文档内容
2017年辽宁省鞍山市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（满分30分）
1．【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，
注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
【解答】A．“晕车”的“晕”应读（yùn）；
B．全部正确；
C．“字帖”的“帖”应读（tiè）；
D．“肇事”的“肇”应读（zhào）。
故选：B。
【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌
握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2．【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。认真阅读每个句子，特别注意一些成语或易错词
语，找出错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．“脊粱”的“粱”应为“梁”；
BCD．没有错别字。
故选：A。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；
同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境
判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可
使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，
缩小判断的范围，减轻判断的难度。
【解答】本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此类题，宜用排除法。
（1）“蕴含”指包含；“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物。本句后半部分意指我们
感悟到朝阳酝酿希望不易，故选“孕育”，排除A、B。
（2）“融化”指的是冰、雪等变成水；“溶化”指固体溶解。本句中所填的词与“积雪”
搭配，应选“融化”，排除D。
（3）“无论……都……”这一对关联词用于无条件关系复句中，与本句的语境相符。
第1页（共14页）综合以上分析。
故选：C。
【点评】解答此类题目要注意三点：1．要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2．要
注意词语的搭配习惯。3．要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准
确性。
4．【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、
语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．缺少宾语，应在“敢于创新”之后加“的热情”；
B．正确；
C．搭配不当，应将“吹拂”改成“吹送”，或删去“的香味”；
D．关联词语使用不当，应将“只要”改成“只有”。
故选：B。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要
注意病句的发生。
5．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分
析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词
语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配
不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“不胫而走”意为没有腿却能跑，形容传播迅速。这里用来描述公共设施丢失不
恰当，应改为“不翼而飞”。
故选：D。
【点评】本题考查对成语的运用能力，要注意平时积累，在平时的学习中有意识记忆。
6．【分析】本题考查名著积累。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精
彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。
【解答】A．有误，因为染坏了一匹布而被打的人是阿廖沙。
B．有误，格列佛先后流落到小人国、大人国、飞岛国和慧驷国。
C．正确；
D．有误，鲁迅被父亲强迫背诵《鉴略》。
故选：C。
第2页（共14页）【点评】在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就
等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。
7．【分析】本题考查汉字临摹。汉字临摹一定要认真审题，安装要求去写，该题要求用楷体准
确、规范地抄写下来。
【解答】答案：
锲而不舍 金石可镂（注意“锲”“镂”的写法）
【点评】汉字临摹有多种形式，一定要认真审题，按照要求去写。
8．【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原
