文档内容
白城实验高中2025-2026学年度高二上学期第一次月考
历史试卷
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只
有一项符合题目要求。
1.明末思想家唐甄说：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也。杀一人而取其匹布斗粟，犹谓之贼；杀
天下之人而尽其布粟之富，而反不谓之贼乎？”其核心思想是（ ）
A. 维护封建礼教 B. 抨击君主专制
C. 提倡经世致用 D. 主张民主共和
2.20世纪六七十年代，大量先进典型和英雄人物抒写了改天换地的壮丽诗篇，形成了如大庆精神、
焦裕禄精神、雷锋精神和“两弹一星”精神等时代精神，它们共同反映出的特定内涵是（ ）
A. 爱国进步民主科学 B. 救亡图存勇于创新
C. 独立自主解放思想 D. 艰苦奋斗奋发图强
3.《礼记》记载：“公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。”总的来看，西周初期大部分经天
子分封的诸侯国的领土普遍较小，即使一等公国按《礼记》所言仅为100平方公里，也只相当于我
们现在的一个或半个乡镇。这一策略的出发点是（ ）
A. 推动诸侯疆域扩展 B. 建立中央集权政治体制
C. 强化宗法血缘关系 D. 实现对地方的有效统治
4. 美国公使承认：“我们的国旗曾经用来庇护在中国的所有流氓。”外国政府能在近代历史上
“庇护”在华的外国“流氓”所依据的是（ ）
A. 片面最惠国待遇 B. 领事裁判权 C. 协定关税权 D. 永久居住权
5.下图反映的是俄国1917—1922年人口数量变化情况。与这一情况的出现密切相关的是（ ）
A. 经济政策的调整 B. 小农为主体的经济结构
C. 严峻的政治形势 D. 工农业生产技术的落后
6.宋朝是一个文化开放的时代，涌现出大量的才子、才女，他们在地域分布上都呈现出“东南最
盛，京师其次，蜀地第三，其他地区则相当稀疏”的特点。这表明( )
A. 宋代才女与才子艺术成就相当 B. 宋代女子与男子社会地位相同C. 文化盛衰与经济发展密切相关 D. “重文抑武”促使社会文风兴盛
7.(2023·哈尔滨高一月考)中共中央再次郑重向全国宣布：一、孙中山先生的三民主义为中国今
日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，
停止以暴动没收地主土地的政策。该宣言最终促成了( )
A. 第二次国共合作 B. 第一次国共合作
C. 西安事变的发生 D. 洛川会议的召开
8. 1921年，苏俄政府决定实行一项政策，其重心是调整国家与农民的关系，允许私营企业有一定
程度的发展，在一些经济部门引入外国资本。该政策（ ）
A. 稳定和恢复了国民经济 B. 保证了前线的粮食供应
C. 促进了工业化迅速实现 D. 导致国民经济比例失调
9.某解放战争纪念馆讲解员介绍一次军事行动时说，“国民党的重兵深陷在山东、陕北战场，而
在这两个战场之间的鲁西南、豫皖苏直至大别山区的兵力十分空虚，从而形成了两头重、中间轻
的哑铃态势。中共中央决定从敌之要害和薄弱的中央部分进行突破。”这次军事行动
A. 促成了重庆谈判的进行 B. 奠定了解放战争的最终胜利
C. 揭开了淮海战役的序幕 D. 直接威胁国民党的统治中心
10.下面是漫画《不彻底的重建》。漫画中的城墙上悬挂着青天白日旗,地上堆放的砖上写着“军
阀”“旧官僚”“老政客”等。漫画作者主要揭示了( )
A. 南京国民政府的本质 B. 旧军阀旧官僚投机革命
C. 辛亥革命的不彻底性 D. 国民革命兴起的原因
11.走一个圆场就代表着“人行千里路”，来一个趟马就象征着“马过万重山”，手持一把扇子就
象征闲散之人，握着马鞭就代表马存在，穿红绿蟒就是在宫廷或富贵人家。这反映了中国戏剧(
)
A. 时空自由的特点 B. 表演受限于舞台
C. 内容丰富、文武兼备 D. 象征虚拟的表意性
12.13世纪，伦敦城商人领袖约翰向英王亨利三世进献大量财富，随后亨利三世颁布特许状，确认
伦敦城可自行组织行会管理商业活动并享有高度自治权。这一现象反映了当时( )
A. 国王权力受到严格限制 B. 城市通过赎买获得自治C. 市民阶层成为统治阶级 D. 封建庄园经济走向衰落
