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高二下学期期中模块考试生物试题
一、选择题
1. 金矿杆菌发现于一座金矿地下2．8km充满水的裂沟中，裂沟处没有光线和氧气，水温高达60°C。这
种细菌体内的碳元素来自二氧化碳，氮元素来自周围的岩石。下列叙述正确的是（ ）
A. 金矿杆菌能利用光能将二氧化碳和水合成有机物，属于自养型生物
B. 控制金矿杆菌性状的基因位于拟核和线粒体的DNA上
C. 金矿杆菌从岩石中吸收的氮元素可用于合成蛋白质、磷脂、核酸等化合物
D. 金矿杆菌的生物膜系统能使细胞结构区域化，利于细胞代谢有序进行
【答案】C
【解析】
【分析】真核细胞和原核细胞的比较：①大小：原核细胞较小，真核细胞较大。②主要区别：原核细胞无
以核膜为界限的细胞核，有拟核；真核细胞有以核膜为界限的细胞核。③细胞壁：原核细胞有细胞壁，主
要成分是糖类和蛋白质；植物细胞有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌细胞有
细胞壁，主要成分为多糖。④生物膜系统：原核细胞无生物膜系统；真核细胞有生物膜系统。⑤细胞质：
原核细胞只有核糖体一种细胞器，无其他细胞器；真核细胞有核糖体和其他细胞器。⑥ DNA存在形式：
原核细胞的拟核中存在大型环状、裸露的DNA，质粒中存在小型环状、裸露的DNA；真核细胞的DNA
主要在细胞核中和蛋白质形成染色体，少量裸露存在分布在细胞质中的线粒体、叶绿体中。⑦增殖方式：
原核细胞是二分裂；真核细胞具有无丝分裂、有丝分裂、减数分裂三种细胞分裂方式。⑧可遗传变异方式：
原核细胞具有基因突变；真核细胞具有基因突变、基因重组、染色体变异。
【详解】A、金矿杆菌能将二氧化碳和水合成有机物，属于自养型生物，但不是利用光能，因为其生活的
环境没有光，A错误；
B、金矿杆菌是原核生物，没有线粒体，B错误；
C、蛋白质、磷脂、核酸等化合物的合成均需要氮元素，故金矿杆菌从岩石中吸收的氮元素可用于合成蛋
白质、磷脂、核酸等化合物，C正确；
D、金矿杆菌是原核生物，没生物膜系统，D错误。
故选C。
【点睛】
2. 伤寒是由伤寒杆菌引起的急性传染病，症状包括高烧、腹痛、严重腹泻、头痛、身体出现玫瑰色斑等；
A16型肠道病毒可引起手足口病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起
心肌炎等并发症；某人虽已提前注射了流感疫苗但在冬季来临后多次患流感；关于上述致病病原体的叙述
不正确的是（ ）
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A. 伤寒杆菌含8种核苷酸，病毒含4种碱基，两者遗传信息的传递都遵循中心法则
B. 上述病原体都营寄生生活；都可用营养齐全的合成培养基培养
C. 病原体蛋白质的合成所需要的核糖体、氨基酸等不都由宿主细胞提供
D. 灭活的病毒仍具有抗原特异性，可以制成疫苗，此外也可以用于动物细胞融合的诱导剂
【答案】B
【解析】
【详解】A、伤寒杆菌是细胞生物，含有DNA和RNA两种核酸，含有8种核苷酸；病毒没有细胞结构，由核
酸（DNA或RNA）和动脑子组成，含有4种碱基（ATCG或AUCG）；两者遗传信息的传递都遵循中心法则，A
正确；
B、流感病毒不能用营养齐全的合成培养基培养，只能寄生在活细胞内，B错误；
C、伤寒杆菌的蛋白质的合成所需要的核糖体、氨基酸等自身提供；流感病毒的蛋白质的合成所需要的核
糖体、氨基酸等要由宿主细胞提供，C正确；
D、灭活的病毒仍具有抗原特异性，制成疫苗具有充当抗原的作用，另外也可以用于动物细胞融合的诱导
剂，D正确。
故选B。
3. 某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70 %。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，
某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子
（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所
示。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 用苏丹Ⅲ染液对种子胚乳切片染色可在显微镜下观察胚乳中的脂肪
B. 实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是O
C. 实验第11d后如果提供所需的矿质元素离子即可使萌发种子（含幼苗）的干重显著增加
D. 与自然条件下萌发生长的幼苗相比，上述种子萌发产生的幼苗无光合作用
【答案】C
【解析】
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂【分析】1、脂肪的鉴定原理是脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色或苏丹Ⅳ染液染成红色。
2、植物的光合作用必须有光（光反应），同时需要根从土壤中吸收的矿质元素。
【详解】A、用苏丹Ⅲ染液对种子胚乳切片染色，可在显微镜下观察到橘黄色的脂肪，A正确；
B、油料作物种子萌发过程中，脂肪转变成可溶性糖，脂肪和可溶性糖所含有的元素都是C、H、O，但脂
肪中O的含量远远少于糖类，而H的含量更多，所以种子干重增加的主要元素是O，B正确；
C、实验第11d如果使萌发种子的干重（含幼苗）增加，幼苗必须进行光合作用，提供的条件应是适宜的
光照、所需的矿质元素，C错误；
D、与自然条件下萌发生长的幼苗相比，上述种子萌发的幼苗，没有光照，没有矿质元素，没有光合作用，
D正确。
故选C。
4. 下列有关显微镜操作 的叙述，正确的有（ ）
A. 标本染色较深，观察时可选用凹面反光镜和调大光圈
B. 显微镜 的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数
C. 若要换用高倍物镜观察，需先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D. 从低倍镜转到高倍镜时，轻轻的转动物镜使高倍镜到位
【答案】A
【解析】
【分析】1、显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越
少，视野越暗，反之亦然。
