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用负责任态度，做更好的教育
艺术领域活动设计模板
艺术领域一般分为：音乐活动、美术活动，所以给出以下两个模板。其中，美术活动一般有：绘画、
手工等，但是其内在本质都是动手操作活动，所以直接用一个模板即可。
音乐活动设计模板
一、活动目标
1.喜欢歌唱，能大胆地在集体面前进行歌唱表演。
2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情境，用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌
姿势，并做到吐字清楚、唱准曲调和节奏。
3.认识简单的节奏符号、节拍，理解和感受不同风格、不同表现形式，不同情绪、情感的歌曲。
二、活动重难点
重点：感受音乐活动的快乐；体会音乐作品的情感；感知、理解歌曲所表现的内容。
难点：学习有表情地唱；用恰当的动作表现音乐形象；尝试自主创编歌唱、律动。
三、活动过程
（一）活动导入
1.手指谣、律动导入（选择自己最熟悉的，最后的过渡语接入自己的活动主题）。
2.发声练习导入（遵循生动形象的原则）
（二）活动展开
1.初步感知：整体、分段欣赏，感知音乐形象
（1）创设教学情境（练声、节奏、律动、情境表演），增强音乐印象
（2）欣赏音乐作品（教师范唱、视频播放、音乐欣赏），形成清晰的旋律表象，感受音乐内容
（3）教师启发提问（情感提问、逻辑提问），加深幼儿理解。
2.深入理解：（1）感知音乐要素（节奏、节拍、力度、速度、音色等），理解记忆歌词内容（节奏
朗诵、直观教具，音乐图谱等方式）
（2）教师教唱，幼儿多种形式学习歌曲
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①教师教唱新歌
②幼儿多种形式练唱（集体唱、小组唱、独唱、对唱、合唱）
③教学重点突出，教师有效指导
（3）教师播放音频，幼儿随音乐做出动作。
3.巩固环节：丰富歌唱形式，创新活动组织方式
（1）演唱歌曲
（2）巧妙设计音乐游戏
（3）根据歌曲内容绘画
（4）仿编 / 创编歌曲
（5）创编律动等
（6）组织舞蹈表演
（三）活动结束
常用策略：
（1）点睛结尾，陶冶情操
（2）教师总结，鼓舞精神
（3）游戏结尾，挖掘潜质
（四）活动延伸
1.延伸到区角（休息区、美工区）
好了，小朋友们故事内容真是丰富多彩，那么让我们一起去美工区画一画歌曲中可爱的小动物吧。
2.延伸到家园
小朋友们今天好开心呀，那么请小朋友们回到家里，将今天的歌曲给自己的父母唱唱吧。
美术活动设计模板
一、活动目标
1.体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐。
2.能较灵活地表现各种人物、动物的动态；能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法，注意色
彩的整体感与内容的联系。
3.通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容；认识物体的整体结构和各种空间关系。
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二、活动重难点
重点：感知作品的特征、空间关系、色调、线条等要素，体验绘画的乐趣。
难点：初步学习用色调、线条、构图等美术语言进行创造性的表现。
三、活动过程
（一）活动导入
1.手指谣、律动导入（选择自己最熟悉的，最后的过渡语接入自己的活动主题）。
2.谈话导入（通过师幼互动，引出活动内容）
（二）活动展开
1.初步感知：素材赏析，初步感知作品特征
（1）教师出示图片、实物、绘画/手工作品等，引导幼儿观察作品的主要特征、形象、结构等要素
（2）幼儿进行图示预知，交流讨论，初步感知作品特征调动已有生活经验，谈谈自己的感受
2.深入理解：自主探索，启发创作
（1）教师提出制作要求，鼓励幼儿自主创作
①教师进行合理分组
②教师介绍绘画/手工材料，明确主题和要求
（2）教师巡回指导，关注个别幼儿
①幼儿制作，教师鼓励创作（语言、肢体、表情）
②教师分层次指导
（3）鼓励幼儿在原有基础上进行新的添加。
3.巩固环节：作品展示，相互评析
（1）引导幼儿展示作品（个别展示、小组展示、集体展示）
（2）教师组织幼儿对作品进行评价（自评、互评、师评）
（三）活动结束
常用策略：
（1）总结结束
（2）故事结束
（四）活动延伸
1.延伸到家园
小朋友们今天好开心呀，那么请小朋友们回到家里，将今天的作品给自己的父母展示一下吧。
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