文档内容
2025—2026 学年度上期高 2026 届期中考试
历史试卷
考试时间：75分钟 满分：100分
一、选择题（16题，每题3分，共48分）
1．如图所示，下汤遗址发现于1984年，文化层堆积厚度达2.5米，自下而上依次包含上山
文化、跨湖桥文化、河姆渡文化和好川文化四个阶段，贯穿整个新石器时代。该遗址文
化层堆积现象可说明 （ ）
A．该地区文明呈现连续演进特征 B．不同文化存在激烈的军事冲突
C．早期国家形态在此地持续发展 D．文化层年代由近及远依次排列
2．战国末期，吕不韦作为秦国丞相，召集士人编纂《吕氏春秋》，以儒、道、墨等学派思想
为基础，试图整合百家学说，提供治国理政的理论依据。这一举动折射出 （ ）
A．地主阶级对诸子百家的包容 B．士阶层垄断了知识
C．社会由动荡走向统一的趋势 D．实用主义思想兴起
3．东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、
考辨字义。来源中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期 （ ）
A．儒家经典对文字阐释的影响 B．经济文化发展存在区域不平衡
第 1 页 共 6 页9．1868年中英修约交涉，奕䜣提出要对“各国一体均沾等语”予以限制，英国驻华公使也表
示：“商议事件，亦须视中国之能得利与否，持平办理。”1870年，中日签订的《修好
条规》首次取消了“一体均沾”和单向性条款。十九世纪七八十年代，不少封疆大吏和驻
外公使多以“利益均沾”代替了“一体均沾”。这反映出 （ ）
A. 英国对华策略改变 B．传统外交的近代转型
C．洋务运动效果显著 D．宗藩关系正走向瓦解
10．下表为1845～1870年中国部分经济领域变动情况（单位：万担/万匹/家）。据此可知（ ）
上海手工织 广州手工 通商口岸
年份 洋纱进口量 土布出口量
布机数量 染坊数量 机器纱厂数量
1845年 1.5 8.2 2.3万张 127家 0
1860年 32.5 19.8 1.8万张 98家 2
1870年 68.9 28.5 1.2万张 73家 5
A．传统生产与近代生产的共存 B．列强侵略重心转向资本输出
C．民族资本主义产生及其发展 D．中国对外贸易入超格局形成
11．洪仁玕提出暹罗邦（泰国）“与英邦通商”，“今亦变为富智之邦”。日本邦“与花旗邦（美
国）通商”，“将来亦必出于巧焉”。他告诫国人中国并非“东洋之冠”，并警告“倘中邦人
不自爱惜，自暴自弃，则鹬蚌相持，转为渔人之利，那时始悟兄弟不和外人欺，国人不
和外邦欺，悔之晚矣。”在此，洪仁玕 （ ）
A．呼吁太平天国加强内部团结 B．支持洋务派的自强新政
C．表达了民族振兴与自救意识 D．认清了西方侵华的本质
12．戊戌变法时期及以前文献中“革命”一词的用法，几乎完全是在传统意义上使用的，例如
法国大革命。但变法失败后，“革命”一词众多新含义开始出现，例如以诗言志的“诗学
革命”、打破不平等的“女界革命”和推翻旧王朝的“排满革命”，其含义均为这些领域发
生彻底变化和相应主体在该领域实行根本变革之意。材料旨在说明 （ ）
A．传统“革命”是顺从天道的周期性王朝更替
B．传统意义上的“革命”不适合中国实际情况
C．新“革命”观反映了中国对西方道路的反思
D．资本主义的发展导致了“革命”含义的更新
第 3 页 共 6 页13．在不同的历史时期，中国共产党人对“兵士”群体的称谓和指涉范围的认识不同。建党前
后将近代“兵士”群体与土匪并称为“兵匪”，视其为“非阶级化的游离无产者”，凸显其危
险性。自1923年末，开始更多使用“游民无产阶级”一词指代“兵士”整体，认为其也有
革命性。这种认识的变化反映出中国共产党 （ ）
A．对革命力量的认识日益清晰 B．对革命统一战线的维护
C．探索开辟工农武装割据道路 D．丰富了马克思主义理论
14．下图为《我的画报》于1934年第2卷第15期刊发的题为《洗国耻》漫画，画中文字为
“五月里，国耻多，要洗国耻，先要勤读书”“五月里，国耻多，要洗国耻，不怕工作苦”。
这体现出当时 （ ）
A．动员民众参加抗战渐成共识 B．救亡图存思想借助通俗媒介传播
C．政府教育重心转向抗日救国 D．文艺界重视在农村开展抗日宣传
15．1942年，地主出身的太行区参议会副会长申伯纯认为减租政策没有考虑到年景，会使
农民和地主“都有怨气”。他提出“丰歉浮动租率”的提案，根据每年的收成决定减租额度。
这一议案最终得到通过。这一事件 （ ）
A．表明新民主主义政策得到贯彻 B．折射出根据地经济面临困难