因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。
【解答】此题作答，可先理解题干，然后结合主题其它具体要求作答，如体现“感悟经典，
诵读诗词”；字数80字以内。
答案：
同学们，经典诵读，咀嚼诗词，陶冶情操，丰富底蕴，通过它们，我们跨越千年与大师会话，
穿越空间与哲人共鸣，让我们以饱满的热情投入到“感悟经典，诵读诗词”活动中吧！
【点评】此题解答，可首先把握主题，然后结合具体要求作答。
9．【分析】此题考查学生续写、补写能力。解答此题，要通读句段掌握其特点，如句式运用，修
辞运用，语意表达等方面。
【解答】此题作答，可首选读句子，理解大意，找到仿写句特点。本句将“历史”作一比喻，
注意喻体体现历史特点，可采用“历史是……，……”的形式。
答案：历史是一部古书，墨香中氤氲着久远的讯息。
【点评】此题可首先理清被仿句的表达特点及句式特点，然后作答。
10．【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考
试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实
在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】答案：
（1）思而不学则殆（重点字：殆）；
（2）隔江犹唱后庭花；
（3）朔气传金柝（重点字：柝）；
（4）不畏浮云遮望眼；
（5）风掣红旗冻不翻（重点字：掣）；
（6）年少万兜鍪（重点字：鍪）；
第3页（共14页）（7）窈窕淑女（重点字：窕）；
（8）提携玉龙为君死（重点字：携）；
（9）感时花溅泪；
（10）风烟望五津；
（11）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【点评】在复习和应试时应注意
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。
4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。
5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
二、阅读（满分60分）
11．【分析】译文：
【甲】
邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照
了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说：“您非常美，徐
公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美）
而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢？”妾说：“徐公哪能比得上您呢？”第二天，
有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢？”客人
说：“徐公不如您美丽。”又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；
照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，
说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有
事情要求于我。”
在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是
我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐
公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一
个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事
想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够
当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众
第4页（共14页）人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下
达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶
尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵
就战胜了敌国。
【乙】
相如曾经跟随皇上到长杨宫去打猎。这时，天子正喜欢亲自击杀熊和猪，驰马追逐野
兽，相如上疏加以劝谏，疏上写道：臣子听说，万物中有的虽是同类而能力却不同，所以说
到力大就称赞乌获，谈到轻捷善射就推崇庆忌，说到勇猛必称孟赍和夏育。我愚昧，私下
以为人有这种情况，兽也应该有这种情况。现在陛下喜欢登上险阻的地方，射击猛兽，突
然遇到轻捷超群的野兽，在你毫无戒备之时，它狂暴进犯，向着你的车驾和随从冲来，车
驾来不及旋转车辕，人们也没机会施展技巧，纵然有乌获和逢蒙的技巧，才力发挥不出来，
