文档内容
1目录
第一篇【体教融合】.................................................................. 2
第二篇【网络直播】.................................................................. 4
第三篇【心理健康】.................................................................. 6
第四篇【拒绝躺平】.................................................................. 8
第五篇【刷手机刷抖音】............................................................. 10
第六篇【数字化教育】............................................................... 12
第七篇【女足精神】................................................................. 14
第八篇【家庭教育指导师】........................................................... 16
1第一篇【体教融合】
阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意
见》，明确提出要“将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。改进中考体育测试内容方式和计分
办法，科学确定并逐步提高分值”。
材料二：平板支撑、羊角球、软梯……在某实验学校王府校区不大的校园内，同学们在操场上
进行“零点体育”活动。该校体育课实行走班制，所有地面空间被划分成16个区域，每个区域在早
晨8点至9点之间“变身”运动场，“唤醒”同学们的身体。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；小学、幼儿不少于800字，中学
不少于1000字。
【参考范文】
健康中国，需要体教融合
朱德曾说过，“努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人”。毛泽东也
曾说过，要“文明其精神，野蛮其体魄。”由此可见，体育教育在培养身心健康和具有创新精神和实
践能力的现代化人才中具有重要的作用。在素质教育蓬勃发展的今天，学校体育作为全面发展教育
的一个重要组成部分，在理论与实践上也越来越受到人们的关注和重视。
正视现实，是体教融合的前提。体育是授予学生健身知识、技能，发展学生的机体素质，增强
学生体质和运动能力，培养其良好的体育道德和意志品质的教育。体育在全面发展教育中为其他各
育提供物质基础。但在具体实施过程中，由于历史的、传统的和主观的等多种原因，体育缺失已经
是中国好几代人的共同记忆。尤其是现如今，在沉重的升学压力下，“重智育轻体育”的现象在学校
已是普遍现象，许多孩子深陷作业题海，踢球玩耍甚至会被视为“不务正业”。即使在“体教结合”
思潮的引领下，体育课还是“处处碰壁”。沦为副科，经常被挤占；体育老师当班主任，连遭家长反
对；无运动负荷、无战术、无比赛的“三无”体育课也无法让学生出汗。由此，中国青少年体质状
况在过去30年间持续下滑也就不足为奇了。
多方协作，才能保障体教融合的持续进行。如上分析，体教割裂的情况由来已久，且在许多人
心里已根深蒂固。俗话说“不破不立”，要想改变首先就要从观念入手。现下，《关于深化体教融合 促
进青少年健康发展的意见》等文件的陆续发布，集中体现着党和国家对体育教育的高度重视，广大
媒体的宣传、部分家校的应援说明我们已经迈出了冲破旧观念的第一步。但我们不能止步于此，“口
言之，身必行之”。推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，不仅仅是学校的事，也需要教育和体
育两个系统相互协同配合，学校、家庭和各有关方面一起发力。作为教育者，除了更新旧观念的牢
笼之外，也要紧跟国家教育发展步伐，践行体教结合理念，为健康中国添砖加瓦。
体教融合，绝不是体教资源的粗暴相加。体育也绝非简单的体育锻炼，体育锻炼中享受乐趣、
