《作文结构模板大全+50篇范文提纲》让作文层次清晰、逻辑严密

《作文结构模板大全+50篇范文提纲》

让作文层次清晰、逻辑严密

（家长辅导手册·学生练习册）

前言

亲爱的家长：

您好。

很多孩子写作文时，动笔前从不列提纲，想到哪写到哪。结果往往是：

写着写着跑题了，自己都没发现

结构混乱，老师看不懂他要说什么

该详写的地方一笔带过，该略写的地方啰嗦半天

结尾时间不够，草草收场

其实，好作文是设计出来的。就像盖房子要先有图纸，写作文也要先有提纲。

花3分钟列提纲，至少能提高5分。 因为结构清晰的作文，老师一眼就能看懂你的思路，分数自然不会低。

这本手册，就是为了让孩子掌握作文的“骨架”：

第一部分：作文结构基础——详解总分总、递进式、并列式三种最实用的结构

第二部分：不同文体的结构模板——记叙文、议论文、散文、读后感，每种都有模板

第三部分：50篇范文提纲——从满分作文中提炼的提纲，让孩子看到高手怎么搭架子

第四部分：配套练习题+答案——巩固提升，学练结合

第五部分：家长辅导指南——手把手教您在家辅导

用好这本手册，孩子就能养成“先列提纲再动笔”的好习惯，从此告别结构混乱，写出逻辑清晰的高分作文。

让我们一起，帮孩子搭好作文的“骨架”！

（您的名字）（日期）

第一部分：作文结构基础

一、为什么结构如此重要？

没有提纲的作文	有提纲的作文
想到哪写到哪，容易跑题	紧扣中心，不偏不倚
重点不突出，详略不当	重点突出，详略得当
逻辑混乱，老师看不懂	层次清晰，一目了然
写到一半卡住，浪费时间	按计划写，顺畅高效
结尾草率，虎头蛇尾	收束有力，余韵悠长

二、三种黄金结构

1. 总分总式——最稳妥，考场首选

定义：开头总起（提出中心），中间分述（2-3个角度展开），结尾总结（升华主题）。

公式：总起 + 分述1 + 分述2 + 分述3 + 总结升华

优点：清晰明了，不易跑题，适用于几乎所有文体。

结构模板：

text

【开头】（100字左右）- 点明中心- 引出下文【中间】（每段150字左右）- 分论点1 + 事例/细节- 分论点2 + 事例/细节- 分论点3 + 事例/细节【结尾】（100字左右）- 总结全文- 升华主题

示例（题目《读书的快乐》）：

部分	内容
开头	读书，是心灵的旅行，是思想的盛宴。今天，我想说说读书带给我的快乐。
分述1	首先，读书让我穿越时空。记得读《史记》时，我仿佛来到了两千年前的汉朝。
分述2	其次，读书让我对话智者。读《论语》时，孔子的教诲穿越千年直抵我心。
分述3	最后，读书让我认识自己。在书中，我看到了人性的善与恶，也看到了自己的影子。
结尾	总之，读书的快乐，是成长的快乐，是发现的快乐。愿我们都能在书中，遇见更好的自己。

2. 递进式——有深度，易高分

定义：按照“是什么—为什么—怎么办”或“现象—原因—感悟”的逻辑层层深入。

公式：是什么 + 为什么 + 怎么办（或现象 + 原因 + 感悟）

优点：有层次感，逻辑性强，容易出彩，适用于议论文、哲理性散文。

结构模板：

text

【第一层：是什么】（150字左右）- 解释概念- 描述现象【第二层：为什么】（200字左右）- 分析原因- 阐述意义- 举例说明【第三层：怎么办】（200字左右）- 提出做法- 给出建议- 联系自己

示例（题目《论坚持》）：

层次	内容
是什么	坚持，就是不放弃，就是日复一日地做同一件事。
为什么	为什么坚持如此重要？因为任何伟大的成就，都离不开时间的积累。爱迪生失败了上千次才发明电灯，袁隆平用一生才培育出杂交水稻。
怎么办	那么，我们该如何做到坚持？首先，要有明确的目标；其次，要学会从失败中学习；最后，要找到坚持的意义。

3. 并列式——清晰，易操作

定义：围绕中心，选3个并列的角度展开，每个角度独立成段。

公式：角度1 + 角度2 + 角度3 = 中心

优点：层次分明，容易掌握，适用于写景、状物、抒情散文。

结构模板：

text

【开头】（100字左右）- 引出中心【角度1】（150字左右）- 写一个方面- 具体事例/细节【角度2】（150字左右）- 写另一个方面- 具体事例/细节【角度3】（150字左右）- 写第三个方面- 具体事例/细节【结尾】（100字左右）- 总结升华

示例（题目《春天》）：

部分	内容
开头	春天来了，她用三种方式告诉我。
角度1	春天的颜色——红的桃花、白的梨花、黄的迎春花，像打翻的颜料盘。
角度2	春天的声音——小鸟在枝头叽叽喳喳，溪水哗哗地流，春雨沙沙地下。
角度3	春天的味道——青草的清香、花蜜的甜香、雨后泥土的芬芳。
结尾	春天，就这样走进了我的眼、我的耳、我的心里。

三、三种结构对比与选择指南

对比维度	总分总式	递进式	并列式
核心优势	清晰稳妥	有深度	层次分明
适用文体	所有文体	议论文、哲理性散文	写景、状物、抒情
难度系数	★☆☆	★★★	★★☆
适合学生	所有学生	想冲高分的学生	基础一般的学生
考场推荐度	★★★★★	★★★★☆	★★★★☆

