2.21作文预测_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_初中高中教资_2025上中学教资笔试_0525上急救班卢姨（中学科一科二）_25上中学科一急救班_科一课件_10小时急救课件

队 团 中 小幼 作 文 预 测 姨 卢 卢姨 ： 号 众 公今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 今晚课程的内容安排 课前说明：19:00-21:00上课，课后会有回放 1.科一时间分配和考场应急措施 请同学们先认真听讲，课后有专门答疑时间 队 2.预测范文的用法说明 需要时积极互动，直播间禁止闲聊 团 有问题在学习群内找群主 3.以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 姨 卢 卡的同学退出重新进或下载小鹅通APP听课 4.以前9篇范文为例，第1段到6段怎么写 ： （电脑端可以通过小鹅通官网听课） 号 遇上近似主题，预测范文怎么灵活变通 众 使用，在24号周一下公午3-5点重点讲 预测范文共18篇，分2批发放，今天已经 发前9篇，24号下午后9篇，发到QQ群中 本课程有效期到2025.4.30，同学们认真上课，认真复习， 听话照做，一次进面 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看Ø 作文预测在哪里？ QQ 群·群公告·百度网盘链接 队 团 姨 卢 ： 号 众 公Ø 作文预测在哪里？ 队 团 姨 卢 ： 号 众 公今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 距离考试还有一些时间，来得及！抓紧时间复习就行 刚开始学习的小白 基本做好准备的人 已经复习部分内容的人 队 1.全不会的也没关系，投 团 1.分析哪个模块有 1.合理安排时间，姨分步学习 入全部时间+坚定必胜的 卢 ： 漏洞及时补上 2.每天多学习1小时，就减 信心 号 2.定时做套卷 2.合理安排时间，分步骤、众 少1%的焦虑 公 分模块学习 3.多练习作文审题 3.郁闷的时候就读作文范文 3.边学边背，少刷题 02 03 01 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 使用科学的方法+把有限的时间投入复习中=来得及 现在开始准备来得及吗？ 每天4-5个小时，科学规划复习步骤 队 团 手里有书，但是看不懂，怎么办？ 姨 边听课边看书。以题带书。 卢 遇到不会的题，回去看书，对应的知识点就是重点、难点、必考点 ： 号 听课的时候挺明白，一做题就不会，怎么办？ 众 听课后只做本模块对应题目， 一个模块一个模块地巩固好 公 有些争议题，例如有些法律变更后导致没答案的真题，做不对就不用纠结了 年纪大了，记忆力不好了，该背的内容却背不下来，怎么办？ 背诵记忆口诀，用记忆口诀带动答题框架；每天抄写和朗读以克服遗忘 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看综合素质（科一）在150分卷面分中得到105分就保过了 综合素质（科一） 队 目标：105分 团 姨 卢 职业理念 职业道德 法律法规 文化素养 基本能力 ： （全对） （全对） （全对） （错3个） 号 众 公 阅读理解 逻辑思维 信息技术 作文（35分） （得10分） （全对） （全对） 单选错 5个以内今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 队 团 姨 卢 ： 号 众 公 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 范文中用 队 到的 他 ， “ ” 团 姨 指的是谁？ 卢 ： 号 是大大啊 众 公 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 科一的时间分配：按顺序做题 单选题 约15~20分钟 1 队 团 姨 Ø单选做完29个题统一涂卡 （在做第30题之前涂好卡） 卢 ： 号 材料分析 约50分钟（每题15-18分钟） 2 众 公 3 作文 约50分钟 （5分钟审题，45分写作） 考场能否带手表？各地要求不同。一般教室里有表，也可以问监考人员时间。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 涂卡注意事项: 队 第一，不要涂错，看清顺序。以前的考试中，有同学没有看清选择题的涂卡顺序，纵向的选择顺序涂 团 姨 成了横向的； 卢 ： 号 第二，要用2B铅笔涂实，只有完全把选项框涂黑涂实，在扫描考卷时才会识别； 众 公 第三，先做完所有选择题，然后统一涂卡。在选择题的题号位置（试卷左侧空白处）写明答案ABCD， 不要写在括号里，容易看错题号。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 万能结尾：每句一段，务必写到小学幼儿园800字所在的那一行（中学1千字） 六个自然段，每段的 结尾都拐弯到下一行 三尺讲台，书写人生梦。不求富贵，只愿桃李开。 队 开头处，六段加起来， 团 我要用双手托起明天的太阳，用青春铸就永恒的丰碑！ 姨 可以偷走140个字。 卢 用爱的暖流穿越淳朴的心田，用赤诚的爱心开启每一个心灵。 ： 号 呕心沥血授真知，含辛茹苦育新苗。功名利禄淡如水，教书育人重如山。 众 公 我愿成为夯实高楼大厦的基石，我愿在希望的田野上辛勤耕耘，我愿用灵魂去塑造灵魂。 共勉！ 更多资料关注公众号：上岸陈皮糖 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看Ø 作文预测在哪里？ QQ 群·群公告·百度网盘链接 队 团 姨 卢 ： 号 众 公Ø 作文预测在哪里？ 队 团 姨 卢 ： 号 众 公 更多资料关注公众号：上岸陈皮糖今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 常见疑惑：18篇太多了，能少一些吗？ 不能，这是最低配置了。 队 团 姨 有时间的，还要熟读预测范文+熟读中小幼真题范文 卢 ： 号 +学会六步魔法作文的方法+会审题 众 公 +熟读纸质教材中的作文素材 +熟读急救班用第4段和第5段写作模板 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 常见疑惑：需要把18篇都背下来么？ 队 没时间的通读3遍。也可抄写，不用背。 团 姨 卢 有的范文总字数在1500字， 千万不要一字不差地背下来！ ： 号 里面给的是工具箱，挑着用， 众 没用，而且会成为雷同卷。 公 不要盲目地背诵 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 常见疑惑：盗版那么多，使用预测范文会不会 被判定为套用模板（打成四类文）？ 队 团 【答】要学会写作套路，写出和范文前三姨段不同的作文！ 卢 ： 第1段、第2段、第6段，是自己写的 号 众 标题是自己从材料中找出来的关键词嵌入的 公 只有第3、4、5段用的是范文，就不会有任何风险了 盗版范文的背了直接扔上去，才会有雷同的风险 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 队 团 预测范文中的题目，能直接抄上去用吗？ 姨 卢 ： 号 可以抄一半，另一半用材料中的原词。 众 公 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试1： 队 六步魔法作文的写作结构中，除了主论点，还有几个分论点？单选 团 姨 A.6个 卢 ： 号 B.3个 众 公 C.1个 D.没有其他分论点 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试1： 队 六步魔法作文的写作结构中，除了主论点，还有几个分论点？单选 团 姨 A.6个 卢 ： 号 B.3个 众 公 C.1个 D.没有其他分论点 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试2： 队 六步魔法作文的写作结构中引用材料的次数是？（ ）单选 团 姨 A.6次 卢 ： 号 B.3次 众 公 C.1次 D.不用引用材料 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试2： 队 六步魔法作文的写作结构中引用材料的次数是？（ ）单选 团 姨 A.6次 卢 ： 号 B.3次 众 公 C.1次 D.不用引用材料 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试3： 队 六步魔法作文的写作结构中可以把素材或案例放在（ ）。单选 团 姨 A.前2段 卢 ： 号 B.第2段和第3段 众 公 C.任意一段都行 D.只能是第1段 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试3： 队 六步魔法作文的写作结构中可以把素材或案例放在（ ）。单选 团 姨 A.前2段 卢 ： 号 B.第2段和第3段 众 公 C.任意一段都行 D.只能是第1段 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试4： 队 没时间背用于作文的名人名言了，怎么办？（ ）。单选 团 姨 A.挤出时间努力背 卢 ： 号 B.