夜雨聆风大家好，我是九龄，是一个关注孩子心理成长的二胎妈妈。
心理学家爱德华·德西曾说：
“自驱力，是人类系统最核心的‘操作系统’。”
而孩子真正的持续成长，来自于他内在的自我动机，而非外部的奖惩。
你家孩子有这种情况吗？
比如，搭积木倒了就发脾气，写作业碰到难题就摔笔。
如果出现这种情况，说明孩子遇到了困难，他的内驱力也正在被破坏。
1️⃣这主要是孩子对自己期望高，然后自己又做不好，就觉得自己很差劲，没有胜任感。
2️⃣以前失败时，经常被嘲笑或惩罚，形成了“我做不到=我很差”的恐惧。
✅️遇到这种情况，父母可以这样做：
①不批判，多陪伴。不要说：“你怎么脾气这么大”，而是：“妈妈陪着你”
②关注孩子的感受：比如：“你很难过，是因为这道题总做错对吗？”
③别急着解决问题，给孩子空间：等他情绪自然平复10分钟。
④事后复盘：当孩子平静后再聊：“发生了什么？看看我们能学到了什么？”
我们关注孩子感受，会让孩子有归属感；而急着解决问题，便会剥夺他从失败中学习的机会。
2、失败后总说“我就是笨”
我儿子一直很开朗。
但又有一天，他把刚买的奶茶弄得满地都是，然后就被家里老人批评了。
随后他低着头跟我说：“妈妈，我就是笨，什么都做不好！”
听到这，我挺吃惊的！
后来了解到：他觉得自己总是好动，喜欢弄脏东西，很自责。
✅️遇到这种情况，父母可以这样做：
①不直接反驳孩子，先接纳他的感受：
不要直接反驳说：“你不笨”，因为孩子还是会有疑问。
可以这样说：“你是觉得自己弄撒了，没做好，是吗？”
②帮孩子正确“归因”：“你是说‘这次’没做好，还是‘永远’做不好？”
③找孩子的"闪光点”：“你还记得上次你喝牛奶吗？做得挺好的，你怎么做到的？”
④重塑孩子的认知：比如：
“把奶茶弄洒了，不等于‘笨’。妈妈也经常这样。以后注意就好了！”
我们核心目的是：不去否定孩子的感受，但帮他打开其他可能性。
3、常说：“反正我说了也不算”
如果你家孩子，常说这几句话
：“反正我说了也不算”“反正你们也不喜欢我”
那说明家里人管他管的太过了，孩子长期缺乏自主权和被尊重，这样容易形成习得性无助。
✅️遇到这种情况，父母可以这样做：
①归还孩子自主权：
比如；“你想先喝奶还是先洗澡？”，让孩子觉得有做自我掌控感。
如果孩子每天学业很重，给他1小时完全自主安排的时间，做什么都行，只要安全。
②让孩子感受到“无条件的爱”
可以经常对孩子说：“你的想法很重要，妈妈想听一听；无论你做得怎么样，我都会爱你，永远爱你。”
这样，孩子就会有满满的安全感和归属感，他才愿意去探索外面精彩的世界。
以上3点，你家孩子占了几点呢？欢迎评论区一起聊聊哦~