前言：中小学教师职称晋升是每位教师职业生涯中的重要事情，是反映教师能力和知识水平的重要标志，并且与个人的薪资待遇直接挂钩，关系到每位教师的切身利益。而讲课答辩环节又是教师职称晋升过程中最为关键的部分，也是参加职称晋升的教师感到最难掌握、最让人头疼的地方。参评教师普遍反映不怕讲课，就怕答辩。

为帮助即将参加答辩的小学数学学科老师顺利通过讲课答辩，小编特将近年来教师职称晋升小学数学学科评委老师常问问题汇编成册，内容分为：各学段共用辩题；1-6年级每课对应辩题，每题都附有答案详解，绝对是还参加职称晋升答辩的小学数学教师最佳的参考资料。即将参加答辩的小学数学学科老师只要对这些问题灵活掌握，做到举一反三，一定会让您少走弯路，顺利通过答辩！

31、抽到六年级上《百分率》。评委提出的问题：百分率、百分数与分数有什么不同?

答：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，通常不写成分数形式，且分母固定为100。分数既可以表示具体数量，也可以表示两个数的关系，形式多样。百分率是百分数在实际生活中的应用，如出勤率、发芽率等。

32、抽到六年级上册《百分数的意义》。评委提出的问题：为什么百分数又叫百分率或百分比？六年级数学广角的具体内容是什么？

答：①百分数与分数的区别在于：百分数通常不写成分数形式， 分母固定为 100；分数形式多样，可表示具体数量和两个数的关系。百分数又叫百分率或百分比是因为它常用来表示比率。   

②六年级数学广角的内容包括鸡兔同笼、抽屉原理等。

33、抽到二年级上单元六。评委提出的问题：本节课教学目标是什么?教材是如何编排解決问题的步骤的？

答：①二上单元六例 5 本节课的教学目标通常包括让学生掌握特定的数学知识和技能，培养解决问题的能力等。 

②教材编排解决问题的步骤一般是先引导学生理解问题，再分析条件，然后选择合适的方法进行计算，最后检验答案。

34、抽到五年级上《多边形内角和》。评委提出的问题：多边形内角和公式是什么?答：多边形内角和公式为：（n - 2）×180°（n为多边形边数）。

35、抽到三年级上《多位数乘一位数口算乘法》。评委提出的问题：三四年级数学广角内容有哪些；数学广角属于数学领域哪一块；用集合图形方式把三角形控边和角分类。

答：①三四年级数学广角的内容通常包括搭配问题、烙饼问题、 沏茶问题等。   

②学广角属于数学综合实践与应用领域。  

 ③集合图形方式对三角形按边和角分类，可以分为等边三角形、等腰三角形、不等边三角形；锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

36、抽到六年级下《负数》。评委提出的问题：中国第一个使用负数的人是谁?

答：中国第一个使用负数的人是刘徽。

37、抽到三年级下《连乘解决实际问题》。评委提出的问题：解决实际问题一般步骤是什么? 三年级研究什么图形的面积?如何引导学生总结长方形的面积单位?用正方形铺滿一个图形,用面积计算公式，为什么要用正方形作为面积单位？用一个词语表达是什么？

答：①三年级下连乘解决实际问题的一般步骤为：首先认真读题，理解题意；然后分析数量关系，确定先算什么，再算什么；最后列式计算并检验。

②三年级主要研究长方形和正方形的面积。引导学生总结长方形的面积单位时，可以通过实际操作和对比来进行。   

③正方形铺满一个图形，用面积计算公式时选择正方形作为 面积单位。

④一个词语表达是 “标准统一”。

38、抽到三年级上《两位数减减两位数的口算》。评委提出的问题：本节课教材的编写意图是什么?两位数加减两位数的笔算方法?

答：①三上两位数减两位数的口算这节课，教材的编写意图通常是培养学生的口算能力和数感，让学生掌握基本的计算方法和技巧。

②两位数加减两位数的笔算方法是：相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十向十位进一，个位不够减从十位退一当十。

39、抽到三年级下《年,月,日》。评委提出的问题：什么是闰年？为什么是 400 的倍数？用点子图计算 14 乘 12 的方法。

答：①闰年是公历中的名词。普通年能被 4 整除但不能被 100 整除的年份为闰年，世纪年能被 400 整除的为闰年。 

②之所以闰年是400的倍数，是为了更精确地与地球公转周 期相匹配。 

 ③用点子图计算 14 乘 12，可以将 12 拆分为 10 和 2， 分别与 14 相乘，再将结果相加。

40、抽到三年级上《千米的认识》。评委提出的问题：三上数学广角是什么?四年级上、下册数学广角是什么？

答：①三上数学广角主要是向学生渗透数学思想方法，如集合、 等量代换等。

 ②四年级上册数学广角有优化、烙饼问题等，下册有鸡兔同笼 问题等。