文档文本内容
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2026 十一市 11 月下旬模考作文
拟题＋开头＋结尾集锦
（11道模拟作文题+25个精彩结构框架）
壹.
=== 前言 ===
标题是文章的眼睛，开头要先声夺人，结尾要“豹尾”般铿锵有力。随着2026年高考备
考的来临，各地的模拟考试也陆续开展，一篇篇优秀的作文如雨后春笋般涌现，它们或深
刻、或灵动、或激昂、或温婉，共同构成了这一年独特的文学风景。
纵观2026年各市11月最近的模考作文的优秀作文，它们的标题都有一个共同点，就是都
很吸“睛”，开头和结尾富有文采。故整理了这份 2026年十一市11月下旬阶段性模考作文
的拟题＋开头＋结尾集锦，与大家共同学习。
这份精心编纂的2026年十一市11月下旬最新的模考作文的拟题＋开头＋结尾集锦，汇聚
了智慧的火花与灵感的璀璨，旨在为即将踏上 2026年高考征途的学子们点亮一盏明灯。每一
篇标题，都是思维的跳跃、情感的凝练，它们不仅展现了考生们敏锐的洞察力与深刻的思考
力，更是高考作文命题趋势与写作技巧的风向标。
面对日益激烈的高考竞争，掌握如何以新颖独到的标题，精彩的开头和结尾吸引阅卷老
师的眼球，成为作文成功的重要一环。本集锦通过解析高分作文的拟题＋开头＋结尾艺术，
旨在为备考2026年的学子们提供宝贵的灵感源泉与实战指导。它不仅是灵感的激发器，更是
策略的导航图，帮助同学们在浩瀚的文海中找到属于自己的独特航向。
让我们一同遨游于这份拟题＋开头＋结尾的盛宴，汲取其中的智慧与力量，相信在未来
的考场上，每一位学子都能以笔为剑，以心为墨，拟写出好标题，书写出属于自己的辉煌篇
章。
贰.
=== 11 月下旬模考作文拟题＋开头＋结尾集锦===
一、2026浙江省强基联盟11月联考作文
【作文原题】
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阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。——班固
材料二：
一个人能够放下的东西越多，他就越是富有。——梭罗
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《超越取舍，驾驭财富的智慧》
开头：班固曾言：“贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。”梭罗亦道：“一个
人能够放下的东西越多，他就越富有。”班固的警示与梭罗的超脱，如同历史的回响，至今
仍在许多人心中激起涟漪。然而，若以辩证的眼光审视，二者虽具警世之智，却将“财”与
“志”、“多”与“有”置于非此即彼之境，失之绝对。依吾愚见，真正的智慧，或许不在
于简单的“取”或“舍”，而在于对财富的主动驾驭。
结尾：吾辈青年，身处时代洪流，更需以清醒的头脑与坚定的价值锚点，直面财富的考
验。不盲目追逐，不刻意排斥，而是在“取”与“舍”之间把握分寸，以内心的清明驾驭外
物的流转。唯有如此，方能在任何境遇中活出生命的厚度，于物质的土壤中，培育出绚烂的
人性之花。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《取财有道，富济家国》
开头：自古迄今，正确的财富观、义利观始终贯穿着中华民族的精神血脉。古有门客
冯谖替孟尝君收租时的“以义取利”，今有海尔张瑞敏怒砸不合格冰箱时的坚定与决心。历
史和现实昭示我们：人品贵诚，取财有道；勇于担当，富济家国。
结尾：千秋家国梦，富而不忘本。今天，我们提倡构建和谐社会。和谐，是让每一位公
民培养正确的义利观，才能实现社会的公平和进步，才能达到真正的和谐。“以义取利”，
不忘社会，回报社会，才能真正成就自己，惠及他人，造福社会，振兴中华！
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目: 《正视欲望，方得丰盈人生》
开头：班固警示“财多损志”，梭罗倡导“放下即富”，二者似乎都将外在物质视为
心灵的负累，认为疏离钱财方能抵达成功与安宁。但依我所见，避财和放下，不过是人们逃
避自我欲望掩饰之辞。真正的成功，并非来自对欲望的否定或割裂，而是源于对它的清醒认
知与积极引导。我们所要追寻的，不是在“拥有”与“放弃”间做粗暴取舍，而是在物质满
足与精神成长之间，建立一种动态而丰饶的平衡。
