文档文本内容
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2026 十二市 9 月模考作文
拟题＋开头＋结尾集锦
（12道模拟作文题+25个精彩结构框架）
壹.
=== 前言 ===
标题是文章的眼睛，开头要先声夺人，结尾要“豹尾”般铿锵有力。随着2026年高考备
考的来临，各地的模拟考试也陆续开展，一篇篇优秀的作文如雨后春笋般涌现，它们或深
刻、或灵动、或激昂、或温婉，共同构成了这一年独特的文学风景。
纵观2026年各市9月最近的阶段性考试的优秀作文，它们的标题都有一个共同点，就是
都很吸“睛”，开头和结尾富有文采。故整理了这份 2026年十二市9月阶段性考试作文的拟
题＋开头＋结尾集锦，与大家共同学习。
这份精心编纂的2026年十二市最新的9月阶段性考试作文的拟题＋开头＋结尾集锦，
汇聚了智慧的火花与灵感的璀璨，旨在为即将踏上 2026年高考征途的学子们点亮一盏明灯。
每一篇标题，都是思维的跳跃、情感的凝练，它们不仅展现了考生们敏锐的洞察力与深刻的
思考力，更是高考作文命题趋势与写作技巧的风向标。
面对日益激烈的高考竞争，掌握如何以新颖独到的标题，精彩的开头和结尾吸引阅卷老
师的眼球，成为作文成功的重要一环。本集锦通过解析高分作文的拟题＋开头＋结尾艺术，
旨在为备考2026年的学子们提供宝贵的灵感源泉与实战指导。它不仅是灵感的激发器，更是
策略的导航图，帮助同学们在浩瀚的文海中找到属于自己的独特航向。
让我们一同遨游于这份拟题＋开头＋结尾的盛宴，汲取其中的智慧与力量，相信在未来
的考场上，每一位学子都能以笔为剑，以心为墨，拟写出好标题，书写出属于自己的辉煌篇
章。
贰.
=== 2026 十二市 9 月模拟考作文拟题＋开头＋结尾集锦===
一、2026届辽宁七校协作体高三上学期期初联考作文
【作文原题】
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阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
我们生活在世间，并拥有一种意义感，向往远方。有人认为，生活的意义，诸如人生价
值的落实。理想的实现，指引我们前行，到达远方，它比目前的生活本身重要。但也有人认
为，要爱生活胜过爱生活的意义，最重要的是目前的生活本身。
以上材料，引发了你怎样的触动和思考?请联系自身实际写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《寻得意义如持灯，热爱生活似斟酒》
开头：北宋画院的《千里江山图》中，青绿色的山峦永远向着天外延伸，却又在绢帛的
纹理间流淌着人间的溪流。人类对意义的追寻，恰似画师笔下的远山；而对生活本身的热
爱，则是画卷中渔村的炊烟、江上的舟楫，在一幅完美的画卷上，二者缺一不可。
结尾：站在人生的旷野上，我们既要做仰望星空的追光者，也要做脚踏大地的种粮人。
让意义成为手中的灯笼，照亮前行的方向；让生活成为杯中的美酒，浸润每一个当下。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《于烟火日常处，觅见远方星光》
开头：当梭罗在瓦尔登湖畔搭建木屋，他既在劈柴挑水中触摸到生活的肌理，也在星
空观测中追寻生命的哲思；当苏轼在黄州躬耕东坡，他既在煮酒烹肉里品味人间烟火，也在
《赤壁赋》中叩问生命存在的意义。依我之见，生活的意义与当下的生活，从来都不是非此
即彼的选择，而是如同鸟之双翼、车之两轮，共同托举着人生向远方前行。
结尾：当我们能在柴米油盐中品味幸福，在追求理想中实现价值，便能真正拥有一个
充实而美好的人生。毕竟，远方的星光再璀璨，也需要通过当下的每一步，才能最终抵达。
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目: 《执生活之笔，绘意义长卷》
开头：清晨巷口的豆浆冒着热气，傍晚窗台的夕阳染红河面，这些细碎的日常如同画
布上的底色，温柔地铺陈着生活的模样。而我们心中对理想的追逐、对价值的探寻，恰似画
笔蘸取的浓墨，在底色上勾勒出意义的轮廓。有人执着于远方的意义而忽略当下，有人沉溺
于眼前的生活而迷失方向，可真正美好的人生，从来都是以生活为笔，以意义为墨，二者交
融，方能绘就动人长卷。
结尾： 当我们学会在早餐的香气中感受温暖，在为目标奋斗的汗水里体会充实，便会
