《yw》教学反思_《状元大课堂》一年级语文上册教学资源包_4.1语上备课资源_教学反思

微信公众号：凤凰教师 《y w》教学反思 今天上的《y w》一课，我先从看图说话入手，教学语境歌，然 后引出y、w这两个字母，并指导读准字音，让孩子尝试自己看表音 表形图编顺口溜进一步体验发音方法，指导书写。然后教学整体认 读音节yi、wu、yu，还通过组词说话的方式来学习其四声。本课y 与ü相拼，ü上两点省略的规则是个难点，虽然我已经采用故事的形 式来进行教学，但给学生印象不深，自我感觉有点轻描淡写，所以 仍有不少孩子没有掌握。课后想了一下，其实对于这一难点的突破， 可以采用游戏的形式，请小朋友拿着卡片找家人，看看y找的一家 人是u还是ü，找u，ü哭了，u说错了，我和你不是一家人，你的 家人是ü，y找到ü，ü抹去了眼泪，笑了，两个人手拉手回家了。 也许这样的游戏学生印象会深一些，也会记得更牢。 作为一个从六年级下来的老师，面对一年级的孩子们，我常常 不知道如何表达，让人觉得有力无处使。在今后的教学中我应该注 意锤炼自己的语言，如评价性语言，引导性语言。其实对于低年级微信公众号：凤凰教师 的孩子评价要简单、多样、而又形象，要富有激励性，这就是需要 我在平时多读书、多学习了。