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《历史》三色速记手册
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第一章 中国古代史
（一）夏朝 约BC2070~约BC1600
1.政治
①继承制度：世袭制代替了禅让制；
②中央机构：夏王是最高统治者，中央机构与职官基本具备；
③地方制度：直接统治——夏部族生活的地区（聚族而居）；
间接统治——王朝的其他地区。
（二）商朝 约BC1600~BC1046
（三）西周 BC1046~BC771
1.基本历程：BC1046年，武王伐纣，建立周朝，定都镐京
1.分封制
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（2）宗法制
3.礼乐制-权力认同制度
1）含义：“礼”（周礼），是维护贵族等级秩序的典章制度和礼仪规定。“乐”是配合“礼”
进行维护等级差别的乐舞。
2）内容：礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动，例如祭神、结婚、丧葬等，制
定一些规则和仪式，并配有特定的音乐，要求不同等级都安于名分，遵守礼制，不得僭越。
3）实质：是维护分封制和宗法制的工具
4）瓦解：春秋后期，出现了“礼崩乐坏”的局面
4.中国古代早期政治制度的特点
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★【深层归纳】分封制、宗法制和礼乐制的内涵
①权力分配：分封制→政治生活等级化天下归周
②权力继承：宗法制-家族生活政治化一天下归宗
③权力认同：礼乐制-+等级观念生活化-天下归心
（五）春秋战国时期的政治概况
（1）经济：铁犁牛耕出现并逐步推广，生产力发展，井田制瓦解，土地私有制确立。
（2）政治：周王室衰微，“礼乐征伐自诸侯出”。
新兴地主阶级形成且力量壮大，要求掌握政权，发展封建经济，要求进行改革变法。
（3）军事：春秋时期诸侯争霸，战国时期兼并战争不断。
（4）思想文化：文化繁荣，百家争鸣。
（5）民族关系：春秋时期中原各国自称华夏，但在频繁往来和密切联系中，周边民族产生
了华夏认同观念。进入战国时期，内迁的各民族已逐渐融入华夏族。
2.春秋五霸和战国七雄
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商鞅变法（最具代表性）
怎样评价商鞅变法？并分析其成功的原因
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（二）赋税制度改革
①管仲在齐国实行“相地而衰征”，即根据土地数量的多寡、产量的高低来分级征收定额田
税。
②晋国“作爰田”，把土地一次性地分配给农民。
③鲁国实行“初税亩”，对公私土地按亩征税。
④商鞅变法废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。
（三）水利设施的兴修
（1）春秋末年，吴国开通邗沟，是我国古代最早的一条人工运河。
（2）秦国的李冰父子主持修建都江堰水利工程，消除了岷江水患，发挥其灌溉作用，使成
都平原成为“天府之国”。
（3）秦国还在关中地区修建郑国渠，改良关中地区土壤，增强了秦国的经济实力。
三、夏、商、周时期的文化概况
（一）甲骨文与金文
1.甲骨文
①王懿荣是我国最早研究甲骨文的学者，被誉为“甲骨文之父”。
②学者刘鹗在1903年出版第一部著录甲骨文的著作《铁云藏龟》。
③1904年，学者孙诒让根据《铁云藏龟》中著录的甲骨文字，写成《契文举例》，这是第
一部甲骨文字的研究著作。
2.金文
西周青铜器上铸刻的文字，叫作“金文”，也称“铭文”“钟鼎文”。西周晚期，有人将
文字统一整理成一种样式，这种字体称“大篆”。
（二）百家争鸣
2.春秋战国时期主要学术流派概况★★★
墨家
（1）主张：
兼爱：主张没有等级差别的爱；
非攻：反对不义的兼并战争：
尚贤：选用人才不分贵贱，唯才是举；
节用：提倡节俭，反对铺张浪费。
（2）影响：代表下层平民利益，是战国时期的显学，战国以后不再受重视。
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道家
法家
（1）主张：
以法治国，法不阿贵；
君主专制中央集权；
人性恶；
变革社会（法治观、集权观、变革观）。
（2）意义：迎合了建立大统专制国家的历史发展趋势，为秦统一六国和专制主义中央集权
制度的建立提供理论武器。
（三）医学
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扁鹊是春秋战国时期最著名的医生
望、闻、问、切（即四诊法）
四诊法奠定了中国中医诊断学的基础后代医生把他奉为“脉学之宗”。
（四）法律
①夏朝有《禹刑》，商朝有《汤刑》，
周朝有《九刑》“敬天保民”。
②春秋时期，郑国的子产“铸刑书”，制定了中国历史上最早的成文法。
③战国时期，法家思想形成。
（五）史学概况
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1.秦朝的统一
统一历程：韩赵魏楚燕齐
①建都：统一后定都于咸阳
②地方：设立郡县，在岭南设置三郡
③军事：征服南越、北击匈奴
④疆域：“东西南北”四至的幅员辽阔的国家
⑤防御：修筑西起临洮，东至辽东的万里长城
⑥民族：多民族国家
⑦经济：重心在黄河流域，重视兴修水利，开发岭南
【名词解释】秦大一统
疆域大一统 东至东海，南至象郡，西至陇西，北至长城
民族大一统 第一个统一多民族国家形成（华夏族为主体）
政治大一统 皇帝制、三公九卿制、郡县制
法家思想
思想大一统
（统一思想）
2.秦朝专制主义中央集权制度的巩固★★
兼听独断
（1）政治
①专制主义中央集权制度
皇帝制度 （秦朝政治制度的核心）
1.政治
①中央官制：三公九卿
作用：相互配合，彼此牵制，军政大权操纵与皇帝手中，在一定程度上减少了决策的失误。
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②地方制度郡县制
分封制与郡县制的异同
（2）经济
①实行土地私有制，按亩纳税。
赋税制度 赋役繁重
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②统一度量衡
③统一货币
原因：
①战国时期货币混乱；
②秦朝完成国家统一
③经济发展和赋税征收的需要；
④巩固政权的需要。
意义：
①有利于国家统一和政权巩固；
②有利于赋税征收、经济发展和经济管理；
③有利于加强各地区之间的联系。
特点：统一市制严禁私人铸钱：通行金属货币；统一形状和质量
汉初：无为而治
1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。
2.汉初政策：
（1）背景
①秦末农民战争造成的经济破坏
②汉初统治者对秦亡教训的吸取
③汉初统治者受楚地道家思想影响较深
（2）表现
①政治：汉承秦制；地方上：郡国并行
②思想：黄老无为思想（无为而治）
③经济：休养生息，轻徭薄赋，“文景之治”
④民族：和亲
（3）隐忧：对内：王国问题、土地兼并、豪强坐大；对外：匈奴问题
【有为而治】中央集权的加强：刺史制度
（1）特点
①负责监察地方官吏和司法；
②没有固定的治所（以巡视方式监察） ；
③位卑权重、以小制大
（2）演变
东汉晚期，原来的监察区“州”变为地方行政机构，地方行政区划形成州、郡、县三级制，
【有为而治】选官制度：察举制
概况：汉武帝时确立，自下而上推选人才
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方式：举孝廉和举贤良
标准：品行和才干、议政能力。
作用：推动儒家思想成为汉代选拔官吏的
标准；扩大了官吏来源，为汉代统治提供管理人才。但易任人唯亲，荐举人和被荐人容易形
成集团，出现累世公卿的现象。
【有为而治】思想大统：罢黜百家，独尊儒术
“罢黜百家，独尊儒术”的影响
积极：
1、有利于加强中央集权，促进统一的多民族国家的稳定与发展
2、有利于以儒学为正统、主流的传统文化的发展
3、有利于社会道德建设和社会稳定
4、促进官僚政治的发展
消极：
1、扼杀不同流派的思想，不利于学术发展
2、宣扬的纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度，带有明显的时代和阶级的局限性
3、唯心主义成分多，神学迷信色彩浓
（一）农业的发展
1.技术体系
秦汉到隋唐时期，逐渐形成北方旱田和南方水田的两种精耕细作）
2.耕作方式
铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式
3.水利灌溉
西汉修建龙首渠
东汉末期出现翻车
耕作方式和生产工具的进步是怎样促进农业发展的?
