文档文本内容
高二英语答案第!
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英语试题参考答案及评分标准
第一部分"听力!满分#$ 分"
! %& '()('""* %!$ )'')(" "!! %!& )'(((""!* %+$ '))'(
评分标准#! ,+$ 小题$每小题!-& 分
第二部分"阅读理解!满分&$ 分"
第一节!满分#.-& 分"
+! %+# /'("
+0 %+. /))(
+1 %#! (')/"" #+ %#& )'('
评分标准#+! ,#& 小题$每小题+-& 分
第二节!满分!+-& 分"
#* %0$ 23(4/
评分标准##* ,0$ 小题$每小题+-& 分
第三部分"语言运用!满分#$ 分"
第一节!满分!& 分"
0! %0& )'((/""
0* %&$ '()'/""&! %&& ()'//
评分标准#0! ,&& 小题$每小题! 分
第二节!满分!& 分"
&*56789:;<=" "&.5>9?:@AAB"""&15C@?;9DEFC@?;7G"""&H5I7AG" ""*$5@<G
*!5@"
*+5>9<G<7EE"
*#5J@E?789=<;K7G"
*05JI;8I"
*&5L9J9?M
评分标准#&* ,*& 小题$每小题!-& 分$有任何错误$包括用词错误%单词拼写错误!含大小写"或
语法形式错误$均不给分&
第四部分"写作!满分0$ 分"
第一节
一%评分原则#
!5本题总分为!& 分$按以下& 个档次给分&
+5评分时$先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来衡量$确
定或调整档次$最后给分&
#5词数少于*$ 或多于!$$ 的$酌情扣分&
05评分时$应注意的主要内容为#时态%人称%内容要点%应用词汇和语法结构的数量和准确
性%上下文的连贯性及语言的得体性&
&5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面$评分时$应视其对交际的影响程度予以考虑&
英%美拼写及词汇用法均可接受&
*5如书写较差$以至影响交际$将分数降低一个档次&
高二英语答案第+
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二%各档次的给分范围和要求#
档次
描述
第五档
!!#'!& 分"
!5完全完成了试题规定的任务(
+5覆盖所有内容要点(
#5应用了较多的语法结构和词汇(
05语法结构或词汇方面有些许错误$但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所
致(具备较强的语言运用能力(
&5有效地使用了语句间的连接成分$使全文结构紧凑(
*5完全达到了预期的写作目的&
第四档
!!$'!+ 分"
!5完全完成了试题规定的任务(
+5虽漏掉!%+ 个次重点$但覆盖所有主要内容(
#5应用的语法结构和词汇能满足任务的要求(
05语法结构或词汇方面应用基本准确$些许错误主要是因尝试较复杂语法结构
或词汇所致(
&5应用简单的语句间的连接成分$使全文结构紧凑(
*5达到了预期的写作目的&
第三档
!.'H 分"
!5基本完成了试题规定的任务(
+5虽漏掉一些内容$但覆盖所有主要内容(
#5应用的语法结构和词汇能满足任务的要求(
05有一些语法结构或词汇方面的错误$但不影响理解(
&5应用简单的语句间的连接成分$使全文内容连贯(
*5整体而言$基本达到了预期的写作目的&
第二档
!0'* 分"
!5未恰当完成试题规定的任务(
+5漏掉或未描述清楚一些主要内容$写了一些无关内容(
#5语法结构单调%词汇项目有限(
05有一些语法结构或词汇方面的错误$影响了对写作内容的理解(
&5较少使用语句间的连接成分$内容不连贯(
*5信息未能清楚地传达给读者&
第一档
!!'# 分"
!5未完成试题规定的任务(
+5明显遗漏主要内容$写了一些无关内容$原因可能是未理解试题要求(
#5语法结构单调%词汇项目有限(
05较多语法结构或词汇方面的错误$影响对写作内容的理解(
&5缺乏语句间的连接成分$内容不连贯(
*5信息未能传达给读者&
$ 分
白卷%内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关&
高二英语答案第#
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三%参考范文#
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NI7:9ELD<>9?=7LL@6A77O7?8;E7>9?:7J@E@A9<=PG;EL@<87?D<<;<=?@87QL99M A@ELE7:7EL7?;<