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结尾：因此，我们无需因推崇淡泊而压抑合理的进取之心，也不必在“绝对放下”与
“无尽索取”之间做出非此即彼的艰难抉择。古希腊德尔斐神庙上镌刻的箴言“凡事勿过
度”，早已道出平衡的至高智慧。真正的富足与自由，既不是对物质的恐惧与逃避，也不是
对财富的盲目追逐，而是在纷繁的世相与内心的坚守之间，寻得那个从容的中道。唯有正视
欲望，方能驾驭欲望，最终在物质与精神的双重维度上，成就一个丰盈而完整的人生。
二、2026湖北圆创联盟11月阶段训练作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
面对新鲜事物，不同的人可能会说同一句话：“这有什么用？”这句话的背后，可能潜
藏着种行为习惯：反问、设问和询问。其中，反问者习惯于提出质疑，设问者习惯于自主探
索，询问者习惯于旁稽博采。
面对新鲜事物，你认为上述习惯哪一种更可贵？请写一篇文章，表达你的认识与思考。
要求：题目自拟，明确文体，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《大胆设问，小心求证》
开头：韩寒说杯中窥人，不妨借用，言中窥心。日常生活中，不少口头禅，可窥见其心
理和思维方式。
结尾：胡适说“大胆假设，小心求证”，此语不啻为自主探索的永恒真理。因此，愿我
们面对新事物时，少一分傲慢无知的质问，少一分茫然的询问。与其求诸人，不如求诸己。
大胆设问，自主探索，小心求证。在这个过程中，认知得以进阶，思考力得以提升，而人类
悬而未解的一个个问号，逐渐化解为圆满的句号，甚至“当惊世界殊”的惊叹号。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《以设问为犁，耕新鲜之土》
开头：当元宇宙的概念横空出世，当ChatGPT的功能颠覆认知，“这有什么用？”的
疑问总会如期而至。反问者嗤之“无用”，将新鲜事物拒之门外；询问者急于求成，依赖他
人答案；唯有设问者，以“为何如此”“如何实现”的主动探索，在未知领域开辟出前行之
路。面对新鲜事物，设问所蕴含的自主探索精神，实为最可贵的品格。
结尾：唯有以设问为犁，深耕新鲜之土，方能在未知中寻得真知，在探索中实现突破。
让我们摒弃固化的反问，超越被动的询问，以主动设问的姿态，拥抱每一个新鲜事物，在探
索中书写人生的精彩与时代的华章。
三、无锡市2026届高三期中测试作文
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【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《持信仰之炬，走英雄之路》
开头：岁月之羽，掠过时间的河，抚过一片浩瀚星海。从杨根思在朝鲜战场喊出“三
个不相信”的铮铮誓言，到汶川空降兵纵身跃入震区的惊天一跳，再重庆山火逆行者在烈焰
中筑起血肉长城，他们看似迥异，却用信仰奏响共同的的时代强音！今天，山河壮丽，岁月
峥嵘，吾辈青年当承先辈英雄之志，持信仰之炬，走英雄之路。
结尾：五千载风雨如晦，这片土地上的生民始终在废墟上栽种新芽，在泪眼中守望晨
曦。苦难或许会如阴霾般笼罩，痛苦或许会如荆棘般刺痛心灵，但只要我们心中怀着对这片
土地的忠诚信仰，秉持坚定的信念，便能汇聚起排山倒海的力量，创造未来的壮丽乐章。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《于“不可能”之断崖，立“我愿意”之丰碑》
开头：抗美援朝时军备的缺乏与作战能力的悬殊，让战场的交锋捉襟见肘；汶川地震
后交通的瘫痪，余震的威胁，让生命的营救无以为继；山火炼狱下肆虐的炙烤，复杂的地
貌，让救灾的奋战举步维艰。浩劫的极致，正是这种种连科技 “最优解”都束手无策的生命
禁区，而死局之中，却有英雄以血肉之躯赴汤蹈火，以瓦砾之积筑起比钢铁更坚固的城墙，
在看似无解的命题之上，高擎信仰的红色旌旗。
结尾：回望中国的发展史，无论是奋勇杀敌的杨根思，还是从天而降的救灾兵，浴火抢
险的骑士群众，都象征着不同时代，不同角色的人民信仰，正是这些暗夜中的炬火，照亮了
中华民族前进的征途。物质发达的当下，“工具”作为文明的算法，为我们解决了越来越多
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原要付诸生命才能化解的困境，而科技的留白之处，永远需要我们的信仰来开刃生路，以坚