懂得：生活不是意义的对立面，意义也不是生活的装饰品。执起生活这支出色的笔，饱蘸意
义的墨汁，在每一个平凡的当下认真落笔，终会发现，那些曾经向往的远方，早已在我们描
绘生活的过程中，悄然绽放出绚烂的光彩。
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二、湖北省部分名校2026届高三9月联考作文讲评
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”中华民族历来崇尚榜样，从古代
先贤到时代楷模，榜样始终激励着人们前行。
材料二：当代社会的榜样是多样的：袁隆平躬耕田野，用研究造福人类；张桂梅扎根山
区，以教育点亮希望；范振喜立足岗位，用行动振兴乡村。
材料三：有人说，真正的榜样在于其精神内核的可鉴性；也有人说，机械模仿榜样的行
为，不仅不能帮助提升自我，还可能会导致迷失方向。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《汲榜样之魂，走自我之路》
开头：孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”从古代先贤到当代楷模，榜样始
终如明灯，照亮人类前行的道路。但真正的榜样力量，从不在机械模仿的行为里，而在其可
鉴可学的精神内核中。当代青年当以榜样为镜，汲其灵魂养分，而非仿其皮毛姿态，方能在
成长之路上走出独特的风景。
结尾：愿我辈青年，皆能汲榜样之魂，弃模仿之困，在自我成长的道路上，走出属于自
己的精彩人生，终成他人眼中的“榜样”。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《循光而行，成己之器》
开头：《周易》有云“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。在榜样的世界里，道是
精神的内核，是因事因境的实践样态。从孔子“见贤思齐”的劝勉，到袁隆平在稻田里的躬
耕、张桂梅在大山中的坚守、范振喜在乡村的奔走。榜样如灯，其“道”是精神的火光，其
“器”是行为的载体。我们当循榜样精神之“光”，在汲取其内核力量中塑造自我之
“器”，而非机械复制其行为表象，落入“买椟还珠”的认知窠臼。
结尾：回望历史，榜样如星，其“道”是文明的火种；立足当下，自我如器，其“形”
是个体的答卷。我们当以道器之辨为尺，明辨榜样的精神内核与行为表象，在汲取“道”的
滋养中，雕琢属于自己的生命之“器”。如此，方能在榜样的光照下，既承续精神的脉络，
又在自我的天地里绽放光彩，让“见贤思齐”的古训在新时代焕发出“循道成器”的鲜活生
命力。
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目:《以榜样为镜，照见自我成长之路》
开头：孔夫子“见贤思齐”的古训，奠定了榜样在中华文明中的崇高地位；袁隆平、
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张桂梅等时代楷模，以其多元的奋斗姿态，为我们树立了精神的丰碑。然而，材料三的警示
尤需谨记：学习榜样，绝非复制其人生轨迹，而是萃取其精神之光，为我所用，最终照亮属
于自己独一无二的成长之路。
结尾：唯有如此，榜样的光芒才真正实现了它的价值——它不是要我们成为第二个谁，
而是帮助我们，成为最好的自己。
三、2025年潍坊市高三开学调研监测考试作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
年轻的庄稼人啊，一旦燃起了这种内心的热火，他们就成为不顾一切的入迷人物。
——柳青《梁生宝买稻种》
度义而后动，是而不见可悔故也。
——王安石《答司马谏议书》
人生万事须自为，跬步江山即寥廓。
——范梈《王氏能远楼》
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《三弦和鸣，奏人生华章》
开头：柳青笔下的庄稼人因“内心的热火”而执着入迷，王安石强调“度义而后动”的
理性决断，与范椁提醒“万事须自为，跬步致寥廓”的踏实积累，如一组和弦，奏响了人生
成功的三部曲。
结尾：柳青的热火、王安石的理性、范椁的坚持，共同为我们绘制了一幅圆满的行动路
线图。人生的成就，从来不是单一品质的偶然结果，而是热情、理性与毅力三者协奏的必
