天长市普通高中高三历史一轮复习教学研讨暨徐晓峰高中历史名师工作室教学观摩活动顺利开展

研思一轮复习路径

深耕历史育人课堂

为进一步优化高三历史一轮复习课堂教学，探索高效备考路径，落实历史学科核心素养，11月10日下午，天长市普通高中高三历史一轮复习教学研讨暨徐晓峰高中历史名师工作室教学观摩活动在天长中学举办。全市各高中历史教师代表参加本次教研，活动共设置开幕式、公开课展示、专题讲座、集中评课研讨四个环节。

下午2时30分，活动开幕式在诚致楼三楼会议室举行。开幕式由天长中学教科室主任龚晓峰主持，副校长朱伟生、市教体局教研员魏春明出席，来自炳辉中学、天长二中、关塘中学和金牛湖高级中学的教师代表齐聚会场。龚晓峰主任阐明本次教研活动的目的与流程，强调高三一轮复习在高考备考中的关键地位，希望参会教师立足课堂实际，积极交流研讨，实现互学互鉴、共同提升。魏春明教研员对高三历史复习备考提出指导性意见，鼓励教师深挖教材、活用史料，将素养培育与高考备考有机融合，扎实推进一轮复习工作。

开幕式结束后，天长中学王月疏老师带来高三历史一轮复习公开课《他倒在五四那一天——五四运动和中国共产党的诞生》。本课以五四烈士郭钦光的事迹为叙事切口，以“一人之殇、一场运动、一次转向”为课堂主线，将人物故事、时空线索、高考考情、史料探究有机融合。课堂梳理五四运动的背景、发展历程、历史意义，阐释马克思主义传播、中国共产党诞生、国共合作与国民革命等主干知识；结合近年高考真题，设置层层递进的探究问题，把知识结构化梳理与家国情怀素养培育相结合。这一设计打破传统复习课单纯罗列考点的模式，形成史实复习、能力训练、价值引领三位一体的课堂样态，为高三一轮专题复习提供鲜活课例。

活动第三环节，天长中学徐晓峰老师作题为《高三历史一轮复习阶段性总结的四维建构》的专题讲座。徐晓峰老师提出，高三一轮复习要立足复习进度做好阶段性总结，倡导“结构化知识、梯度化能力、探究性问题、发展性素养”的四维建构策略。他指出，一轮复习不能只停留在知识点的重复识记上，要搭建完整知识体系，设置分层训练任务，依托情境化问题开展探究学习，将核心素养贯穿复习全过程，真正落实历史学科育人价值，切实提升一轮复习课堂效率。

讲座结束后，与会教师围绕公开课开展评课研讨，天长二中的华宏翠老师、炳辉中学的王明华老师、关塘中学的王和安老师等依次发言交流。评课教师充分肯定本节课的教学设计：本课以人物故事切入宏大历史，情境新颖，史料选用典型，考情把握精准，既夯实高考必备知识，又厚植家国情怀，是素养导向下高三复习课的有益尝试。同时，大家结合所在学校高三学情，围绕一轮复习如何平衡故事叙事与考点落实、怎样优化课堂探究设问、真题训练如何适配不同层次学生等问题展开充分交流，分享各校一轮复习的实操经验，并提出优化改进建议，研讨氛围浓厚。

本次教研活动以课为载体，以讲座为引领，以评课促提升，为全市高三历史教师搭建了交流学习平台。参会教师纷纷表示，本次活动厘清了一轮复习的教学思路，收获了可借鉴的复习教学策略，未来将继续聚焦高三备考实际，深耕课堂，落实四维建构策略，推动历史一轮复习提质增效。

三审 | 许   斌