C．预示着农民经济负担即将加重 D．体现了工农民主政权的性质
16．1947年秋，毛泽东强调：“坚持土地改革不至于吓跑民族资本家，但不坚持土地改革势
必会丧失农民，从而丧失革命战争，也丧失民族资本家。土地改革应该采取平分土地的
方针，地主不要多分，但不能不分。”这一主张 （ ）
A．为工作重心转移做好了准备 B．意在批判党内的右倾机会主义
C．有利于民族统一战线的巩固 D．渗透着人民民主统一战线思想
第 4 页 共 6 页二、非选择题（3小题，共52分）
17．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 欧战以前，“以主张仿效西洋文明者为新，而以主张固守中国习惯者为旧”，之
后一变而为“以主张创造未来文明者为新，而以主张维持现代文明者为旧”。到 1919
年底，谈论、使用“新文化运动”一词才成为一种时髦。学生运动、妇女运动、社会主
义运动以及“恋爱自由”“劳工神圣”的口号，都开始普遍出现于社会。五四之后，中
国逐渐进入了“主义时代”。1920年，毛泽东明确提出改造中国需要有一种为大家共同
信守的“主义”……新文化运动究竟是一个西潮冲击下的反应，还是一个更多带有自我
意识的“觉醒”？如果从戊戌维新起中国人就在寻求根本性的改变，则那一系列阶段性
转变，应是对何为文化之“根本”的认识在步步深入，最终形成一种整体文化的认知。
——据罗志田《体相和个性：以五四为标识的新文化运动再认识》等
材料二 自从五四运动发生以来，一年一度的五四纪念就形成了。1930 年代，国民党
一方面认为五四运动是“本党数年来植于社会中革命思想所促成的救国救民的运动”；
另一方面又认为五四运动使多数青年“不求实学，徒事奔走示威”，要求学生“专心求
学，努力教育建设”。而共产党人以继承五四传统、五四精神为己任，指出“五四运动
是反帝反封建的运动，是中国新民主主义革命的开端，开辟了知识分子与工农群众相结
合的新方向”。与此同时，胡适一再将“五四运动”阐释为中国的“文艺复兴”。他的阐
释影响了其他自由主义者和后来的研究者，形成了一个重要的不同的话语系统。
——据杨琥《历史记忆与历史解释：民国时期名人谈五四》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出五四运动后新文化运动的新进展，并分析其原因。
（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括民国时期关于“五四运动”的不同观点，并分别
指出其立场。（9分）
（3）根据材料一、二，指出阐释重大历史事件的方法。（4分）
第 5 页 共 6 页18．阅读材料，回答问题。（12分）
材料 中国古代长江流城航运大事记图（部分）
——据罗传栋《长江航运史》附录《古代长江航运大事记》整理绘制
请提取上图中两条或两条以上与“长江航运”相关联的信息，自拟论题，并结合中国古
代史知识予以阐述。（要求：写明论题，信息关联，史论结合。）
19．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 陕甘宁边区在按照“三三制”原则组建抗日民主政权时，要求在乡选中，先由乡选举
委员会召集乡民大会就选举委员会公布的候选人名单进行讨论，并由全体选民协商确定被选
举人名单，最后才进行投票选举。经过商讨协商选举出的代表还要接受群众的评议和监督。
1939年，边区政府颁布《陕甘宁边区党委、边区政府关于乡村级党组织和政府及民众团体
组织问题的决定（草案）》提出：“必须经常注意解决群众的实际困难及动员工作中的民主
问题”，并且要“在乡的群众大会（或村民大会）上讨论解决”。当时边区实施的“一揽子”
会的具体做法是：在召开乡参议会时，乡政府委员、行政村主任、自然村村长以及共产党支
部干事作为协商主体参加会议，围绕全乡政治、经济、文化等涉及群众利益的大事来集体讨
论、决策、分工、落实。当时，边区广大农民还可以通过参加各式各样的群众团体，表达自
己的意愿，群众团体也积极吸收广大群众的意见，通过讨论协商解决群众面临的问题。
——摘编自朱映雪《抗战时期中国共产党对农村基层协商民主的探索》
（1）根据材料并结合所学知识，概括抗战时期陕甘宁边区农村基层民主的探索活动。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析抗战时期陕甘宁边区农村基层民主探索活动的意义。
（7分）
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