2增强体质、健全人格、锻炼意志也尤为重要。体教融合体现在体育和教育在价值、功能和目的上融
合，并共同作用于青少年的成长和发展。资源是行动的支撑。实践证明，资源的深度融合是实现“体
教融合”的重要支撑，也是一体化推进体教融合工作落实的关键。
在体育与教育之间搭建通道，助力孩子完成成长这场长跑，还需学校、家庭和社会共同携手、
务实努力，既夯实硬件的“基石”，也填平认知的“洼地”。我相信，随着越来越多具有新型观念的
教育者的加入以及在其指导下青少年不断的理论更新和坚持锻炼，健康中国这一宏伟蓝图的实现指
日可待。
中师有话说：
1.本文引用朱德和毛泽东的话开头，并加以阐述，增加了文章文采和语言气势，提出的中心论
点是健康中国，需体教融合。
2.结合中心论点，正文部分主要从如何体教融合角度来展开进一步论述，通过正视现实、多方
协作以及拒绝资源粗暴相加三个分论点来论证中心论点，并通过现实事例、政策文件等强化体教融
合的措施。
3.在论述的过程中，使用了道理论证和事例论证相结合的方式，增加了文章的说服力。
4.结尾部分，总结全文，重申论点，发出了体教融合的号召，也表达了对于建立健康中国的憧
憬。
3第二篇【网络直播】
阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：有人在助农直播中，5秒钟内卖掉了600万只小龙虾和50万个脐橙；有人只是直播一
只猫睡觉，就引来2000多万人次围观；单场直播的交易额更是水涨船高，最高达到数亿元……可见，
网络直播正在改变人们的生活。
材料二：被外界称为直播带货“一姐”的淘宝头部主播薇娅，因在2019至2020年期间偷逃巨
额税款，被浙江省杭州市税务局稽查局依法罚款13.41亿元。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；小学、幼儿不少于800字，中学
不少于1000字。
【参考范文】
擎担当之灯，照责任之路
随着互联网的发展，直播带货越来越受人们欢迎。它可以帮助农民增长收入，也能给买家带来
便利。但主播带货的商品质量良莠不齐，主播低俗哄骗等不良行为也层出不穷。对此，我认为主播
应该主动担当检查商品质量的责任，打造品牌直播。
打造品牌直播需要有“日拱一卒，功不唐捐”的坚持。曾被人们称作“淘宝直播带货一姐”的
薇娅，深得买家与卖家的信任，大家非常相信薇娅带货的产品质量。人们都很羡慕薇娅做直播的高
额收入，却很少有人知道薇娅早期也是从一个零粉丝零热度凭借着坚持与努力一步步走到现在这个
位置。当被问起是什么让她坚持每天带货直播时，她说道：“她害怕自己在休息时被超越。”但是因
为未能坚守初心和对金钱的欲望让她选择了偷税漏税，这也再次证明了人性贪婪必会让曾经的努力
都付之流水。可见，脚踏实地、勤奋坚持才能让自己的直播笑到最后。
打造品牌直播需要有“唯才是举，以利天下”的胸怀。直播带货切忌贪图小便宜而丢失了发展
机会，不能像某些人因为眼前的利益而不顾真假的推销，肆意的“透支”曾经博得的名气，以及观
众的善意和热情。要有“君子爱财，取之有道”的态度，要有胡雪岩“你肯为别人打伞，别人才愿
意为你打伞”的目光。凡是通过不正当通道得来的钱财终究会走向没落。凡是不切实际的想法终究
是梦幻泡影。正所谓“理可顿悟，事需渐修，应次第尽”。
打造品牌直播需要有“乘着顺风，就该扯篷”的智慧。理塘，原本一个平平无奇甚至有点贫穷
的小山村，却因丁真爆火，“理塘丁真”传遍大江南北。原本理塘一直在为打造不出文化品牌而苦恼，
但丁真的爆火仿佛雪中送炭般给了他们机会。他们抓住机会，利用媒体将丁真与理塘牢牢地绑在一
起，并且打造旅游城市，宣传城市文化，就这样一个小山村摇身一变而成为“旅游打卡地”。为了做
到旅游城市的责任，他们让很多餐饮业都开到这里，并且帮助他们缓解高原反应。正是理塘文创办
的“把门打开让各种机会发生”的心态牢牢抓住了时机，使理塘旅游业获得前所未有的发展。
“一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。”当今这个信息大爆炸的时代，任何人都可
4能凭借互联网而爆红，难就难在如何保持本心以及如何将“爆火”变成长久发展。每个人都应当秉
持“凡事之本，必先治身。欲要自强，必先改错”的态度，让自己在这信息洪流中坚守本心。
中师有话说：
1.文章首段联系生活实际，说明直播的现状，接着态度鲜明地表明立场，提出论点。
2.正文部分采取了“怎么做”的结构进行论证，分论点单独成段，便于考官梳理行文思路。且