2、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜
头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞
数目越少，细胞越大。
3、反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜
下只能通过细准焦螺旋进行微调。
4、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换
器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
其中转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻
片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。
【详解】A、若标本染色较深，为了便于观察，此时应调亮视野，即观察时应选用凹面反光镜和调大光圈，
A正确；
B、显微镜的放大倍数是指物像的长度或宽度，不是面积或体积的放大倍数，B错误；
C、若要换用高倍物镜观察，不需要升高镜筒，转动转换器即可，C错误；
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂D、由低倍镜转为高倍镜时，将物镜转换器按顺时针方向旋转，使高倍镜转至载物台正中位，并从侧面进
行观察，防止高倍镜头碰撞玻片，D错误。
故选A。
【点睛】
5. 甲图中①②③④表示不同化学元素组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物。以下说法不正确
的是（ ）
A. 若甲图中的④能吸收和利用光能，则④是叶绿素
B. 若甲图中的③储存着遗传信息，则③是DNA
C. 若乙图中的单体是四种核糖核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有6种
D. 若乙图中的单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氮原子数与原来相等
【答案】B
【解析】
【分析】1、分析题图甲：①的组成元素是C、H、O、N，最可能是蛋白质或氨基酸；②的组成元素只有
C、H、O，可能是糖类或脂肪；③的组成元素是C、H、O、N、P，可能是ATP或核酸，④的组成元素是
C、H、O、N、Mg，可能是叶绿素。
2、图乙中，蛋白质的单体是氨基酸，核酸的单体是核苷酸，多糖的单体是单糖。
【详解】A、光合色素能吸收传递转化光能，若④的组成元素是C、H、O、N、Mg，则④可能是叶绿素，
A正确；
B、核酸是遗传信息的携带者，若甲图中的③储存着遗传信息，则③是DNA或RNA，B错误；
C、乙图中若单体是四种核糖核苷酸，则为RNA，该化合物彻底水解后的产物有核糖、磷酸和四种碱基
A、C、G、U，共6种，C正确；
D、乙图中若单体是氨基酸，则为四肽，则该化合物彻底水解需要3分子水，增加的是氢元素和氧元素，
氮元素保持不变，则该化合物彻底水解后的产物中氮原子数与原来相等，D正确。
故选B。
6. 用高浓度的尿素溶液处理从细胞中分离纯化的蛋白质，可使其失去天然构象变为松散肽链（成为变性）；
除去尿素后，蛋白质又可恢复原来的空间结构（称为复性），且蛋白质分子越小复性效果越好。下列相关
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A. 尿素与蛋白酶的作用效果相似
B. 氨基酸的种类和数量不会影响蛋白质的空间结构
C. 过氧化氢酶经高浓度尿素溶液处理后活性不变
D. 变性蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应
【答案】D
【解析】
【分析】1、蛋白质的变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋
白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。
2、蛋白质变性后其空间结构改变，但其中的肽键没有断裂。
3、检测蛋白质实验的原理：含有2个或2个以上肽键的化合物能在碱性条件下与硫酸铜发生反应生成紫
色络合物。
【详解】A、尿素会使蛋白质失去天然构象变为松散肽链（称为“变性”）；除去尿素后，蛋白质又可以恢
复原来的空间结构（称为“复性”），但蛋白酶处理蛋白质后不能复性，A错误；
B、氨基酸的种类和数量会影响蛋白质的空间结构，B错误；
C、过氧化氢酶经高浓度尿素溶液处理后失去天然构象变为松散肽链（称为“变性”），由于结构决定功能，
其经过尿素处理后结构改变，因此其活性也发生改变，C错误；
D、变性蛋白质的空间结构改变，但其中肽键没有断裂，因此仍可与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。
故选D。
【点睛】
7. 我国泡菜最早的文字记载距今已有3100年历史，《诗经》的《小雅·信南山》一篇中就有“中田有庐，
疆场有瓜，是剥是菹，献之黄祖”的诗句。其中的菹就是泡菜的古称。下列有关泡菜制作叙述错误的是（
）
A. 条件适宜时，乳酸菌可将蔬菜中的糖分解成乳酸
B. 制作泡菜时，亚硝酸盐含量先增加，后降低
C. 腌制泡菜时，可通过向泡菜坛沿边水槽注水保持发酵所需环境
D. 制作泡菜时，坛内有时会长出一层菌膜，这主要是乳酸菌形成的
【答案】D
【解析】
【分析】1、泡菜的制作原理：泡菜的制作离不开乳酸菌。在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。
2、由于乳酸菌产生了大量乳酸，其他细菌活动受到抑制，只有乳酸菌活动增强，此时期乳酸菌数量达到
最高峰，乳酸的量继续积累。由于硝酸盐还原菌受抑制，同时形成的亚硝酸盐又被分解，因而亚硝酸盐含
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【详解】A、在无氧条件下，乳酸菌可将蔬菜中的葡萄糖分解成乳酸，A正确；
B、在整个制作泡菜的过程中，亚硝酸盐的含量表现为先增加后下降的趋势，B正确；
C、腌制泡菜时，可通过向泡菜坛沿边水槽注水以保持发酵所需的无氧环境，C正确；
D、制作泡菜时，泡菜发酵液的营养丰富，其表面往往含有适量的氧气，适合酵母菌生长繁殖，产膜酵母
生长繁殖会在泡菜坛液面的形成一层白膜，D错误。
故选D。
【点睛】
