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2018 年辽宁省鞍山市中考语文试卷
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 窒息（zhì） 愚蠢（yú） 阴晦（huì） 回环曲折（qǔ）
B. 馈赠（kuì） 颓唐（tuí） 粗拙（zhuó） 一拍即合（jí）
C. 瓦砾（lì） 荫庇（yìn） 篡夺（cuàn） 随机应变（yìng）
D. 脊柱(jǐ) 重荷（hè） 掺和（cān） 浑身解数（xiè）
【答案】C
【解析】
【详解】A. “曲”应读qū；B.“拙”应读zhuō；D. “掺”应读chān。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 荒谬 取谛 骇人听闻 马革裹尸
B. 狂澜 喧腾 更胜一筹 粗制滥造
C. 名讳 阔绰 进退唯谷 引经据典
D. 纳粹 推崇 迫不及待 寻欢做乐
【答案】B
【解析】
【详解】A项“谛”应写作“缔”； C项“唯”应写作“维”； D项“做”应写作“作”。
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）精致，并不是用金钱 的华丽与高贵，而是一种对生活的信念，对生活的激情与热爱。
（2）有人告诉他：“真正的强者，是含着眼泪继续奔跑的人。”他经过细细 ,明白了这句话的含
义。
（3）真正会阅读的人善于心领神会，能够触类旁通， 不一味执着, 不在字面上纠结。当你感
受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。
A. 堆积 品味 既 也
B. 堆积 品位 即使 也
C. 堆砌 品味 虽然 但 是
D. 堆砌 品位 既 也
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的是语言的连贯，解答这道题我们要辨析近义词，把握语句大意，再看局部，照顾前后句，可用排除法。首先了解各个词语的含义以及搭配等，“堆积”意为（事物）成堆地聚集，“堆砌”意
为垒积砖石并用泥灰黏合，所以应是“用金钱堆积”，故排除C D；“品味”是动词，意为仔细体会，
“品位”是名词，泛指人或事物的品质、水平，所以应是“细细品味”， 且“不一味执着”和“不在字
面上纠结”是并列关系，故用“既……也……”，排除B。故选A。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 目前仍有许多司机无视法规酒后驾车，对于这种违法行为，交通部门还应该加大处罚和检查的力度。
B. 越来越多的年轻人喜欢阅读网络小说的原因，是由于这些作品大多题材新颖、情节离奇造成的。
C. 是否具备良好的沟通能力，是决定一个人事业成败的重要因素。
D. 在全市各个部门的共同努力下，杭州市交出了一份提高城乡人居环境的成绩单。
【答案】C
【解析】
【详解】A. 语序不当，“处罚和检查”应为“检查和处罚”；B. 句式杂糅，应去掉“的原因”和“造成
的”或去掉“由于”和“造成的”； D. 搭配不当，应把“提高”改为“改善”。
【点睛】单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复
等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。
5.下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 古丝绸之路是一条经典的旅游线路，既能让你饱览大自然巧夺天工的美景，又能你领略神秘新奇的异
域风情。
B. 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是珠联壁合、相得益彰。
C. 作为学生会的干部，张明在学校举办的各项活动中都首当其冲，深受同学们的喜爱。
D. NBA总决赛上，勇士队以4：0的战绩完胜骑士队。勇士队的球迷们听到这个消息后，全都触目伤怀、
喜极而泣。
【答案】B
【解析】
【详解】A. “巧夺天工” 专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。使用对象不正确；C. “首当其
冲” 比喻最先受到攻击或遭到灾难。与语境不符；D. “触目伤怀”是指看到（败落的情况）心里感到悲伤。
与语境不符。
【点睛】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、
使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。
6.下列关于名著内容的表述完全正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》中的祥子从军营中逃出来时牵回了三匹骆驼，他把卖掉骆驼的那一天当作了自己的生日。B. 《红岩》塑造了一组革命英雄 的群像，如挖穿地牢的许云峰，装疯的老头华子良，建立沙坪书店的甫
志高等。
C. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，生活的考验、斗争的锻炼和苏联共产党的教育培养，使保尔从一个染
坊的学徒工成长为一个具有钢铁般意志的革命者。
D. 《鲁滨逊漂流记》一书中，鲁滨逊孤身一人流落到了一个荒岛之上。他历尽艰辛，开荒种地、自制工
具、圈地驯羊、烧制陶器……终于建立了一个属于自己的荒岛家园。
【答案】D
【解析】
【详解】A. “他把卖掉骆驼的那一天当作了自己的生日”是错误的，应是“把第一次买车的日子当作自己
的生日”；B. 甫志高不是革命英雄，是中共叛徒，出卖了江竹筠；C.保尔没有做过染坊的学徒工，他母亲
把他送到车站食堂当过杂役。故选D。
【点睛】学习名著要注意积累的广泛性，既要注意到表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及
故事情节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7.请将下面词语用精体准确、规范地抄写在方格内，
气度高旷 自省慎独
【答案】认真抄写
【解析】
【详解】本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“旷”“慎”等字
的写法，不要写错别字。
8.口语交际。
临近中考，妈妈由于工作原因急需出差一周。她很是为难，因为一方面不能扔下工作不管，另一方面又十
分担心你的生活和学习。为了让妈妈安心出差，你该如何劝慰她？
【答案】示例：妈妈，我现在已经长大了，能够照顾好自己，即使这一周您不在，我也会努力学习，积极
备战中考的！请相信您的孩子。工作重要，您安心出差吧！
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。首先要理解题意，是为了让妈妈放心，因此劝慰的内容应是让妈妈安心
出差的原因，如自己可以照顾好自己，自己在妈妈不在的时候会如何照顾自己，及妈妈应以工作为重等。
说话一定要客气委婉，要有称呼，要使用敬语，如“您”“请”等，语意要连贯、得体。9.结合语境补写句子，使之与上文构成语意连贯的排比句。
请在你的精神殿堂上种上一株花吧。种植一株梅花，纵使冰雪摧残也要挺立傲骨；种植一株兰花，纵使尘
世喧嚣也要坚守淡泊；_________________，________________。美德如花，愿它在你的心田绽放，为你
浸染一世芬芳。
【答案】 (1). 示例：种植一株莲花 纵使淤泥浸染也要保持高洁； (2). 种植一株菊花 纵使冷风凌
虐也要捍卫气节
【解析】
【详解】要先分析例句的内容和形式上的特点：内容上是关于提升精神世界、培养美德的；形式上是两个
分句，后一句是对前一句的诠释。最后按示例的结构形式“种植一株xx，纵使xxxx也要xxxx”仿写即可。
【点睛】仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，
四是写作手法或修辞方法相同。
10.文言诗文默写填空。
（1）念天地之悠悠，__________________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）无言独上西楼，月如钩。_____________________________。（李煜《相见欢》）
（3）_____________________，宛在水中央。（《蒹葭》）
（4）___________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（5）几处早莺争暖树，___________________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）塞下秋来风景异，_________________________。（范仲淹《渔家傲》）
（7）_______________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（8）_____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（9）_________________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（10）政通人和，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（11）《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，表达了词人渴望实现抗金大业的爱国激情和雄心壮志
的名句是：_____________________，______________________。
【答案】 (1). 独怆然而涕下 (2). 寂寞梧桐深院锁清秋 (3). 溯游从之 (4). 征蓬出汉塞 (5).
