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上海小升初数学真题,把考点“画”给你看
上海 · 小升初 / 分班考 数学
把「数」画成「形」
五大核心板块 · 低中高三档 · 每题一图一解一点睛
下面 15 道题全部来自上海名校小升初 / 分班考公开流传真题卷(新竹园、上外附小等)及上海分班考高频同型题。
板块一 · 数与运算 / 数论
| 01 | ★ 基础四则巧算 · 先约后算 |
计算:999999 × 444444 ÷ 666666
题源:新竹园中学小升初分班考填空题
数形结合 · 示意图
999999(3 份)
666666(同样的 2 份)
把两个数各画成"每格 333333"的长条:上面 3 格、下面 2 格,一眼看出它们是 3 : 2。
【解析 · 跟着图走】
第一步 · 别硬乘。六位数相乘会掉进"大数陷阱"。先观察 999999 与 666666 都是 333333 的整数倍。
第二步 · 图形对齐。如示意图:999999 = 3 × 333333,666666 = 2 × 333333,所以 999999 ÷ 666666 = 3 ÷ 2。
第三步 · 先约后算。原式 = 444444 × 3 ÷ 2 = 1333332 ÷ 2 = 666666。乘除同级,交换顺序不改变结果。
✔ 答案:666666
💡 点睛 · 看到"位数相同、长得很像"的数,先找公共因数再动笔。上海分班考的计算题 80% 考的是"看结构",不是"算得快"。
| 02 | ★★ 进阶分数裂项 · 望远镜求和 |
计算:1/(1×2) + 1/(2×3) + 1/(3×4) + … + 1/(99×100)
题源:新竹园分班考阅读计算题 /《上海小升初分班考常考 100 题》裂项专题
数形结合 · 示意图
每一小段 = 前一项减后一项;中间的正负项两两抵消,长条几乎被填满,只余最右端 1/100。
把每一项画成长条上的一小段,首尾相接,越接越接近"1"。

【解析 · 跟着图走】
第一步 · 拆分每一项。因为 1/n − 1/(n+1) = 1/(n×(n+1)),所以 1/(1×2) = 1 − 1/2,1/(2×3) = 1/2 − 1/3,……
第二步 · 图形对消。把 99 个小段依次排在长条上,−1/2 与 +1/2、−1/3 与 +1/3 ……全部抵消(示意图中间的"…"就是被吃掉的部分)。
第三步 · 只剩两端。原式 = 1 − 1/100 = 99/100。裂项的本质是"中间全消,只留首尾"。
✔ 答案:99/100
💡 点睛 · 进阶式:1/(1×2×3)+…+1/(99×100×101) 可用 1/2×[1/(n(n+1)) − 1/((n+1)(n+2))] 二次裂项,答案为 5049/20200,是上海分班卷的常见加难题。
| 03 | ★★★ 压轴质因数计数 · 末尾 0 |
1 × 2 × 3 × … × 499 × 500 的积的末尾一共有多少个连续的 0?
题源:新竹园中学小升初分班考填空题
数形结合 · 示意图
把 1~500 排成数轴涂三层色:5 的倍数涂一遍,25 的倍数再涂一遍,125 的倍数再涂一遍。
一个末尾 0 = 一对 2×5;因数 2 远多于 5,只需数"一共攒了多少个 5"。
【解析 · 跟着图走】
第一步 · 转化问题。10 = 2 × 5,末尾每个 0 都要消耗一对"2 和 5"。1~500 里偶数有 250 个,5 的倍数少得多,所以 0 的个数 = 质因数 5 的总个数。
第二步 · 分层数(对应三层色条)。5 的倍数有 ⌊500/5⌋ = 100 个;其中 25 = 5² 的倍数会多贡献一个 5,有 ⌊500/25⌋ = 20 个;125 = 5³ 的倍数再多贡献一个,有 ⌊500/125⌋ = 4 个;625 > 500,停止。
第三步 · 求和。100 + 20 + 4 = 124 个末尾 0。
✔ 答案:124 个
💡 点睛 · "分层取整相加"是数论计数的通用套路:求 n! 末尾 0、求某质因数的指数、求完全平方数个数,都是同一张"分层图"。
| 04 | ★★★ 压轴分解质因数 · 配平 |
把 40、44、45、63、65、78、99、105 分成两组,每组 4 个数,使两组四个数的乘积相等。分组后两组四个数的和,较大和减较小和是多少?
