夜雨聆风
《华东师范大学学报（教育科学版）》6月25日发布的一批论文引发广泛关注。在这批论文的作者栏中，Deepseek、Generative AI Assistant、DeepseekV3.2、Gemini 3 Pro、Gemini等AI工具赫然出现在第一作者位置。《华东师范大学学报（教育科学版）》是一本北大中文核心、CSSCI来源期刊。
2025年9月，华东师范大学教育学部、上海智能教育研究院和教育部哲学社会科学实验室、华东师大智能教育实验室，联合发起全球首个“AI一作”大型社会实验，面向海内外学术界举办“AI驱动教育研究论文写作”征文活动。该实验自发起以来，共收到海内外投稿820篇，经剔除重复及测试稿件后，最终产生724篇有效投稿。活动吸引了海内外1177名人类作者参与，稿件来源覆盖我国全部34个省级行政区以及美国、英国、韩国等9个国家。
教育部哲学社会科学实验室华东师范大学智能教育实验室主任张治于2026年3月发布了《“AI一作”大型社会实验全景报告》，研究表明，AI驱动研究创新的本质体现在碎片重组、跨域迁移与边界突破上。此外，基于论文抽样检验，AI审稿与人类专家的一致性达到了76%，在识别高质量与不合格论文时更是超过80%。基于此，张治呼吁学界停止“该不该用AI”的内耗争论，将着力点转向提升学者运用AI的能力，同时高度警惕认知外包带来的思维惰性。
该实验发起人、华东师范大学终身教授袁振国曾指出：“人工智能正从根本上动摇我们的教育制度。我们招学生、培养学生、论文答辩，最后学生拿文凭，这就是我们的教育过程。当这个‘论文’已经搞不清楚是人写的还是机器写的时候，这一整套培养体系也要崩塌。”他认为，在以前的人类生产发展中，是先有思想、理论，后有技术、产品，但现在不然，很多的工作、思考，都是落在技术的后面。
“我们至少要明确一条，要赶快跟上技术发展的速度、要思考一些超前性的问题。论文的写作、科学的研究，不能仅仅是对历史和现状的分析，而要尽可能地要走到前面去、有一点想象力，这大概就是我们要发起这个征文的原因。”袁振国希望，比起压力和焦虑，研究者更应主动拥抱人机双向赋能的未来。
袁振国在华东师范大学学报《全球首个“AI一作”大型社会实验全景报告专刊》的绪论《超越图灵测试：“AI一作”大型社会实验后的思考》一文中，提出了“AI霸权”“人类担保人制度”“信任价值”等重要观点和思想，特别是提出了人机协同商数（简称“C商”）的概念，认为C商与智商、情商将共同构成人工智能时代人的核心素养。