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@<G 6?7@LI5NI7J;<G 6A7J6B@<G LI7L?@8M E77:7G A9<=5TB8A@EE:@L7E8I77?7G A9DGAB$JI;8I =@C7
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NI@<M B9D)
第二节
一%评分原则#
!5本题总分为+& 分$按& 个档次给分&
+5评分时$先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来衡量$确
定或调整档次$最后给分&
#5所续写短文的词数应为!&$ 左右!词数少于!#$ 的$从总分中减去+ 分"&
05阅卷评分时$主要从以下四个方面考虑#
!!"与所给短文及段落开头语的衔接程度(
!+"内容的丰富性(
!#"应用语法结构和词汇的丰富性和准确性(
!0"故事发展的合理性和上下文的连贯性&
&5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面$评分时$应视其对交际的影响程度予以考虑&
英%美拼写和词汇用法均可&
*5如书写较差以致影响交际$可将分数降低一个档次&
二%各档次给分范围及要求#
档次
描述
第五档
!+!'+& 分"
'与所给短文融洽度高$与所提供各段落开头语衔接合理(
'内容丰富(
'所使用语法结构和词汇丰富%准确$可能有些许错误$但完全不影响意义表达(
'有效地使用了语句间的连接成分$使所续写短文结构紧凑&
第四档
!!*'+$ 分"
'与所给短文融洽度较高$与所提供各段落开头语衔接较为合理(
'内容比较丰富(
'所使用语法结构和词汇较为丰富%准确$可能有些许错误$但完全不影响意义
表达(
'比较有效地使用了语句间的连接成分$使所续写短文结构紧凑&
高二英语答案第0
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第三档
!!!'!& 分"
'与所给短文关系较为密切$与所提供各段落开头语有一定程度的衔接(
'写出了若干有关内容(
'应用的语法结构和词汇能满足任务的要求$虽有一些错误$但不影响意义的
表达(
'应用简单的语句间的连接成分$使全文内容连贯&
第二档
!*'!$ 分"
'与所给短文有一定的关系$与所提供各段落开头语有一定程度的衔接(
'写出了一些有关内容(
'语法结构单调%词汇项目有限$有些语法结构和词汇方面的错误$影响了意义
的表达(
'较少使用语句间的连接成分$全文内容缺少连贯性&
第一档
!!'& 分"
'与所给短文和开头语的衔接较差(
'写出内容太少(
'语法结构单调%词汇项目很有限$有较多语法结构和词汇方面的错误$严重影
响了意义的表达(
'缺乏语句间的连接成分$全文内容不连贯&
$ 分
白卷%内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关&
三%参考范文#
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@<G A99M7G WD;L7;:S?7EE;C75V7G;G<UL?789=<;K7V@<E@L>;?EL5V@<EEL7SS7G >9?J@?G$I7AG (7<<BUE
I@<G >;?:AB$@<G E@;G =?@L7>DAAB$*(7<<B$G9B9D EL;AA?7:7:67?LI7G9J<P@<GP9DLB9D<=:@< !$ B7@?E
@=9+ NI79<7B9D =@C7@>?77I@;?8DLL9@<G A7<LB9D?ED;LL9>9?LI7;<L7?C;7J+,V7@?;<=LI;E$(7<<BUE
7B7EA;LDS J;LI @L9D8I 9>ED?S?;E7$E@B;<=$*XI$;LUEB9D) QU:L?DAB=A@G L9E77B9D5, NI7< (7<<B
L9AG V@<EI7J@E@69DLL9A7@C7LI76@?67?EI9S 678@DE7I789DAG<ULS@BLI7?7<L5
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ED;L>9?LI7;<L7?C;7J$I7J9DAG<ULI@C7@8I;7C7G JI@LI7I@G L9G@B5* QU: LI7<7J9J<7?9>LI;E
6@?67?EI9S @<G >?9:<9J9<$;LUEB9D?E@=@;<5,V@<EL9AG (7<<B5*XC7?LI7S@EL!$ B7@?E$QUC7<7C7?
