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2016 年湖南省益阳市中考生物试卷
一、选择题（共50分，每小题2分．下列各题均只有一个最符合题意的选项，请选
出该选项，并将其序号在答题卡中相应的答案栏内填涂）
1．“小燕子穿花衣，年年春天来这里…”这是同学们熟悉的一首儿歌．那么下列
有关燕子的说法正确的是（ ）
A．燕子在生态系统中属于分解者
B．“谁家新燕啄春泥”描述的是取食行为
C．胚盘是孵化成雏燕的重要结构
D．燕子与蝗虫属于同一类群的动物
2．以下生物体中无叶绿体的是（ ）
A．衣藻B．冬虫夏草C．里白D．眼虫
3．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的描述错误的是（ ）
A．水绵无根、茎、叶的分化
B．葫芦藓的根为假根
C．贯众叶背着生有褐色的种子
D．满江红、卷柏都属于蕨类植物
4．如图是某同学在生物复习课上记下的关键词，其中“3”后面问号处应填写的关
键词，以及他这节课复习的主要内容分别是（ ）
A．水蒸气 蒸腾作用 B．氧气 光合作用
C．淀粉 吸收作用 D．能量 呼吸作用
5．下列选项搭配不正确的是（ ）
A．眼球中物像的形成部位﹣﹣视网膜
B．听觉产生的部位﹣﹣大脑的一定区域
C．缺乏维生素A﹣﹣患佝偻病
D．幼年生长激素分泌过多﹣﹣患巨人症6．为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得
到了下表所示的实验结果，请据表分析，下列说法正确的是（ ）
金合欢幼苗的生长情况 ①号没有蚂蚁栖居 ②号有蚂蚁栖居的
的金合欢 金合欢
10个月的存活率/% 43 72
幼苗生长的 3月25日至4月16日 0→6.2 0→31.0
高度/厘米 4月17日至6月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A．该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B．该实验的对照组是②号，实验组是①号
C．实验表明，动物可以帮助植物传播种子
D．实验表明，生态系统中生物与生物之间存在着相互依赖的关系
7．下列有关“被子植物一生”的实验描述错误的是（ ）
A．“探究种子萌发的环境条件”时每组要用多粒种子
B．测定种子发芽率可以采用抽样检测的方法
C．观察根毛时可以先用肉眼找到幼根上的白色“绒毛”
D．用刀片横向剖开桃花的子房能观察到完整的胚珠
8．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ）
A．乱捕滥杀、乱砍滥伐B．生物之间的竞争
C．围湖造田、开垦沼泽D．环境污染
9．下列实验操作与目的描述不相符的是（ ）
选项 实验操作 目 的
A 观察草履虫时使用棉花纤维 限制草履虫的运动速度
B 光合作用实验中把叶片放入酒精中隔水加热 溶解叶绿素
C 探究馒头在口腔中的变化时将馒头切碎 模拟牙齿的咀嚼
D 嫁接时将砧木与接穗的形成层紧密结合 有利于水分的运输
A．AB．BC．CD．D
10．洞庭湖某些区域曾经是感染血吸虫的高危区，血吸虫的幼虫在钉螺内繁殖并
发育．人与牛若进入含有钉螺的水域，很可能被感染血吸虫病．请分析血吸虫、钉
螺、人、牛分别属于什么类群的动物（ ）
A．扁形动物、软体动物、哺乳类、哺乳类
B．扁形动物、节肢动物、爬行动物、哺乳类C．线形动物、扁形动物、节肢动物、哺乳类
D．腔肠动物、环节动物、哺乳类、爬行动物
11．“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，下列不属于科学问题的是（
）
A．为什么把湿地生态系统称为地球之肾
B．哪种玫瑰花最漂亮
C．合理密植为什么能提高水稻产量
D．恶性肿瘤形成的主要因素有哪些
12．下列关于生物技术的应用，错误的是（ ）
A．通过转基因技术利用大肠杆菌获得青霉素
B．利用乳酸菌制作泡菜
C．小羊多莉的诞生利用了克隆技术
D．用巴氏消毒法保存牛奶
13．下列关于显微镜使用的说法不正确的是（ ）
A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野
B．要将视野中偏左下方的物像移至中央应将玻片向左下方移动
C．观察时使用的物镜越长，看到的细胞数目越少，视野越亮
D．用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于绘图
14．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时候会出血．
这些说明了皮肤中包含有下列哪几种组织？（ ）
①上皮组织②神经组织 ③肌肉组织 ④结缔组织．
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
15．据2015年1月农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，将其作为我国第
四主粮．以下关于马铃薯的说法正确的是（ ）
A．马铃薯主要食用的部分属于茎
B．马铃薯的叶脉是平行叶脉
C．马铃薯常采用种子繁殖
D．马铃薯中的主要营养物质从胃开始消化
16．对如图探究实验的描述错误的是（ ）A．该实验可以探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
B．37℃时唾液淀粉酶的活性较强
C．用玻璃棒搅拌可使实验效果更好
D．若实验成功，现象是①不变蓝，②变蓝
17．下列关于生物进化的叙述中，正确的是（ ）
A．化石为生物进化提供了唯一证据
B．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化
C．在地质年代较晚近的地层不可能找到低等生物的化石
D．自然选择保留的变异永远都有利于生物的生存
18．“生态因素﹣非生物因素﹣阳光”三项概念之间有一定的内在联系．下列选
项符合这种内在联系的是（ ）
A．种子﹣胚﹣胚乳B．DNA﹣染色体﹣细胞核
C．植被﹣针叶林﹣松、杉 D．神经系统﹣大脑﹣小脑
19．能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状．父亲不能卷舌，母亲能卷舌，他
们生了一个能卷舌的孩子，下列分析正确的是（ ）
A．父亲的基因型为Aa
B．母亲的基因型只可能为AA
C．孩子的基因型肯定为Aa
D．若这对夫妇再生一个孩子，能卷舌的概率为50%
20．下列有关生物的生殖发育描述正确的是（ ）
A．青蛙个体发育的起点是小蝌蚪
B．蟋蟀的发育属于完全变态发育
C．鸟卵孵化成鸟所需时间的长短与卵的大小有关
D．将马铃薯的块茎切成小块种植时，不一定每块都要有芽眼
21．当你做屈肘动作时，会包括下列步骤，这些步骤的正确顺序是（ ）
①肱骨、桡骨和尺骨受到牵引
②肱骨、桡骨和尺骨绕关节活动③肱二头肌、肱三头肌接受神经传来的兴奋
④肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
22．为了保护生态环境，你将选择下列哪些生活用品或物品（ ）
①纸质贺卡
②节能灯
③带烘干功能的洗衣机
④太阳能热水器
⑤一次性筷子
⑥塑料包装袋
⑦可充电电池
⑧无磷洗衣粉．
A．①③⑤⑦B．②④⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．①②④⑥
23．对下列四幅图的描述错误的是（ ）
A．图一表示皮肤的保护作用
B．图二表示呼吸道纤毛的清扫作用
C．图三表示抗原与抗体的结合
D．图四表示吞噬细胞的作用
24．下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（ ）
紫 檀 甘 蔗 香 蕉 菜 豆
植物
等级
种子植物门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
门
纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 豆 目 禾本目 芭蕉目 豆 目
科 蝶形花科 禾本科 芭蕉科 蝶形花科属 紫檀属 甘蔗属 芭蕉属 菜豆属
A．紫檀、甘蔗 B．香蕉、菜豆 C．香蕉、甘蔗 D．紫檀、菜豆
25．下列对生活方式的分析中，缺乏科学依据的是（ ）
A．油炸食品油脂含量高，不宜多吃
B．每次感冒都用家人用剩的感冒药进行治疗
C．高蛋白食品虽营养丰富，也应适量摄取，确保营养均衡
D．酗酒造成的酒精中毒，不仅会影响人的神经系统，对其他脏器也有影响
二．非选择题（共50分，8小题）
26．（10分）请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的问题：
（1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内
温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什
么、释放了什么？ ．
（2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加 ．
（3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的
．
（4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作
用 （填强或弱）．
（5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？ ．
27．（5分）资料分析．
资料一：疟疾是一种由疟原虫引起的、主要通过按蚊传播的传染病．我国科学家
屠呦呦研制的青蒿素是一种抗疟疾的药物，她挽救了全球数百万人的生命．
资料二：今年5月，我市某校一名学生因私自下河游泳导致溺亡，为此，我市教育
局组织开展了学校安全工作专项督查．
请根据以上信息回答下列问题：
（1）从传染病的角度分析，资料一中的疟原虫属于 （填“传染源”或“病