题源:新竹园中学小升初分班考填空题
数形结合 · 示意图
每个数拆成"质因数积木",两组只要积木种类与个数完全相同,乘积必然相等。
乘积相等 ⇔ 两边质因数积木完全相同,不必真的把大乘积算出来。
【解析 · 跟着图走】
第一步 · 全部拆成积木。40=2³·5,44=2²·11,45=3²·5,63=3²·7,65=5·13,78=2·3·13,99=3²·11,105=3·5·7。合起来是 2⁶·3⁸·5⁴·7²·11²·13²。
第二步 · 每组应得一半。两边必须各拿到 2³·3⁴·5²·7·11·13。7 只出现在 63 与 105,必须分属两组;11 只在 44 与 99,13 只在 65 与 78,同理分开。
第三步 · 试拼并验算。A = {105, 78, 44, 45},B = {40, 63, 65, 99}。验算:105×78×44×45 = 16216200,40×63×65×99 = 16216200,确实相等。
第四步 · 求和差。A 组和 = 272,B 组和 = 267,272 − 267 = 5。
✔ 答案:5
💡 点睛 · 遇到"乘积相等 / 完全平方数 / 整除分组",第一反应永远是分解成质因数,把乘法问题变成"数积木"的加法问题。
板块二 · 典型应用题
| 05 | ★ 基础盈亏问题 · 差额补齐 |
少先队员植树,如果每人种 5 棵,则余下 13 棵树没人种;如果每人种 7 棵,则有 3 人没树种。参加植树的少先队员共多少人?树共多少棵?
题源:新竹园中学小升初分班考解答题
数形结合 · 示意图
方案一:每人 5 棵
方案二:每人 7 棵
同一堆树(两条总长相等):一条"多出 13",另一条"缺 21",两端一拼,总差额就是 34 棵。
两条条形总长相等,把"余"和"缺"接起来看,就是标准盈亏图。

【解析 · 跟着图走】
第一步 · 统一成"盈"与"亏"。每人 5 棵 → 余 13 棵(盈);每人 7 棵、3 人没树种,相当于少 7×3 = 21 棵(亏)。
第二步 · 读图算总差。两种分法的树总数相同,一盈一亏,总差额 = 13 + 21 = 34 棵。
第三步 · 找每人差。每人从 5 棵变 7 棵,多分 2 棵;34 棵差额由每人补 2 棵凑齐,人数 = 34 ÷ 2 = 17 人。
第四步 · 回代验算。树 = 5×17 + 13 = 98 棵;验算 7×(17−3) = 98 棵,吻合。
✔ 答案:17 人,98 棵树
💡 点睛 · 盈亏公式:人数 = (盈 + 亏) ÷ 两次每人分配之差。画两条等长条,公式就不用背了。
| 06 | ★ 基础和差问题 · 差不变 |
青菜、萝卜共有 360 千克,各卖出 20 千克后,青菜比萝卜多 40 千克。现在青菜有多少千克?原来萝卜有多少千克?
题源:新竹园中学小升初分班考填空题
数形结合 · 示意图
青菜
萝卜
两条线段各剪掉同样长的 20 千克,"多出来的 40"长度完全不变 —— 这就是差不变。
各卖出同样多,差不变;先求"现在的和",再按和差问题切两段。
【解析 · 跟着图走】
第一步 · 求现在的和。各卖 20 千克,一共少了 40 千克,现在共 360 − 40 = 320 千克。
第二步 · 差不变(看图)。两条都剪掉 20,青菜比萝卜仍多 40 千克。
第三步 · 和差公式。现在青菜 = (320 + 40) ÷ 2 = 180 千克,现在萝卜 = 320 − 180 = 140 千克。
第四步 · 还原所求。原来萝卜 = 140 + 20 = 160 千克。注意题目问的是"现在青菜"和"原来萝卜",别答串。
✔ 答案:现在青菜 180 千克;原来萝卜 160 千克
💡 点睛 · 和差问题口诀:大数 = (和 + 差) ÷ 2,小数 = (和 − 差) ÷ 2。但先要确认"和"与"差"是不是同一时刻的。
| 07 | ★ 基础周期问题 · 余数定位 |
会场上一排彩旗,按 3 面红旗、2 面黄旗、4 面蓝旗的顺序交替排列。小林看到最后一面是蓝旗,这排彩旗总数不超过 310 面,最多有多少面?