8. 高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中筛选高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，
其筛选过程如图1所示。将得到的菌悬液转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养，得到
若干菌落后用碘液作显色处理，看到如图2所示情况。下列选项错误的是（ ）
A. 过程①②合称为稀释涂布平板法
B. 甲乙试管中的液体均为选择培养基
C. Ⅱ号培养基上的接种方法为平板划线法
D. 图2中周围不显蓝色的菌落含有所需菌种
【答案】B
【解析】
【分析】接种微生物的方法主要是稀释涂布平板法和平板划线法；稀释涂布线法：将菌液进行一系列的梯
度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养；平板划线法由接种环沾
取少许待分离的材料，在无菌平板表面进行平行划线、扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量
将随着划线次数的增加而减少，并逐步分散开来，如果划线适宜的话，微生物能一一分散，经培养后，可
在平板表面得到单菌落。
【详解】A、根据I号培养基上菌落分布均匀，可知①②过程为稀释涂布平板法，A正确；
B、甲乙试管中的液体是用于样品稀释，应为无菌水，B错误；
C、由Ⅱ号培养基上的划线区域可知从I号培养基上挑选的菌落进行接种的方法是平板划线法，C正确；
D、淀粉与碘液反应呈蓝色，但如果淀粉分解菌中的淀粉酶将淀粉水解后就不能呈蓝色，因此周围不显蓝
色的菌落含有所需菌种，D正确。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂故选B。
9. 植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术，具有广泛的应用前景和实用价值。下列对这
些操作或应用的描述错误的是（ ）
A. 可用PEG诱导植物原生质体融合，再生出细胞壁是融合成功的标志
B. 获取植物原生质体时，需在与细胞液浓度 的相当的缓冲液中进行
C. 植物体细胞杂交技术去壁前，需对两种植物细胞进行灭菌处理，以防止杂菌污染
D. 植物培养基中常用的植物生长调节剂，一般可以分为生长素类、细胞分裂素类和赤霉素类
【答案】C
【解析】
【分析】植物组织培养技术：
1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→愈伤组织→胚状体→植株（新植体）。
2、原理：植物细胞的全能性。
3、条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养
（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。
【详解】A、植物细胞（或原生质体）融合可用PEG进行诱导，融合成功的标志是再生出细胞壁，A正确；
B、获取植物原生质体时，除使用纤维素酶和果胶酶外，还要在蔗糖浓度与细胞液浓度相当的缓冲液中进
行，以免细胞过度吸水或失水，B正确；
C、植物体细胞杂交技术去壁前，为了防止杂菌污染，进行该操作前需对甲、乙植物细胞进行消毒处理，C
错误；
C、植物生长调节剂在植物组织培养中具有极其重要的作用，根据其功能特点可分为生长素类、细胞分裂
素类和赤霉素类，D正确。
故选C。
【点睛】
10. 花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理
黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整
的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株，流程如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 过程②中常用方法是物理刺激、化学诱导和灭活的病毒诱导
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂B. 愈伤组织形成再生植株是再分化过程
C. 融合的活细胞中有无叶绿体的存在，作为初步筛选杂种细胞的标志
D. 对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有抗性的杂种植株
【答案】A
【解析】
【分析】分析题图：图示为采用植物体细胞杂交技术获得抗黑腐病杂种植株的流程图，其中①表示采用酶
解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁的过程；②表示诱导原生质体融合的过程；之后再采用植物组织培
养技术即可得到杂种植株。
【详解】A、诱导植物原生质体融合，常用方法是物理刺激、化学诱导，不能用灭活的病毒诱导，A错误；
B、原生质体经过细胞壁再生，进而脱分化形成愈伤组织，再分化形成再生植株，B正确；
C、用于融合的两个细胞，一个是黑芥苗的叶肉细胞，一个是花椰菜的根部细胞，其中供体细胞特有的结
构是叶绿体，可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志，C正确；
D、对杂种植株接种黑腐病菌，能正常生长的即为具有高抗性的杂种植株，D正确。
故选A。
【点睛】
11. 图为利用小鼠制备单克隆P抗体的过程示意图，图中HAT培养基为选择性培养基只有杂种瘤细胞能在
该培养基中生活。据图分析，下列说法错误的是（ ）
A. 获取B淋巴细胞前需要给小鼠注射P抗原 B. 加入的聚乙二醇可促进B细胞和瘤细胞融合
C. 细胞集落①②③④为单个鼠瘤细胞的克隆 D. 细胞集落①能无限增殖且产生P抗体
【答案】C
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂【解析】
【分析】单克隆抗体制备的过程：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应 B细胞，将效应B细胞
与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培
养），最后获取单克隆抗体。
【详解】A、获取B淋巴细胞前需要用P抗原注射小鼠，用于产生相应的效应B细胞，A正确；
