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2024 年秋季高一入学分班考试模拟卷（北京专用）
政治·答案及评分标准
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1 2 3 4 5 6 7 8
B D A D D D C D
9 10 11 12 13 14 15 16
B C A B B A C A
1．B
【解析】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人的评价。
①③：题文中班主任、妈妈、女生、男生、邻居、奶奶等人对“我”有不同的评价，要正确
认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；“哪个才是真正的 我呢？”说明认识自
己就要不断探索与发现。故①③符合题意；
②：培养批判精神，养成勤学善思的习惯，就要敢于向权威挑战，故②说法错误；
④：题文中未体现“劳逸结合、合理规划和管理时间”的观点，故④不符合题意；
故本题选B。
2．D
【解析】本题考查网络交往要注意的问题、建立友谊的方法、友谊的特质。
③④：题文中的小新同学因为向网友透露了自己的住址也联系方式，因而不断受到骚扰，严
重影响了自己的学习和生活，这一案例警示我们虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我
们一定要有自我保护意识，对自己的个人信息要注意保密。网上交往具有虚拟性特点，需要
我们理性辨别、慎重选择，同时也要遵守法律法规。故③④符合题意；
①：友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，
题文中未体现这一观点，故①不符合题意；
②：建立友谊需要我们敞开心扉、开放自己、主动表达，但题文说明的是网上交往要提高自
我保护意识，故②不符合题意；
故本题选D。
3．A
【解析】本题考查青春自信、做更好的自己。
政治 答案及评分标准 第1页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司①②：材料通过小琦跳绳获奖的事例，说明了自信的重要性，强调了要善于激发潜能，故
①②说法正确；
③：这夸大了兴趣的作用，故③说法错误；
④：材料没有体现出不断改正缺点，故④不符合题意；
故本题选A。
4．D
【解析】本题考查集体力量的作用。
③：镜头一中小宁受到同学们高涨的热情的感染，变得越来越活跃，说明集体的力量是强大
的，有时能影响甚至改变一个人，集体有助于个体获得信心，让我们健康成长。故③符合题
意；
④镜头二：在严肃的升旗仪式和国歌声中，同学们情不自禁地被带入庄严的氛围。说明集体
的力量是强大的，有时能影响和改变一个人。故④符合题意；
①②：有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突、排解角色冲突时要考
虑任务的紧迫程度，观点正确，但题文未体现。故①②不符合题意；
故本题选D。
5．D
【解析】本题考查对未成年人的特殊保护。
③④：材料通过国务院第十五次常务会议审议通过《未成年人网络保护条例》以及相关规定，
说明了我国加强对未成年人的特殊保护；说明了条例为未成年人成长提供了法治保障；体现
了优良家风有助于引导未成年人正确使用网络，故③④说法正确；
①：材料没有体现出对未成年人的司法保护，故①不符合题意；
②：材料强调的是对未成年人的监护人的要求，故②不符合题意；
故本题选D。
6．D 7．C
【解析】6．本题考查国家安全的重要性、积极履行维护国家安全的法律义务。
②：依据教材知识，国家安全是人民幸福安康的前提、是国家生存与发展的重要保障，因此
我国高度重视国家安全，设立国家安全日，加强国家安全教育。故②符合题意；
④：维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们共同的责任，全社会要形成维护国
家安全的强大合力。故④符合题意；
政治 答案及评分标准 第2页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司①：维护国家安全是每个公民的法定义务，故①说法错误；
③：人民法院是我国的审判机关，依法审理危害国家安全的违法犯罪行为，故③说法错误；
故本题选D。
7．本题考查积极承担维护国家安全的责任。
②④：维护国家安全，人人有责。作为中学生，要增强国家安全意识，提高防范能力。积极
建言献策，为维护国家安全贡献自己的力量，故②④符合题意；
①：完善法律法规，不是中学生的权限，故①说法错误；
③：我国坚持对外开放，和外国人打交道是很正常的，不是所有的外国人都危害我国的国家
安全。故③说法错误；
故本题选C。
8．D
【解析】本题考查违法行为的类别。
D：警告属于行政制裁，适用于行政违法行为。赵某看演唱会时，干扰了公共场所秩序，公
安机关给予其警告处罚，其行为属于行政违法行为，故D符合题意；
A：有期徒刑属于刑罚，适用于刑事违法行为。从“被判有期徒刑”中可知，柴某的行为是刑