使用教育学、心理学中的名人名言 众 公 C.根本不使用名人名言 D.自己到了考场上根据情况编名言 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试4： 队 没时间背用于作文的名人名言了，怎么办？（ ）。单选 团 姨 A.挤出时间努力背 卢 ： 号 B.使用教育学、心理学中的名人名言 众 公 C.根本不使用名人名言 D.自己到了考场上根据情况编名言 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试5： 队 第三段应该按照论点举例证明但没有合适的例子，怎么办？单选 团 姨 A.现在挤出时间努力背例子 卢 ： 号 B.使用教育学、心理学中的名人当例子 众 公 C.根本不使用例子，第三段顺着材料的意思接着分析 D.自己到了考场上根据情况编例子 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试5： 队 第三段应该按照论点举例证明但没有合适的例子，怎么办？单选 团 姨 A.现在挤出时间努力背例子 卢 ： 号 B.使用教育学、心理学中的名人当例子 众 公 C.根本不使用例子，第三段顺着材料的意思接着分析 D.自己到了考场上根据情况编例子 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试6： 两则材料的审题方法是（ ）。单选 队 团 姨 A.选择其中一个，放弃另外一个 卢 ： B.在找到的几个点中，选择自己会写的那个 号 众 C.综合两则材料中的公所有主旨 D.找到两则材料的共同点 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试6： 两则材料的审题方法是（ ）。单选 队 团 姨 A.选择其中一个，放弃另外一个 卢 ： B.在找到的几个点中，选择自己会写的那个 号 众 C.综合两则材料中的公所有主旨 D.找到两则材料的共同点 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试7： 多观点材料的审题方法是（ ）。单选 队 团 姨 A.只选一个正确的，不需要把两个或三个观点都分析明白了 卢 ： B.必须把材料所给的所有观点都分析到 号 众 C.至少分析两个观点公，第三个可以忽略 D.必须找到几个观点的共同点 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试7： 多观点材料的审题方法是（ ）。单选 队 团 姨 A.只选一个正确的，不需要把两个或三个观点都分析明白了 卢 ： B.必须把材料所给的所有观点都分析到 号 众 C.至少分析两个观点公，第三个可以忽略 D.必须找到几个观点的共同点 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试8： 队 六步魔法作文的最大特点是？（ ）单选 团 姨 A.写6个自然段 卢 ： 号 B.死扒材料、结合教育 众 公 C.快速成文 D.有考前押题 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试8： 队 六步魔法作文的最大特点是？（ ）单选 团 姨 A.写6个自然段 卢 ： 号 B.死扒材料、结合教育 众 公 C.快速成文 D.有考前押题 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试9： 队 主题是“公平竞争”，以下标题中不可用的是（ ）单选 团 姨 A.《倡导公平竞争》 卢 ： 号 B.《予彼尊重，留己余香》 众 公 C.《成败可贵，精神更高》 D.《浅谈公平竞争》 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试9： 队 主题是“公平竞争”，以下标题中不可用的是（ ）单选 团 姨 A.《倡导公平竞争》 卢 ： 号 B.《予彼尊重，留己余香》 众 公 C.《成败可贵，精神更高》 D.《浅谈公平竞争》 不要用浅谈、浅议、浅论、小谈、小议、小论 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 六步魔法作文理论测试10： 队 作文基础差，听了录播课和直播课还不明白，怎么办？（ ）多选 团 姨 A.每天中午11点-1点在抖音卢姨，作卢文审题练习 ： 号 B.在微博卢璟考教师中搜索以前的审题练习和直播讲解的回放 众 公 C.每天下午3-5点、8-10点在抖音卢姨跟着练习写作文 D.熟读中小幼真题范文，达到给题目能写出作文的程度 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表 六步魔法作文的审题和写作方向 队 团 姨 卢 ： 号 众 公 课程有效期至2024年10月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 根据题目所给材料写作文 审题方法： 1.关键词句 队 2.由果溯因 选最主要的方向，不需要把多个 3.概括主旨 团 能找出多个 然后把材料中的词嵌入标题 姨方向 方向都体现在作文中 漫 画 加 文 字 卢 一则材料 ： 1.只选一个正确的，不需要把两个 有三个不同 号 观点 或三个观点都分析明白了 材料作文 众 2.（特殊情况下）说得都对 公 自拟标题 两则材料 议论文 800或1千字以上 内容要么相同相似， 要么差距较大但可以找到一个共同点 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 标题怎么写？ 队 团 姨 卢 ： 嵌入材料中的词语 直接用材料中 号 直 接 用 论 点 的原句当标题 众 当标题 同 时 写 上 论 点 公 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 审题和写标题的方法总结 1.明确作者情感倾向是赞同还是反对 队 团 2.符合社会主流价值观，符合职业理念和职业道德 姨 卢 3.按照找关键词句----分析原因----概括作者想要表达的道理的顺序进行 ： 号 4.标题要紧扣材料，切合材料内涵，有的放矢，最好能嵌入材料的词语 众 公 5.标题要点明论点，不可过于空泛宏大；直接说，别打比方 6.用词简短，精炼，不要用浅谈、浅议、浅论 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 1.材料： 队 团 “根本固者，花实必茂；源流深者，光澜必章。”张伯驹少年时熟读《古文观止》， 姨 卢 三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完两遍，《资治通鉴》如数家珍，唐诗 ： 号 宋词读记无数。有了扎实的底子，张伯驹才能成为周汝昌眼中的“千年时间坐标系”， 众 公 刘海粟评价中的“当代文化高原上的一座峻峰”。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 1.材料： 队 团 “根本固者，花实必茂；源流深者，光澜必章。”张伯驹少年时熟读《古文观止》， 姨 卢 三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完两遍，《资治通鉴》如数家珍，唐诗 ： 号 宋词读记无数。有了扎实的底子，张伯驹才能成为周汝昌眼中的“千年时间坐标系”， 众 公 刘海粟评价中的“当代文化高原上的一座峻峰”。 标题：《根本固者，花实必茂》《源流深者，光澜必章》 《根基深厚，方能成就卓越》《固本培元，铸就人生高峰》 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 1.材料： 固本强基，方能枝繁叶茂 “根本固者，花实必茂；源流深 张伯驹自幼沉浸书海，广纳博取，打下了坚实的文 队 者，光澜必章。”张伯驹少年时 团 熟读《古文观止》，三千多卷的 化根基，这份深厚的底蕴，不仅让他在文学上独树一帜， 姨 《二十四史》，二十多岁时便已 卢 更赢得了“千年时间坐标系”的美誉。张伯驹的成功， 读完两遍，《资治通鉴》如数家 ： 号 珍，唐诗宋词读记无数。有了扎 是固本强基的生动写照，深刻揭示了打好基础对于个人 众 实的底子，张伯驹才能成为周汝 公 成就的重要性。在成长过程中，只有夯实自己的根基， 昌眼中的“千年时间坐标系”， 刘海粟评价中的“当代文化高原 才能枝繁叶茂，最终成长为参天大树。 上的一座峻峰”。 【第1段简单引用材料并提出论点】 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 2.材料： 队 团 在文化地图上寻觅其踪影，“松弛感”早已有之。它是陶渊明“采菊东篱下，悠然见 姨 卢 南山”的“心远地自偏”，也是梭罗在瓦尔登湖畔的诗意栖居。当田园牧歌的山水草 ： 号 木成为精神桃源，当哲人笔下的“自然系生活”成为诗与远方，“松弛感”在快速发 众 公 展的当代社会，是对“从前慢”的复古怀旧，也是快节奏、高效率中的“变奏变频”， 正如有人所说，这是“在奔跑中调整呼吸”。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 2.材料： 队 在文化地图上寻觅其踪影，“松弛感”早已有之。它是陶渊明“采菊东篱下，悠然见 团 姨 南山”的“心远地自偏”，也是梭罗在瓦尔登湖畔的诗意栖居。