分论点引用了成语、名言，结构和字数一致，容易吸引眼球。
3.在论述的过程中，既有事例论证也有道理论证，尤其使用了薇娅、理塘的事例论证分论点，
论证充分，增加了文章的趣味性。
4.结尾部分，引用名言，总结做法，回扣了文章中心。
5第三篇【心理健康】
阅读下面材料，根据要求写作。
世界卫生组织估算，全球共有约3.5亿名抑郁症患者，抑郁症成为仅次于癌症的人类第二大“杀
手”。在我国，抑郁症患病率达到2.1%，学生群体呈高发态势。前不久，教育部明确将抑郁症筛查
纳入学生健康检查内容，并介绍说对青少年进行预防抑郁症教育是实施素质教育、促进青少年全面
发展、保障青少年身心健康的一项重要工作。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；小学、幼儿不少于800字，中学
不少于1000字。
【参考范文】
浅谈培育学生健康心理
近年来，学生的心理问题日益突出，武昌三少女因惧怕考试离家出走、广东学生怕请家长跳楼
自杀、浙江金华学生杀母案，这些悲剧都向我们敲响了警钟。学生心理问题，不容忽视。
心理健康是一种重要的人生态度。心理健康的人，以积极的眼光看待世界，看待周围事物。不
能改变容貌，但可以展现笑容；不能预知明天，但可以利用今天；不能样样顺利，但可以事事尽力！
心理健康的人能在尝试付出、伸展自己的过程中增强自我价值感。对于学生来说，心理健康也是其
健康成长的重要条件，但心理问题的出现，为我们敲响了警钟！哪些因素造成了学生心理问题的出
现呢？究其根源，可以概括为：
自身原因。学生面临着升学或就业压力，因此感到学习压力过大，并出现抵触学习、考试等心
理状态。此外，学生通常具有强烈的自尊心以及好胜心，在受到外界刺激时容易出现感情用事的问
题。在无法适应问题的情况下，容易产生抑郁、焦虑及紧张等心理。
家庭原因。家庭教育缺乏科学性和民主性，表现包括：重视物质投入、忽视精神投入；重视躯
体健康、忽视心理健康，对孩子抱有过大期望，希望孩子可以替家长完成梦想。在此种情况下，学
生的内心世界难以受到关注，并由此产生心理障碍。
社会原因。在价值观多样化与公德意识低落的情况下，违反社会公序良俗的现象经常出现在纸
媒或网络中，学生在受到外界不良信息的影响下会对行为的正确性产生模糊认识，由此引发一系列
心理问题。
正所谓“一把钥匙开一把锁”，针对心理问题出现的原因，应当采取相应的措施。
学生要学会自信与欣赏。做一个心理健康的人，学生要学会相信自己。玫瑰就是玫瑰，莲花就
是莲花，只要去看，不要比较。一味的比较最容易动摇学生的心态，改变教育的初衷。做一个心理
健康的人，学生要学会欣赏自己。人生不必苛求完美，只要你拥有一个轻松自我的微笑，只要你拥
有一份向上进取的心境，只要你满意于自己的踏实努力，便能够获得别人的肯定与欣赏。
家校联动要发挥家长作用。家长对学生健康心理的培育有着重要的作用，学校要利用自身优势，
6办好家长学校，指导家长运用正确的方法教育孩子，帮助家长走出家庭教育的误区。重点预防重大
心理事故的发生，对重点学生要加强监控、疏导、关心和鼓励。只有学校教育与家庭教育密切配合，
形成合力，才能促进孩子身心健康成长。
社会要营造良好的心理发展环境。育人是全社会的事，全社会应为未成年人营造一个良好的成
长环境。比如要净化网络环境，防止青少年接触不健康的网络游戏、网络赌博等不健康内容。比如
要严厉打击暴力、毒品犯罪，进一步宣传引导和加强警示教育，使青少年明辨是非，弘扬社会正气
和文明风气。总之，社会要通过多项举措为青少年健康成长营造良好的社会环境。
学生是祖国的未来，对学生进行心理健康教育是学生健康成长的需要，是素质教育的必然要求，
也是适应时代挑战的有力应答。让我们携手为学生的健康成长共创一片蓝天，让我们努力为学生的
健康心灵培育一方净土！
中师有话说：
1.文章首段联系生活实际，连用三个新闻事件，态度鲜明地亮出中心论点。
2.正文部分采取了“是什么——为什么——怎么办”的结构进行论证，层层递进，思路清晰。
3.在论证“为什么”部分，言简意赅的从“自身原因、家庭原因、社会原因”三方面，联系实
际进行了论述。在论证“怎么办”部分，又呼应原因，提出具体举措。
4.结尾再次强调学生心理健康的重要性，发出号召，呼吁大家行动起来。
7第四篇【拒绝躺平】
阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：“躺平”，网络流行词，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任
