夜雨聆风
为深入领会山西省中考“一核·六维·四手段”顶层命题理念，精准把握中考评价体系指引的课堂教学导向，毕花萍英语名师工作室成员立足一线教学实际，严格对标《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养育人目标，对2026年山西中考英语真题开展全面拆解、深度研判，深挖试题蕴藏的命题逻辑、能力考查层级与科学备考路径。本期，我们聚焦试卷词语运用展开详细解读。
PART 1
命题视角分析
2026年山西省中考英语词语运用仍是两篇短文共15个小题，A篇5个小题，为无提示词填空；B篇10个小题，是方框选词变形填空，每小题1分，共15分，整体弱化单句机械语法默写，侧重完整语篇语境下虚词运用、词形变换能力，贴合新课标语言运用、语篇理解的考查标准。该题型依托连贯完整语篇，综合检测学生语法储备、词汇活用与上下文逻辑推理能力，具体命题视角如下：
1. 考查语篇语境中语言运用能力：命题选材分为两类，A篇多选取学习方法、科普说明类短文，B篇多选用叙事记叙文，B篇常融入山西本土文旅、历史文化特色素材。依托完整短文前后语义、句间逻辑设空，要求学生通读语段、联系上下文线索选词填词，突出词汇语法在篇章中的综合运用，弱化脱离篇章语境的单词与单句考查。
2. 考查词汇语法精准运用能力：A篇以介词、连词、关系代词等课标核心虚词为主要考点；B篇提供12个备选单词、设置2个多余干扰词，考点覆盖动词时态语态、非谓语动词、形副转换、形容词比较等级、代词变形、名词单复数、固定搭配，全部选用初中课标高频词汇，不设置超纲词。学生既要选对目标词汇，又要依据句子成分、时间线索变换正确词形，规避孤立语法死记硬背，落实“词汇语法服务于语篇表达”的课标要求。
3. 考查分层逻辑思维能力：命题设置梯度化线索，分为单句显性线索、段落句间线索、全文整体线索三类。A篇基础题可依靠固定搭配直接填写，拔高题需要理清修饰、转折、因果等句间关系；B篇简单题借助时间标志词即可完成变形，拔高题需要梳理全篇叙事脉络、人物状态等综合判断词形时态。杜绝学生套用语法模板，需结合全文灵活推理，涉及不同思维层级，实现试题梯度区分功能。
4. 渗透学科育人与地域文化意识：语篇既有学习策略指导、成长感悟正向主题，也经常结合山西文物古迹、历史文明等本土素材，以叙事行文展现三晋文化魅力。在语言考查过程中感受家乡历史底蕴、建立文化自信，兼顾语言工具性与人文性，实现试题立德树人的育人导向。
PART 2
真题解析
A篇（无提示词填空）
59. forget
- 做题线索：前句“You may find it hard to remember…”（很难记住课堂所学），前后语义对应，记不住=容易忘记事情；固定句型it is +adj.+to do，to后面填动词原形。
- 命题意图：考查上下文语义呼应，识别to不定式后面使用动词原形，依托语境填写实义动词，考查学生读懂前后句、语义匹配能力。
- 易错点：容易误写过去式forgot；忽略to后接动词原形，写成forgetting。
60. that / which
- 做题线索：先行词a song（物），后面从句 ___ interests you 用来修饰song，从句缺主语，判定是定语从句关系代词。
- 命题意图：定语从句基础考点，先行词为物时that/which通用，考查学生辨别定语从句句子结构。
- 易错点：错填what；分不清定语从句，误填when；书写拼写错误。
61. festivals
- 做题线索：后文举例the Spring Festival、the Dragon Boat Festival多个节日，思维导图中心词，后文多个节日复数举例，要用复数形式。
- 命题意图：依托图文思维导图情境，捕捉后文举例线索，名词复数语境判断。
- 易错点：只写单数festival，没有注意后文多个节日，忽略复数变化。
62. at
- 做题线索：固定搭配look at（看一看），固定动词短语。
- 命题意图：考查初中高频固定介词搭配，依靠句内短语线索填虚词。
- 易错点：漏写介词at；混淆look相关短语look for/look after。
63. but
- 做题线索：前半句“No one can remember everything（没人能记住所有东西）”，后半句“everybody can learn how to improve their memory（人人可以学会提升记忆）”，前后转折逻辑。
- 命题意图：考查句间逻辑连词，读懂语义转折关系。
- 易错点：错填so/and，分不清转折、顺承、因果逻辑。
64. visited
- 做题线索：时间标志Last Sunday一般过去时；搭配宾语Jinci Museum，方框词visit（参观）。
- 命题意图：时间标志词定位一般过去时，动词过去式变形。
- 易错点：直接填原形visit；visit过去式书写错误visitted（双写t错误），正确visited。
65. was told
- 做题线索：主语I，by a local guide（被导游），被动含义“我被告知”；全文故事发生在过去，一般过去时被动语态。tell变形。
- 命题意图：难点考点，识别被动语态、一般过去时，主谓一致。
- 易错点：写成动词told；缺少be动词（未意识到用被动语态）；be动词误用am/is。
66. clearly
- 做题线索：动词hear，修饰动词要用副词；方框词clear，形容词变副词。
