中，人们常用肥皂水检验汉江水样品是硬水还是软水。肥皂水遇
______(填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣。
【答案】（1）H O （2）氧气（3）硬水
2
【解析】此题主要考查水的构成、电解水的实验、硬水和软水的鉴别等。电解水时
正极生成氧气，负极生成氢气，体积比为1:2。
（1）水是由水分子直接构成的，保持水化学性质的最小粒子是水分子，符号为
H O；
2
（2）电解水时正极生成氧气，负极生成氢气。乙试管连接的是电源的正极，收集
的气体是氧气；
（3）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，滴入肥皂水后泡沫少、易起浮渣。
【知识点】分子及其基本性质、水的组成（电解水实验）、物质的鉴别、鉴定、推断
3. （2017年北京）电解水实验如右图所示。
（1）试管2中生成的气体为________________。
（2）该反应的化学方程式为________________。
【答案】（1）氧气/O （1分）（2）2H O通电 2H ↑+O ↑（1分）
2 2 2 2
【解析】（1）根据电解水实验，正极产生氧气，负极产生氢气，且氧气与氢气的体
积比为1：2，由图可知，试管2中生成的气体体积少，故为氧气；（2）电解水生成
氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H O通电 2H ↑+O ↑
2 2 2
4．（2017山东省东营市）实验探究题
【实验回顾】18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”
与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震
耳的爆鸣声，且玻璃瓶内璧上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实
验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空
气”。这里的“易燃空气”是指________（填化学式），通过上述实验得到的
结论是____________________。
【实验重现】某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述
两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验
如右图所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气
体，看到的现象是________，证明该气体为_______。
4实验2: “易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，以下是实验室
常用部分仪器：
（l）指出图中仪器的名称:D______。
（2）利用上述仪器和药品制取少量氧气，其简易发生装置应选择的仪器有
_____（填序号），反应的化学方程式为______________。
（3）利用上述仪移和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体
你选择的仪器有_____（填序号），药品是_____。该兴趣小组的同学把“易燃
空气”与氧气按一定比例混合后盛在干澡、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火
顺利完成上述实验。
（4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，
他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80％……再用排水集气法收集
“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示
序号 1 2 3 4 5 6 7
“易燃空气”体积分
90 80 70 50 20 10 5
数（%）
空气体积分数（%） 10 20 30 50 80 90 95
不燃
弱的 强的 强的 弱的
安静 安静 烧
点燃现象
爆鸣 爆鸣 爆鸣 爆鸣
燃烧 燃烧 不爆
声 声 声 声
鸣
5分析表中信息，完成下列问题：
① 在混合气体爆炸范围内，“易燃空气” 的体积分数约为________；
②你对燃烧或燃烧条件的新认识是___________________。
【答案】【实验回顾】H （1分）水是由氢、氧两种元素组成（1分）
2
【实验重现】实验1：木条燃烧更剧烈（1分）氧气（1分）
实验2：（1）长颈漏斗（1分）（2）CEG（1分，与顺序无关）2H O 2H O+O ↑
2 2 2 2
（2分）
（3）BDFA（1分，与顺序无关）锌和稀硫酸（1分，也可以写化学式）
（4）①10%～70%（2分）②可燃物虽愚氧气接触，且达到着火点，燃烧也可能不发
生。（2分，是否燃烧也与氧气的浓度或可燃物的浓度有关等其它答案均可）
【解析】本题主要考查了氢气的性质、制取及燃烧的有关知识。从题目信息可以看
出，可燃性空气是由水分解产生的，由此推知它是氢气，水分解生成了氢气和氧
气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以水是由氢、氧两种元素组成
的；在电解水的实验中，右管与电源的正极相连接，产生的是氧气，把燃着的木条
放在该管上方，打开活塞b可以观察到木条燃烧的更旺；(1)根据仪器的形状和用
途可确定该仪器是长颈漏斗；(2)所给仪器中没有酒精灯，所以制取氧气只能组
装成固液常温型装置，只能选择过氧化氢在二氧化锰催化条件下进行，生成物是
水和氧气，根据反应物质、生成物和反应条件书写化学方程式；(3)实验室通常利
用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应物是固体和液体反应不需要加热，并随时添加
液体药品组合中必须使用的仪器是BDFA； （4）① 从表格中所提供的数据可以看
出，在混合气体爆炸范围内，“易燃空气” 的体积分数约为10%～70%； ②通过
对表格数据观察不难发现，可燃物虽然接触氧气，并达到其着火点，燃烧也可能
不会发生。
5．（2017天津市）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据
电解水的实验，回答下列问题。
61 从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为
b中产生的气体是 （填化学式）。
2 从微观上分析：下列说法正确的是 （填字母）。
A． 水是由氢气和氧气组成的
B． 水是由氢原子和氧原子构成的
C． 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
3 从符号上表示：电解水的化学方程式为 。
【答案】⑴2：1， O ⑵C ⑶2H O 2H ↑+O ↑
2 2 2 2