选择建议：

如果写记叙文（如《我的母亲》《难忘的一天》），首选总分总式，开头点题，中间写2-3件事，结尾升华。

如果写议论文（如《论坚持》《读书的益处》），首选递进式，层层深入，展现思考深度。

如果写写景散文（如《春天》《校园一角》），首选并列式，从不同角度描写。

如果写读后感，可用总分总式或递进式。

第二部分：不同文体的结构模板

一、记叙文结构模板

模板1：一事一悟式（总分总）

text

【开头】（100字）- 时间+地点+人物- 引出事件【起因】（100字）- 为什么发生这件事- 当时的背景【经过】（200字）- 事情的详细过程- 细节描写（动作、神态、心理）- 遇到的困难/波折【结果】（100字）- 事情的结果- 当时的心情【感悟】（100字）- 从这件事中明白了什么- 升华主题

示例（题目《那一刻，我长大了》）：

text

【开头】那个夏天的傍晚，我看见妈妈在灯下缝衣服。【起因】那天放学回家，我发现妈妈坐在窗前，背对着我。她手里拿着我的校服——昨天打球时划破的。【经过】我悄悄走近，看见妈妈戴着老花镜，眯着眼，一针一线地缝着。她的手有些抖，穿了好几次才穿上针。灯光下，她的头发里闪着几根白丝，我以前从没注意过。她轻轻揉了揉腰，又继续缝。那一刻，我突然发现，妈妈老了。【结果】我走过去，从后面抱住妈妈。她吓了一跳，然后笑着说：“饿了吧？马上就好。”我摇摇头，说不出话。【感悟】那一刻，我长大了。不是又长高了一厘米，不是又过了一个生日，而是第一次发现，妈妈也会老。原来，长大就是学会心疼。

模板2：多事一人式（总分总）

text

【开头】（100字）- 引出人物- 概括特点【事例1】（150字）- 第一件事- 细节描写- 体现什么特点【事例2】（150字）- 第二件事- 细节描写- 体现什么特点【事例3】（150字）- 第三件事- 细节描写- 体现什么特点【结尾】（100字）- 总结人物- 表达情感

示例（题目《我的妈妈》）：

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【开头】我的妈妈，是个“唠叨大王”。【事例1】早上，我还在梦里，她的声音就进来了：“起床了起床了，要迟到了！”我刷牙，她站在门口：“快点快点，牙膏沫子别弄衣服上！”我吃饭，她一边看表一边给我夹菜：“还有十分钟，快快快！”【事例2】晚上写作业，她一会儿推门进来：“喝点水”，一会儿又进来：“吃点水果”，一会儿又探个头：“冷不冷？”我烦了：“你能不能别老进来！”她愣了一下，轻轻关上门，再也没进来。可过一会儿，我瞥见门缝下面，一张纸条塞进来：“妈妈不吵你了，写完早点睡。”【事例3】那天我考砸了，回家不敢说话。妈妈看了试卷，没骂我，把我抱在怀里：“没事，下次努力就行。”我趴在她肩上，闻到她身上淡淡的油烟味，突然想哭。【结尾】后来我才明白，妈妈的唠叨，是世上最动听的声音。因为每一句，都是爱。

二、议论文结构模板

模板1：并列式议论文

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【开头】（120字）- 引出话题- 亮出中心论点【分论点1】（150字）- 分论点1- 事例论证- 分析说理【分论点2】（150字）- 分论点2- 事例论证- 分析说理【分论点3】（150字）- 分论点3- 事例论证- 分析说理【结尾】（120字）- 总结论点- 发出号召

示例（题目《论友谊》）：

text

【开头】友谊是什么？有人说，友谊是陪伴；有人说，友谊是信任。在我看来，真正的友谊，是互相成就。【分论点1】友谊是困难时的扶持。还记得那次我考试失利，一个人坐在操场边哭。好朋友走过来，什么也没说，就坐在旁边陪我。我们坐了很久，直到天黑。那一刻我明白，真正的朋友，是在你最需要的时候，默默陪着你的人。【分论点2】友谊是成功时的警醒。有一次我考了第一名，得意忘形。好朋友却悄悄对我说：“别骄傲，下次还要继续努力。”这句话像一盆冷水，让我清醒过来。真正的朋友，不会一味夸你，而是会在你飘起来的时候，把你拉回地面。【分论点3】友谊是远方的牵挂。小学最好的朋友转学了，我们约定常联系。虽然现在很少见面，可每次收到她的消息，心里都暖暖的。真正的友谊，不会因为距离而变淡，反而会像酒，越陈越香。【结尾】真正的友谊，不是天天见面，而是天天想念；不是锦上添花，而是雪中送炭；不是一味夸赞，而是真心警醒。愿我们都能拥有这样的友谊。

模板2：递进式议论文

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【开头】（120字）- 引出话题- 提出问题【是什么】（150字）- 解释概念- 描述现象【为什么】（200字）- 分析原因- 阐述意义- 举例论证【怎么办】（200字）- 提出做法- 给出建议- 联系实际【结尾】（120字）- 总结升华- 发出号召

