夜雨聆风距离我的高考，已经近三十年了。
不知道伴随AI社会的来临，现在的高考对于每一位家有考生的家长以及各位学子的意义，是否发生了变化。比如有段子戏谑：“考得好四年后送外卖，考不好四天后送外卖。”这种自嘲里，不乏对教育回报率的集体幻灭之感。然而，高考作为普通人最公平的上升通道，这一基石作用短期内估计还不会改变——会改变的，是“考什么”以及“怎么考”吧。
以自身的经历回头看，高考确实成为了阶段性的分水岭。它把同坐一间教室的少年们，从一条被安排好的确定轨迹上，推向了不同的城市、不同的平台。那次夏天的告别，也因此被镶上了金边……
但高考终究也不过是人生万千体验中的一站。比起外化的分数与学历，迎接高考本身，以及此后学习、工作、生活中所经历的种种，在潜移默化之间内化为每个人的思维与习性，最终指向了各自截然不同、甚至云泥之别的命运。
AI带来了知识与技能上的更多平权。
十年磨一剑的高考，如果还在考察对知识点的记忆、在封闭系统中闭卷作答、用标准答案规训确定性，那无异于守着计算机让大家拨弄算盘珠了。从这个意义上说，AI或许即将带来高考底层逻辑的改变——又或者，这种改变已经悄悄发生…
未来，要学什么。
有相关人士根据华尔街对于AI从业人员调查总结如下：
第一，阅读能力。
第二，数学逻辑能力。
第三，独立思考能力。
第四，表达与沟通能力。
第五，学习新事物的能力。
第六，使用AI的能力。
第七，同理心和情绪管理能力。
深以为然，自勉知之不如立即执行吧！