原体”）．（2）在医学上给疟疾患者注射青蒿素进行治疗，这在预防传染病的措施上属于
．
（3）针对疟疾这种急性传染病，除药物治疗外，请为疫区的人们预防该病提出你
的建议（答对一点即可）． ．
（4）资料二中的学生溺水身亡是由于溺水阻断了呼吸过程中的 这一环节
所导致的．
（5）当有人溺水而导致心脏骤停时，可采用胸外心脏按压和人工呼吸的方式进行
急救．胸外心脏按压的位置是 下段约 处．
28．（10分）如图是人体的部分结构示意图，请据图回答下列问题
（1）图一中序号①所示的结构分泌的消化液中没有 ，但它能使脂肪变成
微小的颗粒，起到促进脂肪分解的作用．
（2）图二中，当a过程发生时，膈肌顶部 （上升或下降）．
（3）图三中血液从3流经心脏的方向是3→ →1；序号2代表 （填
血管名称），其内流静脉血．
（4）图四中，血液流经肾单位时，经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用，
再通过【 】 （填序号和结构名称）的重吸收作用后，余下的代谢废
物以尿液的形式排出体外．
29．（5分）2015年8月12日晚天津滨海新区塘沽开发区发生特大爆炸，事故造成
重大人员伤亡和经济损失．事故发生后，党中央、国务院高度重视，全国人民高度
关注．
请根据所学知识和相关信息，回答下列问题：
（1）2015年8月13日早晨，有多名市民在医院排队等候献血．健康成年人每次献
血 毫升不会影响健康．紧急情况下，一名重伤者接受了少量的 A型血和
少量的B型血后未出现异常反应，则该伤者的血型是 型．（2）某医院为了应急，备用了一种我国自主研制的白色人造血．这种血的特点是
能运送氧气和二氧化碳，无血型之分，可长期保存，但无白细胞和血小板的功能．
人造血能运送氧气和二氧化碳，说明其具有 细胞的功能；假若某伤员大
量输入了这种人造血，短期内可能出现的不良后果有哪些： ．
（3）大爆炸造成的大火使许多遇难者的遗体被烧焦．为了鉴别遇难者的身份，最
有效地的办法是进行 鉴定．
30．（5分）以下是几种微生物的形态结构图．请据图回答有关问题：
（1）甲、乙、丁共有的细胞结构为 ．
（2）丙、戊都是病毒，它们结构简单，由 的外壳和内部的遗传物质组成．病
毒只能寄生在活细胞中，戊是专门寄生在 （填代码）细胞中的病毒，也叫
噬菌体．
（3）丁图上的a是青霉直立菌丝顶端产生的 ，它在适宜的环境条件下能
发育成一个新的个体．
（4）在制作馒头时，上图中的 （填代码）产生的二氧化碳，使面团中形成许
多小孔，使馒头膨大和松软．
31．（5分）据图回答下列问题：
（1）图一中，美国红雀给金鱼喂食的行为属于 行为；该行为是由其体内的
所决定的．
（2）图二中，大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为；该行为是动物借助个体的
而获得的，动物的这种行为可以让他们更好地适应复杂环境的变化．
（3）为了探究图三中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为，请你在下面两种获取
家蚕的方式中选择一种 ．
A．去养家蚕的人那里取已长大的家蚕B．去养家蚕的人那里取家蚕的受精卵，用刚孵出的家蚕．
32．（5分）我市近郊某农田生态系统生活着多种生物，包括农作物、昆虫、田鼠、
青蛙、鸟和蛇．请据图回答问题．
（1）图甲为该生态系统的食物网简图，图中①、②所代表的生物依次是 ．
（2）请指出图中①和昆虫的关系： ．
（3）生态系统中的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点，请写出蛇获得能量
最多的一条食物链： ．
（4）若图乙中A、B、C分别表示蛇所在的一条食物链中各种生物体内有毒物质的
相对含量，那么与C相对应的生物是 ．
（5）农民经常在田里除杂草，灭害虫，从生态系统能量流动的角度分析，这样做是
为了让更多的能量流向 ．
33．（5分）某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题．实验步
骤如下：
①在甲桶中放入40粒白围棋子，乙桶中放入20粒黑围棋子和20粒白围棋子．
②分别从甲、乙两桶中随机抓起一粒围棋子，组合在一起，记录下两粒围棋子的
组合（注意每次取完后应将围棋子放回去，并摇匀）．
③重复步骤②40次．
全班分为8个小组，实验纪录如下：
1 2 3 4 5 6 7 8
组别组合
白白组合 21 18 20 18 22 21 23 17
黑白组合 19 22 20 22 18 19 17 23
根据实验回答下列问题：
（1）甲、乙桶中的围棋子模拟的生殖细胞分别是 ．
（2）步骤②“分别从甲、乙两桶中随机抓起一粒围棋子，组合在一起”是模拟人
的生殖过程中的受精作用，而每一个组合就是模拟的一个 ．
（3）为了使实验结果更准确，应该怎样处理上述实验数据？ ．
（4）某夫妇为响应国家二胎生育政策准备再生一个孩子．请根据上述实验数据预
测他们生男生女的机率各为多少？ ．
（5）步骤②中的数量设置与实际生殖活动中产生的精子与卵细胞的数量是否相
符？说明理由． ．2016 年湖南省益阳市中考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共50分，每小题2分．下列各题均只有一个最符合题意的选项，请选
出该选项，并将其序号在答题卡中相应的答案栏内填涂）
1．“小燕子穿花衣，年年春天来这里…”这是同学们熟悉的一首儿歌．那么下列
有关燕子的说法正确的是（ ）
A．燕子在生态系统中属于分解者
B．“谁家新燕啄春泥”描述的是取食行为
C．胚盘是孵化成雏燕的重要结构
D．燕子与蝗虫属于同一类群的动物
【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物
（食物）和氧气的绿色植物．植物有木本植物（各种树木）和草本植物．消费者是指
不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括
寄生的植物如菟丝子．分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．还
包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫．
（2）从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防
御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
（3）根据体内有无脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物．
【解答】解：A、燕子是动物，属于消费者，A错误；
B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的是燕子的筑巢行为，是鸟类的繁殖
行为．B错误；
C、卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．C正
确；
D、燕子属于鸟类，是脊椎动物；蝗虫属于节肢动物，是无脊椎动物，D错误．
故选：C．
【点评】熟练掌握有关鸟类的相关知识是解答本题的关键．2．以下生物体中无叶绿体的是（ ）
A．衣藻B．冬虫夏草C．里白D．眼虫
【考点】L6：生物的分类及分类单位．
【分析】植物细胞与真菌细胞的主要区别：真菌细胞内没有叶绿体，生活方式是异
养．
【解答】解：ACD、衣藻、里白、眼虫的细胞内均有叶绿体，生活方式是自养．ACD不
符合题意；
B、冬虫夏草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温
暖潮湿时菌体再生长，其属于真菌．细胞内没有叶绿体，生活方式是异养．符合题
意；
故选：B
【点评】解题的关键是明确冬虫夏草属于真菌．
3．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的描述错误的是（ ）
A．水绵无根、茎、叶的分化
B．葫芦藓的根为假根
C．贯众叶背着生有褐色的种子
D．满江红、卷柏都属于蕨类植物
【考点】L7：植物的分类．
【分析】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器
官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没
有输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴
湿的陆地环境中．
【解答】解：A、水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A正确；
B、葫芦藓属于苔藓植物，根为假根，B正确；
C、贯众属于蕨类植物，叶背着生有褐色的孢子，不是种子，C错误；
D、满江红、卷柏都属于蕨类植物，D正确．
故选：C．
【点评】关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征．4．如图是某同学在生物复习课上记下的关键词，其中“3”后面问号处应填写的关
键词，以及他这节课复习的主要内容分别是（ ）
A．水蒸气 蒸腾作用 B．氧气 光合作用
C．淀粉 吸收作用 D．能量 呼吸作用
【考点】93：光合作用的概念．
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等
有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．
【解答】解：题目中的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和氧气，所以该内
容是光合作用，光合作用的产物是有机物和氧气．
故选：B．
【点评】理解掌握光合作用的概念．
5．下列选项搭配不正确的是（ ）
A．眼球中物像的形成部位﹣﹣视网膜
B．听觉产生的部位﹣﹣大脑的一定区域
C．缺乏维生素A﹣﹣患佝偻病
D．幼年生长激素分泌过多﹣﹣患巨人症