①解放了劳动力，提高了农业生产效率；
②改变了传统的劳作方式，促进了农业的精耕细作；
③扩大了农耕区域，加速了对土地的开发利用。
（二）手工业的发展——以汉朝为主
冶铁业
①汉武帝在此设铁官
南阳 ②有多处冶铁和铸造作坊
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③东汉太守杜诗发明了水排
（四）交通建设
1.秦朝
提高了国家的行政效率，加强了中央集权，促进不同地区的经济往来，具有深远的影响
丝绸之路
西汉陆上丝绸之路路线：长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲大秦；西出阳关或玉门
关后，分为南道、北道和中道。（南道和中道大体上形成于汉朝，北道是在隋唐时期新开辟
的）
三、两汉时期的儒学、宗教、书法与科技
（一）董仲舒的新儒学
（二）佛教、道教和王充的《论衡》
东汉道教分为张陵创立的五斗米道和张角等人创立的太平道。两派先后编写了宗教典籍《老
子想尔注》和《太平经》。
东汉的王充著有《论衡》，发展了古代唯物主义，批判了“天人感应”说等错误思想。
（三）汉朝的书法——隶书
东汉末年，书法成为一种艺术。东汉的蔡邕有《笔论》。
（四）汉朝的科学技术
1.数学
汉代最重要的数学著作是《九章算术》。《九章算术》的出现，标志着中国古代数学体系
的形成，在世界数学史上具有重要地位。
2.天文历法
①西汉关于太阳黑子、北极光的观测记录，在世界上是最早的。
②汉武帝时落下闳造浑天仪，又立日晷仪下漏刻，以求证二十八宿位置。
③汉武帝时，改《颛顼历》为《太初历》，以正月为岁首。
3.医学
①《黄帝内经》的出现标志着完整医学理论体系的建立。
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②《神农本草经》是中国现存较早的重要药物学专著。
③东汉张仲景著成《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础，被尊为“医圣”。
④东汉名医华佗，擅长针灸和外科手术，发明创制了“麻沸散”“五禽戏”。
4.造纸术
甘肃天水放马滩出土的西汉时期绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。
东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术。造纸术的传播促进了文化的
发展。
五、两汉时期的史学 ★★
一、三国两晋南北朝的政权更迭
特征：国家分裂，社会动荡；政权更迭频繁；分裂中孕育统一趋势；
（1）东汉末年三大战役
战役 交战方 时间 地点 获胜方 历史意义
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为曹操统一黄
官渡
官渡之战 袁绍VS曹操 199年 曹操 河流域奠定基
（今河南）
础
三分荆州，奠定
曹 操 vs 孙 长江赤壁（今
赤壁之战 208年 孙、刘 了三国鼎立的
权、刘备联军 湖北）
初步格局
夷陵 三国鼎立局面
夷陵之战 刘备vs孙权 221年 孙
（今湖北） 的最终定型
（2）三足鼎立之势形成
曹魏【220-265】220年，魏文帝曹丕取代汉献帝，洛阳建曹魏，东汉灭亡。
蜀汉【221-263】221年，刘备在成都称帝，建蜀汉。
东吴【222/229-280】222年，孙权建吴王国。229年武昌称帝，孙吴正式建国，9月迁都建
业。
2.西晋【短暂的“大一统”之局】 ：
（1）统一过程
263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。
266年，司马昭之子司马炎【晋武帝】代魏称帝，国号晋，史称西晋。
280年，西晋灭吴，完成统一。
3.东晋与南朝：
东晋（317年-420年）建立：
317年，司马睿在建康（南京）重建晋朝，史称东晋。
南朝（420年-589年）：
420年，出身低级士族的武将刘裕篡夺皇位，代晋称帝，改国号宋。此后南方先后经历宋齐
梁陈四王朝，合称南朝。
朝代 存在时间 建立者 都城
刘宋 420-479（59年） 刘裕
萧齐 479-502（23年） 萧道成
建康（现称南京）
萧梁 502-557（55年） 萧衍
陈朝 557-589（32年） 陈霸先
南京六朝古都：吴、东晋、宋、齐、梁、陈
4.十六国与北朝：西晋灭亡后，北方各族先后建立了许多政权，北方主要的15个政权加上
西南的成汉，历史上称为“十六国”。
十六国政权特点：十六国多为内迁少数民族建立，直接采用前代中原王朝国号或华夏族建立
国家的国号，体现其攀附华夏文化、彰显国家正统色彩的政治心态。
前秦统一：
公元376年，前秦攻灭凉与鲜卑拓跋氏的代国，基本统一了北方，与东晋隔淮水对峙。
淝水之战：
公元383年东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军，导致前秦政权迅速崩溃，北方再度陷入
分裂和混战的状态。
九品中正制
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D.评价：
意义：①实施初，选拔了人才；②将选官权收归中央，一定时期内加强了中央集权。
局限：③但后期注重家世，逐渐成为维护士族特权的工具，不利于社会阶层的流动（阶层固
化），形成“上品无寒门，下品无士族”的局面。
（三）北魏孝文帝改革：
影响：加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族
国家的发展作出了重要贡献。
三国两晋南北朝时期政治、经济、文化
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特征：
①南方经济迅速发展，南北经济趋于平衡；
②士族庄园经济和寺院经济占有重要地位；
③商品经济总体水平较低；
④各民族经济交流加强；
古代中国经济重心南移的阶段
朝代 特征 规律
魏晋南北朝
江南得到初步开发 古代中国经济重心
(永嘉南渡)
南移，一是由北向南从黄河
中唐以后
南方经济总量基本持平 流域转移到长江流域和江南
(安史之乱)
一带，二是由内地向沿海逐
南宋时期
经济重心南移完成 渐转移
(靖康之变)
两河流域：公元前22-前21世纪，出现放贷业务
古埃及：公元前16-前11世纪，借贷合约完备
古希腊公元前4世纪，货币经营行业出现，汇票雏形
四、魏晋南北朝的文化与科学
（一）文化
1.书法
曹魏的钟繇独创楷书书法
东晋大书法家王羲之被称为“书圣”，代表作是《兰亭集序》（天下第一行书）和《黄庭
经》等
2.绘画
三国时的曹不兴，是我国佛教画的始祖。
张僧繇擅长人物故事画和宗教画，画山水不用勾勒，创立“没骨法”。
东晋顾恺之提出“以形写神”，他的画线条优美，活泼传神，富有个性，代表作为《女史箴
图》和《洛神赋图》。
3.雕刻
山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟综合了雕塑和绘画特点，体现了三国两晋南北朝
时期最高的艺术成就。
（二）科学
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隋朝（581-618）：盛极一时，短命而亡
（1）隋的建立与统
581年，北周外戚杨坚（隋文帝）代北周称帝，改国号隋，年号“开皇”定都长安。
589年，文帝派次子杨广率兵灭陈，统一全国，结束南北分裂。
（2）隋的建设与发展
1、营建东都洛阳；
2、广设仓库（长安、洛阳两都和地方广设仓库）；
3、开通京杭大运河；
再造一统
大运河对经济发展的促进作用：影响商业、手工业、城市的发展和布局、南北经济交流、经
济中心南移等。
一、隋朝——再造一统，影响深远
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隋的灭亡
（1）原因：
①政治：穷奢极欲，大兴土木
②经济：兵役和徭役繁重，生产遭到严重破坏
③军事：穷兵黩武，三次大举征伐高丽
④阶级：阶级矛盾激化，农民起义爆发
（2）灭亡：
618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡
二、唐朝一扩大恢张的大一统 盛世之治
5.安史之乱（755-763/唐玄宗后期）
背景：
①政治腐败：唐玄宗统治后期，沉于享乐，用人不当；怠于政事；
②边疆危机：边疆形势随着版图的拓展日益紧张；
③军事失当：任用胡人担任节度使；兵力外重内轻。
过程：755年安禄山/史思明在范阳起兵，发动叛乱，历时八年，763年被唐平定。
影响：
政治：削弱中央集权，形成藩镇割据局面
民族：边防空虚，吐蕃、南诏等不断进犯
经济：破坏社会经济，唐朝从此由盛转衰；中国经济重心开始南移；
（三）五代十国（907-960）
五代：唐朝灭亡后，黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，称"五代”；
十国：南方地区出现吴、南唐等九个政权，再加上割据太原的北汉，称“十国”
特点：
①开国君主都是掌握兵权的武将；
②北方政权更迭，政局动荡；
③南方政局相对稳定，经济上有一定的发展。
实质：唐末以来藩镇割据局面的延续。
隋初：州郡县三级制
影响：
①有利于中央集权（加强对地方的控制）
②巩固国家统一
③提高了行政效率（减少了管理层次）
④确立中国古代行政区划的基本模式。
隋文帝：州县两级制
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①沿用州、县二级制；设道作为中央派出的监察机构，后成为州、县以上的一级行政实体；
②唐中期以后，在一些战略重地设节度使，部分节度使兼并役使州县，拥兵自重，形成藩镇
割据势力，严重削弱中央集权。
（一）三省六部制
中央官制：从家天下到公天下——行政能力的成熟
特点：
1.相权三分，相互牵制。
2.制度约束，节制君权。
3.职责明确，提高效率。
4.协商政务，减少失误。
影响：分散相权，加强皇权；有利于减少决策失误；政事堂提高了工作效率。为后世沿用
行政能力、官僚政治的成熟
六部职责
吏部：掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务。
户部：掌管户籍财经
礼部：管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事
兵部：掌管选用武官及兵籍、军械、军令等
刑部：主管全国刑罚政令及审核刑名
工部：掌管营造工程事项
中枢权力体系演变的特点
1.皇帝通过不断压抑、侵夺相权来加强皇权。宰相制度伴随相权的逐步衰落和君权的逐渐
强化而演变。
2.内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的同时，久而久之逐步发展为制度化、合法
化的外朝中央机构。
3.宰相职位的设置由实位转向虚位。由实位到虚位反映了宰相权限及权威的下降，宰相不
再专职是对相权的限制压缩。
4.宰相权力不断分化。宰相既实行分权，在同一机构中，往往设置几个宰相职位；又注重事
权的相对集中，弥补分权的效率低下的弊端。
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选官制度：从封闭到开放——人才素质的优化
（2）发展历程：
赋税制度：从人头税到财产税——汲取能力的提升
二、唐朝——扩大恢张的大一统
21《历史》三色速记手册
（二）隋唐时期的中外经济文化交流
五、隋唐的文化
（一）儒学和佛道的发展
（二）文艺科技的发展
1.文学
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2.艺术
3.科技
建筑 隋朝工匠李春设计建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥
印刷术 唐朝已有了雕版印刷的佛经、日历和书籍
唐中期的书籍记载了火药的配方；唐末火药开始用于战争，火箭是最早的
火药
火药武器
天文 唐朝天文学家僧行，测算出了地球子午线的长度
医学家孙思邈完成医学名著《千金方》
医学
唐高宗时编修的《唐本草》是世界上最早由国家颁行的药典
隋唐科技发展的突出特点?
