文档内容
用负责任态度，做更好的教育
教学设计
1.教学目标（略写）
目标1：（知识与技能）——本节课的重难点知识。例如： 学生能说出 / 建立 / 认识 / 了解……技术 , 能展
示 / 掌握 / 应用……动作。 （常用行为动词：复述；识别；解释；对比；归纳；学会；掌握；做出…）
目标2：（过程与方法）——本节课用到的教学方法。例如： 通过观察 / 模仿 / 练习 / 比赛……培养观察
能力 / 模仿能力 / 竞技能力，提高力量 / 速度 / 耐力 / 灵敏 / 柔韧等身体素质。
目标3：（情感、态度、价值观）。例如： 加强 / 发扬 / 调动养成 / 形成……的良好品质 / 体育学习习
惯 / 体育学习兴趣 / 正视挫折 / 机制果敢。
2.教学过程
环节一：开始部分（详写）
1.集合整队，汇报人数，师生问好；
2.检查着装，强调安全；
3.安排见习生，宣布见习生纪律；
4.强调课堂安全，队列队形练习（水平一）。
环节二：准备部分（略写）
1.慢跑/游戏；
2.徒手操/韵律操；
3.专项准备活动。
【小技巧】（三选二即可）结合自身专项，形成属于具有自身特色的准备活动。
环节三：基本部分（详写）
（整节体育课的重中之重，基本部分教学的要求是要合理安排教材的学习顺序、合理安排练习密度和
运动负荷、合理安排诱导性、辅助性和身体素质练习、合理确定教学组织形式。）
1.导入新课——运动员导入/比赛导入/多媒体导入
【教师活动】
【学生活动】
2.新课教学
（ 1 ） 示范 展示 （示范面与队列队形相结合）
（ 2 ）动作 讲解 （结合关键字、口诀等将动作技术要领讲解清楚）
技术类：动作方法、动作要领、动作步骤、动作细节；
游戏类：游戏方法、游戏规则、注意事项、安全提醒。
（ 3 ） 练习
①专门练习
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球类：无球练习、两人互传、自抛自接、对墙练习、击标志物练习；
武术、体操类：平衡练习、柔韧练习、辅助练习、保护与帮助练习；
投掷类：替代物练习、减重练习。
②一般练习
原地徒手模仿练习、分解练习、分小组练习、完整练习。
【小技巧】练习设置 3 个，并且第二个练习设置易犯错误动作及纠正方法；
练习一般包含：练习名 称 + 老师教和学生练 + 队列队形；
（教师巡回指导和纠错贯穿练习过程）。
3.展示评价
展示：展示/游戏/比赛；
评价：积极鼓励为主，与内容相结合。
环节四：结束部分（略写）
1.放松活动；
2.课堂小结；
3.检查回收器材；
4.师生再见。
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