题源:新竹园中学小升初分班考填空题
数形结合 · 示意图
每 9 面一条彩带,蓝旗固定落在每条彩带的第 6~9 面;第 310 面落在第 35 条彩带的第 4 格(黄)。
把彩旗按 9 面一段画成彩带,"最后一面"就是彩带上的某一格。

【解析 · 跟着图走】
第一步 · 定周期。3 + 2 + 4 = 9 面为一个周期,其中第 6、7、8、9 面是蓝旗。
第二步 · 用除法定位。310 ÷ 9 = 34 余 4,说明第 310 面是第 35 个周期的第 4 面 —— 黄旗,不符合"最后一面是蓝旗"。
第三步 · 向前找最近的蓝。34 个完整周期共 9 × 34 = 306 面,第 306 面正好是第 34 个周期的最后一面(蓝旗)。
第四步 · 验证唯一性。307、308、309 面是红,310 面是黄,中间没有蓝旗,所以最多 306 面。
✔ 答案:306 面
💡 点睛 · 周期题永远两步:总数 ÷ 周期看余数,再用"第几格"对照颜色表。带"不超过""至少"字眼时,别忘了回头检查边界。
| 08 | ★★ 进阶量率对应 · 分数应用题 |
国庆出游,妈妈统计支出:交通 240 元,住宿费用占总支出的 1/5,用餐 280 元,门票 260 元,其余为购物。已知交通费占总支出的 4/25。求购物费用是多少元?购物费用占总支出的几分之几?
题源:2019 上海浦东新竹园中学分班考真题
数形结合 · 示意图
总支出 = 整体"1"(1500 元)
整条代表总支出"1";只要找到"一个具体量 + 它对应的分率",整条的长度就确定了。
量率对应:先找到"量 ÷ 对应分率 = 整体 1",其余各段用整体减。
【解析 · 跟着图走】
第一步 · 找量率对。交通 240 元 ↔ 4/25,这是唯一一组"具体数量 + 对应分率"。
第二步 · 求整体。总支出 = 240 ÷ 4/25 = 240 × 25/4 = 1500 元。
第三步 · 补齐各段。住宿 = 1500 × 1/5 = 300 元;购物 = 1500 − 240 − 300 − 280 − 260 = 420 元。
第四步 · 求分率。420 ÷ 1500 = 7/25。检验:4/25 + 5/25 + 7/25 + 280/1500 + 260/1500 = 1 ✓
✔ 答案:购物 420 元,占总支出的 7/25
💡 点睛 · 分数应用题只认一句话:"量 ÷ 它对应的分率 = 单位 1"。画一条整体长条,把每个已知量贴到对应段上,就不会张冠李戴。
板块三 · 行程与工程
| 09 | ★★ 进阶往返变速 · 平均速度 |
某人步行 5 小时,先沿平坡走,然后上山,再按原路返回。平坡速度 4 千米/时,上山 3 千米/时,下山 6 千米/时。这 5 小时共行多少千米?
题源:新竹园中学小升初分班考填空题同型(上外附小卷亦有变式)
数形结合 · 示意图
去程
回程
把上坡与下坡两段"接"在一起看:b/3 + b/6 = b/2,恰好与平路的每千米耗时 1/4 配对成每千米 1/4 小时。
往返画成两条时间条,同一段坡"上去 3、下来 6",合起来的平均速度正好是 4。
【解析 · 跟着图走】
第一步 · 设而不求。设平路单程 a 千米,坡路单程 b 千米(不必分别求出来)。
第二步 · 列时间条。总时间 = a/4 + b/3 + b/6 + a/4 = a/2 + (b/3 + b/6) = a/2 + b/2 = (a+b)/2。
第三步 · 解整体。(a+b)/2 = 5 → a + b = 10 千米(单程)。往返总路程 = 2(a+b) = 20 千米。
第四步 · 换个视角验算。上下同一段坡的平均速度 = 2×3×6 ÷ (3+6) = 4 千米/时,与平路速度相同,所以全程平均速度就是 4,5 × 4 = 20 千米 ✓
✔ 答案:20 千米
💡 点睛 · "上坡 a、下坡 b、原路返回"是上海卷的固定模型:往返坡路的平均速度 = 2ab/(a+b)(调和平均)。发现它等于平路速度,题目就一步做完。
| 10 | ★★ 进阶工程问题 · 设总量为公倍数 |
一项工程,甲单独做 12 天完成,乙单独做 18 天完成。两人合作,中途甲休息了 3 天,从开工到完工一共用了多少天?