谁家新燕啄春泥 (6). 衡阳雁去无留意 (7). 长风破浪会有时 (8). 采菊东篱下 (9). 受任于败军之
际 (10). 百废具兴 (11). 了却君王天下事 (12). 赢得生前身后名
【解析】
【详解】（1）——（10）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“怆”“锁”
“溯”“啄”“篱” “具”等字的书写；（11）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度
较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“君”“赢”等字的正确写法。
阅读下面甲、乙两段选文，回答后面小题
【甲】环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺
潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，
在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自《醉翁亭记》）
【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉①。明年春，水落，迁于故居之东，
东山之麓②。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而
山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际③天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有
二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂④田，或翔于云表，暮则傃⑤东山而归，
故名之曰“放鹤亭”。
（节选自《古文观止・放鹤亭记》）
【注】①扉：门。②麓：山脚。③际：至，接近。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤傃（sù）朝向，
向着。
11. 解释下列加点词的意思，
（1）有亭翼然临于泉上者 临：___________
（2）醉翁之意不在酒 意：___________
（3）或立于陂田 或：___________
（4）故名之曰 名：___________
12. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也
（2）升高而望，得异境焉，作亭于其上。
13. 甲、乙两文在内容上有什么共同之处？
【答案】11. (1). 靠近； (2). 情趣； (3). 有时； (4). 取名，命名
12. 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。登到高处望去，看到一个奇特的地方，（他）便在那
座山上建起一座亭子。
13. 内容上都写亭子，都介绍了亭子的位置、亭子周围美丽的自然景色和亭子命名的原因，都表达了人物
悠然自得的闲适心情。
【解析】
【11题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“临”，古今异义，今义为“来
临”，古义为“靠近”；“意”，古今异义，今义为“意思”，古义为“意趣，情趣”； “或”，古今
异义，今义为“或者”，古义为“有时”；“名”，词类活用，名词作动词，意为“取名，命名”。做题
时要结合语境，认真分析，确认词义。
【12题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后
思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”
“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调
整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
(1) 得，领会；寓，寄托。
（2）升，登上；异境，奇特的地方；作，建造。
【13题详解】
本题考查比较阅读。抓住关键句子找到两文的共同点。甲文写醉翁亭，乙文写放鹤亭，都是介绍亭子；都
介绍了亭子的位置、亭子周围美丽的自然景色，如甲文的 “其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者”
“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间”“翼然临于泉上”，乙文的“东山之麓”“升高而望，得异境焉，作亭于
其上”“冈岭四合，隐然如大环”“春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变”；
还同时都介绍了亭子命名的原因，如甲文的“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而
年又最高，故自号曰醉翁也”，乙文的“山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，
或立于陂田，或翔于云表，暮则傃东山而归，故名之曰‘放鹤亭’”；两文还都表达了人物的心情，甲文
直抒胸臆，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”表现了作者醉心山水的
闲适，乙文借景抒情，借“旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃东山而
归”表现隐逸者信然自适的生活图景和不为时事所囿的自由心境，都写出了作者一种悠然自得的闲适心情。
参考译文：