韧而滚烫的笔触，书写人性无限的伟大与尊严。
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目:《碎片化时代，拼出你的信仰地图》
开头：信仰是什么？是杨根思在抗美援朝的战场上心里念过千万遍的——不相信有完
不成的任务，不相信有克服不了得困难，不相信有战胜不了得敌人；是汶川地震救援现场，
十五名勇士惊天一跳，从天而降，嘴里喊着的——同志们，党和人民考验我们的时候到了；
是重庆三火现场，烈焰映红夜空的山道上，摩托车灯光连成的火龙。是啊！信仰像北极星，
应根植于每个人的心中，指引着我们前进。
结尾：山高水远，向阳而生，努力奋进，心向中国。
四、2026河北NT20联盟11月联考作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在清华大学新生开学典礼上，博士生庞众望作为优秀学生代表进行发言。他说，8年前他
和所有新生一样怀着激动的心情来到清华大学，面对未知的大学生活，他也曾迷茫不安，当
时有位老师告诉他们：“每位来到清华的学生都是一张白纸，未来的人生需要自己装点和描
绘。”
这句话唤起了庞众望对大学生活的憧憬。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《白纸绘图景》
开头：清华园中，“每位新生都是一张白纸”的话语，如清泉滴入学子的心田。“白
纸”之喻，不是价值的虚无，而是生命在起跑线上最动人的姿态——它饱含潜能，静待挥
洒。看似简单的比喻，蕴含着跨越时空的成长智慧，映照出每个生命从零开始的创造历程。
结尾：当万千青年共同挥毫，这个古老国度的未来图景，必将因每一笔真诚的描绘而
愈发璀璨夺目。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《归零再出发，执笔绘山河》
开头：当清华博士生庞众望回忆起八年前那个开学典礼，“每位学生都是一张白纸”
的寄语依然清晰如昨。这句朴素的话，道出了成长的永恒真谛——无论过往如何辉煌，每个
新起点都需要归零的勇气；无论未来如何未知，生命的画笔始终掌握在自己手中。
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结尾：画卷已然铺开，时光递来画笔。愿我们都能以归零之心面对每个清晨，以负责之
态落下每笔色彩。当千百万青年各自绘制独特而不负此生的画卷时，便是给这个时代最美好
的青春献礼。
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目:《白纸新裁，时代我绘》
开头：聆听庞众望回忆清华开学典礼上的“白纸说”，我仿佛看见无数青春画卷正在
徐徐展开。人生确如素笺，但不同于被动接受书写的普通纸张，我们既是画布，也是画师；
既接受时代的勾勒，更掌握着重新构图的权利。这种主客体的统一，正是“白纸寓言”的深
意所在。
结尾：画笔在手，白纸在案。前人的杰作给我们启示而非束缚，时代的呼唤给我们方向
而非剧本。愿每个青年都能以勇气为笔、以担当为墨，在有限的生命画布上，画出无限的精
神疆域。当千帆过尽，回望这幅名为“我”的作品，我们可以坦然说：此心已尽付丹青，此
画无愧时代与初心。
五、2026届湖南师大附中第三次月考作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
今日中国，高铁时速突破 600公里刷新“中国速度”，AI大模型迭代周期缩短至 3个
月，5G技术让万物互联瞬息可达。但故宫文物修复师补一幅古画仍用数年时间，研究团队破
译三个甲骨文字耗费近8年，水稻育种专家在试验田里持续耕耘二十年才育成新品种。
上述材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《溪快驰山河，慢酿时光》
开头：“日月不肯迟，四时相催迫。”当复兴号以600公里时速划破晨雾，当AI大模
型每3个月完成一次蝶变，今日中国正以“快”的锐气撕开发展新局；而故宫修复师伏案数
年补全古画裂痕，甲骨研究者埋首8年破译三字密码，育种专家田间坚守二十载培育新种，
又以“慢”的定力沉淀文明厚度。快与慢从来不是非此即彼的选择，而是中国前行路上相辅
相成的双轮，托举着发展的深度与广度。
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结尾：时代浪潮中，有人以“快”突破边界，有人以“慢”涵养根基。无论快慢，心怀