然。作为新时代的青年，我们当以热忱之心点燃梦想，以审慎之思指引方向，以坚韧之步丈
量未来，如此方能在属于自己的广阔江山中，成就无悔而寥廓的精彩人生。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《始于心动，慎于谋动，成于行动》
开头：无论是柳青《创业史》中对梁生宝的“判词”，还是王安石掷地有声的改革宣
言，抑或是范梈的人生箴言，虽言人人殊，但所归攸同，不啻为喻世“三言”：激情、理
性、行动，宛如人生的三叶草，缺一不可。
结尾：漫漫征途中，让我们做永葆炽烈激情的仁者，度义而后动的智者，奋然前行的勇
者。青春灼灼，我们当远离心如死灰之木的枯槁，永远热血难凉，使自己人生“燃”起来；
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远离躺平与佛系，做人生的“斗战胜佛”；我们当以理性为炬，照亮征途，点亮心灯，不因
步履维艰而折返，不因路遥漫漫而瞻顾，不因光怪陆离的诱惑而见异思迁，挺膺向前，慷慨
奔赴，践行长期主义——做正确而苦难的事。我们深信，脚步所之，春暖花开，无远弗届。
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目:《燃心火・明义路・积跬步》
开头：柳青笔下庄稼人 “内心的热火”，是点燃理想的火种，让人为目标不顾一切；
王安石 “度义而后动” 的箴言，是指引方向的罗盘，让人在行动前辨明是非；范梈 “跬步
江山即寥廓” 的感叹，是铺就征途的基石，让人在积累中抵达远方。这三者如同人生航程中
的三要素：火种提供前行的动力，罗盘校准前进的方向，基石承载每一步的重量，缺少其
一，都难达理想的彼岸。
结尾：身为新时代的青年，我们既需以 “内心的热火” 唤醒奋斗的激情，不做随波逐
流的庸者；亦需以 “度义而后动” 的理性审视选择，不做盲目冲动的莽夫；更需以 “跬步
积累” 的坚持踏实行进，不做眼高手低的空想家。当心中有火、脚下有路、行中有度，我们
定能在人生的广阔天地间，走出属于自己的寥廓江山，书写无悔的青春篇章。
四、华大新高考联盟2026届高三9月教学质量作文测评
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2025年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80周年，亲历战争的幸存者逐渐老去，但是
年轻人通过AI修复影像、全息投影、沉浸式游戏等渠道接触了这段历史。科技能改变记忆的
存储方式，但我们捍卫真实、传承历史的责任始终不变。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《科技传忆有温度，你我守史担责任》
开头：八十载光阴流转，抗战的硝烟早已消散，亲历战争的幸存者渐次凋零——传统
记忆载体正随时间褪色。当科技携着历史浮光缓缓走来，将点点辉光融成可感的图景，我们
欣然拥抱它为历史注入的活力，但更应清醒：科技创新的是记忆存储方式，而传承历史、捍
卫真实，始终是你我的共同责任。
结尾：光阴镌刻历史，科技传承记忆，你我——当代青年——护航历史传承之舟。“铭
记历史，为了更好地出发”，我们当不忘初心、牢记使命，在民族复兴的新征程中，以科技
传忆、以责任守真，弘扬抗战精神、赓续民族精神，将使命担当融入每一次传承行动。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
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题目:《科技赋能，让历史真实“活”起来》
开头：“以史为鉴，可以知兴替。”历史是国家和民族的记忆，承载着过去的辉煌与
沧桑，为我们指引未来的方向。在2025年这个中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80
周年的特殊时刻，亲历战争的幸存者逐渐老去，而科技却为年轻人打开了一扇接触历史的新
窗口。
结尾：“忘记历史就意味着背叛。”让我们以科技为笔，以真实为墨，在时代的画卷上
书写历史传承的新篇章。让历史的光芒照亮我们前行的道路，让中华民族的精神在科技与真
实的交融中代代相传，永放光彩。让我们携手共进，用科技的力量守护历史记忆，让历史的
真实永远“活”在我们心中。