（甲）环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又
秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿
泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。
建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守
和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情
趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（乙）熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水
落下，云龙山人搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在
那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭
子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。
风雨阴晴，瞬息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们
飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭
子取名叫“放鹤亭”。
阅读下面选文，回答后面小题
瓷器易碎
李磊
①我很小的时候就知道家里有一只瓷罐，被母亲放在了炕边的木柜子里，罐子里面积攒着家里母鸡下
的蛋。母亲一有空闲就会抱出瓷罐，一遍遍地数着鸡蛋的数量，然后或是点头微笑，或是摇头叹息。每过
一段时间，鸡蛋积攒得多了，母亲就会把它们变成我的书本或是衣物。三十年的时间过去了，我长大了，
进城了，工作了，成家了。母亲却依旧留在乡下养鸡种地，在她日复一日的摩挲下，那瓷罐上天青色的釉
彩虽已有些模糊，却也浸润出了岁月独有的光泽。
②母亲这几年，喜欢上了种豆子，红的、黄的、绿的，胖的、瘦的、扁的，只要是豆子她都要高看一
眼。母亲在乡下种了七八亩豆地，她在豆子地里劳作时，常常望着远方的城市自言自语：“豆豆，我心疼
的豆豆。”豆豆是她孙子的乳名。
③我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆，母亲得知后一夜没睡，终于狠下心扔下了乡下的母
鸡和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头扎进了纷乱的城市，陪着她一起来的还有那只我再熟悉不
过的瓷罐。母亲用瓷罐为我们装了十几颗新鲜的鸡蛋一一她觉得自己家的鸡蛋最有营养——又用各种各样
的豆子将剩下的空隙填满。她把瓷罐擦得干干净净，小心地装进一个布袋子里，再把布袋子虔诚地吊在胸
前，一路搂着、抱着直到我家。城里的豆豆刚开始识人辨物，对颜色敏感，母亲就让豆豆猜瓷罐里豆子的
颜色，豆子被一点点地倒出来，又被一点点地装回去。挺有意思也挺没有意思的游戏，祖孙俩整整玩了一
天。
④从此，母亲开始了陀螺一样的生活，从早到晚围着豆豆旋转。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完
全忘记了其他，但我知道母亲偶尔还是会惦念乡下。有一次，母亲带豆豆回农村看她挤出时间收获的豆子。
她打开放在墙边的一只口袋，将满满一袋子绿色倒在了地上：接着又打开一只口袋，又将满满一袋子红色
倒了出来；接着又打开一只口袋……最终，几种颜色的豆子混合成了色彩斑斓的河流，豆豆极喜欢这个游
戏，他躺在河流中开心极了。晚上等豆豆睡着后，她一个人慢慢地将那些豆子接照颜色一一归类，让它们重新回流到了各自的袋子里。我始终不知道，那一次她收拾豆子究竟用了多长的时间。
⑤再后来，我的工作不那么忙了，豆豆也上学了，母亲也可以回乡下全心全意地照顾豆子们了。可母
亲却仍旧牵肠挂肚、放心不下，她早已习惯了离不开豆豆的生活，于是便固执地选择在豆豆的家和豆子们
的家之间往返奔波，从不间断不肯停歇。而每次来的时候，她的怀里总会有那只装着鸡蛋和豆子的瓷罐。
有时我会想，其实母亲就如同她怀中那一只瓷罐，来的时候盛满了营养、富有生命力，而回程时却变得空
瘪无力、毫无生机。每一次都是这样，母亲将储备了许久的心力带到城里，在豆豆那个孩子身上消耗得一
干二净，然后，再拖着疲惫的身子返回豆子们的家。那来来回回的路上，只有那个满了又空了的旧瓷罐一
直陪着瘦弱的她。
⑥瓷罐终究有些沉，我不愿再让母亲抱着它装鸡蛋和豆子来我家。母亲却不听，她不愿让瓷罐闲着，
她总说瓷罐要是总闲着不用就容易坏掉。我自然是不相信她的说辞，却也明白她已经习惯了瓷罐的陪伴，
坐在车上时看一看，走在路上时摸一摸，只要瓷罐在，她仿佛就不会那么疲累。即便是在我家，晚上豆豆
和母亲睡在一屋，瓷罐也和母亲睡在一屋。豆豆睡在母亲的床上，瓷罐睡在母亲的床下。母亲就喜欢把她
的心爱之物全都放在身边，这样睡觉才能安稳香甜。有时候我想，也许在母亲眼中瓷罐跟人是一样的吧。
⑦终于，母亲又抱着一瓷罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了，我上前接过沉甸甸的瓷罐随手放在地上，却
忍不住有些埋怨：“怎么又拿鸡蛋和豆子，不是告诉你别拿了，挺沉的不说，家里也吃不完，上回的还剩
着呢，还有上上回的…”不知不觉我的声音大了起来，母亲习惯性地保持沉默，可那件瓷罐却坐不住了，
它开口说了话，“轰”的一声，在我和母亲的面前碎裂成片，鸡蛋摔破了壳，流出了黏黏的泪水，脱离了
束缚的红色豆子正努力朝远处翻滚……
⑧这件受母亲器重多年的瓷器，为什么碎得这样毅然决然、不可挽留呢？我一直在寻找答案。直到有