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:9C7G LI@LL7@?EJ7AA7G DS ;< I;E7B7E5Q< LI;EJ@B$V@<E$JI9I@G 9<87?787;C7G I7AS$?7S@;G (7<<B
;< @< D<7OS78L7G :@<<7?5
高二英语答案第&
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解析
第一部分"听力!略"
第二部分"阅读理解
第一节
!
#篇章大意$本文属于非连续类文本阅读! 介绍了米兰四个博物馆的相关情况!
+!5答案#/
命题立意#细节理解题
答案解析#文中在介绍Z;<@89L78@G;(?7?@时提到*;L>7@LD?7E@?;8I 89AA78L;9< 9>S@;<L;<=E>?9:
G;>>7?7<LQL@A;@< @?LE8I99AE5QLEI9J8@E7EJ9?MELI@L?7S?7E7<LLI7G7C7A9S:7<L9>QL@A;@< @?L,$明确
指出它展示了代表意大利艺术发展的作品$即意大利艺术的成长历程&
++5答案#'
命题立意#细节理解题
答案解析#文中在介绍Y>9?K@'@ELA7时提到* (D;AL;< LI7!&LI 87<LD?B$LI78@ELA7;E<9J@
:DE7D:89:SA7O,$说明Y>9?K@'@ELA7原本是一座城堡$现在被用作博物馆$所以它是被安置在
原本用于其他目的的建筑中的&
+#5答案#(
命题立意#细节理解题
答案解析#文中在介绍(?7?@3@AA7?B时提到*[7GD87G L;8M7LE@?7@C@;A@6A7>9?ELDG7<LE$E7<;9?E$
@<G =?9DSE,$在介绍Z;<@89L78@G;(?7?@时提到*QLEL;8M7LE89EL@?9D<G !$'!& 7D?9E$@<G @?7
&$\ 9>>>9?C;E;L9?E9C7?*$,$ 在介绍]79<@?G9G@^;<8;_TYN时提到* J;LI G;E89D<LE>9?
8I;AG?7<$@<G ELDG7<LE,$说明这三个博物馆都为特定人群提供了优惠票$而Y>9?K@'@ELA7虽然
未明确提及优惠票$但提到了根据不同展览和区域收费以及有组合票优惠$所以可以推断出
这四个博物馆都为游客提供了优惠票&
"
#篇章大意$本文是一篇记叙文! 文章主要讲述了作者一家的生活经历! 从大女儿完成学
业切入"回顾了夫妻二人+$!! 年开餐厅时的艰辛"既要忙于工作又要养育孩子"好在有#社区家
庭$相助! 如今工作与生活渐平衡"作者更珍惜家庭时光"体现出家庭%亲情以及社区支持在生活
中的重要价值!
+05答案#/
命题立意#推理判断题
答案解析#第一段中$作者将女儿完成维多利亚教育证书!^'2"考试描述成了家庭中的一件
大事& 女儿上学的这!# 年里$作者和妻子一直在经营一家高档餐厅$这意味着这是一段漫长
的历程! _9L`DEL678@DE79D?>;?EL8I;AG ;E@69DLL9=?@GD@L7>?9:!# B7@?E9>E8I99A'6DL@AE9
678@DE7:BJ;>7@<G QI@C7?D< 9D?>;<7G;<;<=?7EL@D?@<LE;<87EI7EL@?L7G M;<G7?=@?L7<"$由此可
以推知$她女儿的毕业来之不易&
+&5答案#)
命题立意#细节理解题
高二英语答案第*
" 页!共!# 页"
答案解析#根据第二段RI7< Y@9?;@<G Q9S7<7G a@KDM;UE;< ^;8L9?;@;< +$!!$9D?7AG7ELJ@E9<AB
>9D?$@<G 9D?B9D<=7ELI@G `DELLD?<7G LJ95以及第三段Y;<879D?>@:;A;7E@?7@AA;< b@S@<$;LJ@E