五、辽宁名校联盟（东北三省三校）2026届高三9月联考作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷语言文字运用Ⅰ提到使人生得以圆满进行的莫如一个“渐”字，面对人生“渐”
这一特点，有的人认为应该乐享当下，顺其自然；有的人则认为要规划人生，积极有为。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章，阐述自己的观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《八执渐为尺，成就人生》
开头：丰子恺曾言：“使人生得以圆滑进行的莫如‘渐’字。”有人愿随流而行，在
当下的烟火里品岁月清欢；有人则执志向前，在未来的蓝图中绘奋斗底色。在我看来，当以
“渐”为丈量人生的标尺，在乐享当下时沉淀力量，在规划未来中锚定方向，坚持长期主
义。
结尾：人生如一幅徐徐铺展的长卷，“渐”是晕染色彩的墨汁，当下的体验是鲜活的
笔触，长期的坚守是沉稳的构图。若只重当下的肆意，长卷便会因缺乏章法而失之杂乱；若
只重未来的规划，长卷又会因少了烟火气而失之冰冷。唯有执“渐”为尺，以当下为纸，以
长期主义为笔，在每一个平凡的日子里认真书写，在每一个长远的目标前坚定前行，方能让
人生画卷，既有“小桥流水人家”的温情，又有“大江东去浪淘尽”的恢弘气象，最终成就
圆满丰盈的人生。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目：《“以于“渐”中寻平衡，让人生自圆满》
开头：丰子恺曾言：“人生若真如一场大梦，这个梦倒也很有趣的。”这“有趣”，
恰藏在时光的“渐”里——它没有惊雷骤雨的猛烈，却似春雨润田般，在日复一日的流转中
悄然勾勒人生轮廓。面对这贯穿始终的“渐”，有人主张乐享当下、顺其自然，有人倡导规
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划人生、积极有为。实则，人生的圆满从非单一选择的结果，而是在“渐”的时光里，平衡
当下体验与未来规划的智慧结晶。
结尾：时光有“渐”，人生有度。面对“渐”的人生，我们需有汪曾祺般享当下的从
容，袁隆平般谋未来的坚定，更要有樊锦诗般平衡二者的智慧。在“渐”的时光里，于当下
感受生活温度，为未来积蓄力量，让每一步踏实丰盈。如此，方能在时光流转中寻得人生圆
满，让“渐”的岁月绽放最动人的光彩。
六、苏州市2026届高三年级期初阳光调研作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
没有一艘船能像一本书，把人带往远方。
——狄金森《没有一艘船能像一本书》
书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向《说苑》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《读书，才有未来》
开头：最美人间四月天，正是读书好时节，每年的4月23日是“世界读书日”。今年
的世界读书日，联合国教科文组织将主题定为“阅读：通往未来的桥梁”。我们要把这座桥
梁建造起来，才能通向未来。
结尾：今天你读书了吗？从现在开始读书，你就能找到属于你的好时节，你也会通向
美好的未来。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《名为我的旅程》
开头：我曾见过但丁《神曲》中“永世凄苦之深坑”，也见过海明威笔下洁白的乞力
马扎罗山顶；我曾在三岛由纪夫拔刀自刎的背影里，深省“肉体与精神绝对统一”的偏执，
也在呼啸山庄的漫天风雪中，体知到畸形关系中人性的挣扎与毁灭。行走至今，我在书籍中
找到自己的道路，又借着那扉页中的文墨，将生命引向无穷的远方。
结尾：梁文道有言，“读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复
杂。”我愿迈上这旅程，素旅以往，至死方休。
七、2025年青桐鸣大联考高三9月联考作文
【作文原题】
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阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
阿寄这载米,又值在巧里,又赚十多两银子。却又想道:“既在此间怎不去问问漆价?”