示例（题目《论坚持》）：

text

【开头】有人说，成功靠天赋；有人说，成功靠机遇。可我认为，成功最需要的，是坚持。【是什么】坚持是什么？是每天早起背单词，是摔倒后爬起来继续跑，是失败了999次后，还要试第1000次。坚持，就是把一件事做到底的勇气。【为什么】为什么坚持如此重要？因为任何伟大的成就，都需要时间的积累。爱迪生失败了上千次才发明电灯，他说的那句“我只是找到了一千种不行的方法”，不是自我安慰，而是真正的坚持。袁隆平90岁还下田，用一生培育杂交水稻，让中国人端稳了饭碗。试想，如果他们都中途放弃，会有后来的成功吗？【怎么办】那么，我们该如何坚持？首先，要有明确的目标。没有目标，坚持就是盲目的。其次，要学会从失败中学习。爱迪生每次失败后都会问自己“这次学到了什么”，这才是坚持的意义。最后，要找到坚持的乐趣。如果一件事让你痛苦，你很难坚持；但如果能在其中找到快乐，坚持就成了享受。【结尾】坚持的意义，不一定是赢，是对得起自己。哪怕最后没有成功，那些咬牙坚持的日子，也会成为生命里最亮的光。

三、写景散文结构模板

模板：并列式写景

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【开头】（100字）- 引出景点- 总体印象【角度1】（150字）- 远看/整体- 颜色/形状- 感受【角度2】（150字）- 近看/局部- 细节描写- 感受【角度3】（150字）- 声音/气味- 动态描写- 感受【结尾】（100字）- 总结感受- 升华主题

示例（题目《校园一角》）：

text

【开头】校园东边，有个不起眼的小花园。不大，却很精致。【角度1】远看，花园像一个彩色的调色盘。红的月季、黄的菊花、紫的牵牛花，挤挤挨挨，热热闹闹。一棵桂花树站在中央，像撑开的绿伞。【角度2】走近看，每一朵花都有自己的模样。月季的花瓣层层叠叠，像小姑娘的裙摆；菊花开得奔放，金灿灿的，在阳光下闪闪发光。叶子上的露珠，晶莹剔透，轻轻一碰就滚落下来。【角度3】最让人沉醉的，是花园的声音和气味。蜜蜂嗡嗡地飞，在花丛间忙碌。风吹过树叶，沙沙作响。而那股桂花香，若有若无，却怎么也躲不开，甜丝丝的，钻进鼻子里，一直甜到心里。【结尾】这个小花园，是我最爱的角落。每次心情不好，我就来这里坐坐。看着花，闻着香，听着风，所有烦恼都散了。原来，美好就在身边，只是我们忘了停下脚步。

四、读后感结构模板

模板：五步法读后感

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【引】（100字）- 引出所读之书- 总体感受【概】（100字）- 简要概括内容- 突出最打动的地方【议】（200字）- 写核心感悟- 结合书中的具体情节- 分析为什么打动你【联】（150字）- 联系自己的生活- 想到类似经历- 或受到什么启发【结】（100字）- 总结升华- 发出号召

示例（题目《读〈小王子〉有感》）：

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【引】“重要的东西用眼睛是看不见的。”合上《小王子》，这句话还在我心里回荡。【概】这本书讲了一个来自外星的小王子，在各个星球旅行，最后来到地球的故事。他遇到飞行员，认识狐狸，明白了爱与责任的意义。【议】最打动我的，是狐狸对小王子说的那段话：“正是你为玫瑰花费的时间，才使你的玫瑰变得如此重要。”读到这儿，我突然明白，为什么妈妈做的饭最好吃，为什么自己的旧书包舍不得扔——因为投入了时间，所以有了感情。【联】这让我想起我的那支旧钢笔。它很便宜，笔杆上还有我咬过的牙印，可我一直用着。因为它陪我写完了一本又一本作业，见过我考好时的得意，也见过我考砸时的眼泪。它不只是一支笔，是我三年的时光。【结】现在我懂了，重要的东西，眼睛看不见，要用心。我会像小王子爱他的玫瑰一样，珍惜身边那些看不见却最重要的东西。

五、书信体结构模板

模板：书信格式

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【称呼】（顶格写）亲爱的妈妈：【正文】（分段写）- 开头问候- 写心里话（感谢/道歉/分享）- 具体事例- 真情实感【祝福语】祝您身体健康！【落款】您的儿子/女儿：XXX2025年X月X日

示例（题目《给妈妈的一封信》）：

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亲爱的妈妈：您好！今天老师让我们给最想感谢的人写一封信，我第一个就想到了您。妈妈，您还记得吗？小时候我特别怕黑，不敢一个人睡。您就在我床边坐着，拉着我的手，等我睡着了才轻轻离开。有时候我半夜醒来，还看见您房间的灯亮着——您说您在看电视，可我知道，您是怕我害怕。还有那次我考砸了，我以为您会骂我。可您只是把我抱在怀里，说：“没事，下次努力就行。”我趴在您肩上，闻着您身上熟悉的油烟味，眼泪止不住地流。妈妈，您的手越来越粗糙了，白头发也越来越多了。以前我总觉得您是超人，什么都会，永远不会累。可现在我才发现，您也会老，也会累。您的每一次“我不累”，都是骗我的。妈妈，谢谢您。谢谢您用粗糙的手，撑起了我的童年；谢谢您用唠叨，填满了我的每一天；谢谢您用爱，把我养大。以后换我来保护您。您歇着，我来。祝您永远年轻！您的女儿：小月2025年3月8日

