文档内容
学年第一学期丽水五校高中发展共同体期中联考
2024
高二年级思想政治学科参考答案
命题：松阳一中 刘宏楠
遂昌中学 朱虹
审稿：青田中学 周春伟
一、选择题I（本大题共17题，每小题2分，共34分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C D C A C B C B A
11 12 13 14 15 16 17
D C A B B D A
二、选择题Ⅱ（本大题共7题，每小题3分，共21分）
18 19 20 21 22 23 24
A B C D C A B
三、综合题（本大题共5小题，共45分）
25.①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，（1分）A村立足本地资源优势，大力发展
生态农业，遵循了客观规律。（2分）
②人能够能动地认识世界和改造世界，（1分）A村深入践行“千万工程”，精准谋划发展政策，走
出了一条具有本地特色的现代农业发展之路，实现了尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。（2
分）
26.①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。（2分）H社区坚持人民主体地位，大兴调查
研究之风，才能真正聚焦群众急难愁盼的问题。（1分）
②群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。
（2分）H社区坚持群众观点和群众路线，大兴调查研究之风，积极探索“民呼我为”具体实践，有
利于发挥人民的主人翁精神，更好保障人民权益。（1分）
27.示例一：赞成。（1分）
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，它们都是在实践的基础上形成的，（1分）价值判
断和价值选择具有社会历史性。（1分）从当前来看，AI通过对海量数据的分析与应用，只要几步
简单操作就能完成大量的作品，为艺术创作提供了更多可能性，应进一步开拓AI在艺术创作领域的
应用，（2分）这是人们在遵循社会发展的客观规律基础上做出正确的价值判断与价值选择。（1分）
示例二：反对。（1分）
人们的价值选择是在价值判断基础上作出的，（1分）价值判断和价值选择具有主体差异性，面对
同一问题，不同的人可能做出不同的价值评价。（1分）人是艺术的创造者和享受者，艺术应该寄
托人类感情、表达人类对世界认知的特殊方式，依赖于人类特有的想象力，而不应被AI入侵，（2
分）这要求我们把人民群众的利益作为最高价值标准，自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断与价值选择。（1分）
28.（1）斗争性与同一性是矛盾的两种基本属性。（1分）矛盾双方既相互排斥、相互对立，又相
互依赖、相互贯通，双方共处于一个统一体中。（1分）矛盾双方对立又统一推动事物的运动、变
化和发展。（1分）“冷”，滴水成冰，寒风刺骨；“热”，冰雪世界，八方客来。两者相互区别，
有不同的内涵。（1分）黑龙江人用勤劳与智慧，将“冷资源”转化成“热旅游”，激发经济发展
新动能，推动了当地经济社会发展。（2分）
（2）①实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，需要融合多种艺术表现形式，实现表达
形式改造和内涵拓展，增加中国冰雪文化魅力；（2分）
②文化通过载体呈现出来，制造性能优良且富有“中国风”“民族风”的冰雪装备等，发展冰雪文
化产业，能够增加中国冰雪文化魅力，坚定文化自信；（2分）
③文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。紧跟国际重大冰雪赛事，讲好品牌故事，能够增强中国
冰雪文化国际影响力。（2分）
【3个角度中，任选2个角度即可得4分；若从其他角度回答，言之有理可适当给分】
（3）示例：①冰雪奇境，感受冬日浪漫。
②冰雪之约，畅享极致冰雪体验。
③冰雪之旅如梦幻，冰情雪韵醉游人。
【开放设问，切合主题，言之有理即可得2分】
29.（1）①国家主权是现代国家得以存在的法理依据，是一种自主自决的最高权威，（1分）也是
国家最重要的构成要素，主权国家依据国际法享有独立权、管辖权等基本权利。（2分）
②澳门是中国领土不可分割的一部分，我国对澳门享有主权，外交部“谴责”有充分的法理依据。
（2分）外交部“提醒”当地中国公民，是行使管辖权的体现，以保障中国公民海外安全。（1分）
（2）示例：
在当前世界多极化格局下，美国对《北京宣言》的质疑和指责显得尤为不合时宜。在巴勒斯坦
问题上，中国顺应和平与发展的时代主题，坚持独立自主的和平外交政策，始终站在和平、正义一
边，劝和巴基斯坦问题；坚持尊重巴勒斯坦人民的根本利益和各方合理关切，成功翰旋巴勒斯坦各
派别签署《北京宣言》，促成了中东地区的和平与稳定，展现了负责任的大国担当。
美国却以自身利益为出发点，人为制造巴勒斯坦内部分歧，干涉别国内政，这是霸权主义和强
权政治的突出表现。这种“双标”的做法，严重危害国际关系，“搅乱”地区和平与稳定。
为此，各国应摒弃零和博弈，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，坚决反对霸权主义和强
权政治，推动国际关系民主化，积极构建人类命运共同体。
等级 得分 等级描述
水平4 6-9分 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣主题，能综合运用所学知识展开论述；
逻辑严密，条理清晰。
水平3 3-6分 观点比较明确，能表达自己的见解；能围绕主题展开论述；逻辑性较强；表达较
有条理。
水平2 1-3分 观点不明确，有知识运用，表达与主题有偏离，缺乏逻辑，条理性较差。
水平1 0分 有作答但与主题无关；没有应答或应答与试题无关。