---《徐老仆义愤成家》
你永远不知道下个机会何时出现,而那些愿意去翻(资料)的人,总能找到投资机会。
---巴菲特
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要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《以主动为楫，渡机遇之河》
开头：君子藏器于身，待时而动。”古往今来，机遇从不偏爱消极等待的守株者，只
垂青主动探索的寻路人。阿寄贩米获利后不忘“问价”，于主动探寻中拓展商机;巴菲特告诚
世人“翻资料找机会”，以积极行动挖掘投资可能。人生如舟，机遇似河，谁有以主动为，
方能破浪前行，抵达成功彼岸。
结尾：“路虽远，行则将至;事虽小，时代的机遇从不缺少做则必成。”缺少的是主动探
索的勇气与行动。愿我们都能以主动为，不做等待机遇的旁观者，争当追逐机遇的行动派，
在人生的长河中乘风破浪，与成功不期而遇。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《执机运之桨，渡行动之河》
开头：时代洪流奔涌不息，机遇如河中潜藏的漩涡与浪涌，行动则是渡者手中的舟楫与
双桨。世人常困于“时来天地皆同力，运去英雄不自由”的喟叹，或将成败简单归因于命运
垂青。实则，机遇与行动并非割裂的二元，而是交织命运的经纬。真正的破局之道，在于以
明澈之心识机，以坚定之志赴机，更以创造之勇造机，方能于时代沧海中开辟属于自己的航
路。
结尾：由此观之，机遇与行动，如阴阳相生，虚实相长。于青年而言，时代浪潮波澜壮
阔，机遇与挑战并存。我们当以“识机”之慧眼观世界，以“赴机”之铁肩担道义，更怀
“造机”之雄心创未来。不怨天道无常，不惧路途险远，而是将每一个当下都视为耕耘的沃
土，以不懈的行动为种子，终将在时代的原野上，收获属于自己的丰硕秋天，亦为人类文明
的星空，增添一抹璀璨的光亮。
八、辽宁省名校联盟2025年高三9月份联合考试
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【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
小米集团董事长雷军曾说过：
“只要开始追赶，我们就走在赢的路上。”
“一个人可能走得更快，但一群人走，才能走得更远。”
“站在风口上，猪都能飞起来。”
雷军的话引发你怎样的联想和思考，请整体把握上述材料，结合自身学习和成长经历谈
谈你的感想。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《于追赶中成长，在协作中共赢》
开头：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的千古名句，道尽了前行路上不懈
追赶的执着。雷军之语一语破的，始于追赶，行于赢路。或许只有迎头赶上，才能与众偕
行，行稳致远，而众行才能风起云涌，才能造势，乘势而上，顺势而为。所以，成长的真谛
始于不甘人后的觉醒，成于携手同行的智慧，终于乘势而上的豪迈。
结尾：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”伟人的诗句，豪迈地预示着新征程的开
启。雷军之语，从“追赶”的执着，到“协作”的智慧，再到“乘势”的视野，为青年成长
提供了清晰的航标。吾辈当以“锲而不舍”之姿锤炼自我，以“众智所为”之诚汇聚力量，
以“善假于物”之智捕捉时代脉搏，方能在人生的航道上乘风破浪，行稳致远。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《追光者的三重境界》
开头：“只要开始追赶，我们就走在赢的路上”昭示着起步的勇气，“一个人可能走得
更快，但一群人走，才能走得更远”点明了同行的智慧，“站在风口上，猪都能飞起来”则
揭示了借势的真谛。雷军的这三句话，指引我们在学习与成长中突破自我、成就梦想。
结尾：作为新时代的青年，我们或许会因前路未知而犹豫，会因竞争激烈而焦虑，但只
要牢记：每一次出发都值得肯定，每一份同行都应当珍惜，每一个机遇都需要把握，便能在
时代的浪潮中乘风破浪，走出属于自己的精彩人生。毕竟，真正的赢者，从来不是天生的幸
运儿，而是在勇气、协作与借势中不断淬炼的追光者。
九、2026山东青岛开学初考试作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
②烛之武一言，贤于十万师。
③一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言来表达和传递。
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以上材料引发了你怎样的联想和思考?