【考点】EH：眼球的结构和视觉的形成；B1：人体需要的主要营养物质；EA：生长激
素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；EK：耳的基本结构和功能．
【分析】（1）视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进
入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上
的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉
中枢，形成视觉．
（2）缺乏维生素A得夜盲症；缺维生素D患佝偻病．
（3）生长激素能够促进人体的生长发育．
【解答】解：A、光线经过角膜、房水、晶状体和和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成物像．A正确；
B、神经冲动沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉．B正确；
C、缺乏维生素A得夜盲症；缺维生素D患佝偻病．C错误；
D、幼年时生长激素分泌过多患巨人症．D正确．
故选C
【点评】明确视觉的形成、各类维生素的作用以及激素的作用等．
6．为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得
到了下表所示的实验结果，请据表分析，下列说法正确的是（ ）
金合欢幼苗的生长情况 ①号没有蚂蚁栖居 ②号有蚂蚁栖居的
的金合欢 金合欢
10个月的存活率/% 43 72
幼苗生长的 3月25日至4月16日 0→6.2 0→31.0
高度/厘米 4月17日至6月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A．该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B．该实验的对照组是②号，实验组是①号
C．实验表明，动物可以帮助植物传播种子
D．实验表明，生态系统中生物与生物之间存在着相互依赖的关系
【考点】V1：科学探究的基本环节．
【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互
助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分
开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡．
【解答】解：通过对实验数据进行分析，没有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活
率是43%，有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率是72%．72%﹣43%═29%．因
此有蚂蚁生活的金合欢幼苗与没有蚂蚁生活的金合欢幼苗相比，10个月中的存
活率提高了29个百分点．所以蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长是有利的．
金合欢为蚂蚁的生长提供有机物．
从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活
率高，生长速度快．所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用．如果去除蚂蚁，则金合
欢树的生长减缓且存活率降低，这说明蚂蚁与金合欢树属于互利共生关系．实验表明，生态系统中生物与生物之间存在着相互依赖的关系．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实
际问题．
7．下列有关“被子植物一生”的实验描述错误的是（ ）
A．“探究种子萌发的环境条件”时每组要用多粒种子
B．测定种子发芽率可以采用抽样检测的方法
C．观察根毛时可以先用肉眼找到幼根上的白色“绒毛”
D．用刀片横向剖开桃花的子房能观察到完整的胚珠
【考点】W3：探究种子萌发的条件；83：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；
W4：测定种子的发芽率．
【分析】1、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作
为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法．
2、雌蕊子房里有胚珠，一般用解剖刀纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的
胚珠（可对照下图观察）．
【解答】解：A、实验过程中只用1粒种子实验结果就不准确，因此放入的种子越多
实验就越准确．A正确．
B、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本．
因此测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测
B正确；
C、根尖是从根的顶端到着生根毛的一段，分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，增加了与土壤溶液的接触面积．C正
确．
D、胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房即可观察到胚珠的结构，
胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可．为了观察桃花子房里的胚珠
应采取的方法是用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察．D错误．
故选：D
【点评】解此题的关键是知道胚珠在子房的部位和胚珠结构．
8．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ）
A．乱捕滥杀、乱砍滥伐B．生物之间的竞争
C．围湖造田、开垦沼泽D．环境污染
【考点】L3：威胁生物多样性的原因．
【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、
环境污染、其他原因等．
【解答】解：生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：（1）栖息地的破
坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因．（2）掠夺式的开发和利用：乱
砍滥伐，乱捕滥杀．（3）环境污染．（4）外来生物入侵．
故选：B．
【点评】理解威胁生物生存的原因．
9．下列实验操作与目的描述不相符的是（ ）
选项 实验操作 目 的
A 观察草履虫时使用棉花纤维 限制草履虫的运动速度
B 光合作用实验中把叶片放入酒精中隔水加热 溶解叶绿素
C 探究馒头在口腔中的变化时将馒头切碎 模拟牙齿的咀嚼
D 嫁接时将砧木与接穗的形成层紧密结合 有利于水分的运输
A．AB．BC．CD．D
【考点】J8：植物的扦插或嫁接．
【分析】嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具
有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
【解答】解：A、在临时装片的培养液中放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，目
的是限制草履虫运动，便于观察，正确．
B、在探索光合作用的产物实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是脱去叶
片中的叶绿素，避免酒精被引燃，避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明
显，正确．
C、探究馒头在口腔中的变化时将馒头切碎，是模拟牙齿的咀嚼，正确．
D、嫁接时将砧木与接穗的形成层紧密结合，有利于两部分形成层细胞分裂出的
新细胞愈合在一起，错误．
故选：D
【点评】掌握各种实验的目的是解题的关键．
10．洞庭湖某些区域曾经是感染血吸虫的高危区，血吸虫的幼虫在钉螺内繁殖并
发育．人与牛若进入含有钉螺的水域，很可能被感染血吸虫病．请分析血吸虫、钉
螺、人、牛分别属于什么类群的动物（ ）
A．扁形动物、软体动物、哺乳类、哺乳类
B．扁形动物、节肢动物、爬行动物、哺乳类
C．线形动物、扁形动物、节肢动物、哺乳类
D．腔肠动物、环节动物、哺乳类、爬行动物
【考点】L8：动物的分类．
【分析】（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具
有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．如涡虫．
（2）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，
身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，
蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，
心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
【解答】解：血吸虫身体背腹扁平、左右对称、有三胚层、有口无肛门，因此血吸虫
属于扁形动物；钉螺身体柔软，体外有外套膜，有贝壳，因此钉螺属于软体动物；
人、牛都用肺呼吸、胎生、哺乳，因此人、牛都属于哺乳动物．所以血吸虫、钉螺、人、牛分别属于扁形动物、软体动物、哺乳类、哺乳类．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握扁形动物、软体动物和哺乳动物的主要
特征以及常见动物．