事违法行为，故A说法错误；
B：行政拘留属于行政制裁，适用于行政违法行为。刘某被行政拘留，由此判断其行为属于行
政违法行为，故B说法错误；
C：赔偿损失属于民事责任，适用于民事违法行为。出版社被判罚赔偿钱某损失，说明其行为
属于民事违法行为，故C说法错误；
故本题选D。
9．B
【解析】本题考查人大代表的职权与义务、人民代表大会的职权、人民政协的性质。
①④：从题文中这位全国人大代表的工作内容可知，经过广泛调研提交建议、听取并参与审
议《政府工作报告》、宣讲两会精神，体现了人大代表应对人民负责，为人民服务；也说明
了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。故①④符合题意；
②：人民代表大会依法行使重大事项决定权，而不是人大代表行使决定权，故②说法错误；
③：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战
线组织，不是国家权力机关，因此政协委员不是权力机关的组成人员，故③说法错误；
故本题选B。
政治 答案及评分标准 第3页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司10．C 11．A
【解析】10．本题考查人民检察院的性质及职权、国家机关之间的关系。
C：题文中的区检察院发现Y村的电线存在安全隐患，积极协调各方力量，促进整改，有利地
保障了村民的安全和合法权益，故C符合题意；
A：区检察院应对区人大负责，受区人大监督，故A说法错误；
B：区检察院没有处置职责，监察机关有处置职责，故B说法错误；
D：区检察院不能领导区人大代表，故D说法错误；
故本题选C。
11．本题考查国家机关的职权、基层群众自治制度。
①②③：从题文中可知，区人大代表被邀请加入工作组后，全程参与案件的调查，说明人大
代表与人民群众保持密切联系，为人民服务，对人民负责；区检察院组织现场办公，邀请人
大代表、村委会工作人员等进行民主协商，使整改方案逐渐清晰；村委会的工作人员积极参
与本村公共事务的决策与管理。故①②③符合题意；
④：法无授权不可为，该区相关行政主管部门在宪法授权下开展工作。故④说法错误；
故本题选A。
12．B
【解析】本题考查“五位一体”总体布局、中国特色社会主义进入新时代、改革只有进行时
没有完成时、实现中国之治。
A：中国特色社会主义现代化建设就如同一盘围棋棋局，“优秀的棋手能够审时度势，合理布
局”，体现了党中央从全局出发，确立了“五位一体”总体布局，故A说法正确；
C：“鞋子合不合脚，只有穿的人才知道”，体现了中国特色社会主义好不好，优越不优越，
中国人民最清楚，也最有发言权，故C说法正确；
D：“改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水”，说明改革开放40多年，我国已取得了
举世瞩目的成就。但还有很多“硬骨头”要啃，改革只有进行时，没有完成时。故D说法正
确；
B：“近代以后，国家衰落、民不聊生，梦想的种子在中国人民心中深深植根”，说明实现中
华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。党的十八大以来，中国特色社会主义进
入新时代，这是我国发展新的历史方位。故B说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
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学科网（北京）股份有限公司13．B
【解析】本题考查全面从严治党、中国共产党领导立法。
①②④：《中国共产党纪律处分条例》历经四次修订，旨在正风肃纪，从严治党，体现了党
中央全面从严治党的决心没有变、勇于自我革命的品格没有变、敢于直面问题的勇气没有变，
故①②④符合题意；
③：中国共产党领导人民制定宪法和法律，但党中央没有直接制定宪法和法律的权力，故③
说法错误；
故本题选B。
14．A
【解析】本题考查如何面对发展机遇。
①③：漫画中“机会就在眼前，看你如何对待”一句，从国家的角度看，告诉我们当前中国
的发展仍处于重要战略机遇期，国家应该抓住机遇应对挑战；从企业发展的角度看，企业作
为科技和经济紧密结合的重要力量，也要主动应变，创新发展。故①③符合题意；
②：题文中“机会就在眼前”，说明我们不是缺少机遇，而是缺乏应对机遇的勇气。因此社
会应当“创造机会”的观点不符合题文主旨，故②不符合题意；
④：机遇稍纵即逝，坐等观望，往往会错失良机。因此面对机遇，任何人都不能坐等观望，
而是要抓住机遇，勇于创新，奋勇前进，故④说法错误；
故本题选A。
15．C
【解析】本题考查青少年要成为中华民族的栋梁、生命的意义和价值。
C：李志伟虽然很年轻，但是和队友密切配合，为国家争得了荣誉。启示我们青少年一代一定
要有理想、有本领、有担当，努力成为中华民族的栋梁。故C符合题意；
A：“一定有发展”错误。国家越强大，为青年提供的舞台越宽广，但青少年要获得发展，还
需要自己的努力奋斗，故A说法错误；
B：青少年承载着国家和民族的未来命运，观点正确，说明了青少年对国家和民族的重要性。