B、聚乙二醇能促进细胞融合，故加入的聚乙二醇可促进B细胞和瘤细胞融合，B正确；
C、在HAT培养基中，只有杂种细胞能生活，因此细胞集落①②③④为单个杂交瘤细胞的克隆，C错误；
D、用P抗原进行检测，细胞集落①抗原-抗体反应呈阳性，说明细胞细胞集落①既能无限增殖，又能产生
P抗体，D正确。
故选C。
【点睛】
12. 实时荧光RT-PCR可用于RNA病毒的核酸检测，其原理是：在PCR复性过程中探针和引物一起与模板
结合，探针两侧分别带有荧光基团和抑制荧光发岀的淬灭基团，新链延伸过程中，DNA聚合酶会破坏探针，
导致荧光基团与淬灭基团分离而发岀荧光。利用 RT-PCR进行核酸检测的相关过程如图所示。下列说法错
误的是（ ）
A. RT-PCR技术需要用到逆转录酶和TaqDNA聚合酶
B. PCR过程中需加入两种引物和4种脱氧核苷酸
C. 引物和探针都需与目的基因进行碱基互补配对
D. 若检测结果没有荧光发岀，说明被检测者感染了病毒
【答案】D
【解析】
【分析】PCR技术的条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。
【详解】A、从咽拭子采集样本获取RNA，再在逆转录酶的催化下，通过逆转录法合成cDNA，因此RT-
PCR技术需要逆转录酶以及耐高温的Taq酶，A正确；
B、PCR扩增的原理是DNA双链复制，因此需要两种引物和4种脱氧核苷酸，B正确；
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂C、据题干信息“在PCR复性过程中探针和引物一起与模板结合”可知，引物和探针都需与目的基因进行碱
基互补配对，C正确；
D、如果待测样本中没有检测出荧光，初步断定样本中不含有病毒，被检测者可能没有感染病毒，D错误。
故选D。
【点睛】
13. 如图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b代表两个发育时期，下列叙述正确的是（ ）
A. 受精卵的DNA一半来自精子 B. a、b分别是原肠胚和囊胚时期
C. ②过程细胞的“核/质”比逐渐变小 D. a时期可分离得到干细胞
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图：图示为受精作用及胚胎发育示意图，其中①表示受精作用，②③④表示早期胚胎发育
过程，其中a表示囊胚，b表示原肠胚。
【详解】A、受精卵的细胞核DNA一半来自精子，而细胞质DNA几乎都来自卵细胞，A错误；
B、a、b分别是囊胚和原肠胚时期，B错误；
C、②过程中，细胞数目增多，但细胞体积变小，因此细胞的“核/质”比逐渐变大，C错误；
D、a为囊胚期，其中的内细胞团细胞属于胚胎干细胞，因此该时期可分离得到干细胞，D正确。
故选D。
14. 纤维素酶广泛应用于医药、食品发酵、造纸、废水处理等领域。研究人员利用蛋白质工程 将细菌纤维
素酶的第137．179．194位相应氨基酸替换为赖氨酸后，纤维素酶热稳定性得 到了提高。下列有关该技术
说法正确的是（ ）
A. 经改造后的纤维素酶热稳定性提高这一性状不可遗传
B. 对纤维素酶的改造需要以基因工程为基础
C. 改造纤维素酶无需构建基因表达载体
D. 对纤维素酶的改造是通过直接改造mRNA实现的
【答案】B
【解析】
【分析】蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应
的脱氧核苷酸序列（基因）．蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，
合成新的蛋白质．蛋白质工程是对基因进行修饰改造或重新合成，然后进行表达，须构建基因表达载体；
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂蛋白质工程获得的是自然界没有的蛋白质；蛋白质工程是在基因水平上改造基因。
【详解】A、蛋白质工程是对基因进行修饰改造或重新合成，然后进行表达，改造后的蛋白质的性状能遗
传给子代，A错误；
B、对纤维素酶的改造需要以基因工程为基础，B正确；
C、蛋白质工程是对基因进行修饰改造或重新合成，然后进行表达，须构建基因表达载体，C错误；
D、对纤维素酶的改造是通过直接改造纤维素酶的基因实现的，D错误。
故选B。
15. 下列有关生物学实验，叙述正确的是（ ）
A. 将DNA粗提取物，溶解在2 mol/L NaCl溶液中，加入二苯胺试剂即显蓝色
B. PCR操作过程中，将PCR所用的缓冲液和酶从冰箱拿出，放在高温环境中迅速融化
C. 进行蛋白质的鉴定实验时可用斐林试剂的甲液和乙液直接替代双缩脲试剂的A液和B液
D. 检测生物组织中的脂肪需用50%的酒精洗去浮色
【答案】D
【解析】
【分析】1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫
酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴
加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶
液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。
2、DNA粗提取和鉴定的原理：（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中
溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受
性。（2）DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。
【详解】A、将DNA可溶解在2 mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺试剂后需要沸水浴才能显蓝色，A错误；
B、PCR所用缓冲液和酶从冰箱拿出之后，应放在冰块上缓慢融化，这样才能不破坏缓冲液中稳定性较差
的成分，同样保护酶的活性不被破坏，B错误；
C、由于斐林试剂乙液的浓度与双缩脲试剂B液的浓度不同，因此进行蛋白质的鉴定实验时不可用斐林试
剂的甲液和乙液直接替代双缩脲试剂的A液和B液，C错误；
D、检测生物组织中的脂肪需用50%的酒精洗去浮色，D正确。
故选D。
【点睛】
二、不定向选择题
16. 核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，与多肽类似，脱水后一个核苷酸的磷酸基团与下一个单体的糖相连。