①领域广泛；
②世界领先；
③重实用轻理论、重经验轻实验；
④主要服务于封建农业经济的发展需要；
（三）隋唐时期的科技和建筑
1.天文历算
僧人一行发现了恒星位置移动的现象；
进行了地球子午线的实测，这在世界上是第一次，比外国早约90年；修制完成《大衍历》。
2.医药学
（1）隋朝巢元方编著《诸病源候论》，是我国第一部中医病因证候学专著，也是第一部由
朝廷组织集体撰写的医学理论著作。
（2）唐朝孙思邈的《千金方》，全面总结历代和当时的医药学成果，并提出了许多创见，
在我国医药学史上占有重要地位。
（3）唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上最早的、由国家颁布的药典。
3.雕版印刷术
唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
4.建筑
隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。
23《历史》三色速记手册
（一）两宋概况
1.北宋的建立：
①建立：960年，后周禁军统帅赵匡胤发动陈桥驿兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史
称北宋。赵匡胤就是宋太祖。
②979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。
（一）北宋加强中央集权★★★
措施
①中央：二府三司制（分割相权）
②地方：方镇太重
（1）设“四监司”对各州进行监控；
（2）州设通判，与知州共同签署文书。
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影响：
①积极：中央控制地方的政、军及财权，有效避免了唐末五代藩镇割据的弊端。
②消极：官僚机构庞大——“冗官”“冗费”；相互牵制——行政效率低下；地方穷困虚弱，
缺乏自主性
（一）北宋加强中央集权特点
（1）强干弱枝、守内虚外——削弱地方实力，加强中央集权
（2）分化事权、相互牵制——通判与知州，三衙与枢密院
（3）崇文抑武、文人治国——兴文治，罢武将
3.评价
（1）积极：实现了统一、稳定的政治局面，为当时经济文化的高度发展创造了良好的条件。
（2）弊端：
①对军队防范过甚，削弱了军队的战斗力，在战争中居于弱势；
②地方权力太弱，在战争中无力抵抗；
③官僚机构分化事权和互相牵制不当，造成机构重叠、官员队伍庞大、效率低下等问题，逐
渐形成积贫积弱的局面。
1.庆历新政
背景：
①政治风气因循保守，政治腐败，行政效率低下
②财政困难、各地农民起义不断、北部边境经常受到游牧民族的袭扰
改革者：范仲淹
支持者：宋仁宗
改革目的：整顿官僚机构
改革结果：失败
失败原因：触犯了官僚集团的既得利益
王安石变法措施及内容
性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改
革
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变法的评价
积极：
①增加了政府的财政收入，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②促进了经济发展，客观上有利于社会进步。
③勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
局限：
①强兵的效果并不明显，与西夏开战，又以失败告终。
②一些措施在执行过程中加重了人民的负担，引起激烈争议。
③统治集团内部发分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。
缺陷：涉及面大、推进操之过急、执行有偏差
1.元朝的行省制★★
地方各级：省一路一府一州一县
地方管理制度
修筑驿道，设立驿站，设急递铺
行省制度：全国共设10个
提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，是我国省制的开端；
促进了边疆少数民族地区的政治、经济和文化的发展；
是中国古代地方行政制度的重大变革。
（三）商业市镇的发展
1.商业的发展
①国内贸易：基层市场蓬勃涌现：为大众服务，城市坊市制被打破，形成晓市、夜市、草市
特点：
①一般出现于交通要道或城市边缘，基本定期交易；
②地区差异较大；
③内容丰富；
影响：
促进了城乡经济交流；部分草市演变为居民定居点、市镇，或者与市区逐步融合，促进了城
市发展。
②边境贸易：官方设置榷场进行互市交易；民间贸易活跃。
③纸币的出现
四、宋元时期的科技与思想文化
1.主要流派：程朱理学（客观唯心主义）、陆王心学（主观唯心主义倾向）
26《历史》三色速记手册
（一）宋元文化
（二）宋元科技
（1）三大发明
（2）其他成就
27《历史》三色速记手册
二、明清时期的政治
（一）明初专制集权统治的加强
（二）明朝的内阁★★★
（1）发展历程：
28《历史》三色速记手册
（2）性质：辅佐皇帝处理政务的秘书机构
（3）运行机制：内阁大学士替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝在
票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”
（4）特点：
①非法定中央一级行政或决策机构，只是皇帝咨询顾问的内侍机构，无权决策；
②权力源自皇帝。
③阁臣的升降由皇帝决定，阁权的大小由皇帝意旨而定。
④票拟是否被采纳取决于皇帝的批红，最后决定权、否决权在皇帝
实质：是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。
朝代 制度 发展趋势
秦 田赋、人头税、徭役 1.征收标准：
汉 田赋、人头税、 人丁为主田亩为主
29《历史》三色速记手册
徭役、财产税 （以两税法为标志）
魏晋 租调制 2.赋役形式：
唐 初期 租庸调制 劳役、地租为主实物为主货币为主（以两
税法、一条鞭法为标志）
朝 晚期 两税法
3.征收种类：
宋 募役法
繁杂简单
租庸调（北）、
元 （以一条鞭法为标志）
两税法（南）、科差
4.征收时间：
明 一条鞭法
不定时定时
清 摊丁入亩
（以两税法为标志）
（二）明清社会经济的发展与局限
3.商业
四、明清时期的思想、文化、科技和史学
（一）明清时期的思想★★★
1.陆王心学
代表人物：（南宋）陆九渊、（明朝）王守仁
（1）心是万物的本原（核心思想）
（2）求理之法：“发明本心”，内心反省。
王阳明（明朝）：心学集大成者
30《历史》三色速记手册
（1）“心外无物、心外无理”（禅宗）：心即理也
（2）方法论：“致良知”（知行合一）
（3）评价：强调主观能动性，激励人们奋发立志；而以自己的内心为准则，又隐含一定的
平等和叛逆色彩.
2.李贽
代表人物——离经叛道的“异端”思想家李贽
李贽，75岁时被明政府以“敢倡乱道，惑世诬民”的罪名迫害致死（于监狱割喉自杀而死），
著作被列为禁书。著作有《焚书》《藏书》等多种。
（1）主张：
①蔑视权威和教条，反对盲目崇拜孔子，否定儒学权威。
②否定传统伦理道德标准，强调个性发展。
③强调人正当的私欲，批判“存天理，灭人欲”。
④提出“绝假纯真”的“童心说”。
（2）评价：
李贽是我国反封建思想的先驱，他将矛头直指纲常礼教和整个正统思想，具有鲜明的叛逆
色彩和战斗精神，带有民主色彩，一定程度上反映了资本主义萌芽的时代要求。
3.明末清初三大思想家
4.明末清初思想领域变化的特点、实质
①反传统、反教条。如李贽鞭挞程朱理学，否认孔孟学说，提倡男女平等。
②反君主专制，带有一定民主色彩。如黄宗羲反对君主专制，倡导言论自由，主张建立自
下而上的监督机构。当时思想家提出的限制君权的理论和设想，对晚清民主思潮的兴起产生
了一定影响。
③提倡“经世致用”。主张为学应求务实，应关注国计民生，致力于社会变革。
④反映了商品经济发展等时代需求。如黄宗羲反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张。
实质：是对儒家思想的批判继承，没有超出儒学范围
（二）明清时期的文化
（2）成就
时间 作者 著作 地位
元末明初 施耐庵 《水浒传》
我国最早的两部长篇白话小说，开创了
《三国志通俗
小 罗贯中 章回体的写作体裁。
演义》
说
明中期 吴承恩 《西游记》 神话小说的杰作
清中期 吴敬梓 《儒林外史》 讽刺小说的杰作
31《历史》三色速记手册
曹雪芹 《红楼梦》 古典现实主义文学的高峰，享誉世界
明 汤显祖 《牡丹亭》
传奇趋向长篇化，情节更加曲折复杂
戏 清 孔尚任 《桃花扇》
曲 明清 昆曲 长期流行
道光 京剧 逐渐成为全国最流行的剧种
（三）科技
时期 人物 代表成果 历史地位/意义 特征
李时珍 《本草纲目》 古代医药学的总结性著作
徐光启 《农政全书》 古代农学的总结性著作
①经验总结性
宋应星 《天工开物》 古代工艺学的总结性著作
著作多，缺乏科
徐弘祖 《徐霞客游记》 地理学和地质学名著
明朝 学理论探索
合作翻译西方科学书
利玛窦 传播了西方科技知识 ②以实用科技
籍，《几何原本》，
（传教士） （西学东渐） 为主
绘《坤舆万国全图》
③西方近代科
永乐朝 《永乐大典》 中国古代最大的类书
技传入
康熙朝 传教士帮助清廷绘制全国地图
清朝
乾隆朝 《四库全书》 中国古代最大的丛书
（四）明清时期的史学
乾隆命人在《永乐大典》的基础上按照经、史、子、集四部分类法编纂了我国古代最大的一
部丛书《四库全书》。
方位 地区 主要活动
①1662年，郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾；
东南 台湾
②1684年，清朝设台湾府，隶属福建省。
①中俄进行雅克萨之战；
东北 黑龙江
②1689年中俄就双方边界订立《尼布楚条约》。
①平定噶尔丹叛乱，维吾尔贵族大、小和卓的叛乱；
西北 新疆 ②土尔扈特部回归祖国；
③1762年，在新疆设立伊犁将军。
①设立盟、旗，任命蒙古王公为盟长、旗长；
北部 蒙古
②通过满盟联姻，加强对漠南蒙古的控制。
①册封五世达赖“达赖喇嘛”和五世班禅“班禅额尔德尼”
②在青海、西藏设立西宁办事大臣和驻藏办事大臣；
西部 西藏
③1793年颁布《钦定藏内善后章程》，以法律形式明确中央政府对西藏
地方的管辖权
西南 各族 沿袭土司制，后来逐渐“改土归流”。
六、明清的对外关系
（一）郑和下西洋（1405-1433年）
1）政治：宣扬国威；
目的
2）经济：满足统治者对异域珍宝的需求
性质 朝贡贸易
1）时间长、规模大、范围广、领先世界；
特点
2）厚往薄来，倍偿其价
32《历史》三色速记手册
概况 先后七下西洋，访问亚非30多个国家和地区，最远达到非洲东海岸和红海沿岸。
积极方面：
1）是世界历史上空前规模的远洋航行；
影响 2）增进了中国与亚非国家的友好往来，扩大明朝在海外的政治影响。
消极方面：其目的主要是“耀兵异域，示中国富强”，给明朝带来较大的财政负
担，后期未能持续。
1.郑和下西洋与新航路开辟的比较
33《历史》三色速记手册
第二章 中国近代史