何反应或者反抗，表示顺从心理。另外在部分语境中表示为：瘫倒在地，不再鸡血沸腾、渴求成功
了。
材料二：淡泊可以明志，宁静可以致远，但无论在哪个时代，怂恿人们去放弃理想和希望永远
都站不住脚。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；小学、幼儿不少于800字，中学
不少于1000字。
【参考范文】
人生不要轻易选择“躺平”
在封面新闻开展的一项“你如何看待躺平”的投票中，23.9万人参与投票，有10.3万人选择了
“我累了，坚决躺平”，比例高达43%。“躺平”逐渐成为了风潮，输出着放弃奋斗、选择安逸的思
想。但是，作为新时代的年轻人，我们不应该选择躺平，而是应该开辟出崭新的人生境界。
“躺平族”的兴起有着深层次的经济社会背景。一方面，随着经济增长换挡降速和产业结构深
度调整，行业发展空间受限，竞争更加激烈，最终反映到个人层面工作和生活的“内卷”上。另一
方面，中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。由此，那些思维活跃、不拘
泥于传统的青年，自然会想到换一种轻松的生活方式——“躺平”。当前我国的经济发展面临着人口
老龄化等多方面挑战，实现高质量发展的目标离不开青年的创造性贡献。显然，“躺平族”对于社会
经济发展有很多弊端。
面对众多年轻人选择躺平的现状，应该怎么办呢？
不能“躺平”，要有明确的目标。现在时代确实变好了，我们对美好生活的追求日益提高。学业、
事业、婚恋的各方面压力水涨船高，让年轻一代还未树立自己的奋斗方向，就被社会的现状击败。
其实，我们应该向拒绝“躺平”的西西弗斯学习！西西弗斯触怒了天神宙斯，后者为了惩罚他，判
处他做一件苦力：把一块巨石从一座山的山脚推到山顶。但在抵达山顶的一刹那，巨石就会滚回山
脚。他只能不断重复这项工作，直到永远。虽然一切都是徒劳的，但西西弗斯拒绝躺平，一直精神
焕发地去推动这块巨石。这对于我们年轻一代同样适用，我们只有树立了一个具体明确的目标，围
绕着目标不断的奔跑，才会实现自己的目标。
不能“躺平”，要有奋斗精神。面对加班、升职、挣钱、买房等旋涡，人们选择用躺平的方式来
消解压力，这显然不是正确的人生选择。如果每个人都选择躺平，那么个人还有未来可言吗？新东
方董事长俞敏洪表示，“现在年轻人躺平了生活，太佛系的话，国家的未来靠谁？”面对压力，有的
8人选择不断奋斗！面对房地产泡沫的白热化内卷，华为公司摆脱了诱惑，自强不息，在信息通信领
域成为举世公认的中流砥柱。面对PPT文化的疯狂内卷，袁隆平先生选择把论文写在祖国大地上，
把科研汗水洒在农田里，换来数以亿计的人口摆脱了饥饿与贫困。这些例子告诫我们，要勇敢地磨
炼意志，多“啃硬骨头”、多“接烫手的山芋”，在经风雨、见世面、壮筋骨中增长才干，在担当中
历练，在尽责中成长。
在这个机遇涌动、百舸争流的新时代，我们应把个人志向、奋斗行动投入到党和人民期盼的火
红事业中来，以新一代特有的飞翔姿态开启绚丽多彩的新征程，目标明确、开拓创新、努力奋斗！
中师有话说：
1.文章首段开门见山展示了一段关于“躺平”的投票新闻，材料新颖，引起读者的阅读兴趣。
接着，通过“但是”这一转折词，态度鲜明地摆明了总论点。
2.正文部分采取了“为什么——怎么办”的结构进行论证，层层递进，思路清晰。
3.在论证“怎么办”部分，采取了事例论证的方法。在引用西西弗斯推石头的神话时，素材使
用的角度新颖。中师提醒大家，旧素材可以创新使用，减轻记忆素材的负担！在论证“要有奋斗精
神”这一论点时，不仅引用俞敏洪的话，还将华为和袁隆平的事例构成了句式相似的形式，吸引了
考官的眼球。
4.结尾使用了“呼吁号召式”，言简意赅，重申了总观点。
9第五篇【刷手机刷抖音】
阅读下面材料，根据要求写作。
日前，记者调查发现，在我们的身边不乏抖音快手的“小粉丝们”：12岁男孩沉迷小视频成绩
跌入谷底，11岁女孩看直播学主播女孩浓妆艳抹，10岁男孩看游戏直播进入了十几个微信群，9岁
女孩练手指舞录视频如同着了魔……
不知何时，周围的人悄然间都患上了“抖音快手综合症”，大家乐此不疲地分享、集赞、模仿小
视频中的内容，端着手机，时光不知不觉消逝了。如今，这种现象已扩散到了更低龄的群体，中小
学生们也中招了。中国互联网络信息中心曾做过统计，19岁以下网民占比超过20%，青少年手机网