当田园牧歌的山水草 卢 木成为精神桃源，当哲人笔下的“自然系生活”成为诗与远方，“松弛感”在快速发 ： 号 展的当代社会，是对“从前慢”的复古怀旧，也是快节奏、高效率中的“变奏变频”， 众 公 正如有人所说，这是“在奔跑中调整呼吸”。 标题：《以松弛之态，寻生活本真》《获取 “松弛感”，拥抱自在人生》 《构建松弛生活，挣脱忙碌枷锁》《寻松弛之道，觅心灵之安》 《以松弛为韵，谱生活之诗》《奔跑中调整呼吸，快节奏中觅松弛》 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 寻觅松弛，自在前行 2.材料： 在文化地图上寻觅其踪影，“松 弛感”早已有之。它是陶渊明 从陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，到梭罗在瓦尔 队 “采菊东篱下，悠然见南山”的 团 “心远地自偏”，也是梭罗在瓦 登湖畔的诗意栖居，再到哲学家笔下的“自然系生活”理念，他 姨 尔登湖畔的诗意栖居。当田园牧 卢 歌的山水草木成为精神桃源，当 们都在以各自的方式，深刻诠释着“松弛感”的真谛。身处快节 ： 哲人笔下的“自然系生活”成为 号 诗与远方，“松弛感”在快速发 奏生活下的我们，更应从中汲取智慧，踏上寻觅松弛的旅程。适 展的当代社会，是对“从前慢” 众 的复古怀旧，也是快节奏、高效 公 当的松弛，会给予我们更多放松心灵的空间，让我们有机会去寻 率中的“变奏变频”，正如有人 所说，这是“在奔跑中调整呼 找内心的宁静与平衡，在奔跑中调整呼吸，自在前行。 吸”。 【第1段简单引用材料并提出论点】 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 3.材料： 队 团 现实生活中，许多人在面对他人的不幸时，往往选择冷漠旁观。比如在街头看到有人 姨 卢 摔倒，有人担心被讹诈而不敢上前搀扶；在网络上看到弱势群体求助，有人选择无视 ： 号 或恶意揣测。但也有一些人，他们心怀善意，毫不犹豫地伸出援手，传递温暖与力量。 众 公 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 3.材料： 现实生活中，许多人在面对他人的不幸时，往往选择冷漠队旁观。比如在街头看到有人 团 摔倒，有人担心被讹诈而不敢上前搀扶；在网络上看到弱势群体求助，有人选择无视 姨 或恶意揣测。但也有一些人，他们心怀善意，毫不犹豫地伸出援手，传递温暖与力量。 卢 ： 标题：《摒弃冷漠，让善意成为生活底色》《破除 “旁观心态”，构筑温暖社会》 号 众 《用善意 “破局” 冷漠旁观的现实》《践行善意行动，驱散冷漠阴霾》 公 《以援手为笔，绘就善意社会图景》 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 3.材料： 心怀善意，传递温暖 现实生活中，许多人在面对他人 的不幸时，往往选择冷漠旁观。 现实生活中，许多人在面对他人的不幸时，或队冷漠 团 比如在街头看到有人摔倒，有人 姨 担心被讹诈而不敢上前搀扶；在 旁观，或伸出援手，冷漠与善意之间，究竟该如何选择？ 卢 网络上看到弱势群体求助，有人 ： 事实上，善意绝非仅仅是个人高尚品格的彰显，更是构 选择无视或恶意揣测。但也有一 号 些人，他们心怀善意，毫不犹豫 众 筑和谐社会的重要基石。唯有每个人都心怀善意、愿意 公 地伸出援手，传递温暖与力量。 传递温暖，社会才能充满爱与希望。 【第1段简单引用材料并提出论点】 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 4.材料： 队 团 一位园艺师在培育珍稀花卉时，并没有急于求成地使用各种昂贵的肥料和先进的技术， 姨 卢 而是先花费大量时间去了解花卉的生长习性，精心改良土壤环境。他耐心地等待花卉 ： 号 自然生长，遵循其生长规律，不做过多的干预。最终，培育出的花卉娇艳动人，品质 众 公 远超其他花卉。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 4.材料： 队 一位园艺师在培育珍稀花卉时，并没有急于求成地使用各种昂贵的肥料和先进的技术， 团 而是先花费大量时间去了解花卉的生长习性，精心改良土壤环境。他耐心地等待花卉 姨 卢 自然生长，遵循其生长规律，不做过多的干预。最终，培育出的花卉娇艳动人，品质 ： 远超其他花卉。 号 众 标题：《遵循生长规律，育就娇艳花卉》 公 《以耐心与了解为基，铺就培育成功路》 《摒弃急功近利，践行科学培育法》 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 4.材料： 创造适宜环境，让花茁壮成长 一位园艺师在培育珍稀花卉时， 并没有急于求成地使用各种昂贵 园艺师在培育珍稀花卉时，耐心去了解花卉的生长 队 的肥料和先进的技术，而是先花 团 习性，精心改良土壤环境，只为契合花卉生长的需求， 姨 费大量时间去了解花卉的生长习 卢 性，精心改良土壤环境。他耐心 最终培育出的花卉娇艳动人，品质远超他人。这个故事 ： 地等待花卉自然生长，遵循其生 号 长规律，不做过多的干预。最终， 告诉我们，做任何事情都众不能急于求成，要尊重发展规 公 培育出的花卉娇艳动人，品质远 律、创造适宜环境。只有遵循规律、创造适宜环境，才 超其他花卉。 能收获最美的成果。 【第1段简单引用材料并提出论点】 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 5.材料： 队 团 在一场马拉松比赛中，一位选手一开始就以极快的速度冲刺，在前期遥遥领先。但随 姨 卢 着赛程推进，他体力不支，速度逐渐减慢，最终被其他选手超越。而另一些选手则合 ： 号 理分配体力，按照自己的节奏稳步前进，虽然前期并不突出，但凭借着稳定的发挥， 众 公 最终取得了优异的成绩。在人生的道路上，我们也会面临各种挑战和竞争，是像前者 一样追求一时的领先，还是像后者一样保持稳健的步伐，持续发力？ 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以后9篇范文为例，练习审题和拟定标题 5.材料： 队 在一场马拉松比赛中，一位选手一开始就以极快的速度冲刺，在前期遥遥领先。但随 团 着赛程推进，他体力不支，速度逐渐减慢，最终被其他选手超越。而另一些选手则合 姨 卢 理分配体力，按照自己的节奏稳步前进，虽然前期并不突出，但凭借着稳定的发挥， ： 最终取得了优异的成绩。在人生的道路上，我们也会面临各种挑战和竞争，是像前者 号 一样追求一时的领先，还是众像后者一样保持稳健的步伐，持续发力？ 公 标题：《合理分配体力，取得最终胜利》《拒绝“领先”，持续发力》 《掌握节奏，用稳健步伐丈量人生之路 》 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 5.材料： 谋全局者胜，计长远者赢 在一场马拉松比赛中，一位选手 一开始就以极快的速度冲刺，在 在一场马拉松比赛中，两位选手的迥异策略，映射 队 前期遥遥领先。但随着赛程推进， 团 他体力不支，速度逐渐减慢，最 出人生旅途中两种不同的抉择智慧。这场比赛不仅是一 姨 终被其他选手超越。而另一些选 卢 手则合理分配体力，按照自己的 场体力的较量，更是一场智慧的比拼。它启示我们：人 ： 节奏稳步前进，虽然前期并不突 号 出，但凭借着稳定的发挥，最终 生如同马拉松，唯有具备大局观，追求最终的胜利结果 众 取得了优异的成绩。在人生的道 路上，我们也会面临各种挑战和 而非一城一地的得失公，合理分配资源，持续发力，才能 竞争，是像前者一样追求一时的 领先，还是像后者一样保持稳健 赢得长远的成功。 的步伐，持续发力？ 【第1段简单引用材料并提出论点】 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以前9篇范文为例，遇到考试的新题， 队 团 怎么写？ 姨 卢 ： 号 众 公 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以前9篇范文为例，遇到了题目所给材料，第1段到6段怎么写 1.材料： 队 有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后， 团 又蹲下来将鞋带解松。 姨 卢 有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我 ： 号 饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。” 众 “那你为什么不直接告诉你公的弟子呢？” “他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演， 可以下一次再说啊。” 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 1.材料： 呵护学生热情，引导学生成长 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 表演大师在上场前，面对弟子提醒鞋带松了的情况，先是细 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 团 地问：“大师，您为什么又要将 心地系好，待弟子转身后又悄悄解开。这一细节，看似矛盾，但 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 实则蕴含着对弟子热情的呵护，这是教育的用心良苦，是大师智 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” “那你为什么不直接告诉你的弟 号 慧与胸怀的生动写照。