文档内容
用负责任态度，做更好的教育
化学理论课教案模板
一、教学目标
1.了解/理解/掌握/知道/能够运用，理解______主要内容。
2.通过______，培养/锻炼______能力。
3.养成/能够学会/培养______。
二、教学重难点
重点：
难点：
三、教学过程
（一）新课导入
教师运用______（方式）请同学们______（做某事），并请同学们思考：______？学生自由回答，引
出（关联点）______，激发兴趣，引入新课《______》。
（二）新课讲授
1.推理演绎:借助图表、图片以及文字性的资料,再结合概念之间的联系以及学生已有的知识经验,引导
学生进行分析,在推理时要注意设置问题的层次性。
2.展示讲解：通过讲练结合的方式进行讲解，教师一边展示用语或者计算例题，一边讲解,讲解时包括
原理分析、具体步骤的操作等,同时需要对关点或关键步骤进行说明，再引导学生观察、总结。
3.总结强化：通过理论探究，师生可以共同总结归纳化学基本概念、化学生用语和计算、叙述性内容。
（三）巩固提高
这一节课的新知识我们就学习到这里，现在让我们走进化学练兵场，为了更好的巩固新知，那现在老
师要考考同学们了，今天我们学习了①______、②______。我们思考一下______？学生回答。
（四）小结作业
1.课堂小结
（1）常见方法：师生共同总结。
（2）模板话术：愉快的一堂课就要接近尾声了，请同学来分享一下收获吧。①______、②______。
2.布置作业
（1）常见方式：巩固性作业、思考性作业、比较性作业、归纳性作业、口头性作业、实践性作业、综
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合性作业、小组性作业。
（2）常用范例：①家庭小实验；②查阅资料；③办板报等。
（3）模板话术：请同学们课下查阅相关资料______，下节课与同学们一起分享。好，同学们这节课就
上到这里，下课！
四、板书设计
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化学实验课教案模板
一、教学目标
1.了解/理解/掌握/知道/能够运用，理解______主要内容。
2.在实验中培养学生的动手能力和实验观察能力。
3.培养学生学习化学的兴趣、树立节约的理念、安全的意识、合作的精神以及严谨的科学态度。
二、教学重难点
重点：
难点：
三、教学过程
（一）新课导入
教师运用______（方式）请同学们______（做某事），并请同学们思考：______？学生自由回答，引
出（关联点）______，激发兴趣，引入新课《______》。
（二）新课讲授
1.演示实验:①视频演示,主要适用于难度较大、安全系数不高、现象不明显、实验时间较长的实验;②
教师演示,主要适用于实验装置和操作略复杂、实验仪器和试剂需求量略大但演示效果特别明显的实验。
2.学生实验:操作简便、安全系数较高、现象明显等实验可设计为学生探究实验，教师在学生实验过程
中要进行指导点拨。
3.总结强化：通过实验探究，包括对实验现象的分析、比较、抽象、概括形成等过程，师生可以共同
总结、归纳物质性质或者实验操作的要点。
（三）巩固提高
这一节课的新知识我们就学习到这里，现在让我们走进化学练兵场，为了更好的巩固新知，那现在老
师要考考同学们了，今天我们学习了①______、②______。我们思考一下______？学生回答。
（四）小结作业
1.课堂小结
（1）常见方法：师生共同总结。
（2）模板话术：愉快的一堂课就要接近尾声了，请同学来分享一下收获吧。①______、②______。
2.布置作业
（1）常见方式：巩固性作业、思考性作业、比较性作业、归纳性作业、口头性作业、实践性作业、综
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合性作业、小组性作业。
（2）常用范例：①家庭小实验；②查阅资料；③办板报等。
（3）模板话术：请同学们课下查阅相关资料______，下节课与同学们一起分享。好，同学们这节课就
上到这里，下课！
四、板书设计
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