I@?G L96@A@<87?D<<;<=@6DE;<7EE@<G ?@;E;<=B9D<=M;GEJ;LI9DL@<B<7@?6B=?@<GS@?7<LE$@D<L;7E
9?D<8A7EL9I7AS 9DL5信息可知$由于家人都在日本$缺少亲属帮忙$在经营餐厅的同时抚养年
幼孩子存在困难$也就是难以平衡工作与家庭&
+*5答案#)
命题立意#推理判断题
答案解析#第三段提到周边有三个家庭情况与作者家相似$孩子年龄相仿且家人都不在附近$
他们变得亲近& 因此$这句谚语表明大家像一个村庄一样共同参与到孩子们的成长过程中$
重点突出的是邻里间相互支持%共同助力孩子成长这一社区的重要性&
+.5答案#(
命题立意#推理判断题
答案解析#文章先是回顾了经营餐厅同时抚养孩子的艰辛$接着描述了与邻里组成类似*社
区家庭,共同抚养孩子的经历$最后又提到现在找到了更好的工作与生活的平衡$珍惜与家人
相处时光等$整体都是围绕家庭生活展开$突出家庭%亲情以及家庭生活的重要性$所以作者
意图告诉我们的是家庭的价值&
#
#篇章大意$本文是一篇说明文! 介绍了一项新研究! 研究员追踪了++ 只美洲狮"发现人
类活动多区域的美洲狮趋于夜行"而偏远地区的美洲狮保持传统模式"雌性美洲狮白天活跃是为
了避开可能威胁到它们孩子的雄狮! 该研究团队建议人类了解美洲狮的活动规律"学会与它们
共存!
+15答案#(
命题立意#推理判断题
答案解析#根据第二段NI;E;EG;>>7?7<L>?9:LI9E7A;C;<=>@?@J@B>?9:S79SA7$JI9EL;AAID<L@<G
SA@B@LED<?;E7@<G ED<E7LA;M7LI7BDE7G L9信息可知$生活在远离人群地区的美洲狮仍然像过
去一样在日出和日落时捕猎%玩耍$也就是保持着传统的活动模式&
+H5答案#'
命题立意#细节理解题
答案解析#根据第三段47:@A7:9D<L@;< A;9<EEI9J7G :9?7@8L;C;LBGD?;<=G@BA;=ILI9D?EL9EL@B
@J@B>?9::@A7A;9<ELI@L:;=ILLI?7@L7< LI7;?6@6;7E信息可知$雌性美洲狮在白天更活跃是为了
避开可能威胁到它们幼崽的雄性美洲狮&
#$5答案#)
命题立意#细节理解题
答案解析#根据第四段NI7?7E7@?8I L7@:?789::7<GELI@LID:@<E@AE9@G@SLLI7;?9J< 67I@C;9?
L9EDSS9?L897O;EL7<875NI7BED==7ELS79SA7EI9DAG 67:9?78@?7>DAJI;A7G?;C;<=@L<;=IL@<G 67
@J@?7LI@LG@J< @<G GDEM ?7:@;< @8L;C7S7?;9GE>9?:9D<L@;< A;9< :9C7:7<L信息可知$研究团队
建议人们要了解黎明和黄昏是美洲狮活跃的时段$也就是要知晓它们的活跃期$以此来支持
与它们的共存&
高二英语答案第.
" 页!共!# 页"
#!5答案#/
命题立意#推理判断题
答案解析#根据最后一段*NI;E>A7O;6;A;LBJ7E77;< :9D<L@;< A;9< @8L;C;LB;EJI@L@AA9JEDEL9
EI@?7LI7E7<@LD?@A@?7@EL9=7LI7?5T9D<L@;< A;9<E@?7G9;<=LI7J9?M E9LI@L897O;EL7<878@<
I@SS7<$,7OSA@;<E(9A@E信息可知$(9A@E认为美洲狮活动展现出的灵活性使得人类能够和它
们共享自然区域$让共存得以实现$由此能推断出(9A@E对美洲狮趋于夜行这种适应行为是
持赞赏态度的&
$
#篇章大意$本文是一篇说明文! 60).' 0*$被选为+$+0 年的年度词汇! 它指长时间上网浏
览低质信息带来的影响! 牛津语言专家及心理学家等对此发表看法"它体现人们对科技影响的
不满"也促使人们反思应如何明智地使用科技!