作为引导者，我们要多给予孩子鼓励，呵 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他们内心中热情的小火苗。 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演， 【第1段简单引用材料并提出论点】 可以下一次再说啊。” 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 【第2段引用材料并分析材料】热情如同初生的小火苗，需要我们 1.材料： 有一位表演大师上场前，他的弟 的细心呵护与精心培育。细心的弟子发现表演大师的鞋带松了并 子告诉他鞋带松了。大师点头致 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 热心提醒，虽然他的建议过于稚嫩，但这份热情与积极性十分可 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 团 地问：“大师，您为什么又要将 贵。大师没有因弟子的懵懂无知而直接否定这个错误的建议，而 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 “因为我饰演的是一位劳累的旅 是用温和的肯定与接纳，悉心呵护住弟子心中热情的小火苗。正 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 可以通过这个细节表现他的劳累 如陶行知先生面对学生关于星星为何不掉落的好奇提问时，他非 ： 憔悴。” “那你为什么不直接告诉你的弟 号 但没有嘲笑，反而给予表扬，并耐心解释科学原理。这一举动， 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 不仅保护了孩子的好奇热情，更激发了全班同学的求知欲。学生 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 的热情往往藏匿于看似不起眼的瞬间，作为教师，我们应具备敏 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演， 锐的洞察力，捕捉这些瞬间，用鼓励与肯定去呵护他们的热情， 可以下一次再说啊。” 避免用冷漠或批评将其扼杀。唯有如此，才能让热情之火逐渐壮 大，成为推动学生不断前行的强大动力。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 【第3段顺着同一论点，延伸分析】热情之火，若得不到呵护，亦可迅速黯淡。《人民 1.材料： 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 教育》曾报道过这样一个真实案例。一位小学生对植物研究充满热情，在学校组织的自 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 然科学项目中，他打算研究城市公园中不同植物在不同季节的生长变化。他利用课余时 有个旁观者看到了这一切，不解 团 地问：“大师，您为什么又要将 间，一次次前往公园，仔细观察记录，还拍摄了许多照片，精心整理成一份图文并茂的 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 研究报告。当他满怀期待地向科学课老师展示自己的成果时，老师却只匆匆扫了一眼， 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” 评价道：“格式不规范，内容也不够深入，没有达到学术研究的标准，重新做吧。”老 “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 师的话犹如一记重锤，直接打击了孩众子的积极性。这位小学生原本眼中闪烁的光芒瞬间 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 消失，之后很长一段时间都对科学研究避之不及。他的父母发现，曾经那个热爱探索自 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 然的孩子，变得沉默寡言，对身边的植物也不再有好奇与热情。这一真实事例深刻地警 会教他表演， 可以下一次再说啊。” 示我们，忽视学生的热情，哪怕是不经意间的否定，都可能成为孩子成长路上的巨大阻 碍，让他们失去探索世界的勇气和热情。【382字】 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 1.材料： 【第3段顺着同一论点，延伸分析】热情之火，若得不到呵护，亦可迅速黯淡。 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 《人民教育》曾报道，一位小学生对植物研究满怀热情，在学校自然科学项目 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 中，利用课余时间多次前往公园观察不同植物在不同季节的生长变化，拍摄照 团 地问：“大师，您为什么又要将 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 片并整理成图文并茂的研究报告。当他兴奋地向科学课老师展示时，老师却以 “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 可以通过这个细节表现他的劳累 格式不规范、内容不够深入，未达学术研究标准为由，让他重新做。老师不经 ： 憔悴。” “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 意的否定，如重锤般打击了孩子，眼中光芒瞬间消失，此后很长一段时间都对 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 科学研究避之不及，曾经热公爱探索的孩子变得沉默寡言，失去了探索热情。 这 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 一真实事例深刻地警示我们，忽视学生的热情，哪怕是不经意间的否定，都可 会教他表演， 可以下一次再说啊。” 能成为孩子成长路上的巨大阻碍，让他们失去探索世界的勇气和热情。 【原文382字压缩调整后变为288字】 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 1.材料： 【第3段最终能记得住的例子】 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 《人民教育》报道，学生喜欢研究植物， 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 团 地问：“大师，您为什么又要将 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 老师却泼冷水，导致学生失去探索热情。 “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演， 可以下一次再说啊。” 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 1.材料： 【第4段结合教育进行分析】我们要重视热情的小火苗并呵护好它。 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 无论是家庭还是社会，都需要为热情的生长提供温暖的土壤。在 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 教育中，部分教师因教学任务繁重或缺乏耐心，对学团生的热情关 地问：“大师，您为什么又要将 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 “因为我饰演的是一位劳累的旅 注不足，导致学生的积极性严重受挫，心中的热情之火在萌芽阶 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” 段就悄然熄灭，探索未知的心灯也将随之黯淡。老师若能敏锐地 “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 捕捉到学生在课堂上积极发言的闪光点，对学生提出的新奇想法 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 给予鼓励，用心呵护学生热情的小火苗，就能引领学生在探索知 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演， 识的道路上稳步迈进，让他们在学习的海洋里尽情遨游，收获知 可以下一次再说啊。” 识与成长。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 【第5段从教师角度提出对策】作为教师，我们要用智慧与耐心精 1.材料： 有一位表演大师上场前，他的弟 心呵护学生热情的火种。我们要练就一双敏锐的眼睛，善于捕捉 子告诉他鞋带松了。