但不符合题文要求“对我们的启示”，故B不符合题意；
D：能够活出自己的人生实现自我价值、当别人需要帮助的时候付出自己的爱心、能将个人
理想与国家发展民族复兴结合起来，都能实现人生价值，故D说法错误；
故本题选C。
16．A
政治 答案及评分标准 第5页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司【解析】本题考查当代青少年的历史使命、我国第二个百年奋斗目标的两个阶段、我国科技
创新能力现状。
①：“国际湿地城市青年志愿者风采”的图片展示，体现了青年志愿者们为环境保护所做的
贡献，故①符合题意；
②：“武汉大学南北极科考队获五四青年奖章”的新闻播报，体现了青年大学生为我国的科
技事业所做的贡献，故②符合题意；
③：依据教材知识，到2035年，我国基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，
把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，即全面建成社会主义现代化强国。
故③说法错误；
④：我国已成功进入创新型国家行列，要建成世界科技创新强国，任重道远；我国已经实现
了第一个百年奋斗目标。故④说法错误；
故本题选A。
二、非选择题（共4题，52分）
17．(1)(5分)权利与义务：
①刘某操控舆论、故意博取网友同情，侵犯了谭某的名誉权、隐私权或人格尊严权等合法权
益/没有正确行使权利，不应损害他人的合法权益。（角度：侵权）
②刘某引导网友网暴谭某的过程中没有意识到行使权利有界限。（角度：没有正确行使权
利）
③刘某引导网友网暴谭某没有履行遵守宪法法律的义务，要承担相应的法律责任。（角度：
没有履行法定义务）
④刘某的行为违反了权利与义务相统一的原则，公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，
必须履行相应的义务。（角度：没有坚持权利和义务相统一）
崇尚法治精神：
⑤刘某操控舆论、引导网友网暴谭某明显违反了法律法规，没有意识到自由不是为所欲为，
是有限制的相对的，法治与自由相互联系不可分割，法治既规范自由又保障自由。
⑥刘某通过操纵舆论来诋毁他人、煽动网友网暴，没有做到维护公平，违反公平原则。
⑦刘某通过操纵舆论来诋毁他人、煽动网友网暴，没有做到守护正义，违反正义原则。
(2) (6分)立法机关：①完善网络乱象相关行为的法律法规,坚持科学立法、实行良法之治,维护
相关主体的合法权益。
执法机关：②加强对网络平台的监管，严厉打击网络乱象相关违法行为，做到严格执法；
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学科网（北京）股份有限公司司法机关：③在办理相关案件时，坚持以事实为依据，以法律为准绳，不受其他机关团体个
人的干涉，做到公正司法；
社会：④加强关于文明上网的法治宣传，弘扬社会主义法治精神，提高法治素养。
平台：⑤各平台应自觉守法，加强对引导网暴等网络乱象的资格审核把关，当发生潜在事宜
时，及时解决。
公民：⑥增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，树立正确的权利义务观念，文明上网。
【分析】考点考查：公民基本权利、依法行使权利、自觉履行义务、权利义务的关系、法治
和自由、维护公平正义、依法治国
能力考查：分析和提炼观点能力
核心素养：法治观念、健全人格
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用权利义务、法治和自由的有关知识，从体现类问题的角度
分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：刘某恶意策划，故意博取网友同情，在网上发布谭某电话号码和支付宝账号截图，
煽动网民对谭某进行人身攻击→联系侵犯了谭某的名誉权、隐私权和人格尊严权，没有依法
行使权利。
关键词②：故意博取网友同情，在网上发布谭某电话号码和支付宝账号截图，煽动网民对谭
某进行人身攻击→联系没有正确行使权利，没有履行遵守宪法和法律的义务。割裂了权利义
务的关系。+自由和法治的关系。
关键词③：刘某通过操纵舆论诋毁他人等→联系没有维护公平正义，违反公平正义原则，
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用依法治国的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：刘某通过网络对他人进行人身攻击→联系立法机关完善法律，执法机关加大执法，
公民自觉守法。关键词②：平台放任未经证实的信息高挂热搜→联系平台要加强引导和审核
等。
关键词③：
政治 答案及评分标准 第7页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司第三步：整合信息，组织答案。
18．(1) (4分)①爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中，是中国人民和中华民族维