六、演讲稿结构模板

模板：演讲稿

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【称呼】尊敬的老师，亲爱的同学们：【开场】（100字）- 问候- 引出主题- 吸引注意力【主体】（400字）- 2-3个分论点- 每个分论点有例证- 语言有感染力【结尾】（100字）- 总结观点- 发出号召- 感谢听众

示例（题目《做一个有梦想的人》）：

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尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《做一个有梦想的人》。有人问我，梦想是什么？我想说，梦想是凌晨五点的闹钟，是深夜灯下的坚持，是别人说你不行的时候，你还要试一试。有梦想的人，眼里有光。袁隆平爷爷90岁还下田，因为他有两个梦：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。他说：“我毕生的追求，就是让所有人远离饥饿。”正是这个梦想，让他一生都在田里，从青丝到白发。有梦想的人，脚下有路。我认识一个姐姐，她从小想当老师。高考那年，她考砸了，所有人都劝她随便报个学校。可她选择了复读，每天五点起床，十二点才睡。第二年，她考上了理想的师范大学。现在，她真的成了一名老师。她说：“当你真心想要什么的时候，整个宇宙都会来帮你。”同学们，我们正处在最好的年纪。也许我们的梦想还很小，小到只是下次考试进步；也许我们的梦想还很远，远到看不清方向。但那又怎样？梦想再小，也值得去追；梦想再远，也值得去闯。让我们做一个有梦想的人吧！因为有了梦想，平凡的日子也会闪闪发光；因为有了梦想，再远的远方，也终将抵达。我的演讲完了，谢谢大家！

第三部分：50篇范文提纲

记叙文提纲（20篇）

1.《那一刻，我长大了》

部分	内容
开头	那个夏天的傍晚，我看见妈妈在灯下缝衣服。
起因	我的校服破了，妈妈在给我缝。
经过	我看见妈妈戴着老花镜，手微微发抖，头发里闪着白丝。
结果	我走过去抱住妈妈，她笑着说“饿了吧”。
感悟	那一刻我发现妈妈老了，原来长大就是学会心疼。

2.《温暖》

部分	内容
开头	那天放学下雨，我没带伞，在公交站躲雨。
经过1	一个阿姨走过来，把伞举到我头顶：“我送你到校门口。”
经过2	一路上，她把伞大半倾向我，自己淋湿了半边肩膀。
结果	到了校门口，她摆摆手就走了，我连谢谢都没来得及说。
感悟	那个陌生人的微笑，一直在我心里。后来我也学会了，对需要帮助的人伸出援手。

3.《我的妈妈》

部分	内容
开头	我的妈妈，是个“唠叨大王”。
事例1	早上催我起床、吃饭、带伞，从睁眼到出门。
事例2	晚上催我写作业、喝水、早点睡，一遍又一遍。
事例3	我考砸了，她没骂我，把我抱在怀里说“没事”。
结尾	后来我才明白，唠叨是世上最动听的声音。

4.《我的老师》

部分	内容
开头	陈老师的讲台上，永远放着一把尺子。
外貌	五十来岁，灰白短发，戴老花镜，镜腿用胶布缠着。
事例1	有一次我作文不会写，她放学后单独给我讲，讲到天黑。
事例2	我生病请假，她打电话问候，还让同学帮我带作业。
结尾	那把尺子是用来指黑板的，可它量过的，是我三年的青春。

5.《我的朋友》

部分	内容
开头	小胖是我们班的“开心果”。
事例1	每次气氛沉闷，他就会冒出一句话，全班哄堂大笑。
事例2	我考砸了，他陪我在操场坐了一下午，什么也没说。
事例3	他转学那天，塞给我一张纸条：“以后没人陪你疯了。”
结尾	原来，真正的朋友，是在你需要的时候，他刚好在。

6.《那一次，我真后悔》

部分	内容
开头	如果时间可以倒流，我绝不会对妈妈说那句话。
起因	那天我心情不好，妈妈多问了几句。
经过	我冲她吼：“你烦不烦！”她愣住了，没说话。
结果	我摔门进房间，后来听见她在外面哭。
感悟	有些话，说出来只需要一秒钟，可要用一辈子后悔。

7.《第一次上台》

部分	内容
开头	那次演讲比赛，是我第一次上台。
赛前	紧张得手心出汗，稿子拿反了都不知道。
赛中	讲到一半忘词了，脑子里一片空白，台下有人笑。
转折	我看见班主任在下面朝我点头，眼神里全是鼓励。
结果	我深呼吸，想起了后面的话，坚持讲完了。
感悟	原来，自信不是从不犯错，是错了还能继续。

8.《毕业那天》

部分	内容
开头	拍毕业照的那一刻，我们抱在一起哭了。
回忆1	三年前，谁也不认识谁，走进同一间教室。
回忆2	三年里，一起笑过、哭过、吵过、闹过。
现在	毕业照拍完了，该说再见了。
感悟	原来，有些人出现在你生命里，就是为了陪你走一段路。

9.《同桌的你》

部分	内容
开头	我的同桌是个“怪人”。
事例1	她的文具盒用了三年还像新的，笔永远放回原位。
事例2	我借她橡皮忘还，她默默放回去，什么也没说。
事例3	我生病缺课，她把笔记抄了两份，一份给我。
结尾	后来我才知道，她的“怪”，是认真，是靠谱，是善良。

10.《那束光》

部分	内容
开头	初二那年，我差点放弃了。
低谷	成绩下滑，被老师批评，和父母吵架，觉得自己一无是处。
转折	班主任找我谈心，说：“你其实可以的，别放弃。”
改变	就是这句话，让我重新开始努力。
感悟	老师的那句话，像一束光，照进了我黑暗的日子。