民达1.7亿人，占整体手机网民的56.1%，是我国手机上网用户最主要的群体。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；小学、幼儿不少于800字，中学
不少于1000字。
【参考范文】
莫让抖音抢走时光
抖音、快手等短视频平台，鼓励表达、沟通和记录，激发创造，开拓了人们的视野，丰富了人
们的精神世界。但是，不可忽视的是，周围的人悄然间都患上了“抖音快手综合症”，对于自制力和
辨别能力较弱的青少年来说，更可谓是“成瘾毒品”，占据了大量宝贵的时间。青少年正处于成长的
关键时期，时光转瞬即逝，莫让抖音抢走时光。
青少年沉迷短视频现象令人担忧。据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年6
月，我国短视频用户规模达9.62亿，网民人均每周上网时长为29.5个小时，网民使用手机上网的比
例达99.6%，其中青少年用户的数量及使用时间增长迅速。抖音等短视频平台内容丰富多彩，能够
满足青少年的好奇心和自我表达的欲望，具有一定的正面意义。但是其内容庞杂、泥沙俱下，加之
青少年群体自我管理较弱、辨别能力不强，新的问题层出不穷，引发家长和社会的担忧与不安，短
视频正在吞噬着青少年成长的宝贵时间。
青少年沉迷短视频负面影响颇多。家长们经常以“全天、通宵、没日没夜”等词汇来形容孩子
玩手机的时长。青少年正处于成长发育的关键时期，沉迷网络不仅消耗精力，还会导致精神颓废、
身体羸弱；短视频平台良莠不齐，孩子们的辨别能力欠缺，容易造成价值观扭曲、行为失范，甚至
诱发盗窃、暴力等违法行为。虽然抖音等网络平台中有很多学习的内容，但大部分都是零碎的碎片
化信息，我们的大脑并不容易存储，也不利于培养青少年深度思考的思维品质，想要学好知识，通
过学校教育进行系统规范的学习才是更好的方式……凡此种种，不仅不利于青少年的身心健康成长，
更会对家庭、社会乃至国家长远发展带来巨大危害。因而，莫让抖音抢走孩子们的时光，彻底毁掉
其一生。
预防青少年沉迷短视频刻不容缓。近年来，国家通过制定相关法律法规以期解决青少年网络沉
10迷问题。如《中华人民共和国未成年人保护法》进行修订时，就增加了“网络保护”一章，规范了
未成年人的网络使用。但是，面对时有发生的诱导青少年网络成瘾行为、不断发展的互联网产品形
态，网络监管部门的监管提升仍然有较大空间。当然，解决青少年沉迷网络这一难题，还需要企业
承担社会责任。根据青少年的心理特点，设计网络产品的“成瘾点”，唯利是图、漠视责任终究会受
到法律严惩。平台越大，用户越多，影响力越广，那么责任也越大，要全面落实防沉迷措施，发挥
教育、引导青少年的正向作用，努力做青少年成长的益友，这不仅是呵护青少年健康成长的必然要
求，也是整个行业长远发展的基石。除此之外，预防青少年沉迷网络、刷短视频，家庭和学校的正
确教育引导也是不可或缺的，一方面监督孩子的上网时间，浏览内容，帮助孩子做到健康上网、正
确用网；另一方面，青少年自身也应树立远大理想，培养自制力，避免坠入网络诱惑难以自拔。
与其整日刷手机刷视频，不如放下手机，亲近家人，走进生活，迈向大自然，脚踏实地的生活，
莫让抖音抢走我们人生的美好时光！
中师有话说：
1.文章首段指出许多网民患上“抖音快手综合症”，抖音等短视频平台成为青少年的“成瘾毒品”，
引起读者的阅读兴趣。接着，态度鲜明地提出中心论点，即莫让抖音抢走时光。
2.正文部分主要采取递进结构，从现状、问题、措施三个层次展开，提出了青少年沉迷短视频
现象令人担忧、青少年沉迷短视频负面影响颇多、预防青少年沉迷短视频刻不容缓，层层递进，思
路清晰。
3.在论证时，主要采用了举例论证和道理论证相结合的方式，观点明确，分析透彻，具有说服
力。
4.结尾部分，文章最后总结全文，回扣中心论点，提出放下手机，脚踏实地的生活，莫让抖音
抢走我们人生的美好时光。
11第六篇【数字化教育】
阅读下面材料，根据要求写作。
2022年国际人工智能与教育会议在线举行，教育部党组成员、副部长孙尧指出，中国启动“教
育数字化战略行动”，并采取了一系列措施支持应用智能技术的教育创新和教师发展：通过发布并推
进国家智慧教育平台应用，促进教育公平；以技术赋能破解教育难题，提升教育质量；探索新技术
助推教师队伍建设，增强教师能力；推进教育基础数据汇聚，优化管理服务。
孙尧强调，中国正在加速实施教育数字化战略行动，要以人工智能促进教与学的数字转型与智
能升级，推动教育评价模式转变，建设面向未来的高水平教师队伍，进一步推动人工智能与教育深