敬畏、目标坚定，皆是推动中国向前的力量。愿我们既能在科技赛道冲刺，也能在文化田野
耕耘，以快驰山河的锐气、慢酿时光的定力，书写更有厚度与温度的中国故事。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目：《匠快以破局，慢以筑魂》
开头：当5G信号以“三个月覆盖万物互联”的节奏织就信息网络，当AI模型在数小时内
完成古籍的数字化复原“中国速度”如劲风般席卷时代的每一个角落;而甲骨文研究者耗时8
年破译三字、文物修复师以数月之功补全一幅古画的“慢功夫”，则如静水般沉淀着文明的
重量。快与慢，从来不是彼此割裂的选择，而是时代向前的双生旋律--前者以效率拓展的边
界，后者以沉淀锚定文明的坐标。
结尾：快以破局，慢以筑魂。快慢之间的协奏，才是这个时代最动人的旋律，它既有
“一日千里”的豪情，也有“十年磨剑”的深沉，最终在效率与温度的平衡中，铺就文明向
前的道路。
六、河北衡水2026届高三年级四调考试作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
一颗流星拖着银尾划过夜幕，像撒落的钻石般璀璨。地上的人们纷纷抬头，双手合十：
“请让我考上理想的大学！”“希望家人永远健康！”“愿我赚大钱买房子！”千万个愿望
化作无形的重量，朝着流星飞去。流星越飞越慢，光芒渐渐黯淡。当它终于坠落在土地上
时，已变成一颗灰扑扑的陨石，在地面砸出一个深深的坑。土地心疼地托住它：“小家伙，
你怎么这么不小心？”陨石苦笑着摇头：“不是不小心，是太重了……那么多人的愿望突然
砸过来，我根本承受不住。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《莫向流星寄虚愿，当以实干筑乾坤》
开头：流星拖着银辉划破夜幕，本是宇宙写给人间的诗行，却被千万个急切的愿望裹
挟，最终沦为灰扑扑的陨石。这则寓言折射出人类对“外部救赎”的本能渴求，也告诉我
们：缥缈寄托终是梦，实干笃行筑乾坤。
结尾：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”与其在夜幕下对着流星虔诚许愿，
不如在晨光中迈开奋斗的脚步；与其期待“幸运之神”的垂青，不如修炼“逢山开路、遇水
架桥”的本领。当我们将对流星的仰望，转化为对自身能力的锤炼；将对愿望的渴求，转化
为脚踏实地的行动，便会发现：原来理想的彼岸，从不在流星坠落的远方，而在每一步坚定
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的脚下。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《愿海无涯，心舟难载》
开头：夜空中那一道银亮，本是宇宙无心的馈赠，却在地面千万愿望的加持下，步履维
艰，终至陨落。这流星之殇，岂非一幅现代人心灵的超现实写照？当无尽的愿望如潮水般涌
向个体，生命之舟，如何能载动这许多“重”？
结尾：莫再让万千愿望，汇成压垮生命星辰的陨石雨。让我们学会在自己的心田上深
耕，播种真正属于自己的愿望。唯有如此，我们才能既不负生命的璀璨，亦不惧人生的重
量，在苍穹之下，找到那条属于自我的、轻盈而坚定的航迹。
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目:《承愿之重，土地之仁》
开头：那颗曾光华璀璨的流星，在无数愿望的重压下黯然坠落，最终被厚德载物的土地
温柔接住。这幕寓言，击中了时代的精神症结：在欲望与期望交织的罗网中，个体如何承
“重”而不被压垮？社会如何能成为包容的“土地”，而非仅仅是愿望的发射场？
结尾：流星易逝，土地永存。愿我们都能在内心修得一片沃土，既不拒绝时代赋予的使
命与责任，也能清醒地辨别和承纳真正属于自己的愿望。更愿我们的社会，能展现出大地般
的胸怀与力量，托举每一个可能坠落的星辰，让万千生灵，都能在其上找到生根发芽、枝繁
叶茂的所在。
七、2026广东省“八校联盟”质量检测（二）作文
【作文原题】
阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
“致知在格物"是古代学者关于求知的重要观点，指通过观察和探究事物本身来获得真知
识，这是一种基于实践和直接经验的求知方式。
然而，当今的很多年轻人遇到问题直接用搜索引擎或直接向 AI 提问,知识仿佛唾手可
得。那么，在今天这个时代，“格物"是否还是“致知”的必要途径?