11.《奶奶的针线盒》

部分	内容
开头	奶奶的针线盒，是个铁盒子，上面印着牡丹花。
细节1	里面什么都有：线团、纽扣、顶针、剪刀。
细节2	奶奶缝衣服时，眯着眼，穿针要穿好几次。
细节3	有一次我看见，她在缝我小时候的袜子，早穿不上了。
感悟	针线盒里，藏着奶奶一辈子的节省，和一针一线的爱。

12.《爸爸的肩膀》

部分	内容
开头	小时候，我最喜欢骑在爸爸肩膀上。
回忆1	那时爸爸的肩膀，像山一样稳，我坐在上面，能看到很远。
回忆2	后来我长大了，不再骑肩膀，爸爸也老了，背有点驼。
现在	那天我看见爸爸蹲着修车，肩膀一高一低，心里一酸。
感悟	爸爸的肩膀，曾经是我看世界的第一个高度。

13.《雨中的那把伞》

部分	内容
开头	那把伞是透明的，已经旧了，可我一直留着。
经过	那天下大雨，我没带伞，一个陌生姐姐把伞借给我。
细节	她笑着说：“我家就在前面，你拿着用吧。”
结果	后来我再也没见过她，可那把伞陪了我三年。
感悟	有些温暖，来自陌生人，却可以暖一辈子。

14.《第一次做饭》

部分	内容
开头	妈妈生日那天，我想给她做顿饭。
经过1	切菜时切到了手，贴了创可贴继续切。
经过2	炒菜时油溅到手上，疼得直跳，还是炒完了。
结果	菜端上来，卖相不好，盐放多了，可妈妈吃完了。
感悟	妈妈吃的那顿饭，比任何山珍海味都香。

15.《那个背影》

部分	内容
开头	每天上学，我都会看见那个背影。
描写	清洁工阿姨，穿着橙色马甲，弯着腰扫地。
细节	她的手很粗糙，可每次有人经过，她都会停下扫帚，等人过去再扫。
感悟	她扫的不仅是垃圾，是我们走过的每一条路。

16.《和好》

部分	内容
开头	我们一个星期没说话了。
原因	为了一件小事，谁也不肯先低头。
经过	那天放学，他突然推过来一张纸条：“对不起。”
结果	我鼻子一酸，在下面加了一句：“我也是。”
感悟	真正的友谊，是吵完了还能和好。

17.《妈妈的秘密》

部分	内容
开头	我发现妈妈有个秘密。
经过	她总说自己不爱吃鱼，把鱼肉都夹给我。有一次我提前回家，看见她一个人在吃我剩下的鱼头。
感悟	原来，妈妈的不爱吃，都是骗我的。

18.《那一抱》

部分	内容
开头	我很久没抱过爸爸了。
经过	那天他出差回来，我冲过去抱他，他愣了一下，然后紧紧抱住我。
细节	他的怀抱还是那么宽，可我能感觉到，他瘦了。
感悟	有些爱，不需要说出口，一个拥抱就够了。

19.《深夜的灯》

部分	内容
开头	每天晚上，我房间的灯都亮到很晚。
经过	我写作业，妈妈就坐在客厅，戴着老花镜看书，其实是在陪我。
细节	有一次我半夜起来喝水，看见妈妈房间的灯也亮着，她还在等我。
感悟	深夜的那盏灯，是世上最温暖的灯。

20.《谢谢您》

部分	内容
开头	毕业那天，我给陈老师鞠了一躬。
回忆1	三年前，我胆小不敢发言，是她一次次鼓励我。
回忆2	我考砸了，她没骂我，帮我分析原因。
现在	就要离开了，我想说一声：谢谢您。
感悟	老师是那个点亮我们的人，自己却一直站在黑暗里。

议论文提纲（10篇）

21.《论坚持》

部分	内容
开头	坚持，是把一件事做一辈子的勇气。
分论点1	坚持需要目标——袁隆平一辈子做一件事。
分论点2	坚持需要勇气——爱迪生失败千次不放弃。
分论点3	坚持需要智慧——从失败中学习。
结尾	坚持的意义，不是一定赢，是对得起自己。

22.《谈读书》

部分	内容
开头	有人问：读书有什么用？
分论点1	读书让人穿越时空——和古人对话。
分论点2	读书让人开阔眼界——看到不一样的世界。
分论点3	读书让人认识自己——在书中看到自己的影子。
结尾	你吃过饭也忘了，可那些饭，长成了你的骨和肉。读书也一样。

23.《说诚信》

部分	内容
开头	诚信，是立身之本。
是什么	诚信就是说话算话，说到做到。
为什么	商鞅立木取信，季布一诺千金——有诚信，才能赢得信任。
怎么办	从不说谎做起，从守时做起，从每一件小事做起。
结尾	没有诚信的人，寸步难行；有诚信的人，走遍天下。

24.《论友谊》

部分	内容
开头	友谊是什么？
分论点1	友谊是困难时的扶持——陪我坐了一下午的人。
分论点2	友谊是成功时的警醒——提醒我别骄傲的人。
分论点3	友谊是远方的牵挂——虽不常见，却常想念。
结尾	真正的朋友，是自己选的家人。