一天，母亲从乡下返回我家时忘带了钥匙，她竟抱着布袋趴在冰冷的楼梯上睡了一个上午。我突然从母亲
身上得到了答案：她们都早已疲惫不堪，她们已承受不了生活的重压和这种两地奔波的辛劳，只不过瓷器
的性子急了一些。我轻轻摇晃母亲疲弱的肩膀，将她揽在怀里。我不敢再埋怨她，怕早已年迈的她会像那
件瓷器一样脆弱易碎，让我来不及呵护与珍惜。
（原文有删改）
为
14. 选文中，母亲 了我们主要做了哪些事？
15. 结合具体语境，根据要求赏析下列词句。
（1）她把瓷罐擦得干干净净，小心地装进一个布袋子里，再把布袋子虔诚地吊在胸前，一路搂着、抱着
直到我家。（这句话运用了什么描写方法？有什么作用？）
（2）母亲得知后一夜没睡，终于狠下心扔下了乡下的母鸡和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头扎进了纷乱的域市。（请品析加点词的表达效果）
16. 请概括出选文中母亲的形象。
17. 如何理解选文标题的含义？
18. 请分析选文最后一段的作用。
19. 读了选文以后，请谈一谈你的感悟。
【答案】14. ①离开村庄，用瓷罐带着鸡蛋和豆子来到城市，帮我们照看豆豆；②全心全意照料豆豆，回
乡下用各色豆子逗豆豆开心；③习惯了离不开豆豆的生活，固执地抱着装着鸡蛋和豆子的瓷罐在城里和乡
下之间来回奔波。
15. （1）动作描写（细节描写）。生动形象地写出了母亲擦瓷罐的认真仔细和装瓷罐、拿瓷罐的小心翼翼，
表现了母亲对我们深深的爱和牵挂。（2）“扎”是“钻”的意思，生动形象地写出了母亲离开村庄到城
里照顾豆豆时的决心，表现了母亲对我们和豆豆深深的爱。
16. 示例：母亲是一个勤劳、慈爱、有耐心，愿意为晚辈全心全意付出的人。
17. 既指母亲所珍爱的瓷罐年久容易破碎，又指年迈的母亲会像那个瓷罐一样脆弱易碎。
18. 照应题目“瓷器易碎”，收束全文，点明并深化了文章主旨，写在母亲身上找到了瓷器易碎的原因，
实际上是作者已经意识到瓷器年久易碎，人亦如此，所以应该珍惜当下，珍惜眼前人，应该呵护和珍惜母
亲。
19. 示例：母亲永远是这个世界上最值得尊敬的人，她愿意为儿孙全心全意地付出，所以我们应该学会感
恩，善待母亲。瓷器老了易碎，人也是如此，所以我们要珍惜当下，珍惜眼前人，不要只是从母亲那里一
味地索取，要学会呵护和珍惜母亲。
【解析】
【14题详解】
本题考查对文章情节的梳理概括能力。首先通读全文，根据题目中已给出的提示，划分结构层次，抓主要
事件，梳理概括：第③段， “照顾不过来年幼的豆豆”“陪着她一起来的还有那只我再熟悉不过的瓷罐”
“用瓷罐为我们装了十几颗新鲜的鸡蛋”“又用各种各样的豆子将剩下的空隙填满”，写母亲离开村庄，
用瓷罐带着鸡蛋和豆子来到城市，帮我们照看豆豆；第④段， “从早到晚围着豆豆旋转”“ 将满满一袋子
绿色倒在了地上；……又将满满一袋子红色倒了出来；接着又打开一只口袋……最终，几种颜色的豆子混
合成了色彩斑斓的河流，豆豆极喜欢这个游戏”，写母亲全心全意照料豆豆，回乡下用各色豆子逗豆豆开
心；第⑤段， “她早已习惯了离不开豆豆的生活，于是便固执地选择在豆豆的家和豆子们的家之间往返奔
波，从不间断不肯停歇”，写母亲习惯了离不开豆豆的生活，固执地抱着装着鸡蛋和豆子的瓷罐在城里和
乡下之间来回奔波。概括时可用“人+事”的形式，语言要简明、连贯。【15题详解】
（1）本题考查从描写角度赏析句子的能力。本句是对人物的描写，描写人物的方法有：语言描写、外貌
描写、动作描写、神态描写、心理描写。句子中，“擦”“装”“吊”“搂”“抱” 等动词的运用，可见是对母亲
的动作描写，也是细节描写。回答其作用，答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……
的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。几个动词写出的是母亲看到母亲擦瓷罐的认真仔
细和装瓷罐、拿瓷罐的小心翼翼的情态，结合上下文可知，表现了母亲对我们深深的爱和牵挂。（2）本
题考查赏析加点词的表达效果，答题模式是：“……”一词（等词）是指……（语境义），写出了……的
特点或内容，表达了……情感。先答出“扎”的本义，是“钻”的意思，这里写出了母亲为了照顾豆豆离
开村庄到城里的决心，再结合上下文内容分析，表现了母亲对我们和豆豆深深的爱。
【16题详解】
本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者
评价和侧面烘托等。“依旧留在乡下养鸡种地”“种了七八亩豆地”，表现了母亲的勤劳；“豆豆，我心疼
的豆豆”“眼里嘴里心里只有豆豆”“母亲却仍旧牵肠挂肚、放心不下”，写出了母亲对孩子的慈爱；“挺有
意思也挺没有意思的游戏，祖孙俩整整玩了一天”“她一个人慢慢地将那些豆子接照颜色一一归类”，写出了
母亲是一个很有耐心的人；“终于狠下心扔下了乡下的母鸡和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头
扎进了纷乱的城市” “固执地选择在豆豆的家和豆子们的家之间往返奔波，从不间断不肯停歇”，写出了
母亲为了晚辈全心全意地付出。
【17题详解】
本题考查理解标题含义的能力。一般从表层含义和深层含义两个方面来分析，表层含义即标题的字面意义，
深层含义即引申义、比喻义、象征义。本文的标题“瓷器易碎”，表面上写母亲所珍爱的瓷罐年久容易破
碎；理解其深层含义，要联系文章主旨分析，找到文章的议论抒情句子和段落，第⑧段“我突然从母亲身
上得到了答案：她们都早已疲惫不堪，她们已承受不了生活的重压和这种两地奔波的辛劳，只不过瓷器的
性子急了一些”，写年迈的母亲会像那个瓷罐一样脆弱易碎。最后精炼地整合答案即可。
【18题详解】
本题考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：1.内容上，总结全文，画龙点睛，点明主旨，