大师点头致 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 学生热情的小火苗，于细微处洞察他们对知识的好奇、对新事物 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 的探索欲，让每一丝热情的微光都能被珍视与发现。我们要耐心 团 地问：“大师，您为什么又要将 鞋带解松呢？”大师回答道： 对待学生，无论是课堂上的踊跃发言，还是课后姨的深入思考，都 “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 要及时给予肯定与鼓励，让这小火苗越烧越旺。我们要精心搭建 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” 展示热情的舞台，组织兴趣小组、开展学科竞赛，让学生在实践 “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 中尽情释放热情。我们要制定个性化的引导方案，根据学生的性 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 格、兴趣和学习能力，公因材施教，循序渐进地传授知识与技能， 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 引领学生在热情的驱使下茁壮成长。我们还要始终保持一颗包容 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演， 的心，面对学生因热情而产生的不成熟想法和行为，不急于否定，可以下一次再说啊。” 而是给予理解与耐心地引导，让他们在探索中不断进步，逐步点 亮自己心中的那盏灯，走向璀璨的未来。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 【第5段从教师角度提出对策】 1.材料： 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 洞察与发现。 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 耐心对待学生，给予肯定与鼓励。团 地问：“大师，您为什么又要将 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 “因为我饰演的是一位劳累的旅 组织兴趣小组、开展学科竞卢赛。 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” 制定个性化的引导方案。 “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演， 可以下一次再说啊。” 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 1.材料： 【第6段简单引用材料并强调论点】大师选择先给予鼓 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 励，再寻找合适时机传授表演技巧，这既实现了作队品的 有个旁观者看到了这一切，不解 团 地问：“大师，您为什么又要将 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 完美演绎，又保护了弟子的热情。让我们向大师学习， “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” 用心去发现学生的热情所在，引导他们成长吧！ “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演， 可以下一次再说啊。” 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以前9篇范文为例，遇到了题目所给材料，第1段到6段怎么写 模拟题：一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都 队 向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演团奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞 姨 许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是， 卢 ： 小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终 号 众 于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。 公 这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 1.材料： 【预测范文1的原文】呵护学生热情，引导学生成长 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 表演大师在上场前，面对弟子提醒鞋带松了的情况，先是细 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 团 地问：“大师，您为什么又要将 心地系好，待弟子转身后又悄悄解开。这一细节，看似矛盾，但 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 实则蕴含着对弟子热情的呵护，这是教育的用心良苦，是大师智 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” “那你为什么不直接告诉你的弟 号 慧与胸怀的生动写照。作为引导者，我们要多给予孩子鼓励，呵 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他们内心中热情的小火苗。 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演，可以下一次再说 【第1段简单引用材料并提出论点】 啊。” 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 模拟题：一个小女孩迷上了小提 【原文修改后】呵护孩子热情，引导孩子成长 琴，每晚都在家里拉个不停。家 人不堪这种“锯床腿”的干扰， 每次都向小女孩求饶。小女孩一 自称耳聋的老妇人，用一声声真诚的赞许，让小女孩重拾拉 队 气之下跑到一处幽静的树林，独 自演奏了一曲。突然，她听到一 团 琴的热情。每个人都有自己的闪光点和潜在的能力，有时候，我 个老妇人的赞许声：“拉得真不 姨 错！”老人继而说：“我的耳朵 聋了，什么也听不见，只是感觉 卢 们缺乏的正是他人的鼓励，来帮助我们发现并释放这些潜能。作 你拉得不错！”于是，小女孩每 ： 天清晨都来树林里为老人拉琴。 每奏完一曲，老人都会连声赞许： 号 为引导者，我们要多给予孩子鼓励，呵护他们内心中热情的小火 “谢谢，拉得真不错！”终于有 众 一天，小女孩的家人发现，小女 孩的琴拉得早已不是“锯床腿” 公 苗。 了，便惊奇地问她有什么名师指 点。这时，小女孩才知道，树林 中的那位老妇人竟是著名的器乐 【第1段简单引用材料并提出论点】 教授，而她的耳朵也从未聋过。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 【第2段引用材料并分析材料】热情如同初生的小火苗，需要我们 1.材料： 有一位表演大师上场前，他的弟 的细心呵护与精心培育。细心的弟子发现表演大师的鞋带松了并 子告诉他鞋带松了。大师点头致 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 热心提醒，虽然他的建议过于稚嫩，但这份热情与积极性十分可 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 团 地问：“大师，您为什么又要将 贵。大师没有因弟子的懵懂无知而直接否定这个错误的建议，而 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 “因为我饰演的是一位劳累的旅 是用温和的肯定与接纳，悉心呵护住弟子心中热情的小火苗。正 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 可以通过这个细节表现他的劳累 如陶行知先生面对学生关于星星为何不掉落的好奇提问时，他非 ： 憔悴。” “那你为什么不直接告诉你的弟 号 但没有嘲笑，反而给予表扬，并耐心解释科学原理。这一举动， 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 不仅保护了孩子的好奇热情，更激发了全班同学的求知欲。学生 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 的热情往往藏匿于看似不起眼的瞬间，作为教师，我们应具备敏 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演，可以下一次再说 锐的洞察力，捕捉这些瞬间，用鼓励与肯定去呵护他们的热情， 啊。” 避免用冷漠或批评将其扼杀。唯有如此，才能让热情之火逐渐壮 大，成为推动学生不断前行的强大动力。