校本研修丨深耕课堂融AI 精准施策助冲刺——我校社会组开展主题教研活动

胡俊祥老师以东北地区冷湿气候为主题开展课堂实践教学，整节课紧扣区域地理学习逻辑，根据分层地图研读、分组合作探究等多样化形式，分析纬度位置、冬季风、地形分布三大要素对当地气候的影响。

教学过程紧密结合东北地域风貌、黑土耕地资源、农业生产特点及冰雪文旅产业发展，用真实案例连接自然地理与人文地理的联系。课堂以生活化情境贯穿始终，环节紧凑、互动充分，既帮助学生扎实掌握区域地理核心知识，探究中渗透人地协调观念，引导学生学会用地理视角分析问题，逐步建立因地制宜、可持续发展的地理思维，实现知识学习与素养培育同步推进。

彭凌芳老师围绕“AI背景下课堂教学转型的思考”开展专题讲座。首先，老师讲解AI运行底层逻辑，说明智能工具依托数据迭代与概率运算实现智能输出、具备可调教特性的基本特点，并逐一梳理当前主流AI工具在课件制作、素材创编、课堂互动、学情分析等教学场景中的实用功能并指出技术在内容准确性、硬件适配性等方面的局限。

讲座重点提出可落地的教学转型实施路径，倡导教师更新教育理念，从传统知识讲授转向思维培养与价值引领，积极探索人机协同教学模式，借助智能工具提升备课效率与评价精准度，标准使用规范、坚守数据安全，清晰界定AI辅助定位，凸显教师情感陪伴、思想引领的不可替代价值。

陈昆亲副校长兼初三社会老师聚焦九年级教学统筹与中考备考作专题部署。首先，老师全面梳理校园智能化建设推进、最新招生政策解读、中考命题趋势变化及社会学科整体复习规划，明确时政热点备考方向。紧接着，老师针对判断、选择、综合三类题型，逐一剖析考查重点与答题技巧，结合地理、历史、道法学科特点，分别给出针对性复习思路、答题规范与提分策略，重点提示教师关注重要时事内容，强化知识与时政的融合复习。

本次指导立足毕业班教学实际，统筹办学资源与师资能力提升，精准把握中考动向，为九年级最后阶段复习提供清晰路径，有效帮助教师优化计划、高效备考。