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《格物不辍，方得真知》
开头：“致知在格物”，源自《礼记・大学》，它所倡导的，是通过亲身观察、实践探
究去触碰事物本质，强调直接经验对认知的奠基作用。时间跨越千年，如今搜索引擎的秒速
响应、AI工具的精准作答，让知识仿佛触手可及。然而在我看来，AI时代，“致知”更离不
开“格物”，且格物不辍，方得真知。
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结尾：“知之非艰，行之惟艰。”在知识获取愈发便捷的AI时代，“格物”的精神更显
珍贵。这不仅是对传统智慧的传承，更是应对当下认知挑战的必然之选。坚守“格物”初
心，在实践中不断探索、验证、反思，突破信息表层，触及知识本质，真正实现“致知”目
标。格物不辍，方能在纷繁复杂的时代中，开辟认知新境界。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《格万物之理，致AI之知》
开头：当王阳明格竹七日而病倒时，他追求的是与万物融为一体的真知；当当代青年
向AI发问秒得答案时，我们似乎抵达了知识的极乐净土。从“叩石垦壤”到“唾手可得”，
认知方式的巨变让我们不禁追问：在算法织就的知识网络中，“格物”还是“致知”的必要
途径吗？答案绝非简单的肯定或否定，而需要在古今之变中重新锚定“格物”的现代坐标。
结尾：让我们成为时代的“两栖”求知者：乘AI之翼遨游知识星空，以“格物”之足
丈量现实大地。当算法的闪电照亮夜空时，我们要确保心中那盏由亲手点燃的求知烛火，依
然在风中坚定地燃烧——因为真正的智慧，永远需要身体与心灵的双重在场。千年之前，朱
熹说“格物穷理”；千年之后，我们在算力的加持下继续这永恒的征程。变的只是工具，不
变的是那颗在浩瀚知识面前保持谦卑又勇敢的探索之心。
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目:《在算法深处保留叩问的权利》
开头：“遇事不决，问AI”已成为一代人的求知习惯。当我们享受着秒得答案的便捷
时，朱熹“即物穷理”的谆谆教诲仿佛来自遥远回响。数字时代，“格物”似乎成了低效的
迂腐。但当我们穿透表象深入本质会发现：真正的求知危机不在知识匮乏，而在叩问权利的
悄然让渡。在这个意义上，“格物”非但未曾过时，反而以更迫切的方式呼唤回归。
结尾：这让我想起庄子“得鱼忘荃”的寓言：AI是捕鱼的荃，真知是我们要的鱼。当我
们沉迷于荃的精致时，别忘了捕鱼的初心。在知识触手可及的时代，让我们重拾“格物”精
神，既善假于物更坚守本心，既仰望AI星空更脚踏实践大地。唯有如此，我们才能在技术的
浪潮中成为知识的主人而非奴隶，让古老的求知智慧在数字时代焕发新的生机。
八、广东省深圳市2026届高三第一次模拟联测作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
风朝哪个方向吹，风阻尼器就会朝着反方向摆动，从而起到消除共振、减小振幅的效
果。
——本试卷语言文字运用题
人类天生容易被他人的情绪带动，而互联网又是情绪“共振”的放大器。当个体“共
振”变成集体“共振”，有时破坏力比台风还要大。
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——清华大学新闻学院教授沈阳
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《以理性为舵，破情绪惊涛》
开头：摩天大楼之巅，风阻尼器始终逆势摆动，以反向的制衡消解台风的共振之力，守
护建筑安稳。而互联网时代的我们，恰似置身信息飓风之中，天生的情绪共鸣极易被放大为
集体共振，唯有锻造理性的“风阻尼器”，方能在情绪狂潮中站稳脚跟。
结尾：从敦煌壁画中的飞天飘带，到如今摩天大楼的风阻尼器，人类文明的进步，始终
是在顺应与制衡的平衡中前行。互联网赋予我们表达的自由，更考验我们理性的成色。让我
们以个体理性为舵，以制度保障为帆，在情绪的海洋中稳健航行，让正向共振凝聚力量，让
理性之光驱散浮躁，如此，方能守护社会的安稳与文明的进阶。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《当情绪飓风来袭》
开头：上海中心大厦的 118 层藏着一个秘密——重达 1000 吨的"上海慧眼"风阻尼器。
当台风从东南沿海呼啸而来，这个金色的巨球会向相反方向摆动，以柔克刚化解建筑的共振
危机。这让人想起清华大学沈阳教授的警告："当个体情绪共振成集体情绪，破坏力比台风还