请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《好的语言是有力量的》
开头：“良言一句三冬暖”，山区支教老师一句“你比昨天更勇敢”的鼓励，可让自卑
的孩子重拾信心，向阳而生；“一言可退十万师”，烛之武临危受命，凭语言之力，劝退秦
军、化解郑国危机；“语通中外，文载山河”，外交官毛宁回应外媒刁难，掷地有声，有理
有据，展现中国担当与智慧……这些都是好的语言，好的语言是有力量的！
结尾：愿你我都能以良言温暖世间，以智语明辨是非，以铿锵之音传递文化自信。以中
国语言的力量，照亮人心，凝聚民族，对话世界 ，实现复兴。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《语之为器，可载山河》
开头：“良言一句三冬暖”，语言是拂过心灵的春风；“烛之武一言退秦师”，语言
是扭转乾坤的利剑；“汉语承载千年文明”，语言更是凝聚民族魂魄的舟楫。语言从来不是
轻飘飘的气流，而是蕴含磅礴力量的精神载体，在个体交往、时代变局与文明传承中，书写
着震撼人心的篇章。
结尾：作为新时代青年，我们既是语言力量的受益者，更应成为语言力量的践行者。以
真诚之心说良言，用善意温暖身边之人；以理性之思用智语，凭智慧化解生活难题；以敬畏
之情传雅言，让民族文化在话语中代代相传。唯有如此，方能让语言这柄“利器”，既守护
人间温情，又助力时代前行，最终载起民族复兴的壮阔山河。
十、2026福建泉州市质量检测作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本卷阅读Ⅰ的材料一既科普了稀土的有关知识，也传递出从事科研工作时应有的科学精
神。
青少年作为祖国的未来，是科普的重点人群。在中学开展科普活动，应以知识普及为
主，还是侧重培养科学精神？
上述材料引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章体现你的认识与思考。
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拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《深植科学知识之壤，高举求真求索之炬》
开头：“少年智则国智，少年强则国强”。在中学科普工作中，有人纠结于科普应重知
识普及、科学精神何者为先、何者为重，谬矣！于今而言，二者本是一体两面——唯有深植
科学知识之壤，高举求真求索之炬，方能引领当代青年成长为支撑国家科技发展的“真国
士”。
结尾：于中学科普的沃土上，知识是载青少年探索世界的舟，让他们从具象的科学认知
起步；精神是引青少年逐梦未来的帆，让他们从科研者的坚守中汲取力量。知为基，方能行
稳；神为炬，才可致远。中学科普活动当引导青少年成长为兼具科学学识与科学精神的科技
人才，为祖国的科技事业发展撑起广袤无垠的天空。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《厚实科普知识之本，绽放科学精神之花》
开头：古“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”在中学开展科普活动，青
少年无疑是主角，作为共和国的未来，他们强，则国强。然而，是侧重知识普及，还是科学
精神？大家莫衷一是，此种争议，实则徒增烦恼，无需纠结：二者相辅相成，缺一不可，既
要厚实知识沃土，培根固本，也要播撒下科学精神火种，启智润心，方能培育出支撑国家科
技腾飞，民族复兴的栋梁之才。
结尾：“不积小流，无以成江海”，科学知识的积累是科学精神培养的基础；“路漫漫
其修远兮，吾将上下而求索”，而科学精神则是推动科学知识不断拓展和深化的动力。在中
学科普活动中，我们既要厚实科普知识沃土，为青少年的成长提供充足的养分；也要点燃科
学精神火种，激励他们砥砺前行，奔赴星辰大海。如此，共和国绚丽的科技新篇章，正徐徐
展开。
十一、鞍山市普通高中2025—2026学年度高三第一次质量监测
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
林晓在了解了“预制人生”后，与同学展开了一场关于“应对变化”的讨论：
有人引《礼记》,强调“凡事预则立，不预则废”,认为提前规划是对抗未知的盾牌。
有人反驳，“人生不是线性函数，变量太多”,就像十年前没人能预判Al的席卷，过度
预设反而成了枷锁。
有人提出，应像风浪中的舵手，既要保持航向不变，也要随时根据风向调整帆的角度。
还有人说，真正的应对，是在变化中找到不变的支点，比如能力、心态，而不能仅有规
划。
讨论过后，林晓望着窗外因骤雨而打乱行程的人群，内心忽然袭来一阵危机感：
我们每天都在与“不确定”相撞——小到一场临时增加的考试，大到一个行业的突然消
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失，甚至遭遇外交上的无端指责、出尔反尔……面对应接不暇的时代挑战，我们究竟该如何
与不确定性共处?