【解析】此题考查的是电解水实验、物质宏观与微观的关系。
⑴电解水实验中，根据化学反应方程式2H O 2H ↑+O ↑可知，产生氢气和氧气
2 2 2
的体积比是2：1，正极产生氧气，负极产生氢气，所以a试管是氢气，b管是氧气；
⑵A. 通电分解水时得到了氢气和氧气，证明了水是由氢氧两种元素组成的，不
能说是氢气合氧气组成，故错误；
B. 水分子是由氢原子和氧原子构成的，元素是宏观的概念，不能用来描述微观
构 ,故错误；
C. 从微观上分析，水是由水分子构成的，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子
构成，故正确，C正确。
⑶该反应是水在电解条件下生成了氢气和氧气，化学反应方程式为 2H O
2
2H ↑+O ↑。
2 2
6．（2017辽宁省沈阳市）研究物质的化学反应，可以揭示物质之间转化的规律。
反应一：水在通电条件下生成氢气和氧气
7请写出电解水的化学方程式：____________。
反应二：氢气在空气中燃烧生成水
1）根据所给信息，请画出氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图。
（2）该反应的文字表达式：___________。
（3）该反应的化学方程式：2H +O 2H O，其表示的含义：
2 2 2
表示1: ___________；
表示2: ___________；
表示3: ___________。
【答案】反应一：2H O 2H ↑+O ↑；（2分）
2 2 2
反应二：（1） ；（1分）
（2）氢气＋氧气 水；（1分）
（3）表示1：氢气在氧气中燃烧生成水（其他合理答案均可）；（1分）
表示2 ：每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子（或H 、O 、H O的分子数
2 2 2
之比是2:1：2，其他合理答案均可）；（1分）
8表示3：每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水（或H
2
O 、H O的质量之比是1:8:9，其他合理答案均可）；（1分）
2 2
【解析】本题考查电解水和氢气燃烧实验。反应一：电解水的化学方程式：2H O
2
2H ↑+O ↑；
2 2
反应二：（1）氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图：
；
该反应的文字表达式：氢气＋氧气 水；
化学方程式表示参加反应的物质和生成的物质以及反应的条件；各物质的质量比
各物质的微观粒子个数比。该反应的化学方程式：2H +O 2H O，其表示的含义：
2 2 2
表示1：氢气在氧气中燃烧生成水（其他合理答案均可）；
表示2 ：每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子（或H 、O 、H O的分子数
2 2 2
之比是2:1：2，其他合理答案均可）；
表示3：每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水（或
H 、O 、H O的质量之比是1:8:9，其他合理答案均可）。
2 2 2
7.（2017铜仁市）水是人类宝贵的自然资源，根据水的相关知识回答下列问题；
（1）日常生活中常用 （填序号）方法来区分硬水和软水．
①加肥皂水搅拌 ②加草木灰搅拌 ③加食盐搅拌．
（2）生活中常用 方法降低自来水的硬度．
（3）在洗碗时常加入洗涤剂，利用了洗涤剂的 乳化 作用．
（4）请写出电解水的化学方程式 ，检验正极产生的气体的方法
是： ．
【解答】解：（1）硬水加入肥皂水后生成的泡沫较少，软水加入肥皂水后生成的泡
沫较多，所以可以用肥皂水区分软水和硬水；
故答案为：①；
（2）生活中常用来降低水的硬度的方法是加热煮沸；
9故答案为：加热煮沸；
（3）洗涤剂对油脂具有乳化作用．因此洗涤剂除去油渍，这是利用了洗涤剂的乳
化功能；
故答案为：乳化；
（4）水通电能生成氢气和氧气，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，
检验正极产生的气体的方法是用带火星的木条，观察木条是否复燃；
故答案为：2H O 2H ↑+O ↑；用带火星的木条，看木条是否复燃．
2 2 2
8．（2017贺州）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．请回答下列有关问题：
（1）活性炭常用于净水，是利用其 ．
（2）建设新农村后，村民已经用上自来水，加入 可检验自来水是否为硬
水．日常生活中通过 的方法可降低水的硬度．
（3）实验室通常用如图装置来电解水，该装置中，A试管的电极与电源的 极
相连；当A试管中产生的气体体积为 l0mL时，B试管中产生的气体体积为
．
（4）下列做法有利于节水的是 （填字母序号）．
A．农业上改漫灌为滴灌 B．用大量水冲洗汽车
C．用淘米水浇花 D．用洗衣服水冲厕所．
【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味，可用于净水，故填：吸
附性；
（2）通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析
出，形成含较少可溶性钙镁化合物的软水；硬水中含有较多的钙镁化合物，易生
水垢，与肥皂不易起泡沫，易起渣，而软水则与肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水区
分硬水和软水；故填：肥皂水；煮沸．
（3）由电解水的简易装置示意图可知，A试管中收集的气体较多是氢气，应是电源
的负极产生的气体，所以，A电极为电源的负极．由电解水的简易装置示意图可知
A、B两试管内气体的分别是氢气和氧气，体积比为2：1．所以当A试管中产生的气
10体体积为l0mL时，B试管中产生的气体体积为5mL．
故填：负；2：1．
（4）节约用水有很多方式：工业生产中对污水进行处理，使工业用水重复使用、循
环使用；生活中一水多用，使用节水器具，尽量少使用清洁剂、洗衣剂；农业生产
方面，种植耐旱需水少的作物，推广滴灌、喷灌等节水灌溉方式，不提倡漫灌、自
流灌溉这些浪费水的灌溉方式．用大量的水冲洗汽车可以造成水的浪费．
故填：ACD．
9.（2017衡阳）水是生命之源，请回答下列问题：
（1）若想知道井水是硬水还是软水，可加入 来检验，日常生活中常用
煮沸的方法来降低井水的硬度，同时对其进行消毒杀菌。
（2）右图是电解水的简易实验装置。则 A试管中产生的
气体是 ，装置中发生反应的化学方程式是 。
【解答】解：（1）生活中常肥皂水来区分软水和硬水，取样，
加入肥皂水振荡，泡沫丰富的是软水，泡沫少浮渣多的是硬
水；生活中常采用煮沸的方法降低井水的硬度，同时对其进
行消毒杀菌；故答案为：肥皂水；
（3）水在通电条件下发生分解，与正极相连的试管中生成氧
通电
气，与负极相连的试管中生成氢气，其反应的化学方程式为：2H O==2H ↑+O ↑；
2 2 2
通电
故填：2H O ==2H ↑+O ↑；
2 2 2
11