25.《谈挫折》

部分	内容
开头	没有谁的一生是一帆风顺的。
是什么	挫折就是遇到的困难、失败。
为什么	挫折让人成长——司马迁受宫刑而著《史记》。
怎么办	面对挫折，不逃避，不抱怨，从中学习。
结尾	大海没有风浪，就没了气势；人生没有挫折，就没了故事。

26.《说梦想》

部分	内容
开头	梦想是什么？
是什么	梦想是凌晨五点的闹钟，是深夜灯下的坚持。
为什么	有梦想的人，眼里有光——袁隆平的禾下乘凉梦。
怎么办	梦想需要行动，需要坚持，需要一步步走。
结尾	乾坤未定，你我皆是黑马。

27.《论勤奋》

部分	内容
开头	天才就是1%的灵感加上99%的汗水。
是什么	勤奋就是别人玩的时候，你在学；别人睡的时候，你在做。
为什么	华罗庚初中毕业却成数学大师，靠的是勤奋。
怎么办	把勤奋变成习惯，每天进步一点点。
结尾	你不努力，谁也给不了你想要的生活。

28.《谈宽容》

部分	内容
开头	世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
是什么	宽容就是原谅别人的过错，不计较。
为什么	宽容让关系更融洽，让自己更快乐。
怎么办	学会换位思考，学会放下。
结尾	宽容不是软弱，是强大；不是退让，是格局。

29.《论责任》

部分	内容
开头	责任是什么？
是什么	责任就是把自己该做的事做好。
为什么	守岛人每天升起国旗，老师批改最后一本作业，妈妈半夜起来盖被子——都是责任。
怎么办	从对自己负责开始，对家人负责，对社会负责。
结尾	哪怕没人看见，也要做好。因为责任，是对自己的交代。

30.《说珍惜》

部分	内容
开头	有些东西，失去了才知道珍惜。
是什么	珍惜就是不浪费，不辜负。
为什么	时间一去不回，青春不会重来，身边的人会离开。
怎么办	趁还来得及，多陪陪父母，多抱抱朋友，多看看风景。
结尾	珍惜，是最好的拥有。

写景散文提纲（10篇）

31.《校园一角》

部分	内容
开头	校园东边，有个不起眼的小花园。
远看	像彩色调色盘，月季、菊花、牵牛花挤挤挨挨。
近看	花瓣层层叠叠，露珠晶莹剔透。
声音气味	蜜蜂嗡嗡，桂花甜香。
结尾	每次心情不好，我就来这里坐坐。

32.《雨》

部分	内容
开头	雨来了。
雨前	天暗了，风起了，树叶哗哗响。
雨中	雨点砸在玻璃上，啪啪作响；行人奔跑，车辆溅起水花。
雨后	空气清新，泥土清香，树叶更绿了。
结尾	雨停了，世界像被洗过一样。

33.《黄昏》

部分	内容
开头	黄昏，是一天中最温柔的时候。
天空	夕阳把天空染成橙红色，像打翻的颜料盘。
人间	炊烟飘起，有人下班，有人放学，有人等吃饭。
心情	站在窗前，心里暖暖的，又有点伤感。
结尾	夕阳无限好，只是近黄昏。

34.《清晨》

部分	内容
开头	清晨，是一天中最安静的时候。
视觉	阳光爬上窗台，露珠在叶子上闪光。
听觉	第一声鸟叫，然后是第二声、第三声，汇成合唱。
嗅觉	空气里混着青草和泥土的清香。
结尾	清晨，是一切开始的地方。

35.《夜晚》

部分	内容
开头	夜来了。
天上	月亮挂在天边，星星一颗颗亮起来。
地上	路灯亮着，偶尔有车驶过，远处的楼里还有灯。
心里	夜深人静的时候，最能听见自己的声音。
结尾	夜晚，是用来想心事的。

36.《春天》

部分	内容
开头	春天来了。
颜色	红的桃花、白的梨花、黄的迎春花。
声音	鸟叫、溪水声、春雨声。
味道	花香、青草香、泥土香。
结尾	春天，就这样走进了我的眼、我的耳、我的心里。

37.《夏天》

部分	内容
开头	夏天，是热烈的。
白天	太阳火辣辣，知了叫得有气无力。
傍晚	晚风凉丝丝，西瓜冰在井水里。
夜晚	蛙声一片，星星格外亮。
结尾	夏天的记忆，是西瓜味、汗水味、自由味。

38.《秋天》

部分	内容
开头	秋天，是金色的。
树	叶子黄了，一片片飘落，踩上去沙沙响。
天	天高云淡，风里有了凉意。
人	添了衣服，想起远方的朋友。
结尾	秋天，适合想念。

39.《冬天》

部分	内容
开头	冬天，是安静的。
风	冷风像刀子，呼出的气变成白雾。
雪	雪落无声，世界都白了。
家	屋里暖和，一家人围坐。
结尾	冬天虽然冷，可心里可以很暖。

40.《大海》

部分	内容
开头	第一次看见大海，我愣住了。
远看	一望无际，天连水，水连天。
近看	浪花涌上来，退下去，涌上来，退下去。
感受	站在海边，才知道自己有多小。
结尾	大海教会我，要辽阔。

读后感提纲（5篇）

41.《读〈小王子〉有感》

部分	内容
引	“重要的东西用眼睛是看不见的。”
概	小王子在各个星球旅行，遇见狐狸，明白了爱与责任。
议	“正是你为玫瑰花费的时间，才使你的玫瑰变得如此重要。”
联	想起自己的旧钢笔，它陪了我三年。
结	重要的东西，要用心看。