11．“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，下列不属于科学问题的是（
）
A．为什么把湿地生态系统称为地球之肾
B．哪种玫瑰花最漂亮
C．合理密植为什么能提高水稻产量
D．恶性肿瘤形成的主要因素有哪些
【考点】V1：科学探究的基本环节．
【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出
结论、表达和交流．
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设．
【解答】解：ACD、为什么把湿地生态系统称为地球之肾、合理密植为什么能提高
水稻产量和恶性肿瘤形成的主要因素有哪些，有科学研究价值，属于科学问题，
ACD不符合题意；
B、哪种玫瑰花最漂亮？没有科学研究价值，不属于科学问题，B符合题意．
故选：B
【点评】探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．
12．下列关于生物技术的应用，错误的是（ ）
A．通过转基因技术利用大肠杆菌获得青霉素
B．利用乳酸菌制作泡菜
C．小羊多莉的诞生利用了克隆技术
D．用巴氏消毒法保存牛奶
【考点】P3：生物技术的发展对人类未来的影响．
【分析】（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其
转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也
可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．
（2）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞
系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．
（3）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和
酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青
霉发酵可以提取出青霉素，能治疗疾病，甲烷菌发酵能分解污水中的有机物，净
化污水，炭疽杆菌能制生化武器．
（4）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质
的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品
保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、
真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．
【解答】解：A、通过转基因技术利用大肠杆菌获得胰岛素而不是青霉素，错误；
B、利用乳酸菌制作泡菜，正确；
C、小羊多莉的诞生利用了克隆技术，正确；
D、用巴氏消毒法保存牛奶，正确．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是知道生物技术在生产生活中的应用以及原理
13．下列关于显微镜使用的说法不正确的是（ ）
A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野
B．要将视野中偏左下方的物像移至中央应将玻片向左下方移动
C．观察时使用的物镜越长，看到的细胞数目越少，视野越亮
D．用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于绘图
【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察．据此解答．
【解答】解：A、对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较
大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光
线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光
了，A正确；B、显微镜下看到的物像是倒像，像移动的方向与标本移动的方向是相反的，像在
视野的左上方，向右下方移动，才能到达中央，所以标本应向左上方移动．B正确
C、物镜越长，放大倍数越大，因此换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变
暗，C错误；
D、使用显微镜包括取镜、安放、对光、观察等过程，观察时两只眼都要睁开，其中
一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图；这样可以比较
真实地将在显微镜下观察到的物像画出来．D正确；
故选：C．
【点评】正确使用显微镜是初中生必须具备的基本操作技能，要想做好此类题目，
平时一定要多动手，多思考，做到熟能生巧．
14．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时候会出血．
这些说明了皮肤中包含有下列哪几种组织？（ ）
①上皮组织②神经组织 ③肌肉组织 ④结缔组织．
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【考点】23：人体的几种基本组织及功能．
【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是
形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔
组织、神经组织4种．
【解答】解：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成．表皮内没有血管和神经．
真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成．真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末
梢，感觉神经末梢属于神经组织．
人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织，血液属于结缔
组织．
故选：A
【点评】明确人的主要组织及特点即能正确答题．
15．据2015年1月农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，将其作为我国第
四主粮．以下关于马铃薯的说法正确的是（ ）
A．马铃薯主要食用的部分属于茎B．马铃薯的叶脉是平行叶脉
C．马铃薯常采用种子繁殖
D．马铃薯中的主要营养物质从胃开始消化
【考点】32：绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的
主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织
再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构
成整个植物体．其中根茎叶属于营养器官，花果实种子属于生殖器官．
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方
式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
【解答】解：A、马铃薯食用的主要部分是茎，A正确；
B、单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，双子叶植物的种子有两片子
叶，叶脉多为网状脉，直根系．马铃薯的属于双子叶植物，为网状脉，B错误；
C、马铃薯常采用块茎来繁殖后代，属于无性生殖，C错误；
D、马铃薯中含有丰富的淀粉，淀粉的消化从口腔开始，D错误．
故选：A
【点评】明确常见食物的食用部分和繁殖方式即可解答．
16．对如图探究实验的描述错误的是（ ）
A．该实验可以探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
B．37℃时唾液淀粉酶的活性较强
C．用玻璃棒搅拌可使实验效果更好
D．若实验成功，现象是①不变蓝，②变蓝
【考点】W6：探究发生在口腔内的化学消化．
【分析】分析图示中的实验设置可知：1号试管和2号试管是以唾液为变量形成的
一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
【解答】解：A、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；该实验是以唾液为变量形成的对照
实验，因此该实验可以探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．A正确；
B、消化酶的催化能力受温度的影响，在正常体温下酶的催化能力最强，因此隔水
加热的水温是37℃．B正确；
C、玻璃棒不影响探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，因此用玻璃棒搅拌可使实
验效果更好．C正确；
D、②号试管中由于加入的是唾液，在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将
淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；①号试管中加入的是清水，清水
对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色．D错误．
故选：D
【点评】关键是掌握在科学探究中对照实验的设计原则．
17．下列关于生物进化的叙述中，正确的是（ ）
A．化石为生物进化提供了唯一证据
B．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化