枯萎的树木和腐朽的树桩全都可以变成祸害。这就象胡人、越人出现在车轮下，羌人和夷
人紧跟在车后，岂不是很危险吗!即使是绝对安全而无一点害处，但这本不是天子应该接
近的地方。
【解答】（1）本题考查理解重点文言实词的意义的能力。解答此类题目时，应先理解词语
所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
①句意为：早晨，（邹忌）穿戴好衣帽。服：穿戴；
②句意为：大王您受到的蒙蔽太严重了！蔽：受蒙蔽。
③句意为：臣子听说，万物中有的虽是同类而能力却不同。闻：听说。
④句意为：我愚昧，私下以为人有这种情况。诚：确实。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句
子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有
无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按
现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点的词有：之，结构助词，取消句子独立性；美，赞美；私，偏爱。句子翻译为：我
妻子说我美，（是因为）偏爱我。
②句中重点的词有：虽，即使；患：灾祸；然，然而；宜，应该。句子翻译为：即使非常安全而
没有灾祸，然而这本来也不是天子所应该靠近的地方。
（3）本题考查理解诗歌的情感和对文章内容的理解能力。甲文从“宫妇左右莫不私王，朝
第5页（共14页）廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”中可知，邹忌劝谏齐
王广开言路，虚心听取建议，去除蒙蔽；从乙文“今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材之
兽，骇不存之地，犯属车之清尘；舆不及还辕，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙之技不得用，枯
木朽株，尽为难矣。是胡越起于毂下，而羌夷接轸也，岂不殆哉！”中可知，司马相如规劝
汉武帝不要亲冒危险打猎。
答案：
（1）①穿戴；②受蒙蔽③听说；④确实。
（2）①我的妻子认为我美，是偏爱我。 ②即使非常安全而没有灾祸，然而这本来也不是
天子所应该靠近的地方。
（3）甲文邹忌劝齐王纳谏，进而广开言路，增强国力；乙文司马相如规劝汉武帝不要亲冒
危险打猎。
【点评】文言实词“善”的用法：
①岂爱人之善（专长，名词）
②善哉，吾请无攻宋矣（好）
③罗敷善蚕桑（擅长，动词）
12．【分析】本文叙述了“我”要送父亲去养老院的感人故事。“我”迫于生活想送父亲去养
老院，“父亲”因为体谅我“欣然接受”，“我”在路上忆起他对“我”的关爱，深感愧
疚决定不送他去养老院。文章中体现出了父爱的伟大和无私，也提醒我们要常怀感恩之心，
努力回报父母的恩情。
【解答】（1）本题考查学生梳理文章情节的能力。依据表格中所给的表示时间的词语，找
到相应的段落，再概括内容即可。第①空的答题区间在第10～16段，第②空的答题区间
在最后一段。
（2）本题考查学生理解文章语句的能力。找到句子在文章中的位置﹣﹣第10段，再结合上
下文的情节去体会即可。父亲不是真的快乐，是为了“我”，体谅“我”，不想让“我”
为难，体现出了父爱的无私。
（3）本题考查词语与句子的赏析。①分析词语的作用应结合词语的含义和语境，分别从父
亲和“我”的角度揣摩人物的心理。 ②从“潸然泪下”可看出此句为神态描写，答题时
应结合具体情节体会人物心情。
（4）本题考查插叙的作用，应该从内容和结构两个方面去考虑。“我”回想父亲送“我”
上幼儿园的情形，引出下文“我”的猜想；插叙内容体现出深深的父爱，揭示了文章主题；
第6页（共14页）进而为下文“我”决定不送父亲去养老院作铺垫。
（5）本题考查学生对关键语句作用的把握能力。“站成一棵树”表明“我”要成为父亲坚
强的依靠，永远守护着他，“感恩无终”表明“我”要报答父亲养育之恩的决心；且这句
话与题目“总有些感恩有始无终”相照应。
（6）本题考查学生对文章的理解能力和语言表达能力，答题时先提出观点。再结合生活实
际谈感受。观点可从父亲的角度提出，表达父爱恩重如山，令人感动的主题；也可由自身
角度提出，论述我们应有一颗感恩的心，努力回报父母的恩情。应做到言之有理，言之有
情，语言表达条理清晰。
答案：
（1）①父亲“快乐”地决定去养老院，“我”在路上忆起他对“我”的关爱，深感愧疚决
定不送他去养老院；②“我”带父亲回到了北京，决定一直陪伴在父亲身边。
（2）“我”要进父亲去养老院，既无奈难过，也深感愧疚，因而久久无法入睡。而父亲体谅
到“我”的难处，尽管自己不愿意去养老院，但也不想让“我”为难，故意装出“一脸快
乐的表情”表现了博大而无私的父爱。
（3）①“穿过”一词生动形象地写出父亲的叹息声透力之强。表现父亲因为要去养老院
而十分难过，心情极度失落；“冲击”一词写出了那声音在“我”听来格外刺耳，表达了
“我”因要送父亲去养老院的不忍与愧疚之情。②神态描写。体现了“我”因为自己不
能亲自照顾年迈的父亲而难过、无奈的心情。
（4）插叙。①“我”回想父亲送“我”上幼儿园的情形，引出下文“我”猜想父亲被送进
养老院的感受；②“我”回忆起了父亲曾如何陪“我”长大，为“我”最终带父亲回北