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 【新的第2段】热情如同初生的小火苗，需要我们的细心呵护与精 模拟题：一个小女孩迷上了小提 琴，每晚都在家里拉个不停。家 心培育。一个小女孩痴迷于小提琴，然而最初她的琴音如同 “锯 人不堪这种“锯床腿”的干扰， 每次都向小女孩求饶。小女孩一 床腿” 般刺耳，家人不堪其扰的求饶声，让她陷入了沮丧与自我 队 气之下跑到一处幽静的树林，独 自演奏了一曲。突然，她听到一 团 怀疑之中。直到她在树林中遇到那位自称耳聋的老妇人，老人声 个老妇人的赞许声：“拉得真不 姨 错！”老人继而说：“我的耳朵 声真诚的赞许，宛如春风化雨，滋润了小女孩干涸的心田，让她 聋了，什么也听不见，只是感觉 卢 你拉得不错！”于是，小女孩每 重拾拉琴的热情。每日清晨，树林里的演奏与老人的鼓励，成为 ： 天清晨都来树林里为老人拉琴。 每奏完一曲，老人都会连声赞许： 号 小女孩成长的养分。最终，小女孩琴艺大增，令人刮目相看，而 “谢谢，拉得真不错！”终于有 众 一天，小女孩的家人发现，小女 这位老妇人竟是著名的器乐教授，她的耳朵也从未聋过。孩子的 孩的琴拉得早已不是“锯床腿” 公 了，便惊奇地问她有什么名师指 热情往往藏匿于看似不起眼的瞬间，作为教师，我们应具备敏锐 点。这时，小女孩才知道，树林 中的那位老妇人竟是著名的器乐 的洞察力，捕捉这些瞬间，用鼓励与肯定去呵护他们的热情，避 教授，而她的耳朵也从未聋过。 免用冷漠或批评将其扼杀。唯有如此，才能让热情之火逐渐壮大， 成为推动孩子不断前行的强大动力。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 【第3段顺着同一论点，延伸分析】热情之火，若得不到呵护，亦可迅速黯淡。《人民 1.材料： 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 教育》曾报道过这样一个真实案例。一位小学生对植物研究充满热情，在学校组织的自 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 然科学项目中，他打算研究城市公园中不同植物在不同季节的生长变化。他利用课余时 有个旁观者看到了这一切，不解 团 地问：“大师，您为什么又要将 间，一次次前往公园，仔细观察记录，还拍摄了许多照片，精心整理成一份图文并茂的 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 研究报告。当他满怀期待地向科学课老师展示自己的成果时，老师却只匆匆扫了一眼， 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” 评价道：“格式不规范，内容也不够深入，没有达到学术研究的标准，重新做吧。”老 “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 师的话犹如一记重锤，直接打击了孩众子的积极性。这位小学生原本眼中闪烁的光芒瞬间 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 消失，之后很长一段时间都对科学研究避之不及。他的父母发现，曾经那个热爱探索自 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 然的孩子，变得沉默寡言，对身边的植物也不再有好奇与热情。这一真实事例深刻地警 会教他表演，可以下一次再说 啊。” 示我们，忽视学生的热情，哪怕是不经意间的否定，都可能成为孩子成长路上的巨大阻 碍，让他们失去探索世界的勇气和热情。【382字】 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 1.材料： 【第4段结合教育进行分析】我们要重视热情的小火苗并呵护好它。 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 无论是家庭还是社会，都需要为热情的生长提供温暖的土壤。在 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 教育中，部分教师因教学任务繁重或缺乏耐心，对学团生的热情关 地问：“大师，您为什么又要将 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 “因为我饰演的是一位劳累的旅 注不足，导致学生的积极性严重受挫，心中的热情之火在萌芽阶 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” 段就悄然熄灭，探索未知的心灯也将随之黯淡。老师若能敏锐地 “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 捕捉到学生在课堂上积极发言的闪光点，对学生提出的新奇想法 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 给予鼓励，用心呵护学生热情的小火苗，就能引领学生在探索知 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演，可以下一次再说 识的道路上稳步迈进，让他们在学习的海洋里尽情遨游，收获知 啊。” 识与成长。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 【第5段从教师角度提出对策】作为教师，我们要用智慧与耐心精 1.材料： 有一位表演大师上场前，他的弟 心呵护学生热情的火种。我们要练就一双敏锐的眼睛，善于捕捉 子告诉他鞋带松了。大师点头致 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 学生热情的小火苗，于细微处洞察他们对知识的好奇、对新事物 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 队 有个旁观者看到了这一切，不解 的探索欲，让每一丝热情的微光都能被珍视与发现。我们要耐心 团 地问：“大师，您为什么又要将 鞋带解松呢？”大师回答道： 对待学生，无论是课堂上的踊跃发言，还是课后姨的深入思考，都 “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 要及时给予肯定与鼓励，让这小火苗越烧越旺。我们要精心搭建 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” 展示热情的舞台，组织兴趣小组、开展学科竞赛，让学生在实践 “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 中尽情释放热情。我们要制定个性化的引导方案，根据学生的性 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 格、兴趣和学习能力，公因材施教，循序渐进地传授知识与技能， 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 引领学生在热情的驱使下茁壮成长。我们还要始终保持一颗包容 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演，可以下一次再说 的心，面对学生因热情而产生的不成熟想法和行为，不急于否定，啊。” 而是给予理解与耐心地引导，让他们在探索中不断进步，逐步点 亮自己心中的那盏灯，走向璀璨的未来。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 1.材料： 【第6段简单引用材料并强调论点】大师选择先给予鼓 有一位表演大师上场前，他的弟 子告诉他鞋带松了。大师点头致 谢，蹲下来仔细系好。等到弟子 转身后，又蹲下来将鞋带解松。 励，再寻找合适时机传授表演技巧，这既实现了作队品的 有个旁观者看到了这一切，不解 团 地问：“大师，您为什么又要将 鞋带解松呢？”大师回答道： 姨 完美演绎，又保护了弟子的热情。让我们向大师学习， “因为我饰演的是一位劳累的旅 者，长途跋涉让他的鞋带松开， 卢 可以通过这个细节表现他的劳累 ： 憔悴。” 用心去发现学生的热情所在，引导他们成长吧！ “那你为什么不直接告诉你的弟 号 子呢？” 众 “他能细心地发现我的鞋带松了， 并且热心地告诉我，我一定要保 公 护他这种热情的积极性， 及时地给他鼓励。至于为什么要 将鞋带解开，将来会有更多的机 会教他表演，可以下一次再说 啊。” 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 模拟题：一个小女孩迷上了小提 【新的第6段】小女孩的琴声起初并不悦耳，“耳聋” 琴，每晚都在家里拉个不停。家 人不堪这种“锯床腿”的干扰， 每次都向小女孩求饶。小女孩一 的老妇人用一句简单的“拉得真不错”，为小女孩队注入 气之下跑到一处幽静的树林，独 自演奏了一曲。突然，她听到一 团 个老妇人的赞许声：“拉得真不 姨 错！”老人继而说：“我的耳朵 了坚持下去的勇气。让我们用心去发现学生的热情所在， 聋了，什么也听不见，只是感觉 卢 你拉得不错！”于是，小女孩每 ： 天清晨都来树林里为老人拉琴。 引导他们成长吧！ 每奏完一曲，老人都会连声赞许： 号 “谢谢，拉得真不错！”终于有 众 一天，小女孩的家人发现，小女 孩的琴拉得早已不是“锯床腿” 公 了，便惊奇地问她有什么名师指 点。这时，小女孩才知道，树林 中的那位老妇人竟是著名的器乐 教授，而她的耳朵也从未聋过。