教学目标
1.知识与技能:
①常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
②通过教学使学生了解:为什么要用微波通信?如何实现微波通信?了解微波性质接近于光波,
大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射的特性,了解微波传播过程中的一些缺点以及这些缺陷
如何通过卫星通信来弥补。
③了解光纤通信的原理和优点。
④了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法。
2.过程和方法:
通过师生共同交流来探讨现代信息的变化,用大量多媒体图片、影视画面使学生了解卫星通
信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理 。
3.情感态度和价值观:
通过学习现代通信知识,了解科技给人类带来的便利,提高学科学的兴趣,并能为实现中国梦
做贡献。
通过学习网络通信,了解网络信息安全,明确青少年网络文明公约,做一名爱祖国、爱阅读、遵
纪守法的网络文明人。
2学情分析
学生已经基本具备了一个科学探究的素养,在学习了一定的物理知识后也期望继续研究并且
去解决一定的生活问题。所以在教学各个环节中注意通过学生感兴趣的事例入手,再通过猜
想、分析、实验、推理等手段来处理问题,层层深入,最后通过学生动脑分析、动手操作来解决
遇到的问题,这样不仅启迪学生思维、锻炼学生能力、还会大大加强学生学习物理、运用物理
的自信心。
3重点难点
重点:微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的发展进程及优缺点
难点:频率越高的电磁波,相同时间内传输的信息越多
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动活动1【导入】新课引入
一、新课导入:
在日益发展的科技中,获取信息的方式越来越多,而今天挑选了两种方式来感
知信息。
播放《阅读是什么》的音频和视频,传递了什么信息,你更喜欢哪种信息传递方
式?
由学生的回答进行育德教育:阅读的好处,并鼓励学生平时也要阅读书籍。
哪种方式获得信息更多?从而得出:相同时间内,电视广播比电台广播能传递更
多的信息。
通过比较音频和视频的频率图:
得出信息理论表明:
作为载体的电磁波,频率越高,相同时间内传输的信息就越多。
活动2【讲授】新课讲授
要想获得信息,肯定要通过通信才能实现,而现代信息的通信方式主要有4种:
微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。请同学们通过阅读课本158页——
162页的内容,完成导学案中的练习。可以讨论相互讨论。(时间5分钟)
现代的信息通信方式
1、微波通信
波长:10m——1mm之间。频率:30MHz——3×105MHz。一条微波线路可以开通
几千、几万路电话。微波的性质更接近光波,大致沿直线传播,不能沿地球表面
绕射;要利用微波中继站进行传输。为了能让微波绕射地球,每隔50km就要建
立微波中继站。若遇到雪山、大洋则无法传输, 利用月亮进行传输,要利用
同步卫星进行通信。由学生的回答对学生阅读的效果进行表扬与,并由同步卫星进行鱼的教育:微
波通信有利有弊,所以为了更好的进行通信,我们人类找到了解决的方法,所以
在平时的生活和学习中,也要相信自己在遇到困难或挫折是,也能坚定前方的
目标,找到解决的方法。
2、卫星通信
利用 人造地球卫星(同步卫星)作为中继站进行通信。若在地球的周围均匀地
配置3颗同步通信卫星,就覆盖了几乎全部地球表面,可以实现全球通信。继美
国的全球卫星定位系统、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统后,我国也有了自主研
发的北斗卫星系统。
通过自学对中国自主研发北斗卫星导航系统感兴趣,播放“北斗卫星导航系
统”的视频。并进行育德教育:科技的进步很大程度上提高了国家的综合实力,
相信大家在以后的学习中若发明了更先进的科技,一定会为实现中国梦而努力
的。
3、光纤通信
光是比微波频率高得多的电磁波,光通信的“高速公路”更宽广。因此利用频
率单一,方向高度集中的激光。光在光导纤维的内壁上发生了多次反射。
光纤通信的优点:(1)传输频带极宽,通信容量很大;(2)光纤衰减小,无中继设备,
传输距离远;(3)频率稳定,信号传输质量高;(4)光纤抗电磁干扰,保密性好。
光纤通信已经逐步占据了重要的地位,而在之前的教学中,有学生就问:“老师,光
导纤维好像挺‘值钱’的,可以偷来卖吗?”进行思考并进行育德教育:盗窃是违
法犯罪的行为,即使价值高也不可以做违法的事情,而要做到遵纪守法。
前面的三种通信方式主要是为了给网络通信做铺垫的。
4、网络通信目前人们经常使用的网络通信形式是电子邮件。通过因特网可以收发电子邮
件,看到不断更新的新闻,查到所需的各种资料。计算机之间的联结,除了使用金
属导线外,还使用光缆、通信卫星等各种通信手段。
网络在我们的生活中是不可缺少的一部分,可以让我们学习到许多知识,把地
球贬称贵了地球村,使人与人之间的距离拉得更近。但网络同时也有自身的不
足,也给我们的生活带来了不少问题,请大家以小组的方式针对以下3个问题进
行讨论:(时间3分钟)
1、现今网络上存在的网络安全问题有哪些?
2、对于青少年的危害有哪些?
3、作为青少年的我们,应该怎么做到保障网络文明?
小结:1、网络通信安全:
“兑换积分”、“奖金”换现金、“网银大盗”、警惕手机应用软件隐藏扣费
弹窗、手机红包骗局多 抢红包需谨慎、通过免费WIFI盗取信息、垃圾信息 诈
骗信息、真电商假链接、个人信息泄露……(展示2015年度互联网安全报告)
2、对于青少年的危害:
①不良信息向我们袭来;②网络游戏毒害青少年的心灵;③网络诈骗与犯罪
危害青少年的安全;④黑网吧侵袭少年命……
3、全国青少年网络文明公约
要善于上网学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不悔辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空活动3【导入】小结
1、频率越高,相同时间内传输的信息越多。
2、通信方式:微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信
3、从我做起,遵守青少年网络文明公约,保障网络文明
活动4【练习】课堂练习
1、下列说法不正确的是(B)
A、微波大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射,因此需要建立微波中继站
B、我们可以把月亮作为一个微波中继站
C、卫星通信只需要3颗同步卫星就可以实现全球通信
D、光纤通信是靠激光在光缆中传播进行信息传递的
2、关于电子邮件,下列说法正确的是(A)
A、发送电子邮件必须要输入对方的信箱地址
B、电子邮箱是某用户计算机上的空间
C、对方的计算机没开机,邮件就没法发送
D、发送电子邮件必须要输入自己的信箱地址
3、通信卫星大多是相对于地球“静止”的同步卫星,从地面上看,它好像悬挂
在空中静止不动。在地球周围均匀地配置3颗同步通信卫星,就覆盖了几乎全
部地球表面。通过卫星电视,一个地方的突发事件,全世界几乎可以同时看到。4、现代航空和航运中使用的雷达是利用电磁波来发现目标的,如果一台雷达搜
寻到了目标,从发射信号到接收信号的时间是1.2×10-4s,那么这个目标离雷达
的距离是多少?(电磁波的速度为3×108m/s)
