夜雨聆风
今年9月，孩子走进BMS，告别传统普通教室，迈入一座集AI专用教室、专业机器人教室、3D打印区、切割区、竞赛测试场的大型实验联动中心。
7月1日，BMS全新科创实验室正式动工。目前AI教室设备已全部采购完毕，全屋搭载Alienware外星人高性能电脑，顶配硬件悉数到位。
后续施工进展和空间细节，我们会陆续在BMS公众号更新。
01
谁在为您的孩子设计这一切？
先认识一个人。
我们的科技总监Mikhail Devitt。
他曾任职迪拜GEMS学校与伦敦德威国际学校，全权负责两所千人规模国际校的STEM课程研发与落地。
在成功跑通成熟的规模化科技教育体系后，他加入BMS，严格对标卡内基梅隆大学机器人学院（CMRA）官方标准，搭建全套科创课程与实验室体系，整套方案最终将由卡内基梅隆大学官方验收。
在严苛的高校标准之外，他更坚持精细化教学，尊重每个孩子的学习节奏，兼顾不同基础的学生，让每位孩子都能稳步成长。
02
您的孩子在这里会经历什么？
BMS科创实验室总面积近500平方米，全程依照卡内基梅隆大学机器人学院标准打造，划分出三个功能独立、定位清晰的专业科创空间。
三间实验室，三个完全不同的空间。
第一个空间是机器人工程实验室，一个真正的硬件创造空间。
这里像一个小型工程车间。工作台按小组排列，工具分类上墙，3D打印机和激光切割机随时待命。
机器人工程实验室配备工业级机器人开发平台、机械加工工具、电子元器件工作站和制造设施。您的孩子可能从没接触过机器人。没关系。
第一学期，他从基础的结构组装开始。认识电机、舵机、各类传感器，学着让一个机械臂抬起来、转过去、抓住东西。
到了第二学期，挑战升级。他要自己设计一个零件——用电脑建模软件画图，用3D打印机或激光切割机做出来，装到自己的机器人上。还要学会把传感器连接到主控板，编写程序，让机器人能“看见”障碍物、“感知”距离、根据指令做出反应。
再往后，他会接触到NVIDIA Jetson边缘AI平台，让机器人不依赖外部电脑，自己就能运行AI算法。
从机械设计、电路搭建到系统组装和调试——这套完整的硬件整合能力，才是工程教育的起点。
机器人工程实验室
第二个空间是静谧专注的AI编程教室，每位学生工位均配备一台Alienware高性能电脑。很多家长都会有疑问：
中学生学习编程，真的需要这么高端的设备吗？
普通设备运行图像识别、AI绘图、大模型训练时很容易卡顿，短短几分钟的卡顿，就会耽误整节课进度、打断孩子的创作思路。
全套外星人设备可流畅运行编程开发、AI创作、模型训练等所有高阶课程内容，完全适配孩子的各类创意尝试与深度探索。
机器人测试场
第三个空间是BMS的独家特色——专业机器人测试场，也是目前绝大多数学校都没有的专属科创场地。
大多数学校的机器人课，学生做完机器人在教室或走廊里跑一跑就结束了。地面不平、光线不对，机器人换个地方就不动了。孩子找不出原因，老师也只能说“再试试”。
BMS的测试场有专用地面、固定测量网格、受控环境。孩子在这里反复测试、记录数据、发现问题、修改设计、再测试。每一次失败都有迹可循，每一次改进都有据可查。
Miki说：“大多数学校在机器人动起来的那一刻就开始庆祝。我们把这个时刻视为开始，而不是结束。”
测试、失败、修改、再测试。这个循环，才是工程教育的核心。
机器人测试场
03
四年里，孩子会怎样一步步成长？
我的孩子零基础，跟得上吗？
能。
一个9年级孩子，前两个月可能一直在跟同一段代码较劲。零件对不上、指令跑不通、输错一个符号整台机器就不动了。但当他第三次、第四次、第五次重来之后，机器人第一次按他的指令动起来，哪怕只是往前挪了五厘米，那一刻他会记住很久。
“我见过最有技术能力的学生，不是14岁时看起来最聪明的那几个。”Miki说。
BMS的课程从零开始，一步一步走。LEADR是BMS的整体学术框架，涵盖Leadership（领导力）、Engineering（工程）、AI & Autonomy（人工智能与自主系统）、Distinction（卓越）、Robotics（机器人），贯穿10–11年级。
