夜雨聆风
哈啰～大家好，我是晓君～
新手宝妈一枚，每天坚持写作，努力靠写作挣钱来养娃，记录每天的生活感悟。
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当妈的路上，我们总会忍不住拿尺子量孩子身高够不够、体重达不达标等等。
但其实，真正预示孩子未来能力的信号，藏在那些不起眼的小举动里。
前段时间带他去早教中心体验，旁边一个妈妈焦虑地问老师：“我家宝宝快两岁了，还不太会说话，是不是智力有问题？”
老师笑着说：“别急，你看他怎么玩玩具——他会假装给娃娃喂水、会把积木排成一排当火车、会模仿你打电话的动作，这些比早开口更说明大脑发育好。”
那一刻我突然意识到：我们总盯着“会不会”，却忽略了宝宝是“怎么想的”。
如果你家宝宝在三岁前出现这3个小举动，恭喜你，他的大脑发育得很好，长大会越来越省心～
举动一：会“假装”给娃娃喂饭、洗碗，把遥控器当电话
小西瓜16个月的时候，有一天自己拿着空勺子，往小熊玩偶嘴边送，嘴里还发出“啊呜啊呜”的声音。
然后又拿勺子往自己嘴里送，假装在吃。爸爸笑他“傻乎乎的”，我却心里一喜。
“假装”是高级认知能力的萌芽。
他需要把“勺子”和“喂饭”联系起来，把“积木”和“电话”联系起来，还要跳出“这个东西本来是什么”的固定思维。
这需要想象力、符号理解能力和记忆力的协同工作。
研究表明， 早期假装游戏丰富的孩子，学龄后的语言能力、创造力、甚至社交能力都更强。
因为他们从小就学会了“换个角度想问题”。
我们在家日常可以这样引导：
1⃣️他给娃娃盖被子，你配合：“小熊要睡觉了，我们小声一点”；
2⃣️他拿着积木当车开，你加入：“滴滴，小汽车开过来啦”；
3⃣️不要纠正他“那不是电话”，那是他的想象力在飞！
举动二：会“帮忙”了，比如递纸巾、扔垃圾、拍拍你的背
小西瓜每次看到我咳嗽，会跑过来拍拍我的背，超级暖男。
看到地上有水，会去拿纸巾（虽然经常抽出一大堆）。
这统统不是我教的，是他通过自己观察、模仿、然后去主动做的。
宝宝如果会“帮忙”了，那说明三件事：
第一，他有观察力，能注意到妈妈不舒服、地上有水；
第二，他有记忆力，记得妈妈平时是怎么做的；
第三，他有同理心，想让你好受一点。
同理心不是教出来的，是被感受到的。
当孩子主动帮忙，别嫌他“添乱”，蹲下来抱抱他，说“谢谢你帮妈妈”，这会强化他的助人行为，慢慢内化成性格的一部分。
举动三：会“坚持”了，比如积木倒了再搭、拧不开瓶盖反复试。
小西瓜玩形状配对盒，正方形塞不进方洞里，他会转个方向再塞、换个面再塞，有时候急得“啊啊啊”叫，但不会立刻放弃。
搭积木倒了，他会重新搭，搭到第三层又倒了，他停下来看看，然后小心翼翼地再来一次。
这种“不轻易放弃”的劲儿，就是抗挫力的雏形，千万不要破坏。
他不需要每次都成功，但他在练习“失败了可以再来”，这对未来的学习能力、解决问题的能力至关重要。
宝宝有以上这三点，远比会背诗重要，因为这些都是大脑额叶（负责计划、控制、共情）发育良好的信号。
写在最后
小西瓜17个月了，他会假装给娃娃喂饭，会在我咳嗽时拍拍我的背，会在积木倒了之后重新搭。
我知道，那些藏在日常里的“小举动”，才是他大脑正在飞速生长的证明。
养孩子不是种速生林，别急着看高度。
那些向下扎的根——想象力、同理心、抗挫力——才是他未来能长多高的真正底气。
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作者介绍
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