夜雨聆风口语交际《转述》专项练习题
班级：姓名：
一、基础知识点填空
转述有两大关键要求： 北门集合，统一穿校服，自带水杯，不要带零食。小丽今天请假不在教室，放学后你打电话转告小丽，你会怎么说？
情境3：王老师对小明说：“小明，你明天把你的绘画作品带到教室交给我。”
小明回家把老师的话转述给妈妈：
第二天小明请假，你代替小明转告美术老师小明的情况：
情境4：妈妈对你说：“放学路上帮我告诉楼下王阿姨，明天上午9点来我家拿她借我的雨伞。”
请你写出你见到王阿姨时的转述：
情境5：班长对你说：“请你转告你们小组组员，今晚7点线上小组讨论，提前预习第三课内容。”
你转告同组同学：
三、口语表达实践题
自选下面一个场景，和同桌分角色练习转述，把对话写下来：
场景1：体育委员通知：周三下午体育课改为拔河比赛，穿运动鞋；你转告请假的同桌。
场景2：大队委告诉你：本周三中午12点，各班班长去阶梯教室开班会；你转告你们班长。
口语交际《说新闻》专项练习题
一、基础填空（牢记交际要点）
说新闻有两大核心要求：
1. ________传达信息，不能随意更改新闻内容；
2. ________、________地讲述新闻。
分享新闻时，完整发言要包含三部分：①说明________；②清晰讲清新闻事件；③说一说________________。
二、仿照课本给出的新闻句式，写两条简短新闻（写明时间、事件）。
示例：2023年5月28日，C919国产大型客机圆满完成首次商业飞行。
1.
2.
三、完整播报练习
1.新闻素材：2025年8月，第31届世界大学生夏季运动会在成都举办。我是从短视频平台看到这条新闻的。
请你完整向同桌播报这则新闻，加上你的简单看法，写下来。
2.素材：6月20日本市新建的城市图书馆正式对外开放，里面增设了少儿阅读专区，这条新闻登在本地晚报上。
完整播报：
3.素材：今年5月，我国新一代载人飞船试验取得圆满成功，新闻来自央视新闻频道。
完整播报：
4.今日新闻一则（2026年6月23日），和同桌互相练习播报，完整说出来源、事件、个人观点。
四、拓展思考题
如果听到一条信息模糊、真假不确定的网络消息，我们能当成新闻讲给同学吗？为什么？
《朋友相处的秘诀》口语交际练习题
班级：姓名：
一、基础梳理题
1. 讨论“朋友相处的秘诀”时，我们可以先______每个同学的想法，再把______的意见整合在一起，最后标记出______的想法。
2. 小组汇报讨论结果时，要做到：根据讨论目的记录______，分类整理意见，______地汇报。
二、判断说理题（对的打“√”，错的打“×”，并说明理由）
1. 讨论时，只需要记录自己认同的想法，不认同的可以不用记。（）
理由：________________________________
2. 汇总意见时，内容相近的想法可以合并整理，避免重复。（）
理由：________________________________
3. 小组汇报只能由代表发言，其他组员不能补充。（）
理由：________________________________
三、观点列举题
请你写出3条你认为重要的朋友相处秘诀，并简单说明理由。
例：彼此信任，理由：信任是友谊的基础，能让朋友之间坦诚相待。
1.
2.
3.
四、情境应用题
下面是某小组讨论“朋友相处的秘诀”时的记录，请你帮他们整合相近的意见，标记出多数同学认同的想法。
①朋友难过时要安慰他（小宇）②答应朋友的事要做到（小轩）
③和朋友分享零食（朵朵）④朋友遇到难题时帮他讲解（小宇）
⑤不欺骗朋友（小轩）⑥和朋友分享开心的事（朵朵）
整合后的意见：
1. ________________（多数认同/少数认同）
2. ________________（多数认同/少数认同）
3. ________________（多数认同/少数认同）
五、实践表达题
假如你是小组代表，请根据上面整合的意见，写一段小组汇报的发言稿，要求条理清晰，涵盖小组的主要观点。
《自我介绍》口语交际练习题
一、基础填空题
1. 自我介绍时，对象和目的不同，介绍的______也会有所不同。
2. 转学新班级自我介绍，目的是让______快速认识自己，内容可以偏向性格、爱好等。
3. 应聘校报记者自我介绍，目的是展现自己的______，内容可以偏向特长、相关经历。
二、情境判断题（对的打“√”，错的打“×”，并说明理由）
1. 转学自我介绍时，只说自己的名字就够了，不用讲爱好。（）理由：________________________________
2. 应聘校报记者时，可以重点说自己喜欢写作、有投稿经历。（）理由：________________________________
3. 接不认识的客人时，需要说明自己的穿着、外貌特征，方便对方认出自己。（）理由：____________________
三、情境设计题
请为以下3种情境设计自我介绍，注意对象和目的的不同。
1. 情境1：刚转到新班级，向全班同学介绍自己（目的：让同学认识自己，融入集体）
示例：大家好，我叫______，我之前在______上学。我喜欢______，希望以后能和大家一起学习、一起玩！
你的自我介绍：________________________________
2. 情境2：应聘校报记者，向负责人介绍自己（目的：展现自己适合记者岗位的优势）
示例：老师您好，我叫______，我平时喜欢阅读和写作，之前有过班级小报的编辑经历，也很擅长观察和采访，希望能成为校报记者！
你的自我介绍：_______________________________
3. 情境3：去车站接不认识的客人，电话里介绍自己（目的：让客人认出自己）
示例：阿姨您好，我叫______，我今天穿______色的上衣和______色的裤子，手里会举着写有您名字的牌子，您出站就能看到我啦！
你的自我介绍：_______________________________
4.情境4：应聘学校手工社团成员，向负责人介绍自己
5.情境5：应聘学校编程小组成员，向负责人介绍自己
6.情境6：应聘小区志愿者团队成员，向负责人介绍自己