阶段 | 年级 | 孩子会学到什么 |
Foundation Phase（基础阶段） | 9年级 | 编程逻辑、传感器、基础机械系统；用VEX机器人平台入门 |
LEADR Phase（发展阶段） | 10–11 年级 | 自主设计机器人系统，探索真实应用场景，团队协作 |
Magnate Scholar Phase（顶点阶段） | 12年级 | 独立完成工程研究项目，撰写技术报告，面向外部评委公开答辩 |
12年级，孩子将进入顶点项目，把四年所学做成一个完整的作品，然后像大学论文答辩一样，站在专家面前讲清楚：
“我做了什么、为什么做、遇到了什么困难、怎么解决的。”
走到这一步，孩子申请大学时拿得出手的不是一篇文书，而是一个他真正做出来的东西。招生官能看到他在项目里卡过多久、改过几次、最终做成了什么。
这套课程与卡内基梅隆大学机器人学院（CMRA） 的认证体系深度融合。
卡内基梅隆大学是全球机器人领域的顶尖名校。完成课程的孩子可以获得CMRA认证证书，由卡内基梅隆大学机器人学院直接颁发。招生官看到这份证书，知道这个学生接受的是与大学衔接的系统训练，而不是零散的课外活动。
04
如果不学计算机呢？
很多家长会问：我孩子将来想学商科、学法律、学医，也需要学这些吗？
“技术素养对于进入2030年代职场的每一个孩子而言，都不是可选项。”
Miki讲了三个例子。
未来无论做什么工作，都会遇到图表、统计数据、AI生成的报告。孩子需要能判断：这个结论有没有道理？这组数据能不能支撑这个观点？
不是要孩子成为程序员，而是养成一种习惯：如果这个环节出问题了，会发生什么？
具备这种思维的人，做医生、做律师、做管理，都会更靠谱。
理解AI能做什么、不能做什么。这样的孩子，是技术的掌控者。
05
必修还是选修？
这门课所有学生都要上。不是兴趣小组，不是课外俱乐部。
再说说时间。上午8点到下午4点是理论课程学习时间，下午4点到晚上9点是项目实践与课外活动时间。孩子可以泡在实验室里，在教师团队的指导下做项目、备赛。
实验室不是被逼着去的，是孩子自己愿意待下去的地方。
在2030年代，科技素养不是一个可选项。
06
从图纸到现实
7月1日，BMS实验室动工。
效果图里的每一处空间，正在变成您的孩子未来学习、实验、失败、再试一次的地方。
有人问Miki：你希望四年后别人怎么评价你的学生？
“我希望人们说：这些孩子知道如何攻克一个难题。当他们遇到一个还不会解决的问题时，他们有一套方法，拆解它、做出东西、测试、失败、再试一次，而不会失去信心。”
BMS海嘉科技高中实验室于2026年7月1日正式动工，后续施工进展、空间细节将在BMS公众号更新。
时间：
7月4日（周六）9:30-11:30
地点：
北京市海嘉学校
北京市顺义区后沙峪裕民大街5号
活动亮点：
课程解读：机器人+AI，四年体系怎么学
升学分析：如何提升申请CMU等名校的竞争力
项目升级：2026全新实验室+研究计划
学生体验活动（限名额）：
人文学科 + 科技学科课程体验（60mins），让孩子亲眼看到科技课堂的样子。
报名咨询：
扫描下方海报中二维码，或致电15801259250
席位有限，等你来占！
BMS海嘉科技高中作为北京市海嘉学校的新学部，是中国唯一一所获得美国卡内基梅隆大学机器人学院（CMRA）官方授权的科技特色高中，将全球机器人教育金标准引入国内。
学校将于2026年8月24日正式开学，以美高核心课程与AP课程为根基，以CMRA认证科技课程为核心，聚焦计算机、AI、机器人学、工程学等跨学科领域，致力于培养AI时代的技术领袖。
这里不是一所普通的国际高中，而是AI时代技术领袖的孵化器。
若您想了解BMS海嘉科技高中的招生及更多信息，欢迎扫描下方二维码咨询。
编辑制作 / 曹致豪
