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AI对一份试题中选择题的评价(整理版)
AI对一份试题中选择题的评价(整理版)欢迎对号入座。 第1题： 
青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，但是教材未提及。支原体没有细胞壁，这也是课后练习题的内容。 第3题： 
这个选项是对的，命题人用NADH积累来解释。但是他/她可能不清楚，存在两个NADH/NAD+循环，一个在细胞质基质，一个在线粒体。第二阶段生成NADH，第三阶段消耗NAD+，这个循环发生在线粒体。教材并没有区分第一阶段和第二阶段产生的NADH，实际上第一阶段产生的NADH不能进入线粒体，而是在细胞质基质中再生成NAD+（有氧呼吸时靠穿梭系统在细胞质基质一侧再生成NAD+）。教材确实讲了阶段阶段的持续进行不需要氧气直接参与，潜台词是需要氧气的“间接”参与，但是命题人的解释不对。 第4题： 
如果说钠钾泵可以接受，那么钙泵和Na+-Ca2+交换体就完全无法接受了，教材从未出现过。 第5题： 
“间接途径”的提法从未在教科书或专业教材中出现过，属于教辅用书专属总结。 第6题： 
这个图完全可以表示减数第一次分裂，有什么问题？ 第8题： 
A选项中，瞳孔这种出现在示意图的内容也需要记忆？D选项中，用教材从未出现过的唾液分泌来解释，这玩意也默认学生掌握了？ 第14题： 
难道命题人忘了，木质部都是死细胞，而韧皮部的筛管也是没有细胞核的？ 第15题： 
“细胞球”是个啥，学生知道吗？教材奖过吗？ 第16题： 
胚胎体积不增大，这不是发生在透明袋之内的事情吗？孵化（突破透明带）之后，胚胎体积自然会增大的。