C．在地质年代较晚近的地层不可能找到低等生物的化石
D．自然选择保留的变异永远都有利于生物的生存
【考点】N3：生物进化的证据﹣化石．
【分析】化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、
爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成
的，化石是研究生物进化最直接的证据．
变异是不定向的，环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向．
【解答】解：A、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋
藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．化石是研究生物进化最重
要的、比较全面的证据，但不是唯一证据．A错误．
B、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就
是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．B正确．
C、研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化
石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大
并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等．低等生物至今仍然存在，因此在地质年代较晚近的地层中也可能找到低等生物的化石．C错误．
D、生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的．由于生物生活的环境是不断变化
的，适应当时环境的变异未必适应将来变化了的环境，生物只有适应不断变化的
环境，才能生存和发展，D错误．
故选：B．
【点评】化石在地层中出现的顺序，从而证明了生物的进化趋势．
18．“生态因素﹣非生物因素﹣阳光”三项概念之间有一定的内在联系．下列选
项符合这种内在联系的是（ ）
A．种子﹣胚﹣胚乳B．DNA﹣染色体﹣细胞核
C．植被﹣针叶林﹣松、杉 D．神经系统﹣大脑﹣小脑
【考点】31：绿色开花植物体的结构层次．
【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素
和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内
关系和种间关系．体现了由大到小的所属关系，据此解答．
【解答】解：A、种子包括胚、胚乳，A不符合题意；
B、细胞核内有染色体，染色体包括蛋白质和DNA，体现了由小到大的所属关系，B
不符合题意；
C、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．针叶林属于植被类型，松、
杉属于针叶林，体现了由大到小的所属关系，C符合题意；
D、大脑和小脑是并列关系，不属于包含关系，D不符合题意．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解环境的内涵．
19．能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状．父亲不能卷舌，母亲能卷舌，他
们生了一个能卷舌的孩子，下列分析正确的是（ ）
A．父亲的基因型为Aa
B．母亲的基因型只可能为AA
C．孩子的基因型肯定为Aa
D．若这对夫妇再生一个孩子，能卷舌的概率为50%【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性
或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种
性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：A、父亲不能卷舌，父亲的基因型为aa，A错误；
B、母亲能卷舌，基因型可能为AA或Aa，B错误；
C、父亲不能卷舌，遗传给卷舌孩子的基因一定是a，母亲遗传给卷舌孩子的基因
一定是A，所以卷舌的孩子的基因组成是Aa．C正确；
D、若母亲的基因是AA，这对夫妇再生一个孩子，能卷舌的概率为100%，若母亲
的基因是Aa，这对夫妇再生一个孩子，能卷舌的概率为50%，D错误．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分
析解答遗传问题．
20．下列有关生物的生殖发育描述正确的是（ ）
A．青蛙个体发育的起点是小蝌蚪
B．蟋蟀的发育属于完全变态发育
C．鸟卵孵化成鸟所需时间的长短与卵的大小有关
D．将马铃薯的块茎切成小块种植时，不一定每块都要有芽眼
【考点】J3：两栖动物的生殖和发育过程；J1：昆虫的生殖和发育过程；J4：鸟卵的结
构；J8：植物的扦插或嫁接．
【分析】青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
【解答】解：A、青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精
卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出
内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼
娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸
露辅助呼吸．因此青蛙的个体发育的起点是受精卵，而不是蝌蚪．所以题干的说
法不正确．
B、蟋蟀的发育属于不完全变态发育，错误；
C、鸟卵孵化成鸟所需时间的长短与卵的大小有关，正确；D、将马铃薯的块茎切成小块种植时，一定每块都要有芽眼，错误；
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟知青蛙的发育过程和特点．
21．当你做屈肘动作时，会包括下列步骤，这些步骤的正确顺序是（ ）
①肱骨、桡骨和尺骨受到牵引
②肱骨、桡骨和尺骨绕关节活动
③肱二头肌、肱三头肌接受神经传来的兴奋
④肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且
牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，
就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神
经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．因此
屈肘动作时，③肱二头肌、肱三头肌接受神经传来的兴奋、④肱二头肌收缩，肱三
头肌舒张．①肱骨、桡骨和尺骨受到牵引、②肱骨、桡骨和尺骨绕关节活动．
故选：C
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼
肌起动力作用．
22．为了保护生态环境，你将选择下列哪些生活用品或物品（ ）
①纸质贺卡
②节能灯
③带烘干功能的洗衣机
④太阳能热水器
⑤一次性筷子
⑥塑料包装袋
⑦可充电电池⑧无磷洗衣粉．
A．①③⑤⑦B．②④⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．①②④⑥
【考点】F6：人类活动与生态环境的关系．
【分析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气
候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统．人类
在利用和改造自然的过程中，对自然环境的破坏和污染所产生的危害人类生存的
各种问题应当引起人们的关注．
【解答】解：①贺卡需要使用大量的木材，不利于环保，①错误；
②节能灯，可以节约能源，有利于环保，②正确；
③带烘干功能的洗衣机，浪费了大量的电能，不利于保护环境，③错误；
④太阳能热水器，减少能源消耗，有利于保护环境，④正确；
⑤使用一次性筷子会浪费大量的木材，造成森林的大量减小，⑤错误；
⑥塑料袋包装，会造成环境污染，不利于保护环境，⑥错误．
⑦充电电池可以重复利用，减少了环境的污染，有利于保护环境，⑦正确；
⑧无磷洗衣粉，不会造成水体污染，有利于保护环境，⑧正确．
为了保护生态环境，我们应选择②④⑦⑧这样的生活用品或物品．
故选：B．
【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生
态系统发展的规律办事．
23．对下列四幅图的描述错误的是（ ）
A．图一表示皮肤的保护作用
B．图二表示呼吸道纤毛的清扫作用
C．图三表示抗原与抗体的结合
D．图四表示吞噬细胞的作用
【考点】RA：人体特异性免疫和非特异性免疫．【分析】（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成 功能 免疫类型
第一道防线 皮肤、黏膜及分泌物（唾 阻挡杀死病原体，清 非特异性免
液、胃液） 除异物 疫
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬 溶解、吞噬和消灭病 非特异性免
细胞 菌 疫
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原 特异性免疫
体
（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第
一、二道防线．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对
特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
【解答】解：A、图一表示皮肤阻挡病菌侵入的作用，属于非特异性免疫，A正确；
