夜雨聆风第一单元 坚持宪法至上 第一课治国安邦的总章程
第1课时 党领导人民制定宪法
1.生活观察（P2） 参考答案：
人民英雄纪念碑碑文展现了中国人民为民族独立、人民解放而英勇奋斗的历程。宪法序言记载了“中国人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗”“一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民……取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国”。这与人民英雄纪念碑碑文中“三年以来”“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”所折射的整个近代革命历史相呼应。党领导人民以根本法形式确认了中国人民经过长期革命斗争，推翻“三座大山”，赢得民族独立和人民解放的伟大成果。
2.探究与分享（P4） 参考答案：①1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。②一届全国人大一次会议通过1954年宪法，这是我国第一部社会主义类型的宪法；1975年和1978年，全国人大分别对该宪法进行了全面修改。③1982年，五届全国人大五次会议通过现行宪法。④为适应时代发展，现行宪法又历经了5次修正。
3.探究与分享（P5） 参考答案：在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见，说明我国宪法集中人民智慧，体现全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一，能够得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。
第2课时 宪法的内容和作用
1.生活观察（P5） 参考答案：宪法目录中“人民”一词共出现了6次。对此的理解：①我国宪法集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望。②我国宪法明确人民当家作主的地位。③我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。④宪法是人民权利的保障书。
2.探究与分享（P7） 参考答案：如环境保护法。“我是为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展而制定的法律。” 关系：宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
3.探究与分享（P8） 参考答案： 《中华人 民共和国 刑法》 第二百三十七条规定，以暴力、胁迫或者其他方法强制狠亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。第二百四十一条规定，收买被拐卖的妇女、儿童的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 《中华人 民共和国 民法典》 第四条强调包括妇女在内的所有民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 第一千零五十五条强调夫妻在婚姻家庭中地位平等。第一千零八十二条规定，女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。 《中华人 民共和国 反家庭暴 力法》 第二十三条规定，当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。第二十九条规定，人身安全保护令可以包括禁止被申请人实施家庭暴力，禁止被申请人骚扰、跟踪、接触申请人及其相关近亲属等措施，切实保障妇女免受家庭暴力侵害。
4.探究与分享（P9） 参考答案：公章表示：权力。笼子表示：制度。阳光表示：公开透明和接受监督。轨道表示：法治。漫画的整体寓意：必须加强对权力运行的制约型和监督。让权力在法治轨道上行使，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。
5.启思导行（P10） 参考答案：宪法是国家根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。我们必须树立宪法意识，恪守宪法原则，弘扬宪法精神。
第二课 维护宪法权威 第1课时 依宪治国
1.生活观察（P11） 参考答案：两条规定都强调了宪法的权威性。理解：依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。
2.探究与分享（P12） 参考答案：由《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》第三十九条规定可以看出，材料二中的市人大常委会有权对该市人民政府发布的方案进行审查。该市人大常委会重点审查方案，保证其符合宪法的规定、原则和精神，从而保证宪法实施。
3.探究与分享（P13） 参考答案：全国人大常委会行使了监督宪法实施的职权。
第2课时 尊崇宪法
1.生活观察（P14） 参考答案：（1)聆听宪法知识讲座、开展宪法知识竞赛、进行宪法精神宣讲等。 （2)我参加过宪法宜传活动。这些活动能够让我们更深刻地理解宪法相关内容，增强宪法意识；理解宪法的地位和作用，增进对宪法的认同感；增强学习宪法、践行宪法的主动性和积极性。
2.探究与分享（P15） 参考答案：（1)宪法第四十九条规定，父母有抚养教育未成年子女的义务。 我享有人身自由权。宪法第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 （2)结论：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。
3.探究与分享（P16） 参考答案：诗歌《宪法在我心中》 我久久地注视， 注视那本中华人民共和国宪法的封面， 谷穗、齿轮、金色的五星， 簇拥着国微下法律的圣洁， 从此，法在我心中， 威严而又炙热。
4.探究与分享（P17） 参考答案：路上发现河里到处都是垃圾，及时向环保部门反映；同学辍学要进行劝解并汇报给班主任；提醒开办企业的爸爸依法纳税；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为；等等。
单元思考与行动
1.情境思考（P19） 参考答案：
栏目一：①中国共产党是最高政治领导力量，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。②依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。作为执政党，中国共产党坚持依宪执政。③我国国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
栏目二：①宪法是国家根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则会因违宪而无效。②全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，积极推进合宪性审查工作，对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
2.实践活动（P20） 参考答案：调查问题：你参加过哪些宪法宣传活动? 开展宪法宣传活动有什么意义？面对生活中的违宪行为你会怎么做？
调查报告： 有关增强宪法意识的调查报告
调查发现：
认知基础薄弱：仅38%的学生能准确说出我国宪法全称，62%的学生不了解国家宪法日具体 日期。
学习渠道单一：82%的学生主要通过思政课堂获取宪法知识，仅15%的学生会主动查阅宪法 条文。
实践意识欠缺：76%的学生认为宪法“高高在上”，与日常生活关联不大。
存在问题： 宪法教育形式化，内容抽象难懂；缺乏互动体验式教学；家校联动不足，社会支持力度小。
改进建议：
创新教学方式：开发宪法主题动漫、短视频等。
强化实践教育：开展“宪法在身边”案例征集活动、宪法知识竞赛等。
构建协同机制：建立“学校一家庭一社区”三位一体的宪法教育网络。
本次调查显示，提升中学生宪法意识需要创新教育形式，增强宪法教育的趣味性和实践性，让宪法真正走进学生生活。
xx中学宪法学习小组 2025年8月