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 以前9篇范文的预测方向为例 队 团 姨 练习卢审题 ： 号 众 公 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第1题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 某城市大力发展旅游业，为吸引游客，过度开发热门景点， 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 大量建设商业设施，导致景区生态环境遭到破坏，原本的自 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 然风貌大打折扣，游客体验也逐年下降。 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第1题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 某城市大力发展旅游业，为吸引游客，过度开发热门景点， 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 大量建设商业设施，导致景区生态环境遭到破坏，原本的自 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 然风貌大打折扣，游客体验也逐年下降。 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第2题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 《吕氏春秋》有个故事：楚王到云梦泽打猎，却把弓丢了， 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 随从们要去寻找，楚王说：楚人失之，楚人得之，不用找了。 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 孔子听说这个事后，说：不如改成“人失之，人得之”。 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 老子听说此后，说：不如改成“失之，得之”。 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第2题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 《吕氏春秋》有个故事：楚王到云梦泽打猎，却把弓丢了， 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 随从们要去寻找，楚王说：楚人失之，楚人得之，不用找了。 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 孔子听说这个事后，说：不如改成“人失之，人得之”。 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 老子听说此后，说：不如改成“失之，得之”。 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第3题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 在高速行驶的火车上，一个老人不小心把刚买的新鞋从窗口 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 从窗口扔了下去。这个举动让人大吃一惊。老人解释说：这 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能 众 7.打破常规，找到新路 公 捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！ 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第3题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 在高速行驶的火车上，一个老人不小心把刚买的新鞋从窗口 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 从窗口扔了下去。这个举动让人大吃一惊。老人解释说：这 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能 众 7.打破常规，找到新路 公 捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！ 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第4题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 道长有一个爱抱怨的弟子。一天，道长将一把盐放入一杯水 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 中让弟子喝。弟子说：咸得发苦。道长又把更多的盐撒进湖 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 里，让弟子再尝湖水。弟子喝后说：纯净甜美。道长说：生 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第4题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 道长有一个爱抱怨的弟子。一天，道长将一把盐放入一杯水 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 中让弟子喝。弟子说：咸得发苦。道长又把更多的盐撒进湖 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 里，让弟子再尝湖水。弟子喝后说：纯净甜美。道长说：生 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第5题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 一天，饥饿的蛇爬进了一家木工店寻找食物。当它穿过地上 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 的锯子时，身体被锯伤了一点。蛇愤怒地转过身去，一口咬 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 住锯子。结果锯子丝毫无损，却把自己的嘴也弄伤了。蛇愈 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 发愤怒，冲上去用力把锯子缠住。可是，它用尽全身的力气， 众 7.打破常规，找到新路 公 也没有伤到锯子，反而害了自己。弱者易怒如虎，强者平静 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 如水。蛇临终都没明白，害了它的不是锯子，而是自己失控 的情绪。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第5题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 一天，饥饿的蛇爬进了一家木工店寻找食物。当它穿过地上 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 的锯子时，身体被锯伤了一点。蛇愤怒地转过身去，一口咬 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 住锯子。结果锯子丝毫无损，却把自己的嘴也弄伤了。蛇愈 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 发愤怒，冲上去用力把锯子缠住。可是，它用尽全身的力气， 众 7.打破常规，找到新路 公 也没有伤到锯子，反而害了自己。弱者易怒如虎，强者平静 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 如水。蛇临终都没明白，害了它的不是锯子，而是自己失控 的情绪。【不是胸怀宽广，是控制情绪或保持冷静】 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第6题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 战国时期，庞涓和孙膑同为鬼谷子门下弟子，庞涓嫉妒孙膑 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 的才能，担心孙膑威胁到自己在魏国的地位。庞涓设计陷害 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 孙膑，使其遭受膑刑，双腿残疾。后来孙膑被齐国使者偷偷 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 救走，在齐国得到重用。在桂陵之战和马陵之战中，孙膑运 众 7.