#+5答案#)
命题立意#细节理解题
答案解析#第二段主要是对60).' 0*$这个术语进行解释$指花数小时在网上浏览不重要信息
的原因或后果&
##5答案#'
命题立意#词义猜测题
答案解析#根据该词前文c6BB9D<=7?S79SA7$JI9@?7A@?=7AB?7ES9<E;6A7>9?LI7DE7@<G 8?7@L;9<
9>LI7G;=;L@A89<L7<LLI7L7?:?7>7?EL9信息可知$这里是说年轻人通过社交媒体让这个表达!术
语"得以传播开来&
#05答案#(
命题立意#推理判断题
答案解析#根据最后一段中Z?KB6BAEM;所说的话*NI7L7?:60).' 0*$EI9JELI;EG;EE@L;E>@8L;9<5QL
9>>7?EDE@?7@A9SS9?LD<;LBL9EL9S @<G @EM 9D?E7AC7E#RIB@?7J7DE;<=L78I<9A9=B+ RI@L@?7J7
=7LL;<=9DL9>;L+ V9J8@< J7A;C7J;LI ;LG;>>7?7<LAB+,可以推断出$60).' 0*$这个术语能促使我
们反思如何明智地使用科技&
#&5答案#'
命题立意#主旨大意题
答案解析#文章围绕60).' 0*$这个术语展开$介绍了它被选为+$+0 年度词汇$它所代表的含
义以及相关人士对此的看法等$重点都是在讲60).' 0*$$因此$'选项能够涵盖文章主题&
第二节
#篇章大意$本文是一篇描述类说明文! 随着时间的推移"人们的生活方式发生了翻天覆地
的变化! 本文介绍了这些变化体现在了哪些方面!
#*5答案#2
命题立意#考查上下文衔接
答案解析#本空前文谈到#过去$通信主要依靠信件和固定电话$本空后文谈到#人们别无选
择$只能耐心等待& 因此$本空应该在谈人们耐心等待的原因$2项在谈#信件通常要花很长
时间才能到达目的地$符合上下文逻辑&
高二英语答案第1
" 页!共!# 页"
#.5答案#3
命题立意#考查上下文衔接
答案解析#本空前文提到现在通过智能手机和互联网能即时与世界各地的人联系$3项*这
使得世界看起来变小了$也让人们的距离更近了,是对前文通过现代通信方式能即时联系这
一情况带来的影响的总结$符合上下文逻辑&
#15答案#(
命题立意#考查上下文衔接
答案解析#本空前文说现在有了高速列车$(项*它们!高速列车"能在短时间内跨越很长的
距离,是对高速列车优势特点的进一步说明$符合介绍交通方式变化这一语境逻辑&
#H5答案#4
命题立意#考查上下文衔接
答案解析#本空前文讲过去购物主要是去传统市场和本地商店$后文说现在电子商务发展迅
速$可在家网购& 4项*人们过去为了买各种各样的物品不得不去不同的商店,是对过去购
物方式情况的进一步具体描述$与前后分别阐述过去和现在购物情况的内容相契合$逻辑
连贯&
0$5答案#/
命题立意#考查段首句
答案解析#后文具体描述了过去娱乐是听收音机%看黑白电视节目等$现在有各种各样的流媒
体等娱乐选择$是在讲娱乐方面的变化$所以/项*娱乐也经历了重大的转变,能总领后文
关于娱乐变迁的内容$起到引出下文的作用$符合上下文逻辑&
第三部分"语言运用
第一节
#篇章大意$本文是一篇记叙文! 亚利桑那州凤凰城阿卡迪亚高中*+ 岁教师克莱顿&盖伊
因妻子心脏手术费用陷入困境"他的学生们得知后发起394D<GT7众筹"为其筹集超! 万美元!
学生们的热心相助让盖伊很感动"起初他拒绝但最终被说服接受"体现了师生间深厚情谊!