42.《读〈假如给我三天光明〉有感》

部分	内容
引	海伦·凯勒的故事，让我震撼。
概	又聋又哑的她，在老师帮助下学会说话，成为作家。
议	她用手指“看见”花朵，用皮肤“听见”音乐。
联	我拥有光明，却常常视而不见。
结	真正的光明在心里，不在眼里。

43.《读〈西游记〉有感》

部分	内容
引	小时候看《西游记》，最喜欢孙悟空。
概	师徒四人，九九八十一难，取回真经。
议	长大后重读，最佩服唐僧——什么法术都不会，却从不退缩。
联	生活中也会遇到各种“妖怪”，靠信念才能走下去。
结	信念，就是心里的“紧箍咒”。

44.《读〈草房子〉有感》

部分	内容
引	油麻地小学的故事，让我想起自己的童年。
概	桑桑、秃鹤、纸月，一群孩子的成长故事。
议	最感动的是桑桑生病那段，父亲的背着他四处求医。
联	想起自己生病时，妈妈整夜不合眼。
结	童年会过去，但那些爱不会。

45.《读〈城南旧事〉有感》

部分	内容
引	英子的童年，在城南那条胡同里。
概	她遇见秀贞、小偷、宋妈，然后一个个告别。
议	每一次告别，英子都长大一点。
联	我也在告别——告别小学，告别朋友，告别童年。
结	成长，就是一次次告别。

书信体提纲（3篇）

46.《给妈妈的一封信》

部分	内容
称呼	亲爱的妈妈：
开头	今天老师让我们写最想感谢的人，我第一个想到您。
往事1	小时候我怕黑，您陪我睡，等我睡着才离开。
往事2	我考砸了，您把我抱在怀里说“没事”。
现在	您的手粗糙了，白头发多了，您骗我说“不累”。
感谢	谢谢您，用粗糙的手，撑起了我的童年。
祝福	祝您身体健康！
落款	您的女儿

47.《给十年后的自己》

部分	内容
称呼	十年后的我：
开头	你好！我是十年前的你，今年15岁。
现在	我正在为中考奋斗，每天刷题到深夜，很累但很充实。
期望	不知道你考上理想的大学了吗？还在坚持写作吗？
叮嘱	别忘了初心，别忘了为什么出发。
祝福	愿你活成自己想要的样子。
落款	十年前的你

48.《给老师的感谢信》

部分	内容
称呼	亲爱的陈老师：
开头	毕业了，我想对您说声谢谢。
往事1	三年前，我胆小不敢发言，是您一次次鼓励我。
往事2	我考砸了，您没骂我，帮我分析原因。
往事3	您办公室的灯，总是最后一个熄灭。
感谢	谢谢您，点亮了我前行的路。
祝福	祝您身体健康，桃李满天下！
落款	您的学生

演讲稿提纲（2篇）

49.《做一个有梦想的人》

部分	内容
称呼	尊敬的老师，亲爱的同学们：
开场	有人问我，梦想是什么？
论点1	有梦想的人，眼里有光——袁隆平的两个梦。
论点2	有梦想的人，脚下有路——复读姐姐的故事。
号召	让我们做一个有梦想的人！
结尾	因为有了梦想，平凡的日子也会闪闪发光。

50.《珍惜时间》

部分	内容
称呼	老师们，同学们：
开场	时间都去哪了？
论点1	时间不会等人——我自己的教训。
论点2	时间最公平——给每个人都是24小时。
怎么办	从现在开始，不拖延，不浪费。
结尾	别等错过了才后悔。

第四部分：配套练习题+答案

练习一：结构判断（10题）

判断下面的题目最适合用什么结构，并说明理由。

《我的妈妈》——最适合结构：______ 理由：______

《论坚持》——最适合结构：______ 理由：______

《春天》——最适合结构：______ 理由：______

《那一刻，我长大了》——最适合结构：______ 理由：______

《友谊》——最适合结构：______ 理由：______

10.

11.

《校园一角》——最适合结构：______ 理由：______

12.

13.

《读〈小王子〉有感》——最适合结构：______ 理由：______

14.

15.

《给妈妈的一封信》——最适合结构：______ 理由：______

16.

17.

《做一个有梦想的人》——最适合结构：______ 理由：______

18.

19.

《温暖》——最适合结构：______ 理由：______

20.

练习二：补全提纲（5题）

根据题目，补全下面的提纲。

题目：《我的老师》

部分	内容
开头	陈老师的讲台上，永远放着一把尺子。
外貌	五十来岁，灰白短发，戴老花镜，镜腿用胶布缠着。
事例1	有一次我作文不会写，______________________________
事例2	我生病请假，____________________________________
结尾	那把尺子是用来指黑板的，可它量过的，是我三年的青春。

题目：《论坚持》

部分	内容
开头	坚持，是把一件事做一辈子的勇气。
分论点1	坚持需要目标——______________________________
分论点2	坚持需要勇气——______________________________
分论点3	坚持需要智慧——______________________________
结尾	坚持的意义，不是一定赢，是对得起自己。

题目：《春天》

部分	内容
开头	春天来了。
颜色	________________________________________________
声音	________________________________________________
味道	________________________________________________
结尾	春天，就这样走进了我的眼、我的耳、我的心里。

题目：《那一刻，我长大了》

部分	内容
开头	那个夏天的傍晚，我看见妈妈在灯下缝衣服。
起因	________________________________________________
经过	________________________________________________
结果	________________________________________________
感悟	________________________________________________

题目：《读〈小王子〉有感》

部分	内容
引	“重要的东西用眼睛是看不见的。”
概	________________________________________________
议	________________________________________________
联	________________________________________________
结	________________________________________________

练习三：列提纲实战（5题）

任选一题，用3分钟列一个完整提纲。

《温暖》

《我的同桌》

《论读书》

《秋天》

《给爸爸的一封信》

10.