度融合、创新发展。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；小学、幼儿不少于800字，中学
不少于1000字。
【参考范文】
数字科技 成就教育
党的二十大报告中指出要深入实施科教兴国战略，推进教育数字化，办好人民满意的教育。教
育作为立德树人的千秋智业，是我国现代化建设的重要战略支撑，教育数字化是建设教育强国的必
由之路。当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、人工智能等现代信息技术深刻改变着我
们的工作、生活等方方面面。随着科学技术的发展，互联网时代已经来临，推动着教育变革和创新，
构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设学习型社会，培养大批创新型人才，是教
育工作者面临的重大课题。
教育数字化促进教育资源公平配置。数字环境下，教育将不再局限于传统意义上的校园，学生
不仅可以通过传统的面授方式获取知识，还可以足不出户借助手机、平板、电脑等设备，通过网络
接受教育，可以扩大优质教育资源覆盖面，逐步缩小优质教育资源的区域、城乡差距，大力促进教
育公平。例如，新冠疫情期间，为了让学生能在疫情期间“停课不停学”，国家智慧教育公共服务平
台正式发布，同时国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台也上线。国家智慧教育
公共服务平台丰富了优质的数字教育资源供给渠道，创新了供给模式，有助于学生随时随地学习新
知识、应对疫情防控、服务“双减”落地，促进优质资源均衡，引发教学内容、教学方式等一系列
变革，推动教育不断演进，助力重塑更加开放、平等、可持续的教育新生态。
教育数字化推动教育高质量新发展。因材施教的个性化教育是未来教育发展的一个方向。通过
数字化教育，根据每个学生的知识水平、能力、学习进度等数据，可以分析学生的学习情况，借助
学习过程中双向数据的反馈进行教学过程诊断与评价，科学引导教师差异化指导学生，为学生制定
个性化学习方案。例如，上海市静安区教育学院院长陈青云指出，静安区基于“区校联动、迭代发
展”的思路，形成了n+x的个性化学习平台架构，比如“生命科学”“中学历史”等基于校本的个性
12化学习学科平台，以基础教育中的智慧学习为应用背景，尝试基于学习分析的动态采集、精确分析、
可视化反馈，由专家、教师提供针对性的学习指导，支持了大面积的个别化学习，实现了信息技术
支持下的大规模“因材施教”。
教育数字化需要融合虚拟与现实教育。在生活、工作中，各种教育软硬件的应用、数据技术的
协同使用，都是为了提升教学质量，而教育重点在于育人，虚拟教育不能完全替代现实教育，但会
给教师的授课带来极大的便利，能让学生更快更安全地接受新知识新技能。借助VR设备学生可以
穿越回4.6亿年前的海底世界，触摸沉寂已久的动物化石，也可以模拟穿上太空服行走在宇宙之间，
置身于小行星带，感受浩瀚银河的魅力。VR的出现让教育中很多的不可能都变得可能起来，也会让
学生变得主动。此外，把VR技术运用到教育行业后，书本和教材变得可视化，每一个人物、每一
处细节都变得丰富起来，让偏远地区的同学们点开设备就可以享受到相同的学习资源，可以触摸到
远方的世界。
“这是最好的时代，也是最坏的时代；这是智慧的时代，也是愚蠢的时代。”数字化教育时代的
钟声已经敲响，不应止步于现在，应继续探索教育的未来。教育成就梦想，教育培育人才，人才决
定未来，数字科技与教育事业的有机融合发展，将会促进育人方式、学习方式的变革。我们应适应
这一趋势，构建更加和谐、方便、快捷、多样、更具活力的教育生态，让“每个孩子都能享有公平
而有质量的教育”这一美好愿景加速实现。
中师有话说：
1.文章首段引用党的二十大报告内容，激发读者的阅读兴趣。接着，态度鲜明地提出中心论点，
即数字化科技的发展对教育发展的作用。
2.正文部分先是阐述了教育数字化的意义，论述了教育数字化“促进教育资源公平配置”“推动
教育高质量新发展”，然后提到教育数字化需要融合虚拟与现实教育。由“为什么”到“怎么做”，
层层递进，思路清晰。
3.在论证时，主要采用了举例论证和道理论证相结合的方式，列举了国家智慧教育公共服务平
台、上海市静安区个性化学习平台的教育实践、VR教育的例子，观点明确，分析透彻，具有说服力。
4.结尾部分，本文最后总结全文，回扣中心论点，指出数字化教育的发展方向，表达了数字化
