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【仪征中学】深耕课堂,研思致远——仪征市高中化学名师工作室研学纪实
深耕课堂
研思致远
——仪征市高中化学名师工作室研学纪实
为深入推进高中化学课堂教学改革，更新教学理念、拓宽教研视野、汲取前沿课例的育人智慧，近日，仪征市高中化学名师工作室组织成员分批次赴多所名校参与教研活动，先后走进江苏省苏州第一中学、南京外国语学校、泰兴中学、张家港市梁丰高级中学，开展跟岗访学、优质课观摩、联盟研讨等系列研学活动。工作室成员在真实课堂中学习思考，在观点碰撞中积蓄前行力量。
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第一站：苏州一中、南外，跟岗访学
工作室朱长飞老师赴苏州、南京两地跟岗研学。在苏州一中，研修聚焦同题异构课例，王淑娴老师与扬州大学附属中学王磊老师依托 “污水中铜元素回收” 真实情境，围绕“沉淀转化”实施主题教学。在南京外国语学校，研修设置多项学习环节，聚焦拔尖创新人才贯通培养、竞赛育人、素养课堂建设。观摩研习中，朱老师重点关注情境创设与任务驱动在课堂中的落地实践，对照课例反思自身教学，对常态课的优化路径有了更清晰的认识。
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第二站：泰兴中学，观摩省级优质课展评
叶雯静、张雨萌老师参加江苏省高中化学优质课展评观摩活动。参赛教师坚持素养导向，以真实课题为载体，融合创新实验、图表探究、小组合作等形式，设置递进式学习任务，将证据推理、科学思维等核心素养融入教学全过程。观摩间隙，两位老师围绕情境创设、实验创新、任务与评价设计深入研讨，对照课例审视自身教学，探寻“素养为本”落地课堂的有效路径。
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第三站：梁丰高中，参加九校联盟教学研讨
张鑫老师赴张家港市梁丰高级中学参加江苏九校联盟教育发展研讨会暨第三届“学萃”教学节。现场示范课聚焦反应原理图像、证据推理、课堂思维建构等教学重难点。张老师从中深刻体会到，化学教学应超越知识结论的传递，搭建思维阶梯，引导学生依托实验现象和图像信息提取证据、展开逻辑推理，促进学科思维发展。
学而后知不足，研而后明方向。下一步，工作室将组织研学教师开展课例复盘、设计重构与成果分享，把所学经验转化为常态课堂实践；同时发挥示范引领作用，深入开展化学教研，努力提升学生化学学科核心素养。
END
供稿| 张 鑫
照片| 张 鑫、叶雯静、朱长飞
编辑| 潘美晨
审核| 冯为忠、朱俊琦