京，决心要永远照顾他的情节作铺垫；③揭示了文章主题，体现了伟大无私的父爱。
（5）①点明文章中心：“我”要做年迈的父亲永远的依靠，来报答他的养育之恩；②与题
目相照应，即对父亲“感恩无终”，使文章结构严谨。
（6）示例：父爱无私且伟大，我们应常怀感恩之心，用一生去报答。我的父亲和文中的父亲
一样，用他的爱一路浇灌着我成长，给我做好吃的，培养我的兴趣爱好，鼓励我拼搏奋
进……我要努力学习，给他一个幸福的晚年。
【点评】插叙的作用答题要点如下：
①交代了……内容（概括内容）；
②解释了……的原因；
第7页（共14页）③推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔；
④对主要情节起补充衬托作用；
⑤突出人物性格（形象）；
⑥突出文章主题；
⑦丰富文章内容，使文章情节完整；
⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
13．【分析】这是一篇说明文。说明对象是生物识别技术。前两段由人脸识别引出本文的说明
对象。然后依次介绍了什么是生物识别，生物识别的种类和应用，我国在生物识别领域的
发展现状。说明顺序是逻辑顺序。
【解答】（1）本题考查说明内容。细读文本可知，前两段由人脸识别引出本文的说明对象。
然后依次介绍了什么是生物识别，生物识别的种类和应用，我国在生物识别领域的发展现
状。然后用一句话将这些内容加以概括即可。
（2）本题考查筛选信息。
ACD．正确。
B．有误，根据最后一段中的“亚洲人的虹膜是黑褐色的，虹膜花纹较少，相比欧美人花纹
丰富的蓝色虹膜识别难度更大。”可知本项表述有误。
故选：B
（3）本题考查说明文题目的作用。说明文的题目常用引出说明对象，激发读者阅读兴趣，
介绍说明对象某种特征的作用。本文的题目是一个设问句，引出本文的说明对象：生物识
别技术，同时运用第二人称，激发了读者的阅读兴趣。
（4）本题考查说明方法。细读划线句可知，这句话是一个具体的例子，同时把传统的身份
证识别与生物识别进行了对比，这是举例子和作比较的说明方法，从而具体突出地说明了
生物识别技术给人们带来的便利，从而说明了本段的首句。
（5）本题考查说明文的语言，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的
词语。这句话中的“完全”表示范围的限制，结合本句语义可知，“完全”一词的说生物
识别技术与传统方式相互辅助，相互补充，与传统方式取长补短。这个词语体现了说明文
语言的准确性和严密性。
答案：
（1）介绍生物识别技术的原理，生物识别的主要方式、应用领域，以及我国生物识别技术
的发展现状。
（2）B
第8页（共14页）（3）采用问答形式，生动地概括文章的说明内容。运用第二人称，易使读者产生亲近感，激
发读者的阅读兴趣。
（4）举例子、作比较。准确、有力而突出地说明了生物识别技术给人们带来便捷，进而说明
在智能商业领域，生物识别技术的应用也逐渐在拓展。
（5）“完全”有“彻底”的意思，表限制。原句指生物识别不会彻底替代传统身份鉴定技
术，生物识别是传统方式的辅助和补充，与传统方式取长补短。“完全”一词的运用，体
现了说明文语言的准确性、严密性。
【点评】常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说
服力。
②分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把**和**加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、
更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式﹣﹣A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引
用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明
在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
14．【分析】这篇议论文首先由年轻人由于各种信息的干扰而产生抱怨引出话题，阐述了
“静”的含义，然后论述了样才能做到“静”，最后总结全文“多向自己的内心寻求定力，
才能真正地强大起来”。
【解答】（1）本题考查中心论点的提炼与概括。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，
一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或
总结得出。阅读全文内容，可以看出本文引出论题“静”后，主要论述了如何才能做到
“静”，最后以“多向自己的内心寻求定力，才能真正地强大起来”总结全文，文章的标
第9页（共14页）题“心静而后方能静”即为本文的中心论点。
（2）本题考查议论文首段的作用，解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析。内
容上的作用就是这段论证了什么内容，结构上的作用要结合语段的位置进行考虑。阅读文
章的第①②两段，可以看出其主要列举了现在的年轻人常被手机各种信息所烦扰，难以
静心的事例。结合下文的内容来看，其目的是为了引出下文议论的内容，同时在文首吸引