护民族独立和民族尊严的强大精神动力；爱国主义是中华民族精神的核心，爱国也是社会主
义核心价值观公民层面的价值要求之一。②法律和道德相辅相成，法治和德治相得益彰。以
法治承载道德理念，颁布《中华人民共和国爱国主义教育法》有利于强化法律对道德建设的
促进作用。③颁布《中华人民共和国爱国主义教育法》有利于凝聚价值共识，涵养家国情怀；
有利于传承中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观；有利于弘扬以爱国主义为核心
的民族精神，激发爱国热情；有利于凝聚全面建设化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅
礴力量等。
(2) (4分)①我会定期进行自我反思和职业规划，明确自己的长期和短期梦想，并将其细化为
具体的、可衡量的目标。积极寻找与梦想相关的学习和实践机会，例如参加相关的培训课程、
实习或者志愿活动，不断积累经验和知识，朝着梦想的方向稳步前进。
②我会为实现梦想制定详细的计划，并严格按照计划执行，遇到困难和挫折时不轻易放弃。
培养自己的耐心和毅力，每天坚持完成一定的任务，养成良好的习惯。同时，我会定期回顾
自己的进展，总结经验教训，不断调整和改进自己的行动。
③我会注重自我形象和仪态的塑造，保持良好的精神状态。积极参与各种社交和团队活动，
勇敢地表达自己的观点和想法，不断锻炼自己的沟通和表达能力。面对挑战时，我会以积极
的心态看待，相信自己的能力和潜力，从每次的成功和失败中汲取力量，增强自信心。
④我会主动学习法律法规，增强法律意识，明确法律红线。在日常生活中，严格遵守法律法
规，无论是在交通出行、网络活动还是社会交往中，都做到依法行事。同时，积极向身边的
人宣传法律知识，倡导守法的良好风气。
【分析】考点考查：民族精神、德治与法治的关系、实现梦想、自信、树立法治意识。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同、法治观念、健全人格。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用民族精神、德治与法治的关系的有关知识，从原因类习题
的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：清澈的爱，只为中国→可链接爱国主义精神的重要性；
政治 答案及评分标准 第8页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司关键词②：《中华人民共和国爱国主义教育法》的通过→可链接德治与法治的关系+有利于凝
聚价值共识、践行社会主义核心价值观、弘扬民族精神、凝聚磅礴力量等。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查实现梦想、自信、树立法治意识等，是开放性主观题，答案言之有理即可。
19．(1) (3分)镜头一：我国是统一的多民族国家；各民族文化异彩纷呈；各民族形成了平等
团结互助和谐的民族关系；中华文化源远流长，博大精深，薪火相传，历久弥新；传承中华
优秀传统文化；保护非物质文化遗产；坚定文化自信；等等。
镜头二：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄；文化多样
性是人类社会的基本特征；促进和而不同、兼收并蓄的文明交流；文明因交流而多彩，文明
因互鉴而丰富；等等。
镜头三：生活处处有创新；创新让生活更美好；创新给我们带来惊喜；中华文化创造性转化，
创新性发展；创新带动经济发展；等等。
(2) (3分)爱岗敬业；团队精神；无私奉献；创新精神；独立思考，敢于质疑，勇于实践；热
爱科学，刻苦钻研；艰苦奋斗，吃苦耐劳；等等。
(3) (3分)文明参观，不大声喧哗，不嬉戏打闹；遵守秩序，排队有序参观；遵守社会公德，
不破坏公物；爱护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰；等等。
(4) (4分)可以启迪思想，净化心灵；接受爱国主义教育，增强爱国主义情感；可以更好地了
解那段历史，勿忘国耻，增强民族忧患意识；努力学习，吾辈自强，振兴中华，把国家建设
强大，不受外敌欺辱；等等。
【分析】考点考查：统一的多民族国家、发展中国特色社会主义文化、兼收并蓄交流互鉴、
创新让生活更美好、弘扬创新精神、自觉遵守规则、弘扬中华民族精神、青少年要成为中华
民族的栋梁。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。
核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用统一的多民族国家、发展中国特色社会主义文化、兼收并
蓄交流互鉴、创新让生活更美好的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：镜头一中赫哲族、蒙古族、达斡尔族→可链接我国是统一的多民族国家，各民族