要大。"在这个人人手握"情绪麦克风"的时代，我们每个人都需要给自己安装一台"心灵阻尼
器"。
结尾：站在"两个一百年"的历史交汇点上，当代青年更需要培养理性平和的心态。从"键
盘侠"到"正能量传播者"的转变，或许就始于一次"反方向的思维摆动"。当我们每个人都能成
为情绪的"稳定器"而非"放大器"，就能在这个充满不确定性的时代，构筑起社会心态的"抗震
建筑"。就像上海中心大厦的风阻尼器，在狂风中守护着建筑的安全，我们的理性与包容，也
将守护着社会的稳定与进步。
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目:《以理性为锚抵狂澜，用笃行作楫破共振》
开头：互联网时代，算法推送如潮，极端情绪易成“共振之势，轻则扰人心智，重则
撕裂社会。唯有以理性为锚、笃行为楫方能在情绪浪潮中稳住航向，正如古人所言“不畏浮
云遮望眼自缘身在最高层”，"守定清醒方能破解负面共振之困。
结尾：“众恶之，必察焉;众好之，必察焉”，孔子的智慧穿越千年，仍为当下指引方
向。面对互联网时代的情绪浪潮，个人守清醒、企业担责任、社会聚合力，方能以理性为锚
抵狂澜，用笃行作楫破共振，让网络空间乃至整个社会，行稳而致远。
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九、湖北省八校2026届高三11月阶段训练作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
面对生活，人往往有三种态度：俯视、仰视、平视。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿
人”是李白对庸碌无为的人生态度的俯视；“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对
开创丰功伟业的诸葛亮的隔空仰视；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是苏东坡
与人生和解后对世界的平视……对象不同，境遇不同，人的态度也会各异。
古人的人生态度对今人往往有启示作用。请结合上述内容，联系生活实际，从“俯视”
“仰视”“平视”中任选一个或几个作为主题，写一篇文章，体现你的思考和态度。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800字。
不得抄袭、套作。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《以自强照亮民族复兴之路》
开头：俯仰之间，平视生活古人用诗句定格下不同境遇里的人生姿态，那些穿越千年的
智慧，至今仍为我们指引着前行的方向。从李白“仰天大笑出门去”的傲然俯视，到陆游
“出师一表真名世”的虔诚仰视，再到苏东坡“也无风雨也无晴”的从容平视，三种态度各
有价值，我们因地制宜、灵活运用，方能在人生路上行稳致远。
结尾：古人的智慧早已为我们指明了方向，愿我们都能在俯仰之间，找到属于自己的人
生姿态，以从容坚定的步伐，走向更加美好的未来。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《平视：与世界温柔相拥》
开头：当苏轼在黄州雨吟出“也无风雨也无晴”，他完成的不仅是一次文学抒情，更是
一种人生态度的确立——那便是平视世界的智慧。在俯仰皆成焦虑源的今日，这种千年之前
的顿悟，依然是我们寻求内心从容的精神资源。
结尾：从苏轼到今天的我们，平视作为一种生命姿态，穿越千年依然熠熠生辉。它告诉
我们，真正的强大不是压倒一切，而是不被一切压倒。当我们学会平视，便能在纷繁人世
中，与不完美的自己和解，与复杂的世界温柔相拥。
拟题＋开头＋结尾集锦3：
题目:《俯仰之间见人生》
开头：李白俯视蓬蒿的傲然，陆游仰视武侯的虔诚，苏轼平视人生的通透——三种态度
如三棱镜，折射出生命的不同光谱。然而深究其理，俯仰平视并非彼此割裂，而是健全人格
不可或缺的三个维度，共同构筑我们立身处世的坐标系。
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结尾：人生如登山，仰视峰顶给我们目标，俯视来路给我们清醒，平视四周给我们从容。
在这三重目光的交替中，我们既不全然委身于高处，也不完全沉溺于低处，而是在每一个当
下，活出生命的饱满与自由。
十、2026高三11月山东潍坊期中考作文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“长征部队经过艰难跋涉胜利会师”“抗战胜利时军民欢呼‘中华民族解放万岁!’”