中国近代史(1840年—1949年)：半殖民地半封建社会
一、第一次鸦片战争（1840-1842）
鸦片战争失败，清政府被迫签订一系列不平等条约
条约 内容 （特权）
割地：香港岛
1842年 赔款：2100万银元
中英《南京条约》 通商：五口通商
关协：协定关税
1843年
①攫取领事裁判权
中英《虎门条约》
②片面最惠国待遇
1844年
③通商口岸传教权
中美《望厦条约》
④内河航行自由权
中法《黄埔条约》
1.战争的结果和影响
鸦片战争(中国近代史开端) 第二次鸦片战争
1842年中英《南京条约》
1843年中英《虎门条约》《五口通商 1858年中俄《瑷珲条约》
结
章程》 1858年中英法美俄《天津条约》
果
1844年中美《望厦条约》中法 1860年中英法俄《北京条约》
《黄埔条约》
第一次鸦片战争的影响
社会性质变化：中国开始沦为半殖民地半封建社会；是中国近代史的开端。
中国所处的国际关系：中国被迫从原有“朝贡体系”逐渐进入“条约体系”，中国的天朝上
国观念被严重冲击。
“条约体系”的实质：是以殖民扩张为目的、建立在强权政治基础上的不平等的国际关系。
社会矛盾变化：由阶级矛盾为主变为外国资本主义与中华民族的矛盾为主。
革命任务变化：由反封建变为反封建反侵略。
34《历史》三色速记手册
第二次鸦片战争（1856-1860）
两次鸦片战争开放通商口岸不同点
①由东南沿海和长江口扩展到整个沿海并深入到长江中下游。
②由远离到邻近清朝的政治中心。
中法战争（1883-1885）
1884年：马尾海战、刘铭传力守台湾
1885年：冯子材镇南关大捷、法国内阁倒台中法《越南条款》，法占越南台湾建省，强化
管辖
三、新思想的萌发--“开眼看世界”
①林则徐：开办译馆，汇译《四洲志》。
②魏源：在《四洲志》基础上编成《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”。是近代中
国最早介绍外国历史地理的书籍之一，被誉为了解外国知识的“百科全书”
③徐继畬：《瀛寰志略》是中国近代第一部世界地理著作。
四、太平天国运动
近代中国规模最大的一次农民起义
时间 过程 纲领
1851 爆发：金田起义
《天朝田亩制度》
有田同耕，有饭同食，
1853 建都：定都天京
有衣同穿，有钱同使。
1855 全盛：西征北伐
否定封建地主土地所有制；
追求社会财富平均。
1856 转折：天京变乱
1861 重创：安庆失守 《资政新篇》
提出新的社会经济政策，试图回答农民革
1864 失败：天京城破
命应当向何处去。
35《历史》三色速记手册
洋务运动在中国近代化进程中的作用
1.经济上：为中国近代化的发展提供了物质条件及管理经验；促进了中国民族资本主义的产
生；兴办的民用企业对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用，使中国经济向近代化迈
出了关键性的第一步。
2.军事上：创建了近代海军，开始了中国军事近代化的历程。
3.教育上：兴办新式学堂，培养翻译、科技、军事方面的人才，还派遣留学生出国深造，加
快了近代教育事业的发展。
4.思想上：有力地冲击了“天朝上国”“夷夏之辨”等思想观念，推动了国人思想的早期近
代化
易混辨析
关于洋务运动的三个易混易错点。
（1）中国近代化的开端是洋务运动。中国近代史的开端是鸦片战争。
（2）开启中国经济近代化的是洋务运动。开启中国政治近代化的是戊戌变法。
（3）开启中国教育近代化的是洋务运动，不是戊戌变法或清末新政。
二、甲午中日战争（1894-1895）
爆发（1894.7） 关键（1894.9） 战败
陆地 牙山之战 平壤之战 辽东之战1894.11
海上 丰岛海战 黄海海战 威海之战1895.2
侵华战争 甲午战争（1894-1895）
条约名称 《马关条约》
条约内容 割让辽东半岛（三国干涉还辽）、台湾、澎
36《历史》三色速记手册
湖列岛
赔款2亿两白银
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠（深入
内地）
通商口岸开设工厂（资本输出）
承认朝鲜独立
进一步推向半殖民地半封建社会的深渊
影响
证明了洋务运动的破产
37《历史》三色速记手册
影响：
①经济：推动了中国民族资本主义的发展；
②思想：抨击了封建思想文化，推动了新思想的传播，
起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒；
③政治：在一定程度上冲击了旧式官僚体制和封建制度。
3、戊戌变法•评价
反思戊戌变法失败的原因
五、清末新政 ★★
（二）主观努力：革命派的准备
（1）1894年11月，孙中山在檀香山组织兴中会（中国最早的资产阶级革命团
体）。
组织上
（2）1905年8月20日，孙中山与黄兴等人在东京创建中国同盟会（中国近代
第一个资产阶级革命政党，机关报物《民报》，1912改组国民党）
（1）孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”成为中国同
思想上 盟会纲领。
（2）在《民报》发刊词中首次提出三民主义（民族、民权、民生）
（1）孙中山组织多次反清武装起义。（结果均失败）
军事上 （2）以徐锡麟、秋瑾等为代表的一大批革命党人前仆后继。
（3）1911年4月27日的广州黄花岗起义引起了巨大震动
38《历史》三色速记手册
民国前期（1912-1927）
1.孙中山的三民主义
性质：是当时最进步，最完整的资产阶级革命纲领。
作用：是辛亥革命的指导思想；推动了革命运动的发展
局限：未明确反帝、无彻底的民权和土地纲领
2.其他革命人士的相关活动
（1）章太炎于1903年在《苏报》发表《驳康有为论革命书》，批驳康有为的保皇观点。
（2）1903年，邹容撰写了《革命军》，论证了中国进行民主革命的必要性和正义性，系统
地阐发了资产阶级民主革命的思想主张。
（3）陈天华撰写《警世钟》和《猛回头》，以通俗易懂的文字，阐明了中国必须进行民主
革命的道理。
（二）辛亥革命与中华民国的创建
2、中华民国的建立
1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山宣誓就职第一任临时大总统，新
的共和政体就此产生。
性质：资产阶级民主共和政体
时间 1912年1月1日
国号 中华民国
国都 南 京
国旗 五 色 旗
纪元 公历 民国纪年
39《历史》三色速记手册
临时大总统 孙 中 山
五色即代表汉、满、蒙、回、藏五个民族，象征“五族共和”
3.《中华民国临时约法》的颁布（1912年3月11日）
5.辛亥革命失败的原因
（1）中外反动势力勾结破坏，力量强大。
（2）资产阶级的软弱性与妥协性。
①没有一个彻底的反帝反封建的革命纲领。
②同盟会组织涣散，它既没有一个坚强的领导核心，又缺乏斗争策略。没有坚强有力的革命
政党。
③革命派虽然领导了多次武装起义，但往往限于利用会党势力和新军力量进行斗争，而始终
未建立和掌握一支自己的军队。没有建立独立的革命军队。
根本原因：中国民族资本主义发展的不充分
二、军阀政治---北洋军阀统治
（1）北洋军阀统治时期的政治
a.内政：民主与专制的反复较量
时间 专制独裁 维护民主共和
1912 任中华民国临时大总统 《临时约法》限权；内阁；政党
1913 宋教仁案；解散中国国民党 “二次革命”（失败）
袁世
公布《中华民国约法》，改责任内阁制 孙中山组织“中华革命党”，
1914 凯的
为总统制；总统任期十年，可连选连任 武力讨伐袁世凯
复辟
5月与日本签订“中日民四条约”；
之路
1915 10月召开“国民代表大会”，袁当上 “护国战争”
皇帝
40《历史》三色速记手册
1916 改民国纪年为“洪宪”元年 袁取消帝制，恢复中华民国
1916.6-1928袁世凯死后形成军阀割据混战的局面
1917年黎、段“府院之争”； 1917年8月孙中山领导“护法运
张勋拥护溥仪复辟； 动”，失败；
段祺瑞破坏《临时约法》，拒绝恢复国会； 中国参加一战
b.军阀割据的表现（1916～1928年）
三、新文化运动（1915—1920s）
1.新文化运动的背景：
经济：民族资本主义进一步发展（根因）；
政治：日本侵略中国加剧；袁企图恢复帝制；
阶级：资产阶级力量壮大，要求实行民主政治；
思想：民主共和的观念深入人心；对辛亥革命失败原因的痛苦反思；
袁世凯掀起尊孔复古的逆流（直接原因）
兴起标志 旗帜 代表人物 主要阵地
1915年9月陈独秀创办 蔡元培、陈独秀、
北京大学和迁往北京的
《青年杂志》（后改称 民主与科学 李大钊、鲁迅、
《新青年》
为《新青年》） 胡适、钱玄同、刘
半农
2.内容 ★★
41《历史》三色速记手册
4.新文化运动的影响：
①各地拥护新文化运动的刊物纷纷涌现，使全国报刊面貌为之一新。
②妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，使运动所涉及的内容比辛亥革命时期更
为广泛和深刻（是辛亥革命在思想文化领域的延续）。
③动摇了封建思想的统治地位，推动了思想文化革新，是一次思想解放运动。
④弘扬民主与科学思想，促进民众觉醒，推动自然科学的发展。
⑤是一场全面的文化转型运动，有利于文化的普及和繁荣。
⑥为马克思主义传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生。
辛亥革命与民国初年（20世纪初-1919年）是中华民国的建立与曲折发展时期。
政治：资产阶级民主革命的高涨是这一时期的主流：由改革走向革命；
从帝国到民国；
北洋军阀的专制独裁和倒行逆施与革命志士维护民主共和的斗争并存；
经济：民族资本主义获得短暂发展的机会，民族工业迅速发展，资产阶级和产业工人队伍迅
速壮大。
思想：向西方学习，由制度深入到思想观念；
民主共和、实业救国、民主科学、社会主义等各种思潮风起云涌，激荡全国；
除旧布新、移风易俗，社会生活出现新气象，从臣民到国民；
新民主主义革命的崛起（1919-1927）
一、五四运动 ★★
42《历史》三色速记手册
二、中国共产党的成立和中共二大
2.中共成立的概况
时间 1921年7月23日（注意建党节）
地点 上海，浙江嘉兴南湖游船上
代表 毛泽东等13人
内容 党的名称、奋斗目标、中心工作、中央机构、领导安排
意义 中国革命面貌焕然一新，推动中国民主革命发展
3.中共三次代表大会
中共一大（1921.7.23） 中共二大（1922） 中共三大（1923）
奋斗目标：推翻资产阶级政
权，建立无产阶级专政，消灭
制定最低纲领即民主革命
资本家私有制。
内 纲领（打倒列强除军阀）和
中心工作：组织工人阶级领导 决定：国共合作。
容 最高纲领（用阶级斗争的手
工人运动
段渐次达到共产主义）
中央机构：中央局。
（书记陈独秀）
促进了第一次国共合
第一次明确地提出了反帝
意 作的实现；加速了中国
中国革命的面貌焕然一新。 反封建的民主革命纲领，为
义 革命的步伐，为国民革
中国革命指明方向。
命做了准备。
三、国民革命运动 ★★
（一）国共第一次合作
必要性：中共处于幼年时期，反动势力强大，认识统一战线的重要性，三大
确定合作；国民党维护共和屡遭失败，孙中山同意合作
原因 可能性：打倒列强，出军阀成为共同愿望；