深化中心，升华主题。最后一段首先提出问题“这件受母亲器重多年的瓷器，为什么碎得这样毅然决然、
不可挽留呢”，是对全文内容的总结，“她们都早已疲惫不堪，她们已承受不了生活的重压和这种两地奔
波的辛劳”，写在母亲身上找到了瓷器易碎的原因，点明了主旨，由“瓷器易碎”到人亦如此，意识到应
该珍惜当下，珍惜眼前人，应该呵护和珍惜母亲，是对中心的升华和深化；2.结构上，照应题目或开头，
使文章结构更加完整。本文题目“瓷器易碎”，结尾提出“这件受母亲器重多年的瓷器，为什么碎得这样毅然决然、不可挽留呢”与题目相照应，这样文章的结构更加完整。
【19题详解】
本题考查发散思维。要结合文本和自身实际两个方面回答。文章给我们两个方面的启示，一是母亲永远是
这个世界上最值得尊敬的人，她愿意为儿孙全心全意地付出，所以我们应该学会感恩，善待母亲，二是母
亲老了，也会像那件瓷器一样脆弱易碎，所以我们要珍惜当下，要学会呵护和珍惜母亲。然后结合实际，
谈自己在生活中应如何善待母亲，珍惜亲情。
阅读下面选文，回答后面小题
DNA存数据
王佳蕾
①“欢迎来到DNA数据保护中心！您现在正在档案室里。”讲解员微笑着做了一个手势，示意我们可
以行细观察这间屋子。仅仅三十多平方米的房间，储藏着全世界三分之一人口的所有数码信息！包指数千
亿张家庭相片、自拍文件、影像资料、音乐文件和个人资料。这个场景一点也不“科幻”，就像在硬盘上
保存数据一样，人们已经知道怎么在DNA上保存数据了。2016年4月，著名的好莱坞影视技术公司特艺集
团的研发团队宣称自己已经在几段DNA上储存了100万份电影《月球旅行记》的拷贝。
②特艺集团的成就并非创举。早在2012年和2013年，就有两个团队将一本300页的书、若干图像、
一个PDF文件，甚至声音成功地储存在了DNA上。而这次新奇之处在于第一次成功地把视频资料储存到了
DNA上。这也说明现在已经可以在DNA上存储一切数码信息
③那么，DNA是如何记录视频的呢？特艺集团请来美国基因学家当顾问。他们首先将电影数码化，转
化成电脑能识读的二进制语言，也就是转化成一系列0和1的编码。然后研究人员将这些二进制编码转化
成由四个碱基（A、C、C、T）构成的DNA编码。得到这串编码后，就能制成相应的DNA序列，并在合成器
（一种能自动拼接A、C、C、T的机器）的帮助下，拷贝数千份。这样就获得了DNA片段，它们如头发丝一
样漂浮在装有液体的玻璃容器里，每一份都包含着电影的一个片段。
④如今，人类产生越来越多的信息，而储存它们变得越来越困难。在电脑和手机的时代，我们现在每
年制造出来的数据要比人类有文字以来产生的数据总和还要多！预计从2013年到2020年，这一数据量将
增长11倍，且这种趋势并无逆转迹象。根据数据储存专业公司易安信的计算，如果用内存为128GB的苹果
ipad Air来储存这些数据，所需的 ipad Air叠起来可以在地球到月球之间堆六摞。人类呼唤比现有储存
系统更高效的新系统。
⑤DNA恰能满足以上需求，数十亿年来，它一直是生物遗传信息的载体。DNA能将数量惊人的数据储存
在极小的体积里，因此最具高效性。在体积不到一只蚂蚁的百分之一的人类细胞核中，DNA包含有35亿对
碱基，后者是编码遗传信息的最基本的材料。在硬盘上，信息以“字节”（0或1）形式记录，每个字节要占200纳米（0．0002毫米）的空间；而在DNA上，记录一个字节只需0．2到0．3纳米。
⑥如今， Google、 Facebook和亚马逊为了储存数据，需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心的
支持，而且这还很耗电。如果用DNA这种新型载体，只需一个汽车后备厢就能满足它们所有数据的储存需
求。
⑦DNA储存的另一张王牌就是它的持久性。只要储藏空间保持寒冷干燥且避光，保存时效就可长达数
世纪，甚至更长。人们在冰层里发现了几万年前猛犸象的DNA，还能成功将其破译出来，就是最好的证明。
现有的其他载体，无论是硬盘、CD还是DVD，最多只能保存数十年；过了这个期限，首先硬件就会更新换
代，再也找不到能读取它们的机器了。但DNA储存就没有此类问题：只要有人类存在，就一定会有破译编
码的技术。
⑧不过DNA储存还无法立即取代硬盘。读取（排序），尤其是写入（合成）所需的时间还是太漫长了。
不仅如此，这两个步骤目前耗资甚巨，合成成本可达数百甚至数千欧元。
⑨但数十年后，或许DNA储存就会普及。对于没有迫切使用需求的信息，我们就可以考虑用DNA来储
存。事实上，DNA储存已经引起了电影公司、博物馆、档案馆，还有诸如亚马逊、 Google之类有长期信息
储存需求的机构的兴趣。
⑩信息技术巨头微软公司即于2016年4月宣布，将购买1000万条DNA，用于研究数据储存。这次可以
肯定的是，科学终于追上了科幻小说的步伐！
（原文有删改）
20. 请根据选文内容填写下面表格，
段落 说明内容
（1）
第⑤一⑦段 DNA储存的特点
（2）
第⑧段 （3）
第⑨段 （4）
21. 选文第①②段有什么作用？
22. 选文第⑥段运用了哪些说明方法？有什么作用？
23. 选文第⑨段中的加点词语“或许”能否删掉？为什么？
但数十年后，或许DNA储存就会普及。
24. 下列说法中对选文内容表述正确的一项是（ ）A. 早在2012年，就已经有团队将文字、图像、PDF文件、声音和视频成功地存储在了DNA上。
B. 虽然现在我们每年制造出来的数据比人类有文字以来产生的数据总和还要多，但是在未来这种情况会
逐渐好转。
C. DNA储存虽有许多优势，但在现有的情况下，还不能立即取代硬盘。
D. 只要储藏空间保持寒冷干燥，DNA储存的保存时效就可长达数世纪，甚至更长。
【答案】20. 高效性；持久性；DNA储存无法立即取代硬盘的原因；DNA储存的应用前景。
21. 列举特艺集团和其他团队在DNA上存储数码信息的例子，引出说明对象DNA存储，激发读者的阅读兴趣。