题源:上海小升初分班考工程问题高频同型题
数形结合 · 示意图
把总工程量画成 36 格:甲每天填 3 格(蓝),乙每天填 2 格(黄),甲停工的 3 天只留乙在填。
总量取 12 与 18 的最小公倍数 36,"工作效率"就变成整数格,天天可数。

【解析 · 跟着图走】
第一步 · 设总量。取 [12,18] = 36 份,则甲每天做 36÷12 = 3 份,乙每天做 36÷18 = 2 份。
第二步 · 设未知数。设一共用 x 天:乙一天没歇,做满 x 天;甲休 3 天,只做 (x − 3) 天。
第三步 · 按图列式。3(x − 3) + 2x = 36 → 5x = 45 → x = 9 天。
第四步 · 验算。甲 6 天做 18 份,乙 9 天做 18 份,合计 36 份 ✓
✔ 答案:9 天
💡 点睛 · 工程问题的"图形化"秘诀:把总量设成时间的最小公倍数,工作总量就变成一排可数的小格,谁休几天一眼看出。
| 11 | ★★★ 压轴多人相遇 · 时间轴 |
李敏以每小时 4 千米的速度从学校出发,到 20.4 千米外的冬令营报到。半小时后,老师从营地出发去接李敏,每小时比李敏多走 1.2 千米。又过 1.5 小时,张永从学校骑车去营地,结果三人在途中相遇。骑车人的速度是多少?
题源:新竹园中学小升初分班考解答题压轴
数形结合 · 示意图
三人题目不要一起想:先用"两人相向"把相遇时刻与地点钉死,第三个人只是"在那一刻赶到那个点"。
先画一条数轴钉住相遇点,再画一条时间轴对齐三个人各自的出发时刻。

【解析 · 跟着图走】
第一步 · 求老师速度并算李敏先行路程。老师速度 = 4 + 1.2 = 5.2 千米/时;李敏先走 0.5 小时,走了 4×0.5 = 2 千米,两人相距 20.4 − 2 = 18.4 千米。
第二步 · 只盯"李敏 + 老师"。相向而行,速度和 4 + 5.2 = 9.2,相遇需 18.4 ÷ 9.2 = 2 小时。故相遇发生在李敏出发后 0.5 + 2 = 2.5 小时,相遇点距学校 4 × 2.5 = 10 千米。
第三步 · 对齐张永的时间。张永在李敏出发后 0.5 + 1.5 = 2 小时才出发,到 2.5 小时相遇只骑了 0.5 小时。
第四步 · 求速度。张永 0.5 小时骑了 10 千米 → 10 ÷ 0.5 = 20 千米/时。
✔ 答案:20 千米/时
💡 点睛 · 多人行程的通用突破口:先找"条件最全的两个人"求相遇(或追及)时刻与位置,再把其余的人逐个"对表"。切忌三个人一起列方程。
板块四 · 几何
| 12 | ★ 基础立体几何 · 表面积变化 |
一个长方体的高减少 3 厘米后,就变成了一个正方体,表面积比原来减少 72 平方厘米。求这个正方体的体积。
题源:2019 上海浦东新竹园中学分班考真题
数形结合 · 示意图
把减少的一圈侧面"剪开摊平"
高变矮后,上底面只是"降"了下去,面积没变;真正消失的只有绕一圈的 4 条侧面。
高减少 3 厘米,少掉的只有 4 个"高 3 厘米"的侧面小长条。
【解析 · 跟着图走】
第一步 · 看清变了什么。高减少后变成正方体,说明底面原本就是正方形;减少的表面积全部来自 4 个侧面,上下底面积不变。
第二步 · 展开侧面条。4 个侧面条拼成一条长方形:长 = 底面周长,宽 = 3 厘米,面积 72 平方厘米。
第三步 · 求底面边长。底面周长 = 72 ÷ 3 = 24 厘米 → 边长 = 24 ÷ 4 = 6 厘米,这也正是正方体的棱长。
第四步 · 求体积。V = 6³ = 216 立方厘米。
✔ 答案:216 立方厘米
💡 点睛 · 立体切拼题先问一句"哪些面真的消失了"。把立体图摊成展开图,表面积变化立刻变成一道长方形面积题。
| 13 | ★★ 进阶圆与扇形 · 割补求阴影 |
已知圆 O 的半径为 8 厘米,求图中阴影(弓形)部分的面积,结果保留 π。
题源:2019 上海浦东新竹园中学分班考真题(按题意重绘图形)
数形结合 · 示意图
沿两条半径的端点连一条弦,把扇形切成"三角形 + 弓形"两块;求弓形只需做一次减法。
阴影不是规则图形,但它是"两个规则图形之差",画一条辅助线就能拆开。