“开国大典上五星红旗冉冉升起”……这些历史性的瞬间，不仅记录着时代的跨越，更沉淀
为民族精神的坐标。我们也常常重温这些瞬间，从中汲取奋进的力量。
如果有一天，我们向未来的青年讲述这些瞬间……
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《未来青年，听我把民族精神讲给你们听》
开头：啊，未来青年，如果有一天，我站在时光的渡口，要向你们讲述历史瞬间，该
如何讲？又该讲些什么呢？
结尾：或许有一天，你们也会向后辈们讲述故事。那时，希望你能指着新的历史瞬间
——或许是火星基地的建成，或许是某项技术的突破，告诉他们：这，就是我们从先辈那
里接过的精神火炬；这，就是我们为你们留下的民族精神。而这精神火炬，终将在代代相
传中，照亮更远的奔赴星辰大海的征程。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《看以历史为坐标，为未来指航向》
开头：“长征部队胜利会师”“抗战胜利时军民欢呼”“开国大典上五星红旗冉冉升
起”……这些历史性的瞬间，早已沉淀为民族精神的坐标。如果有一天，我们向未来的青
年讲述这些瞬间，就是为未来构建一个强大的精神坐标系，让他们在时代的洪流中汲取力
量，开创未来。
结尾：我们希望他们能从这些精神坐标中，找到自己的位置，获得前行的力量，并最
终勇敢地站上时代的潮头，去创造属于他们的“历史性瞬间”。这，便是我们跨越时空的
承诺，也是我们对未来最深情的期许。
十一、2025浙江省部分学校强基联盟11月联考
【作文原题】
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阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
非学历教育是指成人通过多种教育形式进行的旨在补充知识、提升技能、提升人的全面
素质的非学历教育形式。在越来越重视学历教育的今天，“非学历”教育是不是不再重要
了？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
拟题＋开头＋结尾集锦1：
题目:《“非学历教育”同等重要》
开头：如今,“985”“211”等热词频出不穷,竞争激烈的时代下，一张漂亮的学历令履
历眼前一亮，人们越来越重视学历教育而非“非学历教育”，然而愚以为“世人视为成功的
那种生活，其实只不过是生活的一种”，“非”学历教育的重要性仍在上升。
结尾：“天行健，君子以自强不息”，让我们以自强之姿面临现实仍不乱，将两种教育
相辅相成地运用，在探索与磨练中提升自我，致美好的明天。
拟题＋开头＋结尾集锦2：
题目:《处学历教育之基，论非学历教育之利》
开头：在学历教育横行的当下，非学历教育的重要性遭受极大质疑，学历与非学历间
真有如此大的区别，亦或是时代洪流而铸就，于我看来，非学历教育依然重要。
结尾：正处当下的我们既要注重学历教育，也不能忽视非学历教育的重要地位，两者本
质都助人成才，我们应在学历教育的同时，开展非学历教育，共同促成非凡人生。
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