- 命题意图：形容词转换成副词，副词修饰动词语法规则。
- 易错点：直接填原形clear，分不清形容词、副词用法。
67. ideas
- 做题线索：clever修饰名词；前文没有现代机器，依靠古代工匠智慧想法；不止一个想法，用复数。方框词idea。
- 命题意图：名词单复数判断，结合语境判断可数名词复数。
- 易错点：只写单数idea，未结合语境变复数。
68. me
- 做题线索：动词surprised后面接宾格作宾语；方框主格I →宾格me。
- 命题意图：人称代词主格变宾格，动词后用人称代词宾格。
- 易错点：仍然填写主格I。
69. older
- 做题线索：标志词than，比较级；方框old。much修饰比较级。
- 命题意图：形容词比较等级，看到than判断比较级。
- 易错点：写成more old；书写oldder（拼写错误），正确older。
70. lucky
- 做题线索：固定搭配feel +形容词，“感到幸运”；名词luck变为形容词lucky。
- 命题意图：名词转换形容词，系表结构feel+adj。
- 易错点：直接填luck名词形式。
71. decision
- 做题线索：固定短语make a decision做决定；动词decide转换名词decision。
- 命题意图：动词变名词，高频固定短语。
- 易错点：填动词decide；未意识到a后面跟名词。
72. to see
- 做题线索：固定搭配want to do sth，想要做某事；方框see。
- 命题意图：非谓语动词，want后接不定式to do。
- 易错点：填原形see，漏掉to。
73. will share
- 做题线索：时间状语when I return…next month下个月回国，将来时间；方框share（分享）。
- 命题意图：时间状语从句“主将从现”，主句一般将来时。
- 易错点：直接填share一般现在时，忽略将来时间提示。
多余词：run、move，整篇语境无对应词义，用来干扰选词判断。
PART 3
解题技巧
整体通用做题步骤
一读、二划、三填、四复查
1. 通读全文，把握大意：先完整读一遍短文，理清故事主线、时态基调（全文大多统一过去时）、主题情感，不要看一空填一空，避免断章取义。
2. 圈画线索标记：在读文时随手画出时间词、连词、than、to、by等关键提示词，提前锁定时态、词性、逻辑关系。
3. 先易后难填空：把一眼能确定的空先填上，填完之后短文信息更完整，难题线索自然显现。
4. 回读复核检查：填完所有空通读全文，检查语法、拼写、单复数、时态，看语句通顺、逻辑连贯。
A篇（无提示词5空）解题技巧
特点：不给备选词，只填1个词，大多填介词、连词、关系代词、冠词、代词等虚词。
1. 先判断句子完整性
句子主谓宾齐全：大多填介词、连词。
句子缺少主语/宾语：考虑代词、定语从句关系词that/which。
2. 两大线索优先排查
①固定搭配线索：看到动词立刻回忆固定短语（look at、listen to等），优先填搭配介词。
②句间逻辑线索：前后句子判断关系——转折填but，因果填so/because，并列填and。
③定语从句技巧：先行词是物常用that/which；先行词是人用who。
3. 避坑提醒
无提示空不填实义动词、名词，绝大多数只填功能虚词；不要凭感觉随意写单词，每一个词一定能找到上下文线索。
易错坑：只看单句填空，忽略前后文转折、修饰关系。
B篇（方框选词10空）解题技巧
特点：12选10，2个多余干扰词，既要选词、又要变形，难度提升。
步骤1：预处理方框词
看到方框单词，先在每个词旁边标注词性（动/名/形/副/代词），做到心中有数；同时标记容易变形形式。
例：decide(动词)‑decision(名词)；luck(名词)‑lucky(形容词)‑luckily(副词)
步骤2：三步判断填什么形式
①定词义：读懂本句句意，从方框里筛选语义匹配单词，先排除词义不符选项。
②定词性：分析空格在句子中的成分：
- 空格在动词后面→如果需要宾语：人称代词变宾格、填名词
- 修饰动词→形容词变副词‑ly
- 看到than→形容词变比较级
- feel/be等系动词后面→填形容词
③定时态语态：抓住时间词（last…/next…），特殊句式主将从现、by（被动语态标志）等；接着判断动词形式：过去式、过去分词还是to do不定式等非谓语动词。
步骤3：多余词处理
做题过程划掉已经选用过的单词，越往后可选范围越小；两个多余词全程没有合适语境，不要强行代入。
高频失分点&应试小技巧
1. 时态大坑：B篇记叙文绝大多数正文为一般过去时，看到last…动词优先考虑过去式；看到next、tomorrow主句用将来时。
2. 变形书写规范
visit‑visited（不要写成visitted）、older（不要写oldder），注意双写、不双写拼写易错词。
3. 代词变形必考点
I‑me‑my；he‑him，动词后面一定要用宾格。
4. 遇到卡壳空不要死磕
先跳过，填完其他空格后文章语义完整，再回头推理；切忌主观臆造单词、脱离语境选词。
5. 最后检查（四查）
一查时态、二查单复数、三查词形转换、四查全文语句逻辑通顺。
A、B篇得分策略总结
A篇重句子结构、固定搭配、句间逻辑；B篇核心两步：选对词、变对形。词语运用所有答案线索全部藏在语篇上下文中，没有课外偏难怪考点，做题坚持每一空必须找到原文对应线索，杜绝凭语感盲填。
供稿：毕晓庆
审核：毕花萍