参考答案

练习一答案

《我的妈妈》——总分总式（写人，用2-3件事表现特点）

《论坚持》——递进式（议论文，层层深入）

《春天》——并列式（写景，从不同角度描写）

《那一刻，我长大了》——总分总式（记叙文，一事一悟）

《友谊》——并列式或递进式（可并列写几个方面，也可递进写是什么-为什么-怎么办）

10.

11.

《校园一角》——并列式（写景，从不同角度）

12.

13.

《读〈小王子〉有感》——总分总式（读后感五步法）

14.

15.

《给妈妈的一封信》——书信格式（总分总）

16.

17.

《做一个有梦想的人》——并列式或递进式（演讲稿）

18.

19.

《温暖》——总分总式（记叙文，一事一悟）

20.

练习二答案示例

事例1：放学后单独给我讲，讲到天黑，外面都黑了。事例2：打电话问候，还让同学帮我带作业。

分论点1：袁隆平一辈子做一件事——研究杂交水稻。分论点2：爱迪生失败了上千次，却说“我只是找到了一千种不行的方法”。分论点3：从失败中学习，每次失败都问自己“学到了什么”。

颜色：红的桃花、白的梨花、黄的迎春花，像打翻的颜料盘。声音：小鸟在枝头叽叽喳喳，溪水哗哗地流，春雨沙沙地下。味道：青草的清香、花蜜的甜香、雨后泥土的芬芳。

起因：我的校服破了，妈妈在给我缝。经过：我看见妈妈戴着老花镜，手微微发抖，头发里闪着白丝。结果：我走过去抱住妈妈，她笑着说“饿了吧”。感悟：那一刻我发现妈妈老了，原来长大就是学会心疼。

概：小王子在各个星球旅行，遇见狐狸，明白了爱与责任。议：“正是你为玫瑰花费的时间，才使你的玫瑰变得如此重要。”联：想起自己的旧钢笔，它陪了我三年。结：重要的东西，要用心看。

10.

第五部分：家长辅导指南

一、为什么孩子需要列提纲？

防止跑题：有提纲在，写一段看一次，不会偏离中心

结构清晰：开头、中间、结尾各写什么，一目了然

节省时间：列好提纲再写，不会写到一半卡住

详略得当：知道哪部分要详写，哪部分可以略写

提升分数：结构清晰的作文，老师一眼就能看懂，分数自然高

10.

二、在家怎么辅导？

每天10分钟“提纲小练”

第一周：学三种结构

每天和孩子一起分析2篇范文的结构

用笔标出开头、中间、结尾

讨论：这是哪种结构？为什么这样安排？

第二周：补全提纲

给孩子一个半成品的提纲，让他补全

讨论：这样补好不好？还有没有更好的？

第三周：独立列提纲

每天给一个题目，让孩子3分钟列提纲

只写框架，不写正文

家长点评：中心明确吗？结构合理吗？

第四周：对照检查

孩子写完作文后，让他回头对照提纲

问：和提纲一样吗？有没有跑题？为什么改？

三个小游戏

“猜结构”游戏：您读一篇范文的开头，让孩子猜后面会怎么写（总分总？递进式？并列式？）

“搭积木”游戏：您把一篇文章的段落打乱，让孩子按正确顺序排列

“3分钟挑战”：您说一个题目，孩子3分钟内列一个提纲，然后互相点评

三、21天打卡计划

天数	练习内容	完成打√
第1天	读2篇范文，标出开头、中间、结尾	□
第2天	读2篇范文，分析用了什么结构	□
第3天	练习补全记叙文提纲	□
第4天	练习补全议论文提纲	□
第5天	练习补全写景散文提纲	□
第6天	独立列记叙文提纲（《我的妈妈》）	□
第7天	独立列记叙文提纲（《温暖》）	□
第8天	独立列议论文提纲（《论坚持》）	□
第9天	独立列议论文提纲（《谈读书》）	□
第10天	独立列写景散文提纲（《春天》）	□
第11天	独立列写景散文提纲（《校园一角》）	□
第12天	独立列读后感提纲（《读××有感》）	□
第13天	独立列书信提纲（《给妈妈的信》）	□
第14天	复习三种结构，总结各自特点	□
第15天	用总分总式写一篇作文（先列提纲）	□
第16天	用递进式写一篇作文（先列提纲）	□
第17天	用并列式写一篇作文（先列提纲）	□
第18天	写完后对照提纲，检查是否跑题	□
第19天	修改一篇旧作文，先列新提纲	□
第20天	限时训练：3分钟列一个提纲	□
第21天	总结：自己进步最大的地方	□

结语

亲爱的家长，这本手册里的50篇范文提纲，不是让孩子照抄的，而是让他们知道：

好作文是可以设计的。

当孩子学会了列提纲，养成了“先搭架子再动笔”的习惯，他们的作文就会从混乱变得清晰，从平淡变得精彩。

愿这本手册，帮孩子搭好作文的“骨架”，从此写出逻辑清晰的高分作文

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