【解析 · 跟着图走】
第一步 · 补辅助线。连接两条半径的端点 A、B,四分之一圆被分成"等腰直角三角形 OAB"与"弓形"两块。
第二步 · 算扇形。圆心角 90°,S扇形 = π × 8² ÷ 4 = 16π 平方厘米。
第三步 · 算三角形。两直角边都是半径 8 厘米,S三角形 = 8 × 8 ÷ 2 = 32 平方厘米。
第四步 · 相减。S阴影 = 16π − 32 ≈ 18.24 平方厘米。
✔ 答案:(16π − 32) 平方厘米
💡 点睛 · 求阴影面积的四种武器:直接算、加减法(割补)、等积变形、整体减空白。先找"能算的两块",再看阴影是它们的和还是差。
| 14 | ★★★ 压轴梯形蝴蝶定理 · 几何模型 |
梯形 ABCD 中 AB ∥ CD,对角线 AC、BD 交于点 O。已知 △AOB 的面积为 25 平方厘米,△BOC 的面积为 35 平方厘米,求梯形 ABCD 的面积。
题源:上海小升初分班考几何模型高频真题(蝴蝶定理专题)
数形结合 · 示意图
对角线把梯形切成一只"蝴蝶":左右两翼永远相等,上下两块的乘积 = 左右两块的乘积。
把梯形按对角线切成 4 块,标上面积,蝴蝶定理就是这 4 个数字之间的关系。

【解析 · 跟着图走】
第一步 · 两翼相等。△ABD 与 △ABC 同底 AB、等高(AB ∥ CD),面积相等;同时减去公共的 △AOB,得 S△AOD = S△BOC = 35。
第二步 · 用等高模型定比例。△AOB 与 △BOC 共用顶点 B、底在同一直线 AC 上,面积比 = 底之比:AO : OC = 25 : 35 = 5 : 7。
第三步 · 求下块。△COD 与 △AOD 同样共用顶点 D、底在 AC 上,S△COD : S△AOD = OC : AO = 7 : 5,故 S△COD = 35 × 7/5 = 49。(等价于蝴蝶定理 25 × S下 = 35 × 35。)
第四步 · 求整体。S梯形 = 25 + 35 + 35 + 49 = 144 平方厘米。
✔ 答案:144 平方厘米
💡 点睛 · 梯形蝴蝶四件套:S上×S下 = S左×S右,S左 = S右,且上:左 = 左:下 = AO:OC。上海头部民办分班卷的最后两题常考此模型。
板块五 · 组合与逻辑
| 15 | ★★ 进阶三集合容斥 · 韦恩图 |
某校六年级 120 人订阅报刊:订《少年日报》68 人,订《小主人报》55 人,订《数学大王》42 人;同时订前两种的 25 人,同时订第一、三种的 18 人,同时订后两种的 12 人,三种都订的 8 人。三种都没订的有多少人?
题源:上海市外国语小升初数学试卷容斥真题同型
数形结合 · 示意图
韦恩图有 7 个互不重叠的区域:从最中间的"三项 8"往外剥,每层减去已算过的部分,就不会重复计数。
把三个圆切成 7 块,每块填一个数,比死记公式更不容易错。

【解析 · 跟着图走】
第一步 · 从中心往外填(对应 7 格图)。三项都订 = 8;仅 AB = 25 − 8 = 17,仅 AC = 18 − 8 = 10,仅 BC = 12 − 8 = 4。
第二步 · 填"仅一项"。仅 A = 68 − 17 − 10 − 8 = 33;仅 B = 55 − 17 − 4 − 8 = 26;仅 C = 42 − 10 − 4 − 8 = 20。
第三步 · 求并集。八格相加 33+26+20+17+10+4+8 = 118 人;也可用公式 68+55+42 −25−18−12 +8 = 118 人(加回多减一次的三项交集)。
第四步 · 求补集。三种都没订 = 120 − 118 = 2 人。
✔ 答案:2 人
💡 点睛 · 容斥口诀"加单、减双、加三"。加餐思考(抽屉原理):从 1~100 中至少取多少个数,才能保证必有两数之和为 101?提示:把 (1,100)、(2,99)…(50,51) 看作 50 个抽屉,答案是 51 个。















































