22. 举例子，作比较。列举 Google、 Facebook 和亚马逊用硬盘储存技术的情况，同时将 Google、
Facebook和亚马逊运用硬盘存储数据所需要的数据中心大小与采用 DNA新型载体存储数据所用数据中心大
小作比较，具体、突出地说明了DNA数据存储具有高效性的特点。
23. 不能删去。“或许”表推测，意思是数十年后，DNA储存有可能就会普及，如果删掉就表示一定会普及，
表意太绝对化，与事实不符，不能体现说明文语言准确、严密的特点。 24. C
【解析】
【20题详解】
本题考查对文章内容的理解。根据题目中的提示，在文中找到相关答题区域，结合关键句子回答。第⑤一
⑦段，“DNA能将数量惊人的数据储存在极小的体积里，因此最具高效性”“DNA储存的另一张王牌就是它
的持久性”，说明了DNA储存的两个特点；第⑧段， “DNA储存还无法立即取代硬盘”“读取（排序），
尤其是写入（合成）所需的时间还是太漫长”“耗资甚巨”，说明了 DNA储存无法立即取代硬盘的原因；
第⑨段， “数十年后”“普及”“ 迫切使用需求的信息，我们就可以考虑用 DNA来储存”“已经引起
了……的兴趣”，展望了DNA储存的应用前景。
【21题详解】
本题考查说明文开头的作用。说明文开头的作用有：引出说明对象或说明的事理；引用传说、故事、诗歌
或生活中的某种现象等，激发读者的阅读兴趣；总领全文等。第①②段的“DNA数据保护中心”“储藏着
全世界三分之一人口的所有数码信息”“ 在 DNA上存储一切数码信息”等句子，引出本文的说明对象是
DNA存储，并列举了DNA存储的“数千亿张家庭相片、自拍文件、影像资料、音乐文件和个人资料”“DNA
上储存了100万份电影”等事例，激发了读者的阅读兴趣。
【22题详解】
本题考查对说明文说明方法及其作用的判断能力。第⑥段，“Google、 Facebook和亚马逊为了储存数据，
……”，列举Google、 Facebook和亚马逊用硬盘储存技术的情况，表明运用的是举例子的说明方法。结合整个句子来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明 “DNA能将数量惊人的数据储存在极小的体积
里，因此最具高效性”；同时第⑥段还把Google、Facebook和亚马逊“为了储存数据，需要多个面积数倍
于标准足球场的数据中心的支持，而且这还很耗电”跟“用DNA这种新型载体”储存数据对比，从而凸显
出DNA数据存储的高效性特点，因此又运用了作比较的说明方法。答题模式：运用了……的说明方法，具
体（生动形象或突出）地说明了……（事物）的……特征。
【23题详解】
本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可
能”“或许”“主要”“左右”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明
文语言的准确性、科学性和严密性了。答题时，先明确观点“不能删去”，再说明词语的意思及作用，然
后说明用了该词所在句子的意思和删去后该句意思的改变，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中
的“或许”是“可能”的意思，表推测，句意是“数十年后，DNA储存有可能就会普及”，但不表示肯定
普及，如果删去，则表示“数十年后，DNA储存一定会普及”，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不
要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。
【24题详解】
本题考查对文章内容的理解。通读全文，结合相关内容逐项分析。A. “文字、图像、PDF文件、声音和视
频”是错误的，第②段“早在2012年和2013年，就有两个团队将一本300页的书、若干图像、一个PDF
文件，甚至声音成功地储存在了DNA上”，说明不包括视频；B. “但是在未来这种情况会逐渐好转”是错
误的，应是第④段所说的“这种趋势并无逆转迹象”；D. “只要储藏空间保持寒冷干燥”是错误的，应
是第⑦段的“只要储藏空间保持寒冷干燥且避光”。故选C。
阅读下面选文，回答后面小题
活在当下
①生活中常听人说，“我当初考大学只差几分，早知道就好好学习了！”“我若是前几年买房子就好
了，越等越买不起了……”也常有人这样说，“等我以后有时间了，我就去学一门乐器。”“等我以后退
休了，我也到国外长长见识。”前一种人常常沉浸在对过去的惋惜中，后一种人常常沉浸在对未来的渴望
里，这些都是不足取的。因为，过去的已不可挽回，再多的惋惜都是徒增痛苦；未来无法确定，再多的渴
望都是徒增烦忧。我们要跳出怪圈直面现实，时刻牢记：人要活在当下。
②那么，什么叫活在当下呢？顾名思义，就是活在现在，活在今天。我们要抛却过去的烦恼，直面眼
前的现实，发现和享受当下的美好，让生命活在我们前进的脚步中。只有这样，我们才能更好地体验斑斓
的人生，才能更好地体会人生的意义。
③活在当下，就要微笑着接纳生活中的不美好。人生活在这个世界上，也并不都是一帆风顺的，人生不如意常有八九，每个人的当下并不都是灿烂美好的。或者遇到困难，或者遇到挫折，或者到变故，或者
遇到不顺心的事，这些都是整个人生中不遂人愿的，是我们所左右不了的。面对这样的不如意，有的人就
会心烦意乱，悲观失望，失去生活的勇气和信心；而有的人就敢于面对一切，能以一份平常心来看待生活
中的不美好，即使身处困境，也能让自己的生活充满阳光。北宋时期的苏轼仕途不顺、人生坎坷，却仍不
改初心，乐观面对生活。被贬至惠州、儋州之时，他不仅教化民众，造福了一方百姓，也为后世留下了无
数的诗文和一怀旷达的胸襟。活在当下，就应该这样直面当下，不逃避，不退缩，接受生活，笑对人生，
在逆境中探索真实的人生，掌握人生的真谛。