读者的阅读兴趣。
（3）本题考查议论文语段的作用。解答此题与上题相同，要从内容与结构两方面来分析。
一般来说这样的段落是不能删的。文章第⑥段主要论述“保持定力不等于‘两耳不闻窗
外事，一心只读圣贤书’”，而是“把自己暂时与外界隔离开来，让内心静下来，想想自
己的目标，调整好状态再出发”，很明显是对前文论证的一个补充，纠正大家对前文论点
的一个错误片面的认识。
（4）本题考查论证方法的判断及作用分析。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据
各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。阅读第④段划线句子，其主要列举围棋
传奇李昌镐被人称为“石佛”的事例，很明显是举例论证，以此来论证增强自身的定力才
能真正达到“静″的观点。
（5）本题考查论证思路的梳理。问文章的论证过程是怎样的，一般答题格式为“本节在开
头先提出了…的论点，然后具体分析了…，最后总结上文，得出…的结论”。分析段落的
论证思路亦是如此。本文的第⑤段先摆出本段的中心论点“要想有定力，胸中必要有志
向”；接着，引用《大学》里的话，并举现在一些大学生的例子从正反两面进行论证；最后
再以毛泽东“闹市读书”的例子，强调“志向”对“定力”的重要作用。
答案：
（1）心定而后方能静。
（2）第①②段从生活现象出发，列举身边的年轻人被手机信息所烦扰，难以静心的事例，
引出下文的议论，即归根结底还是要从自身找原因，进而引出关于增强自身定力的论述，
使论述自然流畅，激发读者阅读兴趣。
（3）不能删。第⑥段起补充论证的作用，论述保持定力不是不关心国家大事，而是屏蔽繁
杂信息让自己心静。本段是对本文中心论点的有力补充，体现论证逻辑的严密性。
（4）举例论证。以李昌镐因从容镇定下棋，而往往获胜为例，真实有力的论述了拥有定力
的重要性。
（5）首先提出论点“要想有定力，胸中必要有志向”，接着，引用《大学》里的话作为道理
第10页（共14页）论据，论述志向对于定力的重要性。然后举有些大学生自己不专心学习却抱怨外界环境和
他人的现象，论述如果缺少大志向，就会有很多干扰，从反面论述论点。最后举毛泽东
“闹市读书”的例子，与前文形成对比论证，有力地证明了论点。
【点评】论证思路梳理答题方法：
（1）作者先提出了……观点；
（2）接着运用过渡，引出X个事实论据和Y个道理论据，从正反两方面，运用正反对比论
证，综合论证论点；
（3）正面论证部分，先引用……的事例，充当事实论据，运用举例论证，之后又针对这几个
事例进行深入剖析，强调……，进一步证明论点；反面论证部分，先引用……的名言（名言
以外用集合名称谚语、俗语等代替），充当道理论据，运用道理论证，之后再针对几个名言
（谚语、俗语、警句等）进行深入剖析，强调……；进一步证明论点。
（4）最后总结，得出……结论（发出……号召；发出……警示）
三、写作（满分60分）在下面两题中，任选一题，按要求作文。
15．【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。题目中的“一束光”应理解为某人或某物或某
个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮我的心灵，让我的心灵变得积极开朗，让我重
新生发出前行的勇气和力量来。所以本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面对
我产生的积极影响。从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人
记事，围绕“那道光”与我之间的故事展开情节，重点突出这道光对我产生的积极影响，
应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与
文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙
的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节
而细节。
【解答】【例文】
照向心灵的一束光
当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引
领我重新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。
记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头，虽然我明白家人是为了激励我，
但我对学习失去了信心，因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，脑子里装不
第11页（共14页）下任何学习武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容
“压力山大啊“!冲动的我差点放弃了学业，正当我绝望的时候，一束光光芒四射，照亮了
我漆黑般的心，重新让我见到了日光，让我拥有了从未有过的温暖。
您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满，唯有知识
的容器大无边“，您还说过“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装到脑子里，
