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高中历史王炸秘籍1_教资_初高中2026教资_25下教师资格证_科三高中各科资料汇总_井书·独家资料包高中各科资料汇总_井书·独家资料包(高中)历史

  • 2026-03-07 23:03:41 2026-02-05 10:15:00

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高中历史王炸秘籍1_教资_初高中2026教资_25下教师资格证_科三高中各科资料汇总_井书·独家资料包高中各科资料汇总_井书·独家资料包(高中)历史
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文档格式
pdf
文档大小
1.402 MB
文档页数
6 页
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2026-02-05 10:15:00

文档内容

《历史》三色速记手册 红色:表示重难点 /蓝色:表示易错点/绿色:表示理解点 第一章 中国古代史 (一)夏朝 约BC2070~约BC1600 1.政治 ①继承制度:世袭制代替了禅让制; ②中央机构:夏王是最高统治者,中央机构与职官基本具备; ③地方制度:直接统治——夏部族生活的地区(聚族而居); 间接统治——王朝的其他地区。 (二)商朝 约BC1600~BC1046 (三)西周 BC1046~BC771 1.基本历程:BC1046年,武王伐纣,建立周朝,定都镐京 1.分封制 2《历史》三色速记手册 (2)宗法制 3.礼乐制-权力认同制度 1)含义:“礼”(周礼),是维护贵族等级秩序的典章制度和礼仪规定。“乐”是配合“礼” 进行维护等级差别的乐舞。 2)内容:礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动,例如祭神、结婚、丧葬等,制 定一些规则和仪式,并配有特定的音乐,要求不同等级都安于名分,遵守礼制,不得僭越。 3)实质:是维护分封制和宗法制的工具 4)瓦解:春秋后期,出现了“礼崩乐坏”的局面 4.中国古代早期政治制度的特点 3《历史》三色速记手册 ★【深层归纳】分封制、宗法制和礼乐制的内涵 ①权力分配:分封制→政治生活等级化天下归周 ②权力继承:宗法制-家族生活政治化一天下归宗 ③权力认同:礼乐制-+等级观念生活化-天下归心 (五)春秋战国时期的政治概况 (1)经济:铁犁牛耕出现并逐步推广,生产力发展,井田制瓦解,土地私有制确立。 (2)政治:周王室衰微,“礼乐征伐自诸侯出”。 新兴地主阶级形成且力量壮大,要求掌握政权,发展封建经济,要求进行改革变法。 (3)军事:春秋时期诸侯争霸,战国时期兼并战争不断。 (4)思想文化:文化繁荣,百家争鸣。 (5)民族关系:春秋时期中原各国自称华夏,但在频繁往来和密切联系中,周边民族产生 了华夏认同观念。进入战国时期,内迁的各民族已逐渐融入华夏族。 2.春秋五霸和战国七雄 4《历史》三色速记手册 商鞅变法(最具代表性) 怎样评价商鞅变法?并分析其成功的原因 5《历史》三色速记手册 (二)赋税制度改革 ①管仲在齐国实行“相地而衰征”,即根据土地数量的多寡、产量的高低来分级征收定额田 税。 ②晋国“作爰田”,把土地一次性地分配给农民。 ③鲁国实行“初税亩”,对公私土地按亩征税。 ④商鞅变法废除井田制,以法律形式确立了封建土地私有制。 (三)水利设施的兴修 (1)春秋末年,吴国开通邗沟,是我国古代最早的一条人工运河。 (2)秦国的李冰父子主持修建都江堰水利工程,消除了岷江水患,发挥其灌溉作用,使成 都平原成为“天府之国”。 (3)秦国还在关中地区修建郑国渠,改良关中地区土壤,增强了秦国的经济实力。 三、夏、商、周时期的文化概况 (一)甲骨文与金文 1.甲骨文 ①王懿荣是我国最早研究甲骨文的学者,被誉为“甲骨文之父”。 ②学者刘鹗在1903年出版第一部著录甲骨文的著作《铁云藏龟》。 ③1904年,学者孙诒让根据《铁云藏龟》中著录的甲骨文字,写成《契文举例》,这是第 一部甲骨文字的研究著作。 2.金文 西周青铜器上铸刻的文字,叫作“金文”,也称“铭文”“钟鼎文”。西周晚期,有人将 文字统一整理成一种样式,这种字体称“大篆”。 (二)百家争鸣 2.春秋战国时期主要学术流派概况★★★ 墨家 (1)主张: 兼爱:主张没有等级差别的爱; 非攻:反对不义的兼并战争: 尚贤:选用人才不分贵贱,唯才是举; 节用:提倡节俭,反对铺张浪费。 (2)影响:代表下层平民利益,是战国时期的显学,战国以后不再受重视。 6《历史》三色速记手册 道家 法家 (1)主张: 以法治国,法不阿贵; 君主专制中央集权; 人性恶; 变革社会(法治观、集权观、变革观)。 (2)意义:迎合了建立大统专制国家的历史发展趋势,为秦统一六国和专制主义中央集权 制度的建立提供理论武器。 (三)医学 7