④活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好。法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中并不缺少美，而是
缺少发现美的眼睛。”生活中不乏美好，我们要善于发现它们。其实，当下的每一个瞬间都是一道美丽的
风景：悠品一杯香茗，轻嗅一缕花香，闲读一本好书，静看一抹夕阳。或看彩云升起，听清风吟唱，游名
山大川，观鸟儿飞翔。或相约三五好友，漫聊柴米油盐：或相聚一家老小，享受天伦之乐……这些都是隐
藏在生活中的美好，活在当下，就莫要错过眼前的风景。因此，活在当下，我们就要有一双于发现美的眼
睛，有一颗善于感受美的心灵。
⑤活在当下， 。一旦发现了当下生活中的美好，那还等什么？立足当下
之美，享受惬意人生。这个时候你就会发现，当下生活竟如此美好，还有什么比尽情享受当下生活更美好
的？当下的美好生活才是我们真实的人生，错过了就会成为昨日的风景。趁着身体正好就背起你的行囊，
趁着天气晴朗就沐浴阳光，穿上你那件要留到“重要场合”才舍得穿的裙子，把你珍藏的精美餐具摆上今
晚的餐桌……在这美好的当下，我们要张开双臂去拥抱它，要敞开心扉去欣赏它，要放松心情去享受它，
过好当下生活的每一天，
⑥当然，活在当下并不是只顾眼前，彻底地摒弃过去、无视未来，而是要从过去的遗憾中汲取教训学
会珍惜，要从对未来的憧憬中看到希望学会努力。这样才能真正做到在当下活出美好。
⑦人，要活在当下。活出当下的自己，オ是真实的自己，一直享受当下的美好，定能过好完美精彩的
人生。
（原文有删改）
25. 选文的中心论点是什么？
26. 选文中第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？
27. 请用简洁的语言概述选文第④段的论证思路，
28. 请在选文第⑤段画线处补充一个分论点。
29. 请简要概述选文第⑥段不能到删除的原因。
【答案】25. 人要活在当下。26. 对比论证、举例论证。将生活中不同的人面对不如意的情况的不同态度进行对比，又列举了苏轼在仕
途不顺、人生坎坷时保持乐观态度的例子，具体、有力、突出地论证了“活在当下，就要微笑着接纳生活
中的不美好‘的分论点，进而论证了’人要活在当下”的中心论点。
27. 选文第④段首先提出了“活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好”，然后引用法国雕塑家罗丹的名
言，又列举了“悠品一杯香茗”“轻嗅一缕花香”等隐藏在生活中的美好，证明了文段的分论点，最后重
申论点，指出“活在当下，我们就要有一双善于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵”。
28. 示例：就要尽情地享受生活中的美好。
29. 因为选文第⑥段指出活在当下并不是只顾眼前，彻底地摒弃过去、无视未来，是对上文论述内容的补
充，使文章的论证更加全面、充分、结构更加严谨。
【解析】
【25题详解】
本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可
从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文开头由生活中两种人的生活态度引出作者的观点“我们
要跳出怪圈直面现实，时刻牢记：人要活在当下”，即是本文中心论点。
【26题详解】
本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然
后再联系上下文，明确论证了什么观点。第③段把面对这样的不如意时，“有的人就会心烦意乱，悲观失
望，失去生活的勇气和信心”和“有的人就敢于面对一切，能以一份平常心来看待生活中的不美好，即使
身处困境，也能让自己的生活充满阳光”作比较，属于对比论证，“北宋时期的苏轼仕途不顺、人生坎坷，
却仍不改初心，……” ，属于举例论证。两种论证方法论证了本段的中心句——活在当下，就要微笑着
接纳生活中的不美好。答题模式：对比论证，运用了……的论证方法，把……和……对比，突出地论证
了……（进而论证了中心论点），使论证更有力量，说理更加透彻；举例论证，运用了……的论证方法，
列举……的事例，具体有力地论证了……（进而论证了中心论点）。注意论证方法有时不只一种，回答要
全面。
【
27题详解】
本题考查把握论证思路的能力。答题技巧：（1）点出文段的论点；（2）答出论据或论证方法及其作用；
（3）使用诸如“首先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。答题模
式：首先提出……的观点，然后使用了……的论据，接着对……的论据进行了怎样的分析（论证方法），最后做出总结，得出结论。本题首先理清第④段的结构特点：总分总。据此，可分为三层：（1）提出观
点：活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好。（2）具体论述：引用了法国雕塑家罗丹的名言和列举了
“悠品一杯香茗”“轻嗅一缕花香”等隐藏在生活中的美好，分别运用道理论证和举例论证的方法，论证
了此观点。（3）重申论点 “因此，活在当下，我们就要有一双于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心
灵”。然后用“首先”“然后”“最后”等词语具体概括出每层的内容即可。
【28题详解】
本题考查补充分论点。分论点，即是本段的中心句，是对该段内容的概括。形式上，要仿照其它分论点来
组织语言。 “立足当下之美，享受惬意人生”“还有什么比尽情享受当下生活更美好的”“要放松心情
去享受它，过好当下生活的每一天”等句子都表明了该段的观点即是要尽情地享受生活中的美好。然后按
照第③④段的中心句仿写即可。
【29题详解】
本题考查议论文结尾的作用。议论文结尾的作用有：（1）总结全文，得出中心论点；（2）突出深化中心