科技对未来教育新生态的期望。
13第七篇【女足精神】
阅读下面材料，根据要求写作。
2022年女足亚洲杯半决赛中，中国女足对阵日本女足时曾两度落后，但全队并没有放弃，她们
在加时赛最后时刻扳平比分，并通过点球大战淘汰了对手，闯进了决赛。决赛对阵韩国女足时，上
半场连输两球，下半场吹起反击号角，从连下两城扳平比分，到补时阶段绝杀破门。中国女足最终
以3∶2逆转韩国女足，时隔十六年重夺亚洲杯冠军。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；小学、幼儿不少于800字，中学
不少于1000字。
【参考范文】
以铿锵之姿，筑永不言弃之魂
“你永远可以相信中国女足，相信中国姑娘！”“如果奇迹有颜色，那一定是中国红！”“向永不
言弃的铿锵玫瑰精神致敬！”……2月6日，面对劲旅韩国队，中国女足不屈不挠，在上半场连输两
球的情况下，逆风翻盘，最终拿下比赛，时隔16年再次夺得亚洲杯冠军。中国女足这种拼尽全力、
永不言弃、顽强拼搏到最后一秒的劲头，不仅是支持中国女足夺冠的动力，更是创造中国队冠军的
力量。
惟其艰难，才更显精神。人们潜意识里一般足球就是男人的“战场”，再加上女足的比赛强度和
观赏性都没男足的好。所以女足的关注度一直都很低，中国女足更是得不到重视和支持。然而2022
年亚洲杯，中国女足以荡气回肠的逆袭征程，在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永
不言败的精神面貌，让亿万中华儿女一同热血沸腾。中国女足先是在1/4决赛中以3：1逆转越南女
足，又在半决赛中以点球大战淘汰日本女足，最后在决赛中以3：2逆转韩国女足……靠着那么一股
不服输的拼劲、打不垮的韧劲，时隔十六年重夺亚洲杯冠军。坚守为国争光的梦想，永葆“哪怕落
后也不气馁”的精气神，这是中国女足重回巅峰的底气所在、力量所在。
惟其坚定，才勇往直前。从小就喜欢滑冰的叶乔波在父亲的支持与陪伴下，每天重复着“蹬冰、
收腿，蹬冰、收腿”的练习。别人做100次动作，她做200次。当老师说做500次的时候，她坚持
做到1000次。回想当年的训练情景，叶乔波还记得自己不服输的劲头：“我坚信，只要比别人练得
多，只要比别人练得苦，我就能拿到好成绩。”1992年，已多次获得世界冠军的叶乔波抱着必胜信
念，参加了第16届冬奥会。两枚银牌的成绩让她成为中国首位冬奥奖牌获得者，但与金牌失之交臂，
成了她的毕生遗憾。之后的她在世界短距离速滑锦标赛上夺得女子全能世界冠军，可伤病也紧随而
来。虽然腿伤严重，从不轻言放弃的叶乔波坚持参加了1994年的第17届冬奥会。她带伤拼搏，勇
夺冬奥铜牌，无畏拼搏、永不言弃的“叶乔波精神”感动了整个中国。
惟其坚持，才弥足珍贵。被誉为最美航天员、中国太空第一位教师、中国重返太空女性第一人
的王亚平就是一位坚持不懈、永不言弃的最佳代言人。成为航天员第一步，是要抗住失重环境里的
14眩晕感。普通人坐在离转椅，不到一分钟就会身体不适应。而航天员需要转15分钟，以此适应每天
训练后的恶心和反胃感。离心机训练，则是将大于自己身体重量7—9倍的东西压在自己身上。在这
失重超压的情况下旋转，人会被甩到心脏难以呼吸。王亚平说：“航天员平时的训练内容、训练强度、
训练方法和男航天员（基本）是一样的。”太空不会对女性更温柔，王亚平也从未对自己有一丝懈怠。
毫无疑问，航天事业需要心理素质、体力和耐力都最强的一批人。王亚平用日复一日的坚持和永不
言弃的意志彰显了航天英雄的毅力。
无论是中国女足、奥运健儿还是航天英雄，他们都代表着拼搏的力量，顽强的意志和哪怕落后
也不气馁的底气！她们彰显了坚韧不拔、永不言败的精神风貌，向世界展示了中国精神、中国价值、
中国力量。是她们，以铿锵之姿，筑起永不言弃的精神丰碑！
中师有话说：
1.文章首段开门见山展示了网络上关于“中国女足亚洲杯夺冠”的评论，主题新颖，引起读者
的阅读兴趣。接着，顺势感叹女足姑娘永不言弃、顽强拼搏的意志品质，提出本文的中心论点。
2.正文部分采取了并列式的结构进行论证，围绕中心论点，从不同领域展开论述，思路清晰。
3.本文主要采取了事例论证的方法。从不同的领域挖掘典型事例，并与时事结合，新颖生动。
中师提醒大家，素材可以创新使用，一材多用，减轻记忆素材的负担！在分论点的设置上，采用了
相同的句式结构，形式优美，观点清晰，一目了然。
4.结尾总结点评，言简意赅，重申了中心论点。