打破常规，找到新路 公 用智谋大败庞涓，庞涓最终兵败自杀。庞涓因心胸狭隘，不 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 能容人，不仅害了孙膑，也将自己推向了灭亡的深渊 。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第6题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 战国时期，庞涓和孙膑同为鬼谷子门下弟子，庞涓嫉妒孙膑 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 的才能，担心孙膑威胁到自己在魏国的地位。庞涓设计陷害 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 孙膑，使其遭受膑刑，双腿残疾。后来孙膑被齐国使者偷偷 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 救走，在齐国得到重用。在桂陵之战和马陵之战中，孙膑运 众 7.打破常规，找到新路 公 用智谋大败庞涓，庞涓最终兵败自杀。庞涓因心胸狭隘，不 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 能容人，不仅害了孙膑，也将自己推向了灭亡的深渊 。 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第7题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 心理学上有个著名的“公交车实验”：如果人生是辆公交车， 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 你是司机，试想一下，当上来一些咒骂你的乘客，你会怎么 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 做？吵完了才走，势必耽误行程。如果不予理会，一直往前 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 开，你会发现，这不过是路上的小插曲。 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第7题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 心理学上有个著名的“公交车实验”：如果人生是辆公交车， 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 你是司机，试想一下，当上来一些咒骂你的乘客，你会怎么 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 做？吵完了才走，势必耽误行程。如果不予理会，一直往前 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 开，你会发现，这不过是路上的小插曲。 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第8题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 老鼠掉进了半满的米缸，意外让它喜不自禁。确定没有危险 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 后，它便开始了在米缸里吃了睡、睡了吃的生活。很快，米 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 缸就要见底了，可它终究还是摆脱不了大米的诱惑，继续留 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 在缸里。最后，米吃完了，它才发现，跳出去只是梦想，一 众 7.打破常规，找到新路 公 切都无能为力了…… 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第8题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 老鼠掉进了半满的米缸，意外让它喜不自禁。确定没有危险 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 后，它便开始了在米缸里吃了睡、睡了吃的生活。很快，米 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 缸就要见底了，可它终究还是摆脱不了大米的诱惑，继续留 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 在缸里。最后，米吃完了，它才发现，跳出去只是梦想，一 众 7.打破常规，找到新路 公 切都无能为力了…… 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第9题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 猫坐在洞口给一只老鼠庆生，老鼠打了个喷嚏，猫在洞口祝 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 贺道“寿岁千年”。洞中的老鼠们听到后纷纷说“他这么恭 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 敬，何妨见一面”。过生日的老鼠答道：“他不是真心的， 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 这是想骗我出去吃我呢。” 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第9题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 猫坐在洞口给一只老鼠庆生，老鼠打了个喷嚏，猫在洞口祝 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 贺道“寿岁千年”。洞中的老鼠们听到后纷纷说“他这么恭 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 敬，何妨见一面”。过生日的老鼠答道：“他不是真心的， 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 这是想骗我出去吃我呢。” 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第10题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 人不如野兽凶猛，没有飞鸟翅膀，亦无鱼类水性，却主宰了 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 世界。经历了数以亿计的岁月、生死存亡的搏斗，人站起来 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 了，其他动物仍在爬行。 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 “人，只有在自己站起来以后，这世界才属于他。” 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 第一批9个预测的方向 第10题： 1.呵护学生热情，引导学生成长 人不如野兽凶猛，没有飞鸟翅膀，亦无鱼类水性，却主宰了 队2.以激励为笔，绘成长华章 团 3.拥有长远眼光，弃芝麻得西瓜 世界。经历了数以亿计的岁月、生死存亡的搏斗，人站起来 姨 4.君子量不极，胸吞百川流 卢 了，其他动物仍在爬行。 5.享受孤独，找寻真我 ： 号 6.洞悉问题本质，找到根本原因 “人，只有在自己站起来以后，这世界才属于他。” 众 7.打破常规，找到新路 公 8.虚假安全为陷阱，居安思危是正道 9.惜物节俭，杜绝浪费 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 作业 1.把历年中小幼真题范文读3遍，文件已经发到QQ群中 队 团 姨 2.熟读前9篇预测范文 卢 ： 遇上近似主题，预测范文怎么灵活变通 号 众 使用，在24号周一下午3-5点重点讲 公 预测范文共18篇，分2批发放，今天已经发前9篇， 24号下午发后9篇，发到QQ群中 QQ群公告链接，需要重新点开才能看到新发的文件 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看Ø 作文预测在哪里？ QQ 群·群公告·百度网盘链接 队 团 姨 卢 ： 号 众 公Ø 作文预测在哪里？ 队 团 姨 卢 ： 号 众 公今晚直播时间：7-9点，课后约20分钟生成回放，回放就是原课表。下次预测作文应用在24日下午3-5点直播 【问】老师，我听得明白，就是一写就废，怎么破？ 解决方案： 队 团 第一，熟读中小幼历年范文，反复读，每天一遍 姨 第二，每天中午11点到12点50分，抖音听卢姨直播作卢文审题 ： 第三，在微博@卢璟考教师，搜索“作文审题”查看旧题 号 众 公 课程有效期至2025年4月30日，有效期内可反复观看