孙中山的转变，共产国际的推动
43《历史》三色速记手册
国民党一大（1924），主要内容：改组国民党
标志
基础、
新三民主义，党内合作
方式
革命统一战线形成，国民革命运动开展
影响
2.国民党一大
三大
项目 旧三民主义 新三民主义 新发展
政策
中国民族自求解放，反对帝国
民族 反对民族压迫，反对
主义侵略；中国境内各民族一 “新”在反帝 联俄
主义 满洲贵族统治
律平等
民权为一般平民所共有，凡真
民权 推翻帝制，建立资产 “新”在民权的
正反对帝国主义之个人及团 联共
主义 阶级共和国 普遍性和可行性
体，均得享有一切自由及权利
民生 平均地权、节制资本 “新”在更关注 扶助
平均地权
主义 （后提出“耕者有其田”） 农民和工人 农工
意义：
①标志着第一次国共合作正式形成（党内合作：共产党员以个人身份加入国民党）
②标志着革命统一战线建立，加速了中国革命的进程，推动了国民革命席卷全国。
四、国民大革命（1924-1927）
北伐战争（1926.7——1927.7）
国民革命失败原因
①客观：统一战线内部争夺领导权斗争加剧，国民党右派背叛革命；
②主观：中共犯右倾机会主义错误，放弃对革命的领导权；
成果：①1927年，国民政府从广州迁到武汉；
②收回汉口、九江英租界；
③基本推翻了北洋军阀的反动统治；
国民革命失败的教训：
①坚持无产阶级对革命的领导权；②掌握武装力量的重要性。
（二）北伐战争
时间：1924-1927
目的：打倒列强除军阀，统一中国
对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
44《历史》三色速记手册
过程：1.东征：1925年国民政府在广州成立，通过两次东征消灭陈炯明的势力，巩固广东
革命根据地。
2.北伐：1926.7开始北伐，革命势力从珠江流域到长江流域，歼灭吴、孙主力。1927.1国
民政府由广州迁往武汉，2月收回汉口、九江英租界。
3.农民运动：毛泽东领导湘鄂赣农民运动、彭湃领导海陆丰农民运动等，农民协会组织和
会员数前所未有。
4.工人运动：1925.5.30五卅运动、1925.6省港大罢工及上海工人三次武装起义（1926-1927）
等，城市工会组织和工人运动得到很大发展。
（三）国共合作破裂与国民政府统一全国
标志：1927年蒋介石“四一二”和汪精卫“七一五”反革命政变
含义：没有完成反帝反封建，统一中国的革命任务；中国半殖民地半封建的社会性质没有改
变。
原因：①幼年的中共缺乏经验；
②陈独秀犯了右倾错误；
③国内外反动势力的破坏；
④国民党右派叛变革命；
⑤共产国际错误指示；
教训：
①必须坚持无产阶级政党对革命的领导权；
②必须掌握革命的武装，坚持武装斗争；
政治：北洋军阀统治黑暗；
五四运动唤醒民众，进入新民主主义革命时期；
中国共产党的诞生，指明了中国革命的方向；
第一次国共合作的实现，促成国民革命高潮的到来。
经济：民族资本主义经济在经历短暂春天后又迅速陷入萧条，在夹缝中艰难生存；社会生活
上也进一步受到西方影响；
思想：马克思主义广泛传播，为中国共产党成立做了思想上的准备；
孙中山提出新三民主义思想，成为国共合作的政治基础；
五、中国共产党开辟革命新道路
1927.8.1 南昌起义
领导：周恩来、贺龙、朱德等
意义：打响武装反抗国民党反动派的第一枪。
1927.8.7 八七会议
内容：总结教训，纠正陈独秀右倾错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总
方针，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”重要思想。
1927.9 湘赣边秋收起义
领导：毛泽东
概况：攻打长沙受挫，改向山区进军。
45《历史》三色速记手册
1927.12 广州起义
领导：张太雷、叶挺
概况：攻打广州，在城市建立苏维埃政权的尝试。
国民大革命失败，吸取教训（政权、军队）城市中心论在中国行不通
（二）中国共产党开辟革命新道路
2.革命根据地的建立和巩固——工农武装割据之路
1）井冈山的斗争
1927年9月改向敌人力量薄弱的山区进军
↓
10月毛泽东率领秋收起义的部队到达井冈山，创立根据地
↓
1928年，朱德、陈毅和毛泽东在井冈山会师
（三）红军长征★★
1.背景：
面对日益强大的中国共产党及不断壮大的革命根据地
日本侵华：民族矛盾上升。
（1）九一八事变（1931年9月18日）
（2）1932年3月，日本建立伪满洲国
（3）一·二八事变（1932年1月28日）
围剿红军
（1）围剿：蒋介石从1930.10起，五次“围剿”各革命根据地。
（2）失利：共产国际及中共中央“左”倾错误，导致第五次反“围剿”失利。
2.过程
3.转折
1935年1月，遵义会议。
主题
集中全力解决军事和组织问题。
内容
①会议改组中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委。
46《历史》三色速记手册
②会后不久，政治局常委决定由张闻天负责，并成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人
小组负责全军的军事行动。
意义
①开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。
②在及其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关
的转折点。
③中国共产党第一次独立地运用马克思主义原理解决党的路线、方针、政策问题 ，标志着
中国共产党从幼稚走向成熟。
4.胜利
①1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，与陕北红军会师。
②1936年10月红军三大主力会师于甘肃会宁。
从中共一大到长征结束，中共从幼稚到成熟的发展
从中国国情出发，第一次提出了彻底的反帝反封建的革命纲领，为中
一大到二大
国革命指明了方向
二大到三大 从独立斗争到主张与国民党联合斗争
三大到国民革命 建立统一战线
国民革命到南昌
开始领导武装斗争和建立人民军队
起义
秋收起义到井冈 从坚持城市为中心斗争到探索农村包围城市，最后夺取政权的中国式
山 革命道路——“工农武装割据”
从依赖共产国际到独立自主地处理党内问题，革命中心从华南转移到
长征到会师陕北
西北
六、中国共产党开辟革命新道路
南昌起义：1927.8.1
①打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；
②标志着中国共产党独立领导武装斗争和建立革命军队的开始。
八七会议：1927.8.7
①总结了国民革命失败的教训；
②纠正陈独秀右倾机会主义错误；确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针；
③毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的重要思想
秋收起义：1927.9.9
八七会议后，毛泽东组织领导湘赣边界秋收起义;起义军进攻中心城市长沙受挫，改向敌人
防守薄弱的山区进军。
文家市决策：1927.9.19
城市转向农村
三湾改编：1927.9.29
确立了党对军队的领导；新型人民军队
井冈山革命根据地的建立：1927.10
建立：毛泽东率部队到达井冈山，进行土地革命，建立红色政权，创建了第一个农村革命根
据地——井冈山革命根据地
意义：井冈山革命根据地的建立，点燃了“工农武装割据”的星星之火。从此，中国革命走
上了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。
47《历史》三色速记手册
朱德、陈毅与毛泽东会师会师：1928
成立中国工农红军第四军
古田会议：重申了中国共产党对红军实行绝对领导的原则，确立了“思想建党，政治建军”
的原则
一、局部抗战
（一）抗日战争的开始与全面爆发
（二）中国共产党领导的抗日民族统一战线
（1）1935.8，中共发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”
（2）1935.12，中共瓦窑堡会议，确立建立抗日民族统一战线方针
（3）1936.12，西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成
（4）1937.7，七七事变后，中共通电全国，“要求筑成民族统一战线的坚固长城”；随后，
蒋介石发表准备抗战的庐山谈话
（5）1937.8，洛川会议，中共全面抗战路线形成；完成军队整编（八路军、新四军）
（6）1937.9.22，国民党接受国共合作抗战宣言，第二天，承认中国共产党的合法地位，国
共实现第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。
二、全面抗战
48《历史》三色速记手册
（一）全面抗战的三个阶段（中国VS日本）
三个战场
国民党 正面抗战战场 片面抗战路线
国民党 国际战场（缅甸） 配合盟军作战
共产党 敌后抗战战场 全面抗战路线
（二）正面战场与敌后战场 ★★
1、正面战场（国民党）
①军事：
时间 事件 结果和影响
1937.8.13-11
淞沪会战 粉碎了日军“三个月亡华”企图
中旬
1937.9-11 太原会战 八路军取得抗战首捷：平型关大捷；忻口会战是抗战
49《历史》三色速记手册
初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役
李宗仁指挥下取得台儿庄大捷，是抗战以来正面战场
1938.1-5 徐州会战
的最大胜利
规模最大的一次战役
1938.6-10 武汉会战
武汉、广州陷落后，抗战进入战略相持阶段
第三次长沙会 在国内外产生积极影响
1941.12-1942.1
战取得胜利 （提振士气、稳固西南，提高地位、赢得支援）
2、敌后战场（中共）
领域 措施 影响
抗战初期：上海、太原失守后，八路军、新四军建
牵制日军，战略上配合了正
立多个敌后抗日根据地，开展游击战争；运用多种
面战场作战
战法：地道战、地雷战、夜袭战、麻雀战
军事 相持阶段：1940年下半年，彭德怀领导八路军主动 粉碎日军的囚笼政策，敌后
实践 出击，发起百团大战，主要目标为破袭日军华北交 战场逐渐成为全国抗战的主
通线 战场。
1941年1月，国民党顽固派制造“皖南事变”。中共坚持团结抗战，从政治上坚
决打退国民党的反共高潮，巩固、扩大抗日根据地，坚持抗战。
【概念解释】囚笼政策：日军企图以“铁路为主、公路为链、碉堡为锁”的方法，将华北
抗日根据地分割成块，实行军事扫荡、经济封锁、治安强化等手段打压根据地的抗日力量。
（三）抗日根据地的开拓和建设
中共在全民族抗战中发挥中流砥柱的作用
政 ①坚持抗战、团结、进步方针，打退国民党反共高潮；
治 ②“三三制”原则；③陕甘宁边区民主选举；
①“减租减息”（地主减租减息、农民交租交息的土地政策）；
经
②大生产运动；
济
政 作用：巩固抗日民族统一战线；为改善民生、支持抗战奠基
权 《论持久战》1938，驳斥了速胜论和亡国论，坚定了全国人民抗战胜利的信