13. 1932年年初，联共（布）第十七次代表会议通过《关于制定发展国民经济第二个五年计划》
的指示，规定：1933～1937年，轻工业增长率将由第一个五年计划期间的13.2%提高到18.5%，农
业由﹣2.6%提高到14.9%，重工业则由40.1%降低到14.5%。这说明当时苏联（ ）
A. 理性思考经济发展速度 B. 摒弃优先发展重工业的战略
C. 有意调整国民经济结构 D. 积极应对经济危机的冲击
14. 2018年11月，首届中国国际进口博览会在上海举行，有来自五大洲3600多家企业参展，国内
外采购商超过40万人，一周内意向成交额达数百亿美元。这反映了（ ）
A. 贸易法制化 B. 区域集团化
C. 政治多极化 D. 经济全球化
15.1931年日本发动九一八事变，美国总统胡佛宣称：“日本方面也有些道理。我们与它的友谊是
由来已久、根深蒂固的。我们应该友好地考虑日本的处境。”1932年1月3日，日本进攻锦州，
美国国务卿史汀生先是谴责日本，接着又以美国国务院名义表示“无意干涉日本在满洲的合法条
约权利”，史称“史汀生主义”。以上信息表明( )
A. 美国和日本形成战略伙伴关系 B. 美国反对日本侵华
C. 美国对日本侵华持“中立”态度 D. 美国纵容日本侵华
16.18世纪中叶之前，美利坚人对荒野和高山景色都漠不关心。然而到了 19世纪末20世纪初，在
民间保护力量和联邦政府的联合推动下，美国在远离城市的荒野之地建立了一系列保留着壮美自
然景观的国家公园。这一变化反映了（ ）
A. 自由主义影响城市建设 B. 政府管理职能显著增强
C. 社会发展影响价值取向 D. 政府政策起决定性作用
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料，回答问题。
材料一
清代人口的增长，早在康熙时期就已明显地表现出来。康熙以来的休养生息政策，尤其是宣布滋
生人丁，永不加赋和摊丁入亩，使人口迅速增长。到乾隆中叶以后，人口激增与耕地不足的矛盾
日益尖锐，人口的增长，超过了封建农业经济发展的速度。乾嘉时期，由于人口增加，耕地相对
减少，这就势必造成地价上涨和粮食供应紧张。康雍时期的统治者，只是鼓励人民到边疆省份垦
荒，扩大耕地面积和精耕细作，提高单位面积产量来解决人口激增带来的矛盾。到乾隆时期，除
推广种植甘薯、玉米，还规定对暹罗商船运米来交易，万石以上的免船货税银十分之五。
材料二
尽管乾隆、嘉庆时期的土地耕地面积比康熙时期有所增加，由于尚未被开垦的土地已经很少，再加上土地兼并加剧，在广大农村地少人多的矛盾十分尖锐。清代中期人口的激增，使有限的产品
根本不能满足众多人口的消费，从而使清代社会陷入贫困、落后和饥荒的困境。由于技术设备没
有根本改进，而增加的劳动力都集中在农村，走的是一条农业集约化的耕作道路，反而降低了农
业生产率，增大了农业成本。这对当时的社会经济发展不利，影响了资本主义生产关系的产生和
发展。
——以上材料摘编自庞毅《中国清代经济史》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明清朝中期人口膨胀的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析清朝人口膨胀对社会经济的影响。
（3）根据材料一、二概括清政府缓解人口压力的措施，并结合所学知识加以简要评价。
18.科举制的特点是不拘一格遗拔人才，公平是其内在的重要精神。阅读材料，回答问题。
科举制的公平性
材料一 隋文帝平陈后，以天下太平，大兴学校。“开皇七年制，诸州岁贡三人，工商不得入
仕”。隋炀帝时设置进士科，确立了朝廷设科招考以考试成绩决定去取的考试制度。正所谓，科
第之设，草泽望之起家，簪绂望定继世。
——摘编自田磊《科举制与唐前期贵族政治向官僚政治的转换》
材料二 由于寒人便于驱策，宋代科举从一开始便奠定了裁抑子弟，选拔寒士的鑍调。为此，
宋太祖废除唐代科举中的“公荐”旧制，一切以程文为去留。为杜绝“行卷（考试前，考生把自
己的作品呈送给有影响力的高官）之风”，采取“糊名”“誊录”。宋太宗淳化三年，朝廷明诏：
“国家开贡举之门，广搜罗之路……如工商杂类人内有奇才异行，卓然不群者，亦许解送。’