B、图二表示呼吸道黏膜上的纤毛对病原体的清扫作用，属于非特异性免疫，B正
确；
C、图三表示溶菌酶破坏病菌细胞壁，溶解病菌，C错误；
D、图四表示吞噬细胞吞噬和消灭病菌，D正确．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点．
24．下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（ ）
紫 檀 甘 蔗 香 蕉 菜 豆
植物
等级
种子植物门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
门
纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 豆 目 禾本目 芭蕉目 豆 目
科 蝶形花科 禾本科 芭蕉科 蝶形花科
属 紫檀属 甘蔗属 芭蕉属 菜豆属
A．紫檀、甘蔗 B．香蕉、菜豆 C．香蕉、甘蔗 D．紫檀、菜豆
【考点】L7：植物的分类．
【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共
同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．据此解答．
【解答】解：界是最大的单位，同界的生物共同特征最少．种是最基本的分类单位，
同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．紫檀和甘蔗同门不同纲，香蕉
和菜豆同门不同纲，香蕉和甘蔗同纲不同目，紫檀和菜豆都同科不同属，因此紫
檀和菜豆二者亲缘关系最近，D正确．
故选：D．
【点评】解答此题的关键是掌握生物分类的等级单位及各等级之间的关系．
25．下列对生活方式的分析中，缺乏科学依据的是（ ）
A．油炸食品油脂含量高，不宜多吃
B．每次感冒都用家人用剩的感冒药进行治疗
C．高蛋白食品虽营养丰富，也应适量摄取，确保营养均衡
D．酗酒造成的酒精中毒，不仅会影响人的神经系统，对其他脏器也有影响
【考点】Q3：生活方式对健康的影响．
【分析】健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，
积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系．
【解答】解：A、油炸食品十分可口，但经研究发现，油炸食品中含有多种对人体有
害的物质，丙烯酰胺就是其中一种，不宜多吃，A正确．
B、要合理用药，安全用药，不能每次感冒都用家人用剩的感冒药进行治疗，错误．
C、尽管蛋白质本身也参与供能，但是多余的蛋白质作为“燃料”给燃烧掉了，并
且会产生酸性物质，导致身体更加疲劳，因此适量摄取，确保营养均衡，C正确．
D、吸烟、吸毒首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通过循环系
统继而侵害其它的系统．吸食毒品也是这样，吸毒时产生的有毒物质首先损伤呼
吸道粘膜，D正确．
故选：B
【点评】熟知健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的
良好状态．
二．非选择题（共50分，8小题）26．（10分）（2016•益阳）请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡
的问题：
（1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内
温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什
么、释放了什么？ 说明植物呼吸作用产生了二氧化碳，消耗了氧气，释放了热
能 ．
（2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加 对照组 ．
（3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的
氧气 ．
（4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作
用 强 （填强或弱）．
（5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？ 植树造林，爱护环境 ．
【考点】X5：探究植物的呼吸作用．
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过
程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水
+能量．
【解答】解：（1）图一中1瓶装有萌发的种子，2瓶装有等量的煮熟的种子，这样1、
2两瓶形成对照实验．萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的
二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；
因此将燃烧的蜡烛放在装有1瓶萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧
气被种子的呼吸作用利用了；而放在装有2瓶煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄
灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧
气．2号瓶中装有煮熟的种子，蜡烛能燃烧一段时间，原因是煮熟的种子已经死亡，
不能进行呼吸作用，说明呼吸作用只能在活细胞中进行．图二中瓶内装有萌发的
种子，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，试管内澄
清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．图三中，1、2两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于1瓶中的种
子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此1瓶中温度明显高
于2瓶．
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他
条件都相同的实验叫做对照实验．为了使实验更加科学合理，应设置对照组．
（3）植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，遇
到涝害时排水，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的
生长．
（4）呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征．幼嫩的叶
新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为
旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强．
（5）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，
并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中
的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．因此我们要维持碳氧
平衡，应爱护植物，爱护环境，植树造林．
故答案为：（1）说明植物呼吸作用产生了二氧化碳，消耗了氧气，释放了热能；
（2）对照组；
（3）氧气；
（4）强；
（5）植树造林，爱护环境．
【点评】解答时要认真分析图示，理解图示的设计意图，然后逐题作答．
27．资料分析．
资料一：疟疾是一种由疟原虫引起的、主要通过按蚊传播的传染病．我国科学家
屠呦呦研制的青蒿素是一种抗疟疾的药物，她挽救了全球数百万人的生命．
资料二：今年5月，我市某校一名学生因私自下河游泳导致溺亡，为此，我市教育
局组织开展了学校安全工作专项督查．
请根据以上信息回答下列问题：
（1）从传染病的角度分析，资料一中的疟原虫属于 病原体 （填“传染源”或
“病原体”）．（2）在医学上给疟疾患者注射青蒿素进行治疗，这在预防传染病的措施上属于
控制传染源 ．
（3）针对疟疾这种急性传染病，除药物治疗外，请为疫区的人们预防该病提出你
的建议（答对一点即可）． 接种疫苗（或坚持体育锻炼） ．
（4）资料二中的学生溺水身亡是由于溺水阻断了呼吸过程中的 肺的通气 这
一环节所导致的．
（5）当有人溺水而导致心脏骤停时，可采用胸外心脏按压和人工呼吸的方式进行
急救．胸外心脏按压的位置是 胸骨 下段约 处．
【考点】R3：病原体与传染病的病因；R4：传染病流行的基本环节；R5：传染病的预
防措施．
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和
流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行
起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）人体呼吸的全过程包括：①肺泡与外界的气体交换，②肺泡内的气体交换，③
气体在血液中的运输，④组织间气体交换．
（3）人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施；胸外心脏按压方法：急
救者两臂位于病人胸骨的正上方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压，胸外
心脏按压部位在胸骨下段1/3处；对中等体重的成人下压深度为5厘米，而后迅
速放松，解除压力，让胸廓自行复位．如此有节奏地反复进行，按压与放松时间大
致相等，频率为每分钟80﹣100次．
【解答】解：（1）疟疾是一种由疟原虫引起的疾病，因此“从传染病的角度分析”，