建 心；《新民主主义论》1940：革命分为两步走，明确阐述新民主主义的概念，
思
设 标志着毛泽东思想成熟。
想
延安整风运动、中共七大；重视和加强党的自身建设，整顿党内不正之风，
坚持实事求是和群众路线，使党的优良传统和作风深入人心。
军 坚持敌后抗日游击战争，进行艰难的反“扫荡”斗争，不断巩固和扩大抗日
事 民主根据地。
三、抗日战争的胜利
1.抗战胜利的准备：中共七大召开（1945年4—6月，延安）
时间 1945.4-6
地点 延安
目的 为了系统地总结中国革命的基本经验，为彻底打败日本侵略者、建设
50《历史》三色速记手册
新中国做准备。
①毛泽东作《论联合政府》的政治报告；
政治路线
内 ②提出了党的政治路线；
思想路线 确立毛泽东思想为党的指导思想；
容 选举产生以毛泽东为首的中央委员会，
组织路线
选举毛泽东为中央委员会主席；
①使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上达到了空前的团
意义 结；
②为中共领导人民争取抗战和新民主主义革命的胜利奠定基础
（二）抗战的胜利
抗日战争胜利的历史意义
从全球史观看：是世界反法西斯战争的重要组成部分，东方主战场，提高了国际地位
从民族主义看：全民族的抗战，近代民族主义的高潮，是民族复兴的转折点，增强了民族自
信心和自豪感
从民主革命角度看：一百多年来反帝斗争的第一次完全胜利，洗刷百年耻辱
从现代化史观角度看：推动了中国和现代化进程
四、解放战争
（三）内战爆发
51《历史》三色速记手册
阶段 时间 概况及意义
确定了自力更生、以自卫战争粉碎国民党军队进攻的方针，粉
战略 1946年6月～
碎国民党军队对解放区的全面进攻和重点进攻（陕北和山东两
防御 1947年6月
个解放区）
战略 1947年6月～
1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开战略反攻的序幕
反攻 1948年9月
战略 1948年9月～ 经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党军队的主力基本上被
决战 1949年1月 消灭，大大加速了解放战争的胜利进程
（1）国共北平谈判，达成《国内和平协定》，但国民党拒绝
签字
（2）1949年4月21日，人民解放军横渡长江，4月23日，占
最后
1949年4月 领
胜利
南京。统治中国22年的国民政府覆灭，中华民国时期结束
（3）人民解放军继续向全国进军，新民主主义革命取得基本
胜利
（四）中共七届二中全会 ★★（1949年春）
地点：河北平山西柏坡
内容：
①基本方针：促进革命取得全国胜利
②工作重心：党的工作重心必须由乡村转移到城市
③两个务必：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继
续地保持艰苦奋斗的作风。”
④提出了革命胜利后党在各方面的基本政策。
意义：解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
新民主主义革命时期（1919—1949）
一、民族资本主义经济的发展
（一）民族资本主义的发展历程★★
2.近代中国民族资本主义的发展历程
阶段 时间 原因
19世纪
产生 自然经济的解体；外商企业的刺激；洋务运动的诱导。
六七十年代
初步发展 19世纪末 列强的资本输出进一步瓦解自然经济；清政府放宽对民间办厂
52《历史》三色速记手册
的限制；“实业救国”思潮；收回利权运动
列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略；辛亥革命的影
短暂春天 1912-1919 响；临时政府奖励发展实业；群众性的反帝爱国运动；“实业
救国”思潮的推动
基本实现全国统一；“国民经济建设运动”的推动；民族资产
较快发展 1927-1936 阶级兴办实业的热情有所提高；反帝爱国运动蓬勃开展；1928
年，改订新约运动；1935年法币改革；
日益萎缩 1937-1945 日本帝国主义对中国的侵略；官僚资本的压制；
内战；美国经济侵略加剧；官僚资本的挤压；国民政府的苛捐
陷入绝境 1946-1949
杂税，滥发纸币，导致通货膨胀。
二、19世纪末20世纪初社会生活的变迁
维新变
维新派主张“断发易服”“废止缠足”
社会生活 法期间
的变迁 辛亥革 辛亥革命前后，“断发易服”具有了反清革命的色彩；中山装
命时期 受到新派人士的欢迎
交通事业
辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定了中国近代铁路网的基本格局
的进步
通讯工
清朝晚期，电报、电话开始出现，民国时期，通讯事业进一步发展
具的变迁
报刊业 维新派、革命派和新文化阵营都把报刊作为宣传自己主张的工
大众传媒 的发展 具，中国报刊业呈现出繁荣景象
的变迁 影视事业 1905年，中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功，中国电
的发展 影事业开始起步
53《历史》三色速记手册
第三章 中国现代史
二、人民政权的巩固（1949-1953）
（一）土地改革运动★★（1950---1952年）
1950年6月《中华人民共和国土地改革法》
意义：农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来，农村生产力得到大解放，为中国逐步实
现工业化扫除了障碍。
1952年，全国粮食产量比1949年增加了49%
54《历史》三色速记手册
三大改造（1953-1956）
农业 手工业 资本主义工商业
原则 自愿互利、典型示范和国家帮助 利用、限制、改造
国家资本主义方式
生产合作社、集体化道路
形式 （公私合营）
（互助组、初级社、高级社）
和平赎买的途径
分散的、落后的小农经济束缚了生
民族资本主义的革命性
原因 产力的发展，难以满足国民经济发
推行计划经济的必然要求
展和社会主义工业化的需要。
生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国建立起来，从此，
结果
我国进入社会主义的初级阶段
四、民主政治建设的确立（一法三制）
召开 1954.9，第一届全国人民代表大会在北京召开
①通过了《中华人民共和国宪法》：是一部社会主义类型的宪法，体现了人民民
主原则和社会主义原则。
②人民代表大会制度是我国的根本政治制度——昭示着中华人民共和国的最高权
内容
力属于人民。
③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度之一
④民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一
☑加强了人民民主专政，巩固了中国人民革命和建设的成果。
意义 ☑反映了国家在过渡时期的根本要求。
☑提高了人民建设社会主义的积极性，为社会主义民主和法制建设奠定了基础。
五、建国初期的外交成就★★★
（1）方针：独立自主的和平外交方针
（2）三大外交政策：影响国家外交的因素：
国家利益、国家性质、国家实力、国际环境
55《历史》三色速记手册
（3）建国初期外交成就
先后与苏联以及朝鲜等十个人民民主国家建交；同印度等国先谈判再建交；
第一次
1954年-1956年，中国与挪威、南斯拉夫、阿富汗、尼泊尔、埃及、叙利亚、
建交高潮
也门等国建交及同英国、荷兰建立代办级外交关系。
参加日 1954年4月，新中国首次以五大国之一的地位和身份参加的国际会议，讨论朝
内瓦会议 鲜问题和印度支那问题，由于中国的努力，印度支那问题得以政治解决
1953年12月，周恩来首次提出；1954年6月，中印、中缅联合声明中，正式
和平共处
倡议将其作为国际关系的准则；
五项原则
意义：标志新中国外交的成熟。成为解决国与国之间问题的基本准则。
1955年4月，亚非会议在印度尼西亚万隆举行。中国提出并坚持“求同存异”
参加亚
的方针，推动会议成功；为中国进一步开展同亚非各国的友好合作关系创造了
非会议
条件
一、全面建设社会主义
（一）良好开端
1.《论十大关系》
1956年，毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议、最高国务会议上作了《论十大关系》的
报告。这个报告确定了一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义
服务。
56《历史》三色速记手册
3、关于正确处理人民内部矛盾的思想（1957年）
①分析了社会主义社会的基本矛盾及其特点；
②提出了正确区分和处理两类不同性质矛盾的理论；
③正确处理人民内部矛盾的各项方针政策。
（二）社会主义建设的曲折发展★★
1.社会主义建设总路线：
1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总
路线。会后，全国掀起“大跃进”和人民公社化运动。
2.大跃进：“大跃进”运动是指1958年至1960年间，中国共产党在全国范围内开展的极“左”
路线的运动，是“左”倾冒进的产物。
①特点：以大炼钢铁为中心，片面追求工农业生产的高速度。
②表现：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”盛行。交通、邮电、教育、文化、卫生等事
业也都开展"全民大办"，把"大跃进"运动推向了高潮。
③错误实质：发展社会生产力违背了客观的经济规律（“左”倾冒进错误）。
④口号：超英赶美、以钢为纲、以粮为纲、放高产卫星，跑步进入共产主义
3.人民公社化运动
①内容：
A.政社合一的农村基层政权；B.单一的公有制形式；
C.规模较大、统一生产、统一分配；
D.大办公共食堂，吃饭不要钱
②特点：一大二公（规模大，公有化程度高）
4.大跃进”和人民公社化运动的影响
①一定程度上反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望；
②夸大主观能动性，忽视经济发展规律，导致国民经济比例严重失调，人民生活水平严重下
降；
③人民积极性主动性受挫；
④生态环境遭到严重破坏；
⑤成为造成1959～1961年严重经济困难原因之一
（三）三年经济困难时期（1959-1961）
1.三年经济困难原因
（1）“左”倾错误泛滥
（2）中苏关系破裂
（3）自然灾害严重
57《历史》三色速记手册
1.性质：不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利
用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
2.理论：“以阶级斗争为纲”
3.影响：
①政治：民主法治遭受破坏
②社会：社会秩序陷于混乱
③经济：造成巨大经济损失
④人权：基本人权遭到践踏
⑤文化：文艺事业遭到摧残
4.文革的教训
（1）必须正确认识社会主义条件下政治与经济的关系，坚持以经济建设为中心，正确处理
阶级和阶级斗争问题。
（2）必须进一步发扬社会主义民主，健全社会主义法制，形成完善的法律体系以约束人们
的行为，保障公民的民主权利。