结果，在多核苷酸中形成了一个重复出现的糖—磷酸主链(如图)，据此判断，下列叙述不正确的是（ ）
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A. 该图所示化合物的组成元素只有C、H、O、N
B. 在合成该图所示化合物时，需脱去5分子水，相对分子质量减少90
C. 在该图所示化合物的分子结构中，起连接作用的磷酸基团往往和两个五碳糖相连
D. 组成图中核苷酸的五碳糖可能有两种，即核糖和脱氧核糖
【答案】ABD
【解析】
【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；
DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基
之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。
【详解】A、根据碱基T可知，图中的物质是DNA单链的片段，故该图所示化合物的组成元素含有 C、
H、O、N、P，A错误；
B、图示的脱氧核苷酸片段含有五个脱氧核苷酸，故合成该图化合物时，需脱去4分子水，相对分子质量
减少72，B错误；
C、图中的一个磷酸基团一般与两个五碳糖相连，末端游离的磷酸基团与一个五碳糖相连，C正确；
D、根据图中所示的物质含有碱基T可知，组成图中核苷酸的五碳糖有一种，即脱氧核糖，D错误。
故选ABD。
【点睛】
17. 棉花纤维由纤维细胞形成。蔗糖经膜蛋白SUT转运进入纤维细胞后逐渐积累，在纤维细胞的加厚期被
大量水解后参与纤维素的合成。研究人员用普通棉花品系培育了SUT表达水平高的品系F，检测两品系植
株开花后纤维细胞中的蔗糖含量，结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A. 纤维素的基本组成单位是葡萄糖
B. 曲线甲表示品系F纤维细胞中的蔗糖含量
C. 15～18 天曲线乙下降的主要原因是蔗糖被水解后参与纤维素的合成
D. 提高SUT的表达水平会使纤维细胞加厚期延后
【答案】D
【解析】
【分析】据图分析：品系F的膜蛋白SUT表达水平高，会在棉花开花的早期就大量把蔗糖转运进入纤维细
胞积累，此时细胞蔗糖含量上升；纤维细胞的加厚期，蔗糖被大量水解参与纤维素的合成，此时细胞蔗糖
含量下降。
【详解】A、纤维素的基本组成单位是葡萄糖，A正确；
B、品系F的膜蛋白SUT表达水平高，会在棉花开花的早期就大量把蔗糖转运进入纤维细胞积累，故曲线
甲表示品系F纤维细胞中的蔗糖含量，B正确；
C、普通品系膜蛋白SUT表达水平低，故15～18天蔗糖才被水解后参与纤维素的合成，细胞中蔗糖含量
降低，曲线乙下降，C正确；
D、纤维细胞的加厚期，蔗糖被大量水解参与纤维素的合成，此时细胞蔗糖含量下降，故提高SUT的表达
水平会使纤维细胞加厚期提前，D错误。
故选D。
【点睛】
18. 营养缺陷型菌株是指缺乏合成某些营养物质(如氨基酸、维生素)的能力，必须在基本培养基中补充特殊
营养物质才能正常生长的一类菌株。可自然产生或人工诱导获得。用一定方法诱变大肠杆菌并将其接种到
甲培养基上，一段时间后将获得的菌落影印接种(不改变菌落位置)到乙、丙两培养基中进一步培养一段时
间，可筛选出营养缺陷型的菌株，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A. 将大肠杆菌接种到甲培养基的方法为平板划线法
B. 甲、丙培养基中均添加了特殊营养物质
C. 乙培养基中能生长的为所需的营养缺陷型菌株
D. 影印培养法使用的是固体培养基进行微生物培养
【答案】BD
【解析】
【分析】1、平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在
线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
2、稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过足够稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后，可形成单菌
落。
3、影印培养试验主要是一个为了在一系列培养皿的相同位置上能培养出相同的菌落的试验。
【详解】A、由菌落的分布情况可知，将大肠杆菌接种到甲培养皿的方法为稀释涂布平板法，A错误；
B、根据甲、丙两培养基中菌落位置可知，甲中的菌种在丙培养基中均能生长，再结合乙培养基中菌落的
生长情况，可推测甲培养基和丙培养基都添加了某种特殊物质，B正确；
C、乙培养皿中不能生长的为所需的营养缺陷型菌株，C错误；
D、分析图示可知，影印培养法使用的是固体培养基进行微生物培养，D正确。
故选BD。
【点睛】本题结合影印培养实验，主要考查微生物的实验室培养，要求考生能结合题中影印接种法的信息，
分析实验结果。
19. 花药离体培养是重要的育种手段。下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图，下列叙述正确的是
A. 为了防止微生物污染，过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30 min
B. 过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化
C. 过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体
D. 过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上
【答案】C
【解析】
【详解】【分析】植物组织培养指的是在无菌培养的条件下，将离体的植物器官（根、茎、叶、花、果实
等），组织（形成层、花药组织等），细胞（体细胞、生殖细胞等）以及原生质体等培养在人工配制的培
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂养基上，并给予适当的培养条件，使其长成完整植株的过程。
【详解】植物组织培养过程应该在无菌的条件下进行，因此过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡
10min，以防止杂菌污染，A错误；过程②的培养基中需添加比值适中的细胞分裂素和生长素，以利于形
