【师享汇·第三期】导游证备考遇上AI:课堂教学可以这样升级

📢 旅行与休闲系"师享汇"第三期开讲啦！

"师享汇"——教师分享，智慧汇聚。每周一次小分享，把教学中的好方法、好工具、好经验拿出来一起交流，让老师们在"互相偷师"中碰撞灵感、共同成长。

🎤 第三期·AI助力导游证备考

本期分享由旅行与休闲系骨干教师、特级导游、导游名家工作室领衔人韩兆君老师主讲。围绕"AI赋能导游证教学"主题，韩老师结合山东导游资格证面试备考实际，聚焦学生在导游词创作、景点知识掌握、现场讲解训练中的常见难题，分享了AI工具在导游证教学中的应用思路和落地方法。

韩兆君老师现场分享

🎯 为什么关注导游证面试？

山东导游资格证面试具有鲜明的地域特色，涉及泰山、曲阜三孔、济南趵突泉、青岛栈桥、蓬莱阁、台儿庄古城等代表性景区。考试不仅考察学生对景点知识、历史脉络和文化典故的掌握，也考察讲解结构、语言表达、现场应变和文化感染力。

在备考过程中，学生常常面临几个问题：

• 导游词内容不够准确，容易空泛；

• 讲解稿照搬模板，缺少山东文旅特色；

• 口语表达训练不足，语速、时长和现场状态不稳定。

韩兆君老师的分享，正是围绕这些真实痛点展开。

韩老师以山东导考面试为例，介绍了如何借助AI工具辅助学生完成导游词初稿创作。

比如，在创作泰山导游词时，可以通过明确指令，让AI围绕面试时长、核心景点、文化元素和讲解结构生成初稿，帮助学生快速搭建"欢迎词—景点讲解—文化延伸—结束语"的基本框架。

导游讲解不能只停留在"介绍景点"，更要讲出文化内涵。

分享中，韩老师结合曲阜三孔、趵突泉、台儿庄古城、蓬莱阁等景点，展示了AI在充实本土文化资料、梳理高频考点、拓展讲解素材方面的作用。通过AI辅助，学生可以更快了解儒家礼制文化、泉城文化、运河文化、八仙传说等内容，为导游词增加文化深度。

这一方法能够帮助学生减少资料搜集的盲目性，把更多时间用于理解、筛选和表达，让导游词从"有内容"进一步走向"有逻辑、有文化、有温度"。

导游证面试不是写作考试，最终要落实到"讲出来"。

韩老师重点分享了如何利用AI对导游词进行口语化调整：删减冗余内容、优化语言节奏、控制讲解时长，并根据不同景区特点调整表达风格。比如，三孔讲解要庄重典雅，泰山讲解要大气厚重，自然景区讲解则可以更加生动亲切。

通过这样的训练，学生可以逐步摆脱生硬背稿和模板化表达，让讲解更自然、更符合面试场景，也更容易形成个人表达特色。

除了导游词创作，韩老师还介绍了AI在模拟面试训练中的应用。

学生可以将讲解录音、讲稿文本导入AI工具，从内容准确性、语言流畅度、文化感染力、时长控制、逻辑结构等方面获得反馈。AI可以帮助学生发现讲解中的具体问题，比如语速过快、重点不突出、文化延伸不足、结尾收束不自然等，再根据建议进行针对性修改。

同时，AI还可以模拟考官随机提问，围绕山东文旅热点、景区延伸知识和导游服务情境进行提问训练，帮助学生提升临场反应和语言组织能力。

📌 本期小结

从导游词初稿生成，到山东文旅知识补充；
从口语化表达优化，到模拟面试反馈训练；
从学生自主备考，到教师精准辅导——

韩兆君老师的分享让大家看到，AI赋能导游证教学，不是简单地"帮学生写稿"，而是帮助教师把备考流程变得更清晰、训练反馈变得更及时、课堂教学变得更精准。

对于导游专业教学来说，这既是一种工具更新，也是一种教学思路的升级。未来，AI还可以继续应用于山东导考题库建设、模拟带团训练、讲解能力评价等更多场景，为学生备考取证和职业能力提升提供更有力的支持。

📅 下期预告

每周四下午，"师享汇"继续与大家见面。
下一期分享人是谁？又会带来哪些教学"宝藏"？
敬请期待！

初审｜杨旭
复审｜高凤
终审｜韩爱霞 张瑞