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【师说心语4】为什么初中英语很好,一到高一就掉队?
【师说心语4】为什么初中英语很好，一到高一就掉队？
作者：Risibo
家长常跟我念叨的一件事就是：孩子为什么初中英语很好，一到高一就掉队？
有人认为是学生上高中松劲了，其实不少学生高一比初三还拼。成绩下滑多数情况下不是努力不够，是老办法扛不住新任务了。
初中英语知识量相对不大，考点也相对较少，对于初中生来说，反复背，反复练，分数就会比较高。所以许多学生形成一个这样的错觉：英语就是多背多刷题，自然成绩就好，这套办法初中可能有效果。但是上了高中词汇量大了很多，而且熟词生义到处都是，不是靠背就能理解的，句子结构也复杂了，长难句是一层套一层，单个单词都认识，凑在一起也读不懂。阅读不再是找原句，还要考推理等等。完形更加看重语境和上下文联系，读后续写更需要自己设计情节，选择表达。
也就是说，初中考的是“记没记住”，高中考的是“会不会用”。
那么如何才能从初中英语很好顺利过渡到高中英语也很好呢？
我的答案就三个字：背、悟、用。
但是和初中不一样的地方是，初中可能只做了第一个字，高中必须三个字连在一起做。
背还是基础，该记的老老实实记，但高中的背不能光背中文意思。单词尽量要放回句子里，看它适合用于什么场合和什么词搭配使用。背课文时也要多思考作者在这段到底想表达什么主旨，有什么内在的逻辑关系等等。
悟，是初中最缺、高中最关键的一步，不能背完就扔那儿了，要想一想：这个词除了课本上的意思，还有没有别的意思？这句话的结构是什么？逻辑在哪？整篇文章的态度是什么？悟这一步走了，知识就不再散了，慢慢就串成网了，记得也牢了，碰到新东西也能迁移了。
用是最后落地的一步。背了、懂了还得拿出来用，学了个好单词，自己试着造个句子用一用，读到了好的表达方式，下次写作时试着用一下。读文章时，可以用自己的话说说文章大意。背了的东西只有说过、写过、用过，才会内化成自己的东西。
三个字连起来：背是往里装，悟是消化明白，用是再拿出来。初中可能光靠装就够了，高中必须装进去，消化好，再拿出来用。三步都走完了，知识才真正变成自己的能力了。
很多高一新生凭着初中的经验去学习，分数很容易掉下来，所以高一新学期一开始，学生们就应该把学习方式从“光背”转移到“背悟用”上来。
初中英语成绩好，只说明那套办法适合初中英语学习，高中想继续英语学得好，就得把“背悟用”三个字都做到位。
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