成愈伤组织，B错误；过程③得到的植株是经过花药离体培养和秋水仙素处理的，因此可筛选获得纯合的
二倍体，C正确；过程④获得的植株可以进行光合作用了，因此培养基中不需要加入蔗糖，D错误。
【点睛】解答本题的关键是掌握植物组织培养的详细过程，明确脱分化、再分化过程需要满足的条件，尤
其是对于不同激素的比例要求。
20. 用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理图ⅠDNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图
1、图2。以下叙述错误的是（ ）
A. 图1中两种酶识别的核苷酸序列不同
B. 图2中泳道②的酶切产物说明该限制酶断开了6个磷酸二酯键
C. 若用两种限制酶同时切割该DNA，在泳道中将出现7条带
D. 泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物
【答案】BC
【解析】
【分析】分析题图：限制酶SalⅠ有三处切割位点，切割后产生4个DNA片段，泳道①中是用SalⅠ处理
得到的酶切产物；限制酶XhoⅠ有2处切割位点，切割后产生3个DNA片段，泳道②中是用XhoⅠ处理
得到的酶切产物。\
【详解】A、不同的限制酶识别并切割的核苷酸序列不同，因此图1中两种酶识别的核苷酸序列不同，A
正确；
B、泳道②是限制酶XhoⅠ的酶切结果，共有2个限制酶切位点，所以断开了4个磷酸二酯键，B错误；
C、若用两种限制酶同时切割该DNA，如果DNA 的每个酶切位点都被切割，则将该DNA切成6个片段，
如果6个片段分子大小不同则在泳道中将出现6条带，如果其中有片段分子大小相同，则条带数目小于6
条；如果有的DNA分子酶切位点没有断开，则可能条带数目超过6条，数目不确定，C错误；
D、根据分析泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物，D正确。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂故选BC。
三、非选择题
21. 植物的生长发育和产量在很大程度上取决于种子的质量。糖类是生命活动的主要能源物质，为植物生
长、发育提供必需的能量，是一切生命活动的基础。有学者研究了小麦种子萌发过程中各种糖类含量的变
化，测定结果如下图所示。请分析回答：
（1）植物体内的糖类按照是否能够水解及水解产物分为______________________________。斐林试剂与
还原糖反应的条件与现象是_____________________________________________。
（2）根据上图检测结果分析：小麦种子萌发12小时后，还原糖的量______，发生这一变化的原因是
___________________________。种子萌发20小时后，蔗糖含量下降的原因是________________________。
（3）与小麦种子相比，在种植花生种子时，应该浅种的原因是_______________________。
（4）脱氧核糖组成元素是_______________。
【答案】 (1). 单糖、二糖和多糖 (2). 50-65℃水浴加热 条件下反应产生砖红色沉淀。 (3). 增加 (4).
淀粉（淀粉和蔗糖）水解产生还原糖 (5). 蔗糖分解成果糖和葡萄糖（蔗糖分解生成还原糖） (6). 由于
花生种子中脂肪含量高，萌发时需要的氧气更多 (7). C、H、O
【解析】
【分析】1、糖类只含C、H、O，按照是否能够水解及水解产物分为分为单糖、二糖、多糖，单糖是不能
水解的糖，二糖水解产生2分子单糖，多糖水解产生多个单糖。
2、分析题图：小麦种子萌发12小时后，还原糖的量逐渐增加，淀粉含量下降，种子萌发20小时后，蔗
糖含量有所下降；可见是种子萌发过程中淀粉转变为了还原糖、蔗糖分解生成还原糖，据此答题。
【详解】（1）植物体内的糖类按照是否能够水解及水解产物分为分为单糖、二糖、多糖。可以用本斐林
试剂检测还原糖，斐林试剂与还原糖在 50-65℃水浴加热 条件下反应产生砖红色沉淀。
（2）根据上图检测结果分析：小麦种子萌发12小时后，由于淀粉（淀粉和蔗糖）水解产生还原糖，导致
还原糖的量逐渐增加；种子萌发20小时后，蔗糖分解成果糖和葡萄糖（蔗糖分解生成还原糖）使蔗糖含
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂量下降。
（3）与糖类相比，脂肪中氧含量低，碳氢含量高，氧化分解消耗的氧气多。由于花生种子中脂肪含量高，
萌发时需要的氧气更多，故与小麦种子相比，在种植花生种子时，应该浅种。
（4）脱氧核糖属于单糖，组成元素是C、H、O。
【点睛】本题考查了糖的分类和分布，种子萌发过程中有机物的变化，意在考查考生分析曲线图获取有效
信息的能力，难度适中。
22. 随着石油危机的出现，乙醇作为可再生资源中比较理想的液态燃料正受到人们越来越多的关注。自然
界中可再生的木质纤维素资源极为丰富，其主要成份之一是半纤维素。半纤维素容易被酸或者酶水解，其
水解产物中的85%～90%为木糖。因此利用木糖发酵生产乙醇具有重要的应用研究价值。酵母菌是传统的
乙醇生产菌株，因其缺乏转化木糖的酶系而不能很好地利用木糖。自然界中某些酿酒酵母能利用木糖进行
酒精发酵，某研究小组欲从土壤中分离这种酵母菌并对产酶活性进行测定，实验基本流程为∶取土样—→
制取土壤悬液—→扩大培养—→选择培养—→菌种分离—→酶活性鉴定请回答下列问题∶
（1）分离纯化微生物的关键是_______________________________。
（2）该研究小组将扩大培养后的混合菌液适当稀释后接种于________________________的选择培养基，倒置
放入培养箱培养。常用的接种方法有_______________________________________两种。若划线的某个平板培
养后，第一划线区域的划线上都长满了菌落，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。第
二划线区域的第一条线上无菌落的原因是________。
（3）为进一步确定目的菌株的最佳产酶条件，该研究小组选取培养基初始 pH、培养温度、摇床转速以及
装液量4个因素实验。其中，摇床转速因影响_____________________________________________进而影响菌株
产酶。