0!5答案#)
命题立意#考查动词短语&
答案解析#本空前文提到学生们发起了394D<GT7!众筹平台"$后面接着说金额超过!$$$$$
美元$因此$这里表示筹集到多少钱& 6?;<=;< 筹集到%赚(=;C7@J@B赠送%分发(EL9?7DS 储存%
积聚(S@EEG9J< 传下来%遗传&
0+5答案#'
命题立意#考查副词&
答案解析#从本空后文S?9C;G7G DEJ;LI SA7<L;>DAI7AS 信息能看出是说3DB给大家提供了很多
帮助$>;<@AAB最终(<9?:@AAB正常地(=7<7?9DEAB慷慨地(7@E;AB容易地(
0#5答案#(
命题立意#考查介词短语&
答案解析#本空前面提到3DB以前给大家很多帮助$后面说他值得收获善意$;< ?7LD?< >9?表达
的是作为对前面所做之事的回报$逻辑上符合因为之前付出所以现在值得得到善意回馈这一
高二英语答案第H
" 页!共!# 页"
情况& ;<EL7@G 9>代替%而不是(?7=@?GA7EE9>不管%不顾(;< 7O8I@<=7>9?交换&
005答案#(
命题立意#考查动词&
答案解析#根据本空前文V7L?7@LE@AA9>DE7WD@AA以及整体语境可知$这里就是要表达他努力
让班级里的每个人都参与进来$7<=@=7使参与(8I@AA7<=7挑战(S?7G;8L预测(G7E8?;67描述&
0&5答案#/
命题立意#考查形容词&
答案解析#本空后文提到@EI7UEJ;AA;<=L9I@C7@89<C7?E@L;9< J;LI @<B9<7$意思是他愿意和任
何人交谈$这体现出他性格外向的特点$9DL=9;<=外向的(ID:6A7谦逊的(I9<7EL是诚实的&
0*5答案#'
命题立意#考查副词&
答案解析#前文讲的是这个人在课堂上的一些好的表现$后面说他妻子生病需要手术这一不
好的情况$前后存在转折关系$I9J7C7?然而(9LI7?J;E7否则:7@<JI;A7同时(LI7?7>9?7因此&
0.5答案#(
命题立意#考查动词&
答案解析#本空前面提到cJ@EED>>7?;<=>?9:8I7ELS@;<E信息$也就是妻子胸痛$接着自然是
说因为这个情况所以需要做心脏手术$<77G 需要(8@<87A取消(@C9;G 避免(;=<9?7忽视&
015答案#)
命题立意#考查名词&
答案解析#根据?7E7@?8I7G 以及后面>9D<G 9DLLI@LI7?ED?=7?BJ9DAG 67c可知$是对他妻子的
病情状况进行研究$8@E7情况%病例(8I@<87机会(G?7@:梦想(8I9;87选择&
0H5答案#'
命题立意#考查形容词&
答案解析#从后文7C7< J;LI ;<ED?@<87以及R7M<7JI7J@EC7?Bc678@DE79>I;E6@G >;<@<8;@A
E;LD@L;9< 信息能看出手术花费是很高的$89ELAB昂贵的%代价高的(DE7>DA有用的(89:>9?L@6A7舒
适的(?7A;@6A7可靠的&
&$5答案#/
命题立意#考查形容词&
答案解析#后文提到678@DE79>I;E6@G >;<@<8;@AE;LD@L;9<$也就是糟糕的经济状况$这种情况下
人通常会有压力$EL?7EE7G 有压力的(69?7G 无聊的(;<ES;?7G 受鼓舞的(7O8;L7G 兴奋的&
&!5答案#(
命题立意#考查动词&
答案解析#前文(9<G 说了一些话$这里接着继续说相关内容$@GG 补充说%又说(?7SAB回复(
?7S7@L重复(89<8ADG7总结&
&+5答案#)
命题立意#考查名词&
答案解析#由3DBJ@EED?S?;E7G 6BI;EELDG7<LEUcL9I7AS I;:$可知3DB对学生们积极%热切想
要帮助他的这种态度感到惊讶$7@=7?<7EE渴望%热切(EM;AA>DA<7EE熟练%有技巧(S@L;7<87耐心(
高二英语答案第!$
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GDLB责任&
答案#'
命题立意#考查名词&
答案解析#根据;<;L;@AAB?7>DE7G 以及@>D<G?@;E7?可知$3DB拒绝了他们发起筹款活动这个想
法$;G7@想法%主意(7C7<L事件(8I@<=7变化(@LL;LDG7态度&
&05答案#/
命题立意#考查动词&
答案解析# 前文说V7;<;L;@AAB?7>DE7G$ 一开始拒绝$ 后面又说接受了$ 说明是被劝服了$
S7?ED@G7说服$符合从拒绝到接受是被别人劝服的逻辑& =D;G7引导(@AA9J允许(7O8DE7原谅%
宽恕&
&&5答案#/
命题立意#考查名词&
答案解析#根据前文@887SLLI7;?c以及整体语境$这里是接受了学生们发起筹款的提议$9>>7?