（3）必须坚持国家工作中的民主集中制和集体领导原则，禁止和克服任何形式的个人崇拜
和神化领袖的做法。
（4）最深刻最基本的教训：在社会主义物质文明和精神文明建设过程中，必须坚决反对“左”
的和“右”的错误，特别是“左”的错误（还有其他认识）
一、十一届三中全会的召开★★
①背景：真理标准问题的讨论
58《历史》三色速记手册
三、社会主义市场经济体制的确立
59《历史》三色速记手册
（二）“一国两制”的理论与实践
60《历史》三色速记手册
第四章 世界古代史
世界历史的分期
文明表现
文明兴起的大致时间
地域
及基本统一时间 政治 文化
（1）楔形文字
（2）创作目前所知最早
古巴 两河 约前3500年左右 建立君主专制制度 的史诗《吉尔伽美什》
比伦 流域 约前18世纪 《汉谟拉比法典》 （3）诞生洪水与方舟
传说
（4）发明60进制
（1）象形文字
（1）建立起比较完
（2）生产主要书写材料
尼罗河 约前3500年左右 善的官僚系统
古埃及 莎草纸
流域 约前3100年前 （2）建造金字塔，
（3）制定世界上第一部
体现法老至上权威
太阳历
印度 （1）佛教
古印 河、 公元前3千纪 （2）史诗《摩诃婆罗多》
种姓制度
度 恒河流 前6世纪 《罗摩衍那》
域 （3）数字：1到9，发
61《历史》三色速记手册
明了“0”，提出了按位
计值的方法
巴尔干
①具有小国寡民特 ①文学：神话、悲剧、
半岛南
公元前2千纪 征的城邦 喜剧
古希 部
前8－前6世纪 ②斯巴达的寡头政 ②历史：希罗多德、修
腊 爱琴海
城邦发展 治 昔底德
部分岛
③雅典的民主政治 ③哲学：苏、柏和亚
屿
62《历史》三色速记手册
第五章 世界近代史
（二）文艺复兴的概况
3.西欧诸国的文艺复兴成果
63《历史》三色速记手册
4.文艺复兴的实质、影响
实质：符合新兴资产阶级需要的新文化
为什么资产阶级要用复兴古典希腊罗马文化的形式来表达自己的诉求？
资本主义（萌芽）→资产阶级（弱小）
影响：①一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们更
多地关注人本身与现世世界。
②经济上：促进资本主义发展，推动新航路的开辟；
③政治上：天主教权威受到质疑，推动宗教改革的开展；
④思想上：解放了思想，冲破封建神学对人们的束缚，启蒙运动打下思想基础；
⑤文化上：推动文学艺术的繁荣和近代自然推普废粤生与发展。
局限：①文艺复兴仅局限于上层和知识界。
②对人文主义过分推崇，造成后期个人私欲膨胀和社会混乱。
③没有完全否定王权、教权，没有合理的改变现世社会的方案。
一、启蒙运动 ★★★
（三）启蒙运动的代表人物及其主张
思想家 观点 共性
寄希望于“开明”君主进行改革，建立
伏尔泰 都反对君主专制。
君主立宪制。
相信进步，相信在科学和
强调立法、司法、行政三权分立，相互
孟德斯鸠 教育的作用下，社会将趋
监督、制衡。
于完美；
卢梭 主张主权在民和直接民主制。
对未来社会提出基本的
亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，
政治思想，如天赋人权、
“现代经济学之父” 主张自由竞争
平等、自由、法治和权力
康德 人非工具人应该独立思考，理性判断，
制衡等；
启蒙运动的集大成者 主张民主、自由、平等。
经济——自由放任，反对重商主义
政治——主权在民
思想——宗教信仰自由
64《历史》三色速记手册
4.影响：
①思想解放：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；
②政治革命：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；
③民族独立：启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
④精神财富：追求的理性、民主、自由、平等的精神具有永恒价值
思想解放是社会变革的先导
概念阐释——资本主义制度确立
政体 君主立宪制：英、意、德、日（国家元首通过世袭产生）
形式 共和制：美国、法国（国家元首由选举产生）
由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。它是一种间接民主的形
代议制
式，通常以议会作为代表民意的机关
政党 资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，
制度 通过定期选举轮流执政
概念阐释——代议制政体
65《历史》三色速记手册
工业革命时期的世界（18世纪中期至20世纪初）
66《历史》三色速记手册
（二）第一次工业革命的概况★★
1.第一阶段：机器发明与工厂出现
2.第二阶段：动力革新与交通发展
3.第三阶段：工业革命扩展及完成
（1）英国完成标志：19世纪中期，英国的机器制造业实现机械化
（2）扩展：18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美。1825
年英国取消了机器出口禁令，各国纷纷购买英国机器，工业革命迈开了大步。
（三）第一次工业革命的历史影响
（1）生产力。第一次工业革命改变了生产技术和劳动工具，也改变了产业结构。
（2）社会结构。人口增加，城市化兴起，物质产品的丰富，社会条件的改良与生产力发展
的巨大要求使英国人口呈现了爆炸性的增长。
（3）政治革命与社会运动。第一次工业革命引发了三股潮流：资产阶级革命和改革、工人
运动和社会主义运动的发展、民族解放运动。
（4）国际关系。第一次工业革命引起国际关系的变化，促进了世界资本主义体系和新的国
际政治格局的形成。英国很快成为世界霸主。东方开始从属于西方。
（二）马克思主义的诞生★★★
1.马克思主义的三大理论来源和三大组成部分
67《历史》三色速记手册
2.马、恩长期的革命实践与理论研究，总结工人运动的经验
3.马克思主义诞生的条件
可能性：
①经济根源：资本主义大工业建立和发展（工业革命推动资本主义迅速发展），资本主义制
度的弊端也日益暴露，社会矛盾尖锐；
②阶级基础：欧洲三大工人运动，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。工人
阶级迫切需要科学理论的指导。
③思想基础：马、恩格广泛吸取人类优秀思想成果（英法空想社会主义、德意志古典哲学、
英国古典政治经济学）。
④主观条件：马克思、恩格斯长期的理论探索与革命实践，并总结工人运动的经验，共同创
立了富有生命力的马克思主义。
必要性：
工人运动迫切需要科学理论的指导
4.马克思主义诞生的标志
——1848年《共产党宣言》的发表
5.《共产党宣言》主要内容
68《历史》三色速记手册
①科学社会主义
肯定了资本主义的历史进步作用
揭露了资产阶级统治的弊端
提示资本主义的必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律
指出无产阶级的历史使命
号召全世界无产者联合起来
第一次世界大战的进程 ★★★
第一次世界大战是一场空前规模的战争，历时四年零三个月，大战的进程完全走向大国决策
者主观意志的反映，最后变成了倾注全部国力的总体战。
三 西线 英、法军队 vs 德军（决定性战场）
条
东线 德、奥联军 vs 俄军
战
线 南线 奥军 vs 俄军、塞尔维亚军队
三个阶段 主要事件
1914年 马恩河战役，标志德军“速决战”破产；
意大利加入协约国一方作战；
1915
凡尔登和索姆河战役，双方伤亡惨重；
—1916年
日德兰海战，德未能突破英的海上封锁
美国和中国参战；
1917
俄国爆发十月革命并退出战争；
—1918年
同盟国战败（1918年11月11日）。
凡尔登战役：是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。
索姆河战役：凡尔登战役期间，为牵制德国发动的。
1916年7月到11月。是第一次世界大战中规模最大的一次会战，比凡尔登战役更加激烈，
双方伤亡共计100多万人，因其残酷性被称之为“索姆河地狱”。
首次使用新式武器坦克。
第一次世界大战的影响
（1）国际秩序：确立帝国主义国际新秩序：凡尔赛——华盛顿体系。
（2）世界格局：改变了世界格局
削弱了帝国主义和殖民主义的力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地
国家的民族觉醒。
美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。
（3）思想观念：空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。
（4）客观上推动了科学技术的发展
（二）罗斯福新政 ★★★
（1）“新政”第一阶段。
①整顿财政金融体系，颁布《紧急银行法案》
②调整农业政策，颁布《农业调整法》。
③对工业加强计划指导，通过《全国工业复兴法》。
④积极推行“以工代赈”，颁布《联邦紧急救济法》。
69《历史》三色速记手册
（2）“新政”第二阶段。
①通过了《社会保险法》（即《社会保障法案》）。
②通过了《全国劳工关系法》（即《华格纳法》）。
③通过了《公平劳动标准法》（即《工资工时法》）。
2.“新政”的影响
（1）对当时的影响。“新政”是在资产阶级民主范围内的国家干预，在一定程度上恢复了
人们对美国国家制度的信心，解除了由于经济危机造成的法西斯势力对美国的威胁。
（2）对之后美国的影响。由于政府通过国会新的立法对美国社会经济生活实行前所未有的
干预，从而扩大了联邦政府和总统的权力。此后的历届总统均继承了这笔“遗产”。
（3）对资本主义制度的影响。“新政”大大加强了美国的国家垄断资本主义并成为现代美
国国家垄断资本主义经济制度的开端。由于它局部改变了美国的生产关系，改善了中小资产
阶级和劳动人民的状况，并在一定程度上缓解了经济危机、缓和了阶级矛盾，因此其做法和
特点，都深深影响到第二次世界大战后美国政府的经济政策，而且对其他许多国家经济政策
的发展也产生了重要影响。
一、两极格局的形成与多极化趋势的出现
（一）两极格局的形成 ★★★
1.序幕——“铁幕演说”
1946年3月5日，丘吉尔在杜鲁门陪同下，在美国密苏里州的富尔敦发表了题为“和平砥
柱”的“铁幕演说”,呼吁英美结成同盟并联合其他西方国家，共同遏制苏联，对抗共产主
义运动，揭开了冷战的序幕。
2.冷战表现
美国为首的 苏联为首的
资本主义阵营 社会主义阵营
1947年3月
1947年成立
政治 “杜鲁门主义”出台，
共产党和工人党情报局
标志 “冷战”的开始
1947年提出 1949年成立
经济
“马歇尔计划”， 经济互助委员会
1955年成立“华约”，
军事 1949年成立“北约”
两极格局正式形成
地缘 1949年成立 西德 1949年成立东德
特征：
①大国之间的博弈
②除了全面战争外，在各个领域进行全面对抗
③强烈的意识形态特征
④不对称和不完全
3.危害
70《历史》三色速记手册
（二）美苏争霸
一、近现代科技成就
（一）近代物理学的重大发展 ★★★
1.经典力学的形成
71《历史》三色速记手册
2.相对论与量子论
（二）生物进化论 ★★★
1.生物进化理论的发展历程