【答案】 (1). 逐渐将聚集的菌体分散，以得到由单个细胞增殖而形成的单个菌落 (2). 以木糖为唯一碳
(3). 平板划线法和稀释涂布平板法 (4). 接种环灼烧灭菌后未冷却即进行划线操作、未从上次划线末端开
始划线 (5). 溶氧量、菌种获取营养物质的几率
【解析】
【分析】1、微生物常见的接种的方法：（1）平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接
种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，
最后可能形成单个菌落。（2）稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表
面，经培养后可形成单个菌落。
2、平板划线操作：（1）平板划线操作的第一步之前要灼烧接种环，目的是为了避免接种环上可能存在的
微生物污染培养基。（2）平板划线除首次划线外，每次划线前都要灼烧接种环，目的是为了杀死上次划
线结束后，接种环上残留的菌种。（3）平板划线结束时要灼烧接种环，其目的是避免接种环上残留的菌
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂种污染环境和感染操作者。
【详解】（1）分离纯化微生物的关键是逐渐将聚集的菌体分散，以得到由单个细胞增殖而形成的单个菌
落。
（2）该研究小组将扩大培养后的混合菌液适当稀释后接种于以木糖为唯一碳源的选择培养基，倒置放入
培养箱培养。常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法两种。若划线的某个平板培养后，第一划线
区域的划线上都长满了菌落，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。第二划线区域的第
一条线上无菌落的原因是接种环灼烧灭菌后未冷却即进行划线操作、未从上次划线末端开划线。
（3）为进一步确定目的菌株的最佳产酶条件，该研究小组选取培养基初始pH、培养温度、摇床转速以及
装液量4个因素实验。其中摇床转速因影响溶氧量、菌种获取营养物质的几率进而影响菌株产酶。
【点睛】本题考查微生物的分离和培养，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成
知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。
23. 应用植物组织培养技术，不仅可实现种苗 的快速繁殖、培育无病毒植株，也可加快作物及苗木育种。
下面是培育柑桔耐盐植株的实验流程：
回答下列问题：
（1）对愈伤组织进行了两次处理，处理1中γ射线照射的目的是__________________，用γ射线不直接处
理茎段而是处理愈伤组织，原因是_________________________________________________________；处理2中
添加的物质X为________________________。
（2）植物组织培养技术也被广泛应用于其它作物的育种中。在培育白菜-甘蓝、单倍体育种、农杆菌转化
法获得抗虫棉中，必需用到植物组织培养技术的是_____________________________________________。
（3）紫杉醇是红豆杉属植物体内的一种次级代谢物，大量获得紫杉醇，需要使用__________________技术。
【答案】 (1). 诱发基因突变 (2). 愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发基因突变 (3). NaCl（或盐） (4).
白菜一甘蓝、抗虫棉、单倍体育种 (5). 植物细胞培养
【解析】
【分析】植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程。植物
组织培养的过程：外植体 愈伤组织 根、芽→新个体。花药的离体培养、基因工程中的受体细胞
的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术。
【详解】（1）对愈伤组织进行了两次处理，处理1中γ射线照射的目的是诱导基因突变。愈伤组织细胞
处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变，因此通常用γ射线处理植物的愈伤
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂组织能获得较好效果。该技术最终培育柑桔耐盐植株，因此处理 2中添加的物质X为氯化钠，起选择作用，
具有能适应一定浓度盐的愈伤组织才可以生长，不适应的愈伤组织死亡。
（2）在培育白菜-甘蓝，单倍体育种、农杆菌转化法获得抗虫棉中，需用到植物组织培养技术的是培育白
菜-甘蓝（植物体细胞杂交技术中，将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培育技术）、农杆菌转
化法获得抗虫棉（将转基因植物细胞培育成转基因植株需要采用植物组织培养技术），单倍体育种（花药
离体培养需要组织培养技术）。
（3）大量获得紫杉醇，需要使用植物细胞培养技术将离体的紫杉醇组织、器官经过脱分化过程形成愈伤
组织。
【点睛】本题考查考生的识记和理解能力，能运用所学知识，解决生物学问题的能力。植物组织培养技术
已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育
（如单倍体育种、突变体的应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫
杉醇）。
24. 利用基因编辑技术将X病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用
于生产基因工程疫苗。如图为基因编辑培育流程，请回答下列问题：
（1）对1号猪使用_____处理，使其超数排卵，选取卵母细胞用于核移植的原因除了它体积大，易操作，
含有营养物质丰富外，还因为它_____。
（2）采集2号猪的组织块，用_____处理获得分散的成纤维细胞，放置于37℃的CO 培养箱中培养，其中
2
CO 的作用是_____。
2
（3）为获得更多基因编辑猪，可在胚胎移植前对胚胎进行_____，若操作对象是囊胚阶段的胚胎，要注意
_____。
（4）通过上述基因编辑技术，人类赋予4号猪新的遗传性状是_____。