——摘编自李雅娜《唐宋之际的寒门崛起与士族衰弱—以科举制为切入点》
材料三 1397年明朝科举考试录取进士52人，全是南方人。北方举人强烈不满，纷纷指责主考
官包庇南人、压抑北人。朱元璋派人复查，结果证明主考官并未舞弊，但明太祖为笼络北方士人，
亲自阅卷，取任伯安等六十一人，皆北士也，史称“南北榜争”。这把长期存在的科考录取的地
域分配问题提上了日程，宣德二年（1425年），杨士奇向明宣宗建议：“会试取士分南北卷，北
四南六。”明代完整意义上的南北“分地而取”的分卷制度正式形成、这一制度后来被清朝继承
沿用。
——摘编自林白、朱梅苏《中国科举史话》
根据材料并结合所学知识，对科举制的公平性进行评析。
19.阅读材料，完成下列要求。
材料一 在英国爆发资产阶级革命之前，文艺复兴不仅推动了欧洲思想文化领域的繁荣，还为
欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。新航路的开辟使欧洲主要商道和贸易中心由地中
海转移到大西洋沿岸，英国利用有利的地理位置逐渐成为大西洋的航运中心。新兴资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易。一部分封建贵族受巨额利润吸引开始转用资本主义方式经营农场、
牧场或投资手工工场，这些人被称为资产阶级化的新贵族，他们都要求发展自由资本主义。而此
时，英国封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，导致社会矛盾加剧，英国资产阶级革命最终
爆发。在英国资产阶级革命中，资产阶级和新贵族结成联盟，并取得革命的领导权，向封建统治
者发起挑战。
——摘编自段寒冰《浅谈历史事件发生的背景、原因和条件-以英国资产阶级革命为例》
材料二 “光荣革命”从本质上来说是尊重传统、尊重历史经验的。虽然它的确推翻了一个不
得人心的老国王；但更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王。“君主立宪制”的历史形
式是“混合君主制”，即国王、贵族、人民共同管理英国，贵族在法律上的人格化是上议院，而
人民在法律上的人格化则是下议院。这样就完成了从“国王的议会”逐渐演绎为“议会的国王”
的转换。
——摘编自蒋娅芳《英国“光荣革命”的渐进性与法国大革命的激进性比较刍议》
(1)根据材料一、概述英国资产阶级革命发生的条件。
(2)根据材料二并结合所学知识，围绕英国“光荣革命”的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：
写明论题，史论结合，表述清晰）
20.阅读材料，完成下列要求。
材料一 不同历史时期，选官的方式不同。先秦时期主要是“世官制”，但是商鞅打破传统的
选官制度，按军功大小授予官位。汉高祖多次下诏让各地官员举荐督人能士，帮助朝廷治理国家。
到汉武帝时，正式形成察举、征辟制度。魏晋南北朝时期实行的选官制度，注重门第出身，以门
第为选官标准，出现了“上品无寒门，下品无士族”的门间士族垄断政权的局面。隋文帝开始采
用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举制度。
——据向仕碧《对古代选官制度变迁的认识》
材料二 （唐代）改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需要地方长官察举，更不需要中央
九品中正评定;把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
少小须勤学，文章可立身;满朝朱紫贵，尽是读书人。……。朝为田舍郎，暮登天子堂;将相本无
种，男儿当自强。
——摘编自（宋）汪洙《神童诗》
科举考试偏重文学、历史和学术问题，使得统治阶层产生一种讲求考证、沉溺文学或一味好古的
倾向，这对培养求是致用的思想是很不利的。这种制度虽然使中国保持了上千年的稳定，但是它
同样也阻碍了中华文明的进步和发展。
——摘编自费正清《中国：传统与变迁》(1)根据材料一简述中国古代选官制度的主要发展演变脉络。
(2)根据材料二并结合所学知识分析隋唐科举制的影响。