（1）19世纪初，法国生物学家拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观点，
他肯定了环境对物种变化的影响，提出了两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗
传”，早期的生物进化思想开始形成。
（2）1859年，英国生物学家达尔文出版《物种起源》一书，创立了生物进化论。
达尔文的生物进化论可以归纳为以下几点：
①一切生物都是不断进化的，经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。
②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。
③自然界进化的规则是“物竞天择，适者生存，自然选择”。
2.影响
（1）对思想界：进化论的提出是对封建神学创世说的有力挑战；
把人类拉到了与普通生物同样的层面，使人不再把自己看作是绝对的和神圣的。
（2）对生物学：把造物主从有生命的层面驱逐出去，堪称“生物学领域的牛顿”。
（3）对中国：严复翻译并出版了赫胥黎的《天演论》，这对处于国家存亡时期的中国思想
界产生了巨大震动。
（三）第三次科技革命
1.表现
（1）电子计算机的广泛应用是第三次科技革命的核心。
第三次科技革命首先起源于美国，最后扩展到整个世界。
1946年，美国制成第一台电子计算机。20世纪 90年代，计算机进入网络时代。
（2）生物工程技术的核心是基因工程。
1953年，沃森和克里克发现 DNA的双螺旋结构。
1996年，克隆羊多莉问世。
2001年，人类基因组草图发表，生物遗传工程发展到一个新阶段。
（3）原子能和航天技术不断取得突破和进步。
2.特点
（1）这次科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的
速度，缩短了知识变为物质财富的过程。
72《历史》三色速记手册
（2）科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。
（3）新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所
占的比重不断上升。
73《历史》三色速记手册
第二部分 课程标准与教学设计
【考点1】历史教科书的结构
课文系统主要指历史教科书的正文部分，它是历史教科书的主体部分，也是学生学习的基本
（一）内容
1.绪论文
绪论文一般是指教科书的开头叙述本书的内容大意、编写意图及编著经过等内容的文字。
绪论文是特殊类型的课文，它对完成历史教学任务具有特殊作用。
绪论文除了介绍历史学科研究的对象和方法外，还介绍历史教科书的特点、使用的方法，
解释一些基本概念等。
2.基本文
历史教科书的正文就是基本文。
基本文的宗旨是揭示历史对象的概貌和历史发展的主要线索。
撰写基本文的原则是叙述要简明扼要，不能做细节的描述。
基本文是历史教科书的核心，它担负传授知识、进行思想教育和发展智力的责任。
3.补充文
补充文在历史教科书中用异体字、小号字印刷。
补充文的主要作用是扩展知识，帮助学生更好地理解基本文，增加历史教科书的生动性。
补充文在历史教科书中具有重要作用，其主要功能是形象地再现历史对象。
基本文和补充文是相辅相成的。
4.史料文
史料文就是史料性质的课文。
史料文的特点是历史教科书的作者对于选作课文的史料不加评论，对史料反映的历史事实
不加论述，只是对选用的史料加以必要的脚注或提出要学生独立思考的问题，要求学生自
己分析。
史料文的主要功能是把原始史料直接提供给学生，让学生亲自阅读和思考，有利于培养学生
从事历史研究的能力。
课文系统主要指历史教科书的正文部分，它是历史教科书的主体部分，也是学生学习的基本
（二）内容
1.课文图表
作用：
①有助于激发学生的历史学习兴趣，使学生形成明确牢固的学习动机；
②有助于学生深刻地感知历史对象，形成明确的历史表象和历史概念；
③有助于发展学生的智力，培养学生的能力，发展学生的历史思维。
2.课前提要
内容构成：对知识的概括和要求、想教育和能力的目标
作用：
简要概括历史发展的阶段，指出历史事件的因果关系，
突出授课的重点内容，沟通学生新旧知识的联系，
提出有关思想教育和能力培训的要求。
3.课旁提注
目的：对课文内容加以提炼概括或启发思考，以便对其深刻理解和牢固掌握
形式：问题思考类、概括统计类。
【考点2】历史教材分析的价值与方法
74《历史》三色速记手册
（一）历史教材分析的价值
（1）帮助教师结合历史课程标准的有关规定和学生的实际情况，做好本课教学目标设计，
确保教学目标的准确性和可行性。
（2）帮助教师明确讲授内容在整本教材体系结构中的位置，明确其与上下章节内容的联系，
在教学实施过程中做好与上下章节内容的衔接。
（3）帮助教师了解本课教学的重难点内容，设计好相关教学环节，确保在讲授过程中顺利
实现对教学重难点的突破。
（4）帮助教师了解讲授新课所需时长和教学用具，提前做好相应准备，做到有的放矢。
（二）历史教材分析的方法★★
（1）立足历史课程标准。
理解与把握历史课程标准的性质与结构做深入分析，从整体上把握与理解历史教材。
（2）分析历史教材的基本结构与内容。
基于本课立意把握课文中的子目内容构成、各子目之间的逻辑关系，深入理解历史教材的
主要内容。
【考点3】历史教学方法
（一）讲授法★★★
1.讲述法
讲述法指教师运用生动形象的语言，系统地叙述或描述历史内容，从而让学生理解并掌握相
关知识的讲授方法。
主要特点
①教师运用通俗的语言讲述相关内容，能有效节省教学时间，方便学生较快地掌握相关知识。
②讲述法适用于讲授较为抽象的教学内容，如历史人物、历史事件、历史现象等。
③讲述法应用广泛，教师可以在不同课型的讲授中运用该方法。
④讲述法主要依靠教师的语言表述，对直观教具等教学辅助材料和手段要求较低。
2.讲解法
讲解法多用于说明历史上的政治制度、经济制度、社会发展概况、科技文化成就、民族关
系、自然地理环境、会议条约内容、人物功过评定等方面。
3.讲读法
讲读法是指学生在教师指导下阅读教科书和相关的历史材料，并配合教师的讲解掌握历史知
识的教学方法。通过讲读，学生把教师讲授的内容与历史教科书和相关历史材料的内容联系
起来，学会利用历史教科书和相关的历史材料去理解和掌握历史知识，这种方法有利于培养
学生的阅读能力、自学能力和理解能力。
4.讲授法的主要优势
（1）可以大幅度提高课堂知识传授的效率。
（2）讲授法可以借助教师的语言艺术，将深奥、抽象、枯燥的历史知识变得具体形象、深
入浅出、通俗易懂，易于被学生理解、接受。
（3）讲授法有利于充分发挥教师的主导作用，能够潜移默化地影响陶冶学生的精神人格。
（4）讲授法还是其他教学方法的基础，即其他教学方法的运用都必须与讲授法相结合，才
能充分发挥其价值。
5.讲授法的主要局限
（1）学生主要以听讲的方式进行接受式学习，容易产生“假知”现象。
（2）课堂信息传递是教师的单向输出，容易使学生产生依赖心理，不利于发挥其学习的主
动性。
（3）过多的讲授会占用大量时间，必然减少学生的活动时间，不利于其批判性和创造性思
75《历史》三色速记手册
维能力的发展。
教师在讲授人物时需要注意的问题。
（1）所讲内容应生动具体。教师讲述人物的具体事迹，通过人物的语言、行为、著作、衣
着打扮等，塑造出生动的形象。在讲述人物活动、思想时，教师还可以运用人物的画像、与
人物有关的文艺作品等资料，使人物生动形象，栩栩如生地再现在学生的面前。
（2）所持观点应客观公正。在建构人物形象基础上，教师引导学生运用历史唯物主义观点
对人物的功过是非，做出正确的评价，帮助学生认识人物的本质。
76《历史》三色速记手册
第三部分 教学实施
【考点1】史料的主要分类 ★★★
1.按内容分类
2.按价值分类
（1）第一手史料是指原始资料，即历史人物、事件、现象发生时留下的资料，可以直接反
映当时情况。
（2）第二手史料是指后人的记录、转述或研究成果，可以间接反映当时情况。
一般来说，第一手史料的史料价值更高；实物史料一般是第一手史料，文献资料大多是第
二手史料，口述史料需要甄别。
77《历史》三色速记手册
第四部分 教学评价
【考点1】历史教学评价的方法
（一）观察法
1.观察法的含义
观察法是指评价者根据历史教学评价指标，有计划、有目的地直接对教师的历史教学进行观
察，从而获取相关信息的评价方法。
2.观察法的实施
历史教学评价的观察法可以通过设计观察量表和制定观察量表进行。观察量表的评价内容涉
及教学内容、教学过程、教学技能、教学创新、教学效果、综合表现等方面。
（二）调查法
采取访谈、问卷、查评等具体方法进行
1.调查法的途径
（1）学生评价
学生是教师历史教学的直接体验者，因此理应成为其评价的主要参与者。通过学生对教师历
史教学的评价，可以反映教师在学生心中的地位、威信及受欢迎程度，尤其可以反映教师的
教学态度、教学方法、教学内容、教学进度等是否符合学生的身心发展水平。这样做既有
助于提高评价的可信度，又有利于师生之间的信息沟通和互动对话，提高教师的历史教学水
平。
（2）同行评价
同行既包括本校教师，也包括外校教师和专家。同行评价是教师同行之间相互评价和相互学
习的过程，加之作为教师同行，熟悉教学工作情况及其教学改革发展趋势，其评价的可信度
和效益度较高，评价的有效性和权威性较强。
（三）自评法
1.自评法的含义
教师自评是教师对自身教学活动的评价。自评法可以提高教师的积极性，促使教师参与评价
过程，进入评价角色，从而获得良好的发展。
2.教学反思
（1）教学反思的主要内容
①对自身教育观念的反思，即用新的教育理念来反思自己的教学行为，发现缺陷和不足，以
求改进。
②对教师角色地位的反思，即强调师生之间的人格是平等的，应当建立起一种平等、民主、
互助、和谐的师生关系。
③对专业水平的反思，即对授课过程中所传授的知识是否准确可行进行思考。
④对教学方法的反思，即对课堂教学活动的设计、组织是否有效进行检讨。
（2）教学反思的原则
①主动性原则教学反思必须是教师本人积极主动地进行。教师要有强化自身专业发展的欲
望，才能够全身心地投入到教学反思中，才能确保反思的深度和效度，并进一步保证把反思
的结果转化成为新的教学事件。
②持续性原则教学反思不是一朝一夕的事情，将贯穿教师的整个教学生涯。教师必须通过持
续的反思来使自己的教学技能和专业水平跟上时代发展的步伐。
③全体性原则教学反思不是某些个人的事情，而是每一名教师的必修课。学校应该努力营造
有利于教师进行教学反思的教研氛围，并从制度上保障教师拥有进行教学反思的必备条件，
让每一名教师都能积极地通过教学反思来提高自身的教学水平。
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④合作性原则教师在进行教学反思时，应该积极争取同行和专家的支持，加强交流与合作，
充分借助别人的思想资源，使自己的教学反思更有效、准确、到位。
⑤对比性原则教师在教学反思时，要加强对比方法的应用，通过与曾经的自己及别人的对比，
找出缺陷和不足并加以改进。
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