文档内容
第三单元 相互作用——力
提分小卷
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
第I卷（选择题）
一、选择题（本题共10个小题，第1~7小题为单选，8~10小题为多选，每小题5分，共50分）。
1．（2015·江苏高三单元测试）下列说法中正确的是 （ ）
A．所谓参考系就是静止不动的物体
B．在乒乓球比赛中，运动员不可以把球看成质点
C．形状规则的物体的重心，一定在其几何中心上
D．物体的速度改变量越大，其加速度就一定越大
2．（2018·全国高一单元测试）如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=5N，则
弹簧秤A和B的示数分别为（ ）
A．5N，0 B．0，5N C．10N，5N D．5N ，5N
3．（2021·湖南高一期末）如图，用水平力F将重力等于G的木块压在竖直墙面上，使木块静止．
下列判断正确的是
A．由于木块静止，所以 F＝G
B．若撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块受滑动摩擦力大小等于mg
C．减小压力F，墙和木块间的静摩擦一定减小
D．增大压力F，墙和木块间的静摩擦力不变
4．（2020·胶州市实验中学高一月考）将一个有确定方向的力F=10N分解成两个分力,已知一个分
力有确定的方向,与F成30°夹角,另一个分力的大小为6N,则在分解时( )
学科网（北京）股份有限公司A．有无数组解
B．有两组解
C．有唯一解
D．无解
5．（2020·全国高一单元测试）两个共点力F 、F 大小不同，不共线，它们的合力大小为F，则（
1 2
）．
A．F 、F 同时增大一倍，F可能保持不变
1 2
B．F 、F 同时增加 10N，F也增加10N
1 2
C．F 增加 10N，F 减少10N，F一定不变
1 2
D．若 F ,F 中的一个增大，F可能减小
1 2
6．（2012·江苏高三单元测试）如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和
托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走盘中的部分砝码，使总
质量减少到0.3kg时，将会出现的情况是(g＝10m/s2) ( )
A．弹簧测力计的读数将变小 B．A仍静止不动
C．A对桌面的摩擦力不变 D．A所受的合力将要变小
7．（2018·全国高一单元测试）在同学利用钩码来探究共点力合成的规律，下图中OE是橡皮条，
甲图按两个互成角度的方向牵拉，乙图是一个拉力作用于橡皮条上，下列说法正确的是( )
A．甲步骤中两个拉力的方向必须是相互垂直
学科网（北京）股份有限公司B．甲、乙步骤中，橡皮条拉伸方向EO必须水平
C．甲、乙两步骤必须将橡皮条拉到相同位置O点
D．甲步骤完成后，可更换橡皮条，继续进行乙步骤实验
8．（2019·全国）如图所示，在粗糙的水平桌面上静止放着一盏台灯，该台灯可通过支架前后调节
从而可将灯头进行前后调节，下列对于台灯的受力分析正确的是( )
A．台灯受到水平向左的摩擦力
B．若将灯头向前调节一点(台灯未倒)，则桌面对台灯的支持力将变大
C．支架对灯头的支持力方向竖直向上
D．整个台灯所受的合外力为零
9.（2020·四川省绵阳江油中学高一月考）如图所示，人拉着旅行箱前进，拉力F与水平方向成α角，
若将拉力F沿水平和竖直方向分解，则下列说法正确的是（ ）
A．水平分力为Fcosα
B．竖直分力为Fsinα
C．水平分力为Ftanα
D．竖直分力为Fcotα
10．（2020·江苏省滨海中学）如图a为我们生活中斧子劈开树桩的实例，树桩容易被劈开是因为
楔形的斧锋在砍进木桩时会产生很大的侧向压力．为了分析斧子对木桩的侧向压力，可简化成如图
b所示，已知斧子是竖直向下且对木桩施加一个竖直向下的力F，斧子楔形的夹角为 ，不计斧子
的重力，则
学科网（北京）股份有限公司A．斧子对木桩的侧向压力大小为
B．斧子对木桩的侧向压力大小为
C．当斧锋夹角 越大时，斧子对木桩的侧向压力越大
D．当斧锋夹角 越小时，斧子对木桩的侧向压力越大
第II卷（非选择题）
二、实验题（每空2分，共6分）
11．（2021·全国高一课时练习）某同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直
木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系
统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力 、 、和 ，回答下列问题。
(1)改变钩码个数，实验能完成的是____________
A．钩码的个数 ，
B．钩码的个数 ，
C．钩码的个数 ， ，
(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是____________
学科网（北京）股份有限公司A．标记结点O的位置，并记录 、 、 三段绳子的方向
B．量出 、 、 三段绳子的长度
C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
D．用天平测出钩码的质量
(3)在作图时，你认为图中__________（选填“甲”或“乙”）是正确的。
三、解答题（共3小题，12题12分，13题15分，14题17分）
12．（2021·全国高一课时练习）请设计一个测量纸跟桌面之间动摩擦因数的方法，画出示意图，
说明测量方法，写出测量的计算式。
13．（2018·平泉市第二中学高一单元测试）如图所示，一木板B放在水平地面上，木块A放在B
的上面，A的右端通过水平轻质弹簧秤固定在直立的墙壁上，用力 向左拉动B，使它向左
匀速运动，这时弹簧秤的读数恒为 ，已知A、B两物体的质量分别为 ， ，
，求：
（1）A、B间摩擦因数；
学科网（北京）股份有限公司（2）B与地面间的摩擦因数。
14．（2019·全国高一单元测试）如图所示，质量m=2kg的物体静置于水平面上，一质量不计的弹
簧原长为10cm，一端固定于物体上，另一端施一水平拉力F，物体与水平面间的动摩擦因数为
0.2。逐渐增大F，当弹簧长度为12 cm时，物体刚好被拉动(g=10 m/s2) 。试求：
(1)弹簧的劲度系数；
(2)当弹簧拉长到11 cm时，物体所受的摩擦力；
(3)当弹簧拉长到13 cm时，物体所受的摩擦力 (设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等) 。
学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