以上材料，引发了你怎样的触动和思考?请联系自身实际写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《执规划之盾以御未知，持应变之桨而航变局》
开头：《礼记》有云：“凡事预则立，不预则废。”千年箴言，至今仍振聋发聩。当
阿尔法狗击败李世石时，谁能预见AI竟如此迅速地重塑世界？当骤雨打乱行人脚步时，谁又
能完全避开生活中的无常？面对充满不确定性的时代洪流，我们既需要“规划”作为“对抗
未知的盾牌”，更需要培养“应变能力”与“内在定力”，方能在变化中岿然不动，在动荡
中稳步前行。
结尾：唯有如此，我们才能像风浪中的舵手一样，既保持航向不变，又能随风调整帆
的角度，最终在不确定性的海洋中驶向理想的彼岸。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《于不确定中筑稳前行之基》
开头：“人生如逆旅，我亦是行人。”苏轼笔下的漂泊感，恰是人类面对不确定性的
永恒处境。从个人生活中一场临时取消的航班，到时代浪潮中一个行业的骤然兴衰，不确定
性如空气般弥漫。然而，正如风浪中的航船既需航向指引，亦需随波调整，与不确定性共处
的智慧，正在于“预其大者，变其细者，守其本者”。
结尾：站在时代的十字路口，我们或许无法预知下一场“骤雨 ”何时降临，但可以如
古之君子般“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 ”。以规划为经，让前行有方向；
以变通为纬，让应对有弹性；以本真为核，让心灵有根基。如此，方能在不确定性的海洋
中，既不随波逐流，亦不固步自封，终成那艘“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”的航
船。
十二、镇江市2026届高三期初考试作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
日常生活中，人们总是会遇到各种麻烦。有些人怕麻烦，反而麻烦越来越多；有些人不
怕麻烦，麻烦反而变少了。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
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题目:《以“不怕”破“万难”》
开头：人生行路，总有山峦挡路、江河阻隔。面对这些名为“万难”的关卡，有人望而
却步，任怯懦将前路封死；有人迎难而上，以“不怕”为斧，劈开荆棘，踏出坦途。这“不
怕”二字，看似简单，实则藏着破局的密钥。
结尾：当我们以“不怕”为舟，便能在“万难”的浪涛中保持航向；以“不怕”为灯，
就能在迷雾笼罩的歧路上看见星光。那些曾让我们畏惧的“万难”，终将在“不怕”的映照
下，显露出它们的本质——不过是成长的阶梯，是成就的序章。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《给麻烦打个“结”》
开头：生活如一团缠绕的线，麻烦便是其中突兀的死结。有人怕指尖被线勒得生疼，任
其纠缠成乱麻；有人却愿耐着性子穿针引线，终将死结化为平整的纹路。这打结的过程，恰
是人与困境对话的智慧，更是对生命主动权的掌控。
结尾：人生的修行，说到底是学会给麻烦打结的手艺。这手艺里藏着对琐碎的敬畏
——知道每颗松动的螺丝钉都可能让整台机器停摆；藏着对规律的尊重——明白春播秋收从
无捷径；更藏着对自我的信任——相信再复杂的结，也能在耐心拆解中露出破绽。不必怕线
绳勒红指尖，那些被耐心驯服的麻烦，终将成为生命纹理中最坚韧的部分。
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