政治 答案及评分标准 第9页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司形成了平等团结互助和谐的民族关系；
关键词②：镜头一中赫哲族舞蹈、蒙古族马头琴、达斡尔族的舞姿、国粹京剧、非遗→可链
接可链接各民族文化异彩纷呈、中华文化的特点、坚定文化自信等；
关键词③：镜头二中中央大街、欧式建筑、西方巴洛克装饰手法、中国传统祈福文化元素→
可链接世界文化多样性、文明交流互鉴兼收并蓄、学习和借鉴人类文明的优秀成果；
关键词④：镜头三中AR技术、文创产品、好玩又新奇、非常火爆→可链接生活处处有创新、
创新让生活更美好、中华文化创造性转化创新性发展、创新驱动发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查航天人具备的优秀品质，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（3）本题考查参观活动应遵守的规则，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用弘扬中华民族精神、青少年要成为中华民族的栋梁的有
关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：侵华日军第七三一部队罪证陈列馆是哈尔滨最该去的地方→可链接有利于青少年
接受爱国主义教育，增强爱国主义情感；了解历史、不忘国耻、奋发图强；有利于启迪思想
净化心灵等；
关键词②：游客们排的不是队，是万里长城，是新中国的脊梁→可链接有利于激发我们的民
族忧患意识，努力学习振兴中华等。
第三步：整合信息，组织答案。
20．(1) (4分)未成年人保护法；预防未成年人犯罪法；民法典；反家庭暴力法；等等。
改正：宪法和义务教育法位置互换。
理由：宪法是国家的根本法；宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律
效力；宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
(2) (4分)不赞同。
理由：自由要受道德、法律等社会规则的约束；法治与自由相互联系，不可分割；法治标定
了自由的界限；法治是自由的保障；沉迷网络会影响学习和生活；会危害身心健康；网络信
息良莠不齐；青少年的自制力和抗诱惑能力较弱；等等。
(3(4分))安全上网注意事项：增强安全防范意识和自我保护意识；不泄露个人信息；学会辨析
网络信息；自觉抵制不良信息；不轻易点击陌生链接；不轻易扫二维码；不随意加入陌生微
政治 答案及评分标准 第10页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司信群、QQ群；等等。
文明上网注意事项：恪守道德、遵守法律；提高媒介素养；不信谣、不传谣，自觉抵制网络
谣言；不参与网暴；不在网络上散布他人信息；不侮辱他人；等等。
【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的法律、宪法是国家的根本法、法治与自由的关
系、网络的负面作用、对未成年人实施特殊保护的原因、理性参与网络生活。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。
核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。
【解析】（1）小问1：本题考查保护未成年人合法权益的法律，可结合教材知识作答。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从分析说明类习题的
角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：两部法律位置错误，义务教育法是“树干”、宪法是“树枝→可链接宪法和义务
教育法位置错误；
关键词②：义务教育法是“树干”、宪法是“树枝”，错误理由→可链接宪法是国家的根本
法，在国家法律体系中具有最高的法律地位法律权威和法律效力；宪法是其他法律的立法基
础和立法依据。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：《未成年人网络保护条例》在网络消费、游戏、社交等方面都设置了未成年人模式。
我认为，这限制了我们使用网络的自由，并未真正保护我们的权益。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：法治与自由的关系；
论据②：网络的负面作用（或沉迷网络的危害）；
论据③：未成年人成长的特点。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查安全上网、文明上网的注意事项，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
政治 答案及评分标准 第11页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司政治 答案及评分标准 第12页（共12页）
学科网（北京）股份有限公司