资料一中的疟原虫属于病原体（填“传染源”或“病原体”）．
（2）疟疾患者是传染源，因此“在医学上给疟疾患者注射青蒿素进行治疗”，这
在预防传染病的措施上属于控制传染源．
（3）“针对疟疾这种急性传染病，除药物治疗外”，给疫区的人们预防该病提出
的建议是接种疫苗、坚持体育锻炼（答对一点即可）．
（4）人体呼吸需要空气中的氧气，溺水阻断了呼吸全过程中的肺与外界的气体交换环节，导致了人体不能与外界气体交换不能正常进行，因而会影响肺的通气，
进而影响肺泡与血液的气体交换，造成人体缺氧，严重的会危及生命．因此资料
二中的学生溺水身亡是由于溺水阻断了呼吸过程中的肺的通气这一环节所导致
的．
（5）“当有人溺水而导致心脏骤停时，可采用胸外心脏按压和人工呼吸的方式进
行急救”．胸外心脏按压的位置是胸骨下段约 处．
故答案为：（1）病原体
（2）控制传染源
（3）接种疫苗（或坚持体育锻炼）
（4）肺的通气
（5）胸骨
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实
际问题．
28．（10分）（2016•益阳）如图是人体的部分结构示意图，请据图回答下列问题
（1）图一中序号①所示的结构分泌的消化液中没有 消化酶 ，但它能使脂肪变
成微小的颗粒，起到促进脂肪分解的作用．
（2）图二中，当a过程发生时，膈肌顶部 下降 （上升或下降）．
（3）图三中血液从3流经心脏的方向是3→ 4→5 →1；序号2代表 肺动脉
（填血管名称），其内流静脉血．
（4）图四中，血液流经肾单位时，经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用，
再通过【 ④ 】 肾小管 （填序号和结构名称）的重吸收作用后，余下的代谢
废物以尿液的形式排出体外．
【考点】D4：尿液的形成；B6：各种消化腺的位置和功能；C6：心脏的结构；CK：肺与外界气体的交换．
【分析】（1）肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，胆囊储存胆汁．胆汁中不含
有消化酶，但能对脂肪进行乳化，增大脂肪与消化酶的接触面积，之后，该营养物
质在消化酶的作用下，最终被分解成甘油和脂肪酸．
（2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部
下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界
气体进入肺内，形成主动的吸气运动．呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸
骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积减小，肺也随之回缩，
造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．
（3）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和
右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；
在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能
从心室流向动脉，防止血液倒流．心脏的结构如图：
．
（4）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括
呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．尿的
形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的
过程．
（5）图一中，①肝脏、②胆囊、③胰腺，图二中，a表示吸气、b表示呼气，图三中，1
主动脉、2肺动脉、3肺静脉、4左心房、5左心室、6下腔静脉、7右心室、8右心房、
9上腔静脉，图四中，①肾小球、②肾动脉、③肾小囊、④肾小管、⑤肾静脉、⑥收
集管．
【解答】解：（1）图一中序号①所示的结构（肝脏）分泌的消化液中没有消化酶，
“但它能使脂肪变成微小的颗粒，起到促进脂肪分解的作用”．
（2）吸气时，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，因此“图二中，当a过程发生时”，膈肌顶部下降（上升或下降）．
（3）图三中血液从3肺静脉流经心脏的方向是3（肺静脉）→4（左心房）→5（左心
室）→1（主动脉）；序号2代表肺动脉（填血管名称），其内流静脉血．
（4）“图四中，血液流经肾单位时，经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作
用”，再通过【④】肾小管（填序号和结构名称）的重吸收作用后，“余下的代谢废
物以尿液的形式排出体外”．
故答案为：（1）消化酶
（2）下降
（3）4→5；肺动脉
（4）④；肾小管
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正
确识图．
29．2015年8月12日晚天津滨海新区塘沽开发区发生特大爆炸，事故造成重大
人员伤亡和经济损失．事故发生后，党中央、国务院高度重视，全国人民高度关注
请根据所学知识和相关信息，回答下列问题：
（1）2015年8月13日早晨，有多名市民在医院排队等候献血．健康成年人每次献
血 200﹣﹣﹣300 毫升不会影响健康．紧急情况下，一名重伤者接受了少量的
A型血和少量的B型血后未出现异常反应，则该伤者的血型是 AB 型．
（2）某医院为了应急，备用了一种我国自主研制的白色人造血．这种血的特点是
能运送氧气和二氧化碳，无血型之分，可长期保存，但无白细胞和血小板的功能．
人造血能运送氧气和二氧化碳，说明其具有 红 细胞的功能；假若某伤员大量
输入了这种人造血，短期内可能出现的不良后果有哪些： 人造血没有白血球、
血小板、抗体、酶等生物物质，所以抗菌、凝血、免疫等的功能都是没有的，再者它
跟人本身的血液也是不融合，还有就是容易造成后期反应迟钝的，所以不到万不
得已，是不建议输入人造血的． ．
（3）大爆炸造成的大火使许多遇难者的遗体被烧焦．为了鉴别遇难者的身份，最
有效地的办法是进行 DNA 鉴定．
【考点】CC：无偿献血原则及意义；C3：血液的成分和主要功能；CB：输血的原则．
【分析】要抓住输血时应以输入同型血这个原则来判断输入何种血，一次失血不超过400毫升，所丧失的血液成分能在短时间内得到补充，所以献血建议在200
﹣﹣﹣300毫升之间．
【解答】解：（1）输血以输同型血为原则，O型血可以输给任何血型的人，称为万能
输血者．AB型是万能受血者，紧急情况下，一名重伤者接受了少量的A型血和少
量的B型血后未出现异常反应，则该伤者的血型是AB型．失血时如果一次不超
过400毫升，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常
所以一次献血200﹣﹣﹣300毫升不会影响身体健康．
（2）某医院为了应急，备用了一种我国自主研制的白色人造血．这种血的特点是
能运送氧气和二氧化碳，无血型之分，可长期保存，但无白细胞和血小板的功能．
人造血能运送氧气和二氧化碳，说明其具有 红细胞的功能；假若某伤员大量输
入了这种人造血，短期内可能出现的不良后果有哪些：人造血没有白血球、血小
板、抗体、酶等生物物质，所以抗菌、凝血、免疫等的功能都是没有的，再者它跟人
本身的血液也是不融合，还有就是容易造成后期反应迟钝的，所以不到万不得已
是不建议输入人造血的．．
（3）大爆炸造成的大火使许多遇难者的遗体被烧焦．为了鉴别遇难者的身份，最
有效地的办法是进行DNA鉴定．
故答案为：（1）200﹣﹣﹣300；AB
（2）人造血没有白血球、血小板、抗体、酶等生物物质，所以抗菌、凝血、免疫等的
功能都是没有的，再者它跟人本身的血液也是不融合，还有就是容易造成后期反
应迟钝的，所以不到万不得已，是不建议输入人造血的．
（3）DNA
【点评】解此题的关键是知道染色体的概念和组成以及基因是染色体上具有控制
生物性状的DNA片段．
30．以下是几种微生物的形态结构图．请据图回答有关问题：
（1）甲、乙、丁共有的细胞结构为 细胞壁、细胞膜、细胞质 ．（2）丙、戊都是病毒，它们结构简单，由 蛋白质 的外壳和内部的遗传物质组成．
病毒只能寄生在活细胞中，戊是专门寄生在 甲 （填代码）细胞中的病毒，也叫
噬菌体．
（3）丁图上的a是青霉直立菌丝顶端产生的 孢子 ，它在适宜的环境条件下能
发育成一个新的个体．
（4）在制作馒头时，上图中的 乙 （填代码）产生的二氧化碳，使面团中形成许
多小孔，使馒头膨大和松软．
【考点】LF：细菌的基本形态和结构特点；LA：病毒的形态结构及生命活动特点；
LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】（1）细菌和真菌的区别：
比较内容 细菌 真菌
个体大小 单细胞 单细胞类型，也有多
细胞的类型
细胞结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中 细胞壁、细胞膜、细
的区域，没有成形的细胞核 胞质、细胞核
营养方式 异养 异养
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组
成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成
结晶体．
（3）图中，甲是细菌，乙是酵母菌，丙是植物病毒（烟草花叶病毒），丁是青霉，戊
是细菌病毒（大肠杆菌噬菌体，其中a是孢子．
【解答】解：（1）甲细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成
形的细胞核；乙酵母菌、丁青霉都是真菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，因
此甲、乙、丁共有的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质．