15第八篇【家庭教育指导师】
阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：《中华人民共和国家庭教育促进法》于2021年10月23日通过，自2022年1月1日起
施行。专家认为，《家庭教育促进法》突出问题导向，有诸多亮点，如首次清晰界定了“家庭教育”
的概念；界定了家庭教育的内容和科学方法；规定父母或其他监护人家庭教育失责需承担的法律后
果等。（公众号【教资资料站】免费领取）
材料二：中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，《家庭教育促进法》的施行确实会给家庭教育
指导师带来一定的“职业红利”，但当前培训机构存在借由法律施行夸大宣传甚至变质操作等情况，
应理性看待并及时规范家庭教育培训市场。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；小学、幼儿不少于800字，中学
不少于1000字。
【参考范文】
莫让“家庭教育指导师”变味
家庭是社会的细胞，办好家庭教育，关乎孩子健康成长，也关乎国家和民族的未来。习近平总
书记指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，
帮助扣好人生第一粒扣子。”近日，随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的正式实施，我国的家
庭教育也从“家事”上升到“国事”，父母们开启了“依法带娃”的时代。同时，这也为家庭教育指
导师带来了“职业红利”，培训市场乱象不断。因此，我们应当正视家庭教育指导，莫让“家庭教育
指导师”变味。
警惕家庭教育指导师成为“家庭教师”。有些家长错误地将家庭教育指导师直接等同于家庭教师，
询问一些关于孩子文化课的问题。这也反映了当前家庭教育指导师被越来越多的人所熟知，应准确
把握其工作本质，不能“变味”。当前一些培训机构在宣传时对市场前景做出了预测，称未来几年至
少需要460万名家庭教育指导师，年收入可达15万元至50万元。而随着对家庭教育日益重视，出
现人才缺口是正常的，但当前数据恐怕是参考此前校外学科类培训机构的学科培训教师数测算出来
的，如此就变成打着“家庭教育指导”名义的“上门私教”，不是对家长进行家庭教育指导，而是对
孩子进行学科辅导。《家庭教育促进法》明确规定，家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年
人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、
引导和影响。因此家庭教育指导是面向家长，而不是面向学生的，更要警惕其成为学科培训的“家
庭教师”。
提升家庭教育指导培训专业化水平。进行专业的家庭教育指导师培训，对开展家庭教育指导，
避免家庭教育指导走偏，有现实意义。这要求家庭教育指导师培训，设计科学的课程体系，保障培
训质量，而不能是“混证书”，更不能在家庭教育指导师培训中，传播错误的迎合家长功利诉求的理
16念。此前媒体就曾报道，一些所谓的家庭教育指导，就是给家长“打鸡血”。对此，监管部门对家庭
教育指导师的培训，有必要出台明确的规范。《家庭教育促进法》规定，家庭教育指导机构对辖区内
社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服
务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。
“家是最小国，国是千万家。”家庭教育不仅是家庭内部的事务，同时也涉及公共福祉。家庭教
育指导师更应不断提升能力、积累经验，真正做到为广大家长赋能，使千千万万个家庭成为国家发
展、民族进步、社会和谐的重要基点。
中师有话说：
1.文章首段联系生活实际，说明《家庭教育促进法》的出台对家庭教育指导师这一职业的影响，
接着态度鲜明地表达了自己的观点：正视家庭教育指导，莫让“家庭教育指导师”变味。
2.正文部分采取了“怎么做”的结构进行论证，分论点单独成段，便于考官梳理行文思路。且
分论点引用了事件、文件等内容以吸引眼球。
3.在论述的过程中，使用了道理论证的方法，论证充分，增加了文章的说服力。
4.结尾部分，引用歌词，总结感悟，回扣了文章中心论点。
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