【学年教学】深耕学情析短板,精准施策促提升 ——第二中学召开初三上学期期中分析会

为精准把控九年级学生阶段性学习情况，全面复盘教学成效，找准教学短板，明确下一阶段备考与教学优化方向，切实抓实毕业班级教育教学质量，今日初三学年召开了期中考试试卷分析会，校领导、全体初三教师参会，聚焦各学科精准剖析学情、教研聚力、部署深耕。

会议伊始，各学科任课教师结合本次考试整体数据、学生答题细节、分数梯度情况，开展全面、细致、深入的分析。老师们分别针对各学科存在的共性问题与个性化短板进行梳理总结，深度剖析学生在知识掌握、解题思路、应试技巧等方面存在的漏洞，同时结合日常教学模式、课堂效率、习题训练等教学环节，反思教学中的不足，并针对不同层次学生的学情特点，制定了贴合学科特色、贴合学生实际的后续整改提升方案。

在各学科教师细致分析汇报后，校领导结合整体学情与毕业班教学现状，作出针对性指导部署，为后续教学工作划定重点、指明方向。

教务主任崔伟针对毕业班课堂教学与习题训练工作提出核心要求：九年级备考阶段全体科任教师要精准梳理核心重难点，做到精准训练、针对性巩固，真正做到分层教学，以“精练”固学习成果，切实减轻学生无效学习负担，提升教学与备考实效性。

业务副校长赵英囡聚焦全员育人、精准培优辅差工作作出重点安排。她指出，毕业班教学不仅要抓课堂效率，更要抓课后落实、抓个体关注。全体班主任与科任教师要联动协同，充分利用课下碎片化时间，走出课堂、贴近学生，常态化关注每一位学生，精准帮扶，实现全员关注、全面提升。

校长王永东作总结性讲话，对初三后续整体教学备考工作提出高标准、严要求。他强调，毕业班教学要坚持分层育人、精准提质。一方面要重点深耕优等生培养，充分发挥优等生引领带头作用；另一方面要坚守教育初心，关注每一位学生的成长与进步，尊重学生个体差异，细化分层教学方案，对不同层次学生制定专属提升计划，确保每一个学生在课堂上都有收获，全方位夯实教学质量。

此次试卷分析会既是一次阶段性教学总结会，更是一次精准施策、蓄力奋进的动员会。

   下一阶段，我校全体初三教师将以本次会议精神为指引，立足课堂、立足学情、立足细节，凝心聚力、精准发力、扎实推进各项教学备考工作，助力每一位初三学子在追梦路上稳步前行、再攀新高！

图文：郭慧丽

编辑：赵立萍

校对：卜天祥

终审：王永东