论点，得出……的结论；（3）强调……的中心论点；（4）发出……的号召或希望人们……；（5）补充
论证了……（其作用是使论证更严密）；（6）提出问题，发人深思，启发人们去关注或思考某个问题。
第⑥段补充论证了 “活在当下并不是只顾眼前，彻底地摒弃过去、无视未来”，而是“要从过去的遗憾
中汲取教训学会珍惜，要从对未来的憧憬中看到希望学会努力”，使论证更严密、全面、充分、结构更加
严谨。
写作
30.在下面两题中，任选一题，按要求作文。
（1）请以“蜕变”为标题，写一篇文章。
（2）远山含黛，鸟鸣宛转，我们读出了生机无限；青丝白发，沧海桑田，我们读出了岁月荏苒；蔷薇盈
架，春色无边，我们读出了情怀缠绵。世间万事万物皆可读一一读书，读画，读自然，读人生……请以
为
“读” 话题，写篇文章。
要求：①如选择第（2）题，立意自定，题目自拟。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字
迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可奖励2分）④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】参考例文
蜕变
时间悄无声息地流走，十三年，一晃而过，从美味轻柔的棉花糖到堆积成山的作业试卷，从游乐场里
欢快的旋转木马到半夜书桌前白亮的台灯。时间改变了许多，物在变，事在变，人在变，心在变。随着年龄的增长，身上的包袱也越来越重，心里的压力越来越大，所得的快乐也越来越少。记得小时
候还天真烂漫地和伙伴们在蓝天下大喊“我要考清华，我要考北大!”可现在的我却没了那份热情与冲劲，
父母满腔热血的指导，教导，而我却木然地躺在床上，看着空白的天花板，胡乱的答应着，难道认识到越
难越退，越磨越钝吗?显然不是，名言警句上说“人应知难而进!”我的行动却是违背了这一句名言的。
前不久在《读者》上看到一句话，“上幼儿园后，把天真弄丢了；上小学后，把童年弄丢了；上初中
后，把快乐弄丢了；上高中后，把思想弄丢了；上大学后，把追求弄丢了；上班后，把锋芒弄丢了；按揭
后。把下半生弄丢了。”回头一想，自己的确大大小小的也丢了不少的东西，但是人的成长是一个漫长的
蜕变的过程，就像毛毛虫丢下安闲舒适的生活，痛苦地挣扎着破茧而出，蜕变成一只美丽的蝴蝶。有了理
想梦想有了自己向往的美好生活，我们就应该丢下现在所谓的安逸，放手拼搏。而我们现在正处的阶段应
还是一只在茧中的毛毛虫。挣扎着想要出来，却因疼痛而退缩，躲在茧里自甘堕落。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是永无止尽的”人生的所经历的十三年里，你每次
的蜕变都完成了吗?
古老的树木在它苍老的茎秆中刻下一圈圈时间留下的痕迹，翠绿的毛毛虫躲在繁密地枝叶间忙碌的编
织着一张密密麻麻的网，它只知道，这将是一次全新蜕变的开始。
【解析】
【详解】（1）这是一道命题作文题，该题目简洁明了，学生的写作空间较大，很容易打开思路，在内容
上贴近我们的生活。写作时应注意以下几点：
要细审题意，才能确定好的立意。要认真阅读题目前的提示，理解“蜕变”的含义，“蜕变”， 本指蝉
蜕壳变。可比喻事物发生形或质的改变，多指人因某种原因而改变行为和形象，变得与原来完全不同的性
质。多做褒义词用，故本题考查的蜕变应是美好的，是通过一段时期的锤炼在个人情感或品质上升华的过
程。改正缺点，矫正偏差，提升能力，升华思想，培养美好的情感……都可以理解为“蜕变”。在这如花
的季节里，我们不可避免地会遭遇一些挫折或失败，这就要求大家面对这些问题的时候，一定要有一种积
极进取、乐观向上的态度。敢于表达对真、善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭笞。总之，
“蜕变”体现的是一种成长品质，在立意上应传递正能量，阳光自信、坚强成熟等主题，要写出成长中的
量变进化为质变，要反映成长路上的美好追求。
巧妙选材，巧妙构思。要写自己的生活，自己的经历，最好按第一人称来写。选材要重内涵，有新意，要
写出对自己的影响，写出自己的感悟，而且要深刻。在结构上，材料安排要详略得当；开头有悬念，情节
有波澜，结尾处深化主旨，这样是很容易出彩的；另外语言要流畅，富有表现力。
（2）本题是一道话题作文题。没有设置审题障碍，且切合学生的生活，具有开放性、灵活性的特点。
要仔细阅读材料，围绕话题展开思路，确定立意。材料是用来启发思路的一个“引子”，以此划定“话题”写作范围和思考对象。引子中的提示：读出了生机无限，读出了岁月荏苒，读出了情怀缠绵，世间万
事万物皆可读一一读书，读画，读自然，读人生……都表现了一个寻常而深刻的道理：读，既可以写表面
意义上的读书，也可以是深层意义上的了解、懂得、理解、感受甚至是一种启发和感悟。因此写作时，可
以写读书，可以写读一个人的眼神，也可以写读整个世界……当然，最多的还是以读书为主。读书让我们
懂得了这个世界，懂得了人性，懂得了读书与众不同的办法。话题引文中列举的读书、读画、读自然、读
人生都可以作为主方向选取素材；也可以另辟蹊径，选择读眼神、读背影、读书信、读日记等旧题材，写
出新意。学会从小事身边点滴写起，描写生活中的些许感动，记录成长和成才路上的得失，品味美好的情
感，挖掘生活的哲理。再现成长路上的曲折经历。成长之路，苦辣酸甜，五味俱全。写作时若能多在情节
上下工夫，内容自然会波澜迭起。
精心拟题。话题作文只提供宽泛的写作范围，要求所写内容与话题相关即可；可以自由拟题，而不受标题
束缚。题目是文章的眼睛，好的题目能使人耳目一新。所以要匠心独运，精心拟题，要做到简洁、明确、
生动、新颖、独到。可采用修辞，可以引用歌词，可以幽默风趣，也可以直奔主题……如《读书使我快
乐》《读懂了你的微笑》《那一次，我读懂了花落的声音》《我读出了父爱》……