提议%主动提供$符合语境& @S9A9=B道歉(7OSA@<@L;9< 解释(89::7<L评论&
第二节
#篇章大意$本文是一篇新闻报道'+$+0 年!+ 月+. 日"&0 人(含!H 名外国人) 获#火锅厨
师$职业技能证"成为国内首批被正式确认及认证的从事这一特定职业的专业人员!
&*5答案#6789:;<=
命题立意#考查现在分词
答案解析#分析句子结构$句中已有谓语动词?787;C7G$因此$此处应用非谓语动词形式$&0
;<G;C;GD@AE与6789:7之间是主动关系$且表示伴随的动作$所以用现在分词作状语& 句意#他
们成为了中国首批被正式确认及认证的从事这一特定职业的专业人员&
&.5答案#>9?:@AAB
命题立意#考查副词
答案解析#本空后文是动词89<>;?:7G 和87?L;>;7G$因此$这里要用副词修饰动词&
&15答案#C@?;9DEFC@?;7G
命题立意#考查形容词
答案解析#本空后面是名词A7C7AE$因此$这里要用形容词修饰名词& 句意#这些来自诸如波
兰%巴基斯坦和加纳等国的技能工人在一带一路国际技能认证启动仪式上被授予了不同等级
的证书&
&H5答案#I7AG
命题立意#考查过去分词
答案解析#分析句子结构可知$本句已有谓语动词J7?7@J@?G7G$因此$这里的I9AG 只能用作
非谓语动词& LI7]@D<8I '7?7:9<B与I9AG 之间是被动关系$即仪式是被举办$故这里应填过
去分词$表被动&
*$5答案#@<G
命题立意#考查并列连词
答案解析#根据句意可知$此处S@EELI787?L;>;8@L;9< 7O@:和?787;C7:B87?L;>;8@L7是并列关系$
高二英语答案第!!
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所以用并列连词@<G 连接&
*!5答案#@
命题立意#考查不定冠词
答案解析#I@C7@G77S7?D<G7?EL@<G;<=9>c是固定短语$意思是*对--有更深入的理解,&
*+5答案#>9<G<7EE
命题立意#考查名词
答案解析#根据前面的不定冠词*@,以及语境$可知此处需要名词& 句意#培养了对其饮食文
化的喜爱&
*#5答案#J@E?789=<;K7G
命题立意#考查被动语态
答案解析#句子主语*NI7?9A79>I9LS9L8I7>,与*?789=<;K7,之间是被动关系$且根据时间状语
*;< LI7+$++ 7G;L;9< 9>c,可知是描述过去的情况$所以这里用一般过去时的被动语态&
*05答案#JI;8I
命题立意#考查定语从句
答案解析#分析句子结构可知$本空所在句是非限制性定语从句$且本空处于从句的主语位置
上$先行词是'I9<=W;<=$因此$这里要用JI;8I 引导从句$且作从句的主语&
*&5答案#L9J9?M
命题立意#考查不定式
答案解析#本句含有*序数词dL9G9ELI5,结构$所以此处用动词不定式L9J9?M& 句意#重庆
率先制定了该行业标准&
听力录音材料
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