【答案】 (1). 促性腺激素 (2). 含有促进(或激活)细胞核全能性表达的物质 (3). 胰蛋白酶(胶原蛋白酶)
(4). 维持培养液的 pH (5). (胚胎)分割 (6). 将内细胞团均等分割 (7). 可生产X病毒外壳蛋白
【解析】
【分析】据图分析，图示基因编辑猪培育过程涉及的技术手段有转基因技术、核移植技术、早期胚胎培养
技术和胚胎移植技术等，利用转基因技术将病毒外壳蛋白基因（目的基因）导入2号猪的体细胞核中，然
后将2号猪的体细胞核移植到1号猪的去核卵母细胞中，再将重组细胞培养到囊胚并移植到3号猪的子宫
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂中去，最后分娩产生了4号转基因克隆猪。
【详解】（1）据图分析可知，1号猪提供的是卵母细胞，对其注射促性腺激素可使其超数排卵。用卵母细
胞作为受体细胞的原因是：它体积大，易操作，含有营养物质丰富外，而且它含有促进细胞核全能性表达
的物质。
（2）将2号猪的组织块分散成单个的成纤维细胞需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，该细胞的培养应在
37℃含5%的CO 的恒温培养箱中进行，其中CO 的主要作用是维持培养液的pH。
2 2
（3）利用胚胎分割技术对图示早期胚胎进行分割，可以获得更多的基因编辑猪，若操作对象是囊胚阶段
的胚胎，要注意将内细胞团均等分割。
（4）利用基因编辑技术将X病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，因
此通过上述基因编辑技术，人类赋予4号猪新的遗传性状是可生产X病毒外壳蛋白。
【点睛】解答本题的关键是掌握转基因技术、动物细胞培养、胚胎移植等过程，能够弄清楚题图中不同的
猪提供的结构和作用，明确核移植时的卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期，并能够选择正确的方法
检测目的基因是否表达。
25. 质粒P含有氨苄青霉素抗性基因（Ampr）和四环素抗性基因（Tetr），外源DNA的插入会导致插入部
位基因的失活。重组人干扰素a-1b是我国第一个国内批准生产的基因工程药物。下图所示为利用质粒P和
人干扰素基因构建基因表达载体P 的示意图。回答下列问题：
1
限制酶 EcoR V Sau3AI BamH I
识别序列及切割位点
（1）据图分析，为便于过程①所获得的目的基因片段能够顺利与质粒P连接，需要在目的基因片段加上
____________序列。成功导入P 的受体菌落具有的抗药性特点为
1
_________________________________________________________
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂（2）过程③用到的酶为_________________________________。为了保证目的基因能够正常表达，在构建
P 时需要将目的基因插入_____________________之间。
1
（3）科学家最早就是利用基因工程方法在大肠杆菌和酵母菌细胞内获得了干扰素，利用大肠杆菌作为受
体菌的优点是_____________。
（4）若要检测是否表达出干扰素，可用_______________（物质）对工程菌中提取的蛋白质进行检测。
（5）利用PCR扩增目的基因，引物和模板的______端结合。
【答案】 (1). GATC (2). 具有四环素抗药性，没有氨苄青霉素抗药性 (3). BamHⅠ和DNA连接酶
(4). 启动子和终止子 (5). 生理结构和遗传物质简单，生长繁殖快，对环境因素敏感和容易对遗传物质操
作 (6). 干扰素抗体 (7). 3`
【解析】
【分析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标
记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的
方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；
将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--
DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成
蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】（1）质粒P含有三种限制酶的识别序列，其中限制酶EcoRⅤ的识别序列位于复制原点上，用该
酶切割会破坏复制原点，而限制酶Sau3AⅠ和限制酶BamHⅠ切割形成的黏性末端相同，都是GATC，
因此为便于过程①所获得的目的基因片段能够顺利与质粒P连接，需要在目的基因片段加上GATC序列。
用限制酶Sau3AⅠ切割会同时破坏两个标记基因，因此不能用该酶切割，即构建基因表达载体时应该选
用限制酶BamHⅠ，而用该酶切割时会破坏氨苄青霉素抗性基因，但不会破坏四环素抗性基因，因此成功
导入P1的受体菌落具有的抗药性特点为具有四环素抗药性，没有氨苄青霉素抗药性。
（2）根据第（1）题可知，过程③构建基因表达载体时用到的酶为BamHⅠ和DNA连接酶。调控基因表
达的控件是启动子和终止子，因此为了保证目的基因能够正常表达，在构建P1时需要将目的基因插入启
动子和终止子之间。
（3）基因工程利用大肠杆菌作为受体菌的优点是：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。
（4）利用抗体-抗原杂交的原理，可用干扰素抗体对是否表达出干扰素进行检测。
（5）DNA分子复制时，子链延申的方向是从5′端到3′端，因此利用PCR扩增目的基因，引物应和模板
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂的3′端结合。
【点睛】本题结合图表，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤，掌
握各操作步骤中需要注意的细节，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
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