【小学语文】国培计划(2026)——海南省市县中小学教师自主选学研修试点培训项目(陵水县)第一次入校指导活动顺利开展

11月13日上午，国培计划（2026）——海南省市县中小学教师自主选学研修试点培训项目（陵水县小学语文）第一次入校指导活动在中山小学顺利开展。活动由中山小学教师陈小玲主持，全体参训教师参加活动。

活动以“课堂观摩+评课研讨+专题讲座”展开，首先由中山小学许雪皎老师执教《搭船的鸟》第二课时，许老师紧扣单元要素“留心观察”，以“看翠鸟，发现观察法宝”“学方法，讲白鹭捕鱼的画面”“读课文，聊聊观察小收获”三个环节层层推进，引导学生在阅读中习得观察方法、在表达中运用观察所得。课堂上，许老师借助图片、视频等直观手段，帮助学生聚焦翠鸟的动作，体会作者细致观察、连续观察的写作特点。整节课目标明确、环节紧凑，学生参与积极，课堂气氛活跃，较好地落实了单元语文要素。

   课例结束后，进入评课研讨环节。许雪皎老师首先围绕本课的教学设计与实施进行反思说课，从单元语文要素的把握、学情分析、教学环节的取舍等方面分享了自己的思考。随后，参训教师们分组展开研讨，小组代表汇报听课心得。大家一致认为本课紧扣“留心观察”这一要素，环节设计清晰、情境创设有效，尤其是借助直观手段帮助学生体会连续观察的写法，为习作单元的精读课文教学提供了可借鉴的范例。

    评课研讨之后，县教研培训中心小学语文教研员殷礼诗老师作题为《核心素养导向下小学语文习作策略单元教学建议》的专题讲座。讲座从“编排意图”“教学建议”“课例评析”三个层面展开，具体剖析了精读课文在习作策略单元中的教学定位，指出阅读教学应自觉指向表达，引导学生在理解内容的基础上感悟作者留心观察、连续观察的表达密码。她强调，习作策略单元的精读课文既要上出“阅读味”，更要上出“表达味”，教师需善于挖掘文本中可迁移的观察方法与写作策略，通过“读中悟法、练中用法”的路径，帮助学生实现从读到写的有效衔接。整场讲座内容翔实、案例鲜活，既有理论高度又有实践温度，令在场教师深受启发。

    活动最后，主持人对本次入校指导活动进行小结，希望全体参训教师以此次活动为契机，将研讨收获转化为课堂教学的具体行动，在日常教学中持续关注学生观察能力与表达能力的协同发展。本次入校指导活动内容充实、组织有序，既展示了课堂教学的实践样态，又通过研讨与讲座深化了教师对习作单元教学的理解，为后续研修活动的深入开展奠定了良好基础。