学无止境。学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。“你赠予我的每一
句话，我都铭记在心。
生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、德
高望重的您，您是那么的坚持不懈，您是那么的百折不挠，我面临的困惑算什么，老天在
送您一个大礼物时，都会用重重困难做包装，所以我一直相信，无论我做什么，面临什么，
您一直在我左右，总有一束光照耀着我，陪伴着我。人生没有过不去的坎，天黑后拥有光
彩，骤风暴雨后拥有彩虹。
有时候我们注定活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，
被他人的情绪所左右，行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多蜚短
流长的冷言，最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇
气，让我的人生再一次地发光。您说过“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什
么，没有多少人能够把你留在心上。“
如今您已离我们而去，但您那雄魄而伟大的灵魂依旧活在我的心里，您永远是我心中
最亮的一束光，您曾经给予我的，我将永远珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新给我信
心的武器。张老师，我敬仰您，您是世上无可替代的一束光、您是照向我心灵的最亮的一
束光。
【点评】这是一篇非常有哲思的美文。作者将“照向心灵的一束光”，用心灵感悟，娓娓细
说中，处处透露出作者的思考，这思考细腻而动人，给人一种享用不尽的感受。
16．【分析】【审题立意】这是一篇话题作文。题目中给出的话题是“开始”，思考的方向比较
宽泛，比如，梦开始的地方，结束也是新的开始，开始，就在那天等。一个总的原则是从自
己的生活中选择一件或几件与开始相关的小事，表现自己对于“开始”的独特感悟，尽量
创作写人记事类的记叙文。
【文体选择】记叙文或议论文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人
记事，围绕与“开始”相关的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，
第12页（共14页）写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，
使全文成为一个统一的整体。
【写作误区】不宜直接用话题作为题目，但题目中可以包含话题。
【解答】[例文]
从心开始
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。大自然每天都在默默的改变着，而我们的生活当
然也在无时无刻的发生着变化。每当夕阳染红了周围的天际，我总会想：怎样才能拥有快
乐呢？
小时候，我们没有丝毫的心机，我们的心是那么的单纯。我们总是能很快乐的生活着。
我们的脸上无时无刻的带着天真的笑容，我们的身上总能体现独特的孩童气质。那时的我
们没有烦恼，没有忧愁。快乐的气氛把我们围绕在一张大网中，那时的我真的好满足。
而现在，我们渐渐地长大了，随着年龄的增长，我们的心发生了变化。那时的单纯不
见了，烦恼也渐渐的浮上了我的心头。人成熟了，心事也越变越多，越来越复杂。有时看着
身边的朋友拿着自以为昂贵的物品在炫耀时，我的内心总是有些反感。东西是父母给的，
拿来炫耀又有什么意义呢？
生活中出现了越来越多的变化，是的，我们大家都在变。那些变化无论是好的还是不
好的，我们都无法阻止。慢慢的我明白了，每个人都会有自己的想法，我没有办法去改变，
我们只能选择去用一颗平常心去对待，去接受。我们唯一能做到的就是用一颗宽容、包容
的心去面对这些的变化。
渐渐地发现，随着心慢慢的放宽容，自己的感受也变得不一样了。看着有些人炫耀后
我并没有那么多的反感了，我想想他们是在用物质满足自己空虚的心，这并没有什么不对
的，每个人都该有自己的选择。只要自己内心快乐就够了。
每一个人都希望自己能够健康，快乐。如果每天都活在嫉妒中，烦恼中，那么自然心
情自然也会受到影响，变得不开心，郁郁寡欢。想拥有一个快乐的人生首先就要放平自己
的心态，宽容、大度。可以用自己的心怀去包容、体谅别人的错，去理解别人的心。当自己
的心变得不是那么的狭隘，变得宽容了。你就会神奇的发现身边的事物变得十分的美好，
那些不好的东西都会烟消云散。
如果你想拥有健康，快乐的人生，请你从心开始。从包容、体谅、理解开始。
【点评】这是一篇优美的抒情散文。首段提出问题：怎样才能拥有快乐。主体部分对这一问
题作出了回答，作者用充满感情和哲思的文字具体论述了包容，体谅和理解对于人生的重
第13页（共14页）要意义。最后一段总结全文，篇尾点题，使文章结构严谨。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2022/1/24 21:45:15；用户：微信用户；邮箱：orFmNt6JxbombNK--PZkfnvM8130@weixin.jyeoo.com；学号：42171657
第14页（共14页）