（2）“丙、戊都是病毒，它们结构简单”，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
“病毒只能寄生在活细胞中”，戊细菌病毒是专门寄生在甲（填代码）细胞中的
病毒，也叫噬菌体．
（3）丁图上的a是青霉直立菌丝顶端产生的孢子，“它在适宜的环境条件下能发
育成一个新的个体”．
（4）利用酵母菌分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳气体遇热膨胀逸出的原理，在制作馒头时，上图中的乙（填代码）产生的二氧化碳，“使面团中形成许多小孔
使馒头膨大和松软”．
故答案为：（1）细胞壁、细胞膜、细胞质
（2）蛋白质；甲
（3）孢子
（4）乙
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构特点和生活特点．
31．据图回答下列问题：
（1）图一中，美国红雀给金鱼喂食的行为属于 先天性 行为；该行为是由其体
内的 遗传物质 所决定的．
（2）图二中，大山雀偷喝牛奶的行为属于 学习 行为；该行为是动物借助个体
的 生活经验 而获得的，动物的这种行为可以让他们更好地适应复杂环境的变
化．
（3）为了探究图三中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为，请你在下面两种获取
家蚕的方式中选择一种 B ．
A．去养家蚕的人那里取已长大的家蚕
B．去养家蚕的人那里取家蚕的受精卵，用刚孵出的家蚕．
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有
的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是
动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建
立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行
为．
【解答】解：（1）图一中，美国红雀给金鱼喂食的行为属于先天性行为；该行为是由
其体内的遗传物质所决定的．（2）图二中，大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为；该行为是动物借助个体的生
活经验而获得的，动物的这种行为可以让他们更好地适应复杂环境的变化．
（3）从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验家蚕的某些行为究竟是本能，
还是后天习得的行为，使探究具有可信度，同时用于实验的家蚕卵来源是相同的
这样做的目的是保证孵化出的家蚕的形态结构，生活习性等均相同，即保证所有
的量相同．
故答案为：（1）先天性；遗传物质
（2）学习；生活经验
（3）B
【点评】解题的关键是知道先天性行为和学习行为的概念．
32．我市近郊某农田生态系统生活着多种生物，包括农作物、昆虫、田鼠、青蛙、鸟
和蛇．请据图回答问题．
（1）图甲为该生态系统的食物网简图，图中①、②所代表的生物依次是 鸟、青蛙
．
（2）请指出图中①和昆虫的关系： 捕食、竞争 ．
（3）生态系统中的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点，请写出蛇获得能量
最多的一条食物链： 农作物→鸟→蛇（或农作物→田鼠→蛇） ．
（4）若图乙中A、B、C分别表示蛇所在的一条食物链中各种生物体内有毒物质的
相对含量，那么与C相对应的生物是 蛇 ．（5）农民经常在田里除杂草，灭害虫，从生态系统能量流动的角度分析，这样做是
为了让更多的能量流向 农作物 ．
【考点】54：生态系统中的食物链和食物网；55：生态系统中物质和能量的流动；
58：生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳
光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、
真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该
出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消
费者…注意起始点是生产者．
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量
能够流入下一个营养级．
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着
营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
（5）图甲中，①代表鸟、②代表青蛙．
【解答】解：（1）“图甲为该生态系统的食物网简图”，鸟吃农作物和昆虫，因此①
代表鸟；青蛙是肉食性动物之吃昆虫，因此②代表青蛙．所以图中①、②所代表的
生物依次是鸟、青蛙．
（2）①鸟吃昆虫属于捕食关系，鸟和昆虫都吃农作物属于竞争关系，因此出图中
①和昆虫的关系：捕食、竞争．
（3）“生态系统中的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点”，一条食物链的
营养级越少，所获得的能量越多，蛇获得能量最多的一条食物链：农作物→鸟→
蛇（或农作物→田鼠→蛇）．
（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级
越高有毒物质积累越多．图中蛇的营养级最高，因此“若图乙中A、B、C分别表示
蛇所在的一条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量”，那么与C相对应的
生物是蛇．
（5）农民经常在田里除杂草，灭害虫，从生态系统能量流动的角度分析，这样做是
为了让更多的能量流向农作物，对人类有益．
故答案为：（1）鸟、青蛙（2）捕食、竞争
（3）农作物→鸟→蛇（或农作物→田鼠→蛇）
（4）蛇
（5）农作物
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流
动和生物富集的特点
33．某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题．实验步骤如下
①在甲桶中放入40粒白围棋子，乙桶中放入20粒黑围棋子和20粒白围棋子．
②分别从甲、乙两桶中随机抓起一粒围棋子，组合在一起，记录下两粒围棋子的
组合（注意每次取完后应将围棋子放回去，并摇匀）．
③重复步骤②40次．
全班分为8个小组，实验纪录如下：
1 2 3 4 5 6 7 8
组别
组合
白白组合 21 18 20 18 22 21 23 17
黑白组合 19 22 20 22 18 19 17 23
根据实验回答下列问题：
（1）甲、乙桶中的围棋子模拟的生殖细胞分别是 卵细胞和精子细胞 ．
（2）步骤②“分别从甲、乙两桶中随机抓起一粒围棋子，组合在一起”是模拟人
的生殖过程中的受精作用，而每一个组合就是模拟的一个 生殖过程 ．
（3）为了使实验结果更准确，应该怎样处理上述实验数据？ 计算平均值 ．
（4）某夫妇为响应国家二胎生育政策准备再生一个孩子．请根据上述实验数据预
测他们生男生女的机率各为多少？ 50% ．
（5）步骤②中的数量设置与实际生殖活动中产生的精子与卵细胞的数量是否相
符？说明理由． 不相符；男性一次产生 1 0 亿个精子，而女性一般一次只产生一
个卵细胞 ．
【考点】K7：人的性别遗传．
【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两
种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体．控制实验变量，实验数据处理，得出的结论等，分析解答．
【解答】解：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有
两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体
的．因此用黑色围棋子模拟的性染色体类型是Y，白色围棋子模拟的性染色体类
型是X．由于甲桶中放入40粒白围棋子，乙桶中放入20粒黑围棋子和20粒白围
棋子，因此甲、乙桶中的围棋子模拟的生殖细胞分别是卵细胞和精子细胞．
（2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即
含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此用
围棋子组合在一起，模拟的是生殖过程．
（3）为了使实验结果更准确可靠，排除由于偶然性引起的误差，可以增加实验材
料的数量或重复次数，相加求和，计算平均值，．
（4）人的性别遗传过程如图：
．
从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此他们生男生女
的机率为50%．
（5）精子产生是个连续性的动态过程，成人每克睾丸组织一天约产生一千万个精
子，一般来说，两侧睾丸重约30﹣40克，因此每天产生的精子达10亿个．只要睾
丸不衰老，不退化，就能够产生精子．至于一生中产生多少个，要因人而异，看能
活多久，睾丸能保持多少年的活力了．
一个刚出生的女婴，两个卵巢已包含了所有的卵细胞，或称作卵母细胞．在胎儿
期，卵细胞的数量达几百万，出生时则减少至不到100万，然后持续减少．初潮时，
不孕女性所拥有的卵细胞的数量或许只有25万个．从发身期到绝经期，实际从卵
巢排出的卵细胞只有300﹣500个，一般每月1个，从卵巢表面的卵泡中排出．故答案为：
（1）卵细胞和精子细胞
（2）生殖过程
（3）计算平均值
（4）50%
（5）不相符；男性一次产生10亿个精子，而女性一般一次只产生一个卵细胞．
【点评】解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的环节．
