文档内容
2024年12月诸暨市高三诊断性考试试题参考答案
英 语
第一部分 听力(每题1.5分，满分30分)
1---20 ABCAB BACCA BBCAA CCBBC
第二部分 阅读(每题2.5分，满分37.5分)
21---35 BCC BADB DADC DBAC
七选五(每题2.5分，满分12.5分)
36---40 EBFGC
第三部分 语言运用
完形填空(每题1分，满分15分)
41---55 BDACA BCDDB ACACD
语法填空(每题1.5分，满分15分)
56---65 or are called handled emotions a
productive to represent dropping in overly
(注：大小写错误不给分，特别注意这几个单词：or,productive,overly,第一个字母不能明显高出第二
个字母)
第四部分 写作
应用文写作(满分15分)
Dear Eric,
Thank you so much for sharing with me your new song ---Dancer.You know,it's always exciting to
witness your creativity coming to life.
I've just listened to the song and I have to say,I am blown away!The melody is so catchy,and the lyrics
are deeply emotional.I could feel the passion you put into your music.It's amazing how you manage to convey
such strong feelings through your work.Undoubtedly,Dancer is another testimony to your special talent for
music composition.
Keep up the fantastic work,Eric!And let me know when you have another song ready—I'll be your
biggest fan!
Best
regards,
Li Hua
(关注：1.首段和尾段的“交际性”内容；2.中间段落是否成功写出对其音乐的“欣赏”)
评分细则：
档次 规定任务 覆盖内容要点 语法结构、 复杂结构、高级 连接成分与结构 预期写作
词汇 词汇 目的
第五档 完全完成 覆盖所有 应用较多 尽力使用(语法结 有效使用连接，全 完全达到
(15—13分) 构或词汇有些许 文结构紧凑
错误)第四档 完成 覆盖所有，漏掉有 满足要求 语法结构或词汇 简单使用连接 达到
一两个次要点 方面基本准确 全文结构紧凑
(12—10分)
第三档 基本完成 覆盖所有，但漏掉 满足要求 语法结构或词汇 筒单使用连接 基本达到
(9—7分) 一些内容 方面的错误有一 全文内容连贯
些，但不影响理解
第二档 未恰当完 漏掉一些主要内 语法单调， 语法结构或词汇 较少使用连接成 信息未能
(6—4分) 成 容，写了无关内容 词汇有限 方面的错误有一 分，内容缺少连贯 清楚地传
些，影响对写作内 达给读者
容的理解
第一档 未完成 明显遗漏主要内 语法单调， 语法结构或词汇 缺乏连接成分，内 信息未能
(1—3分) 容，写了一些无关 词汇有限 方面的错误较多， 容不连贯 传达给读
影响对写作内容 者
内容
的理解
第零档 未完成 与要点内容无关 内容太少 无 无 未能传达
任何信息
续写(满分25分)
When the family arrived at the hotel,Anika suddenlyremembered Pansy. She gasped and frantically checked
her suitcase and backpack.Pansy wasn't there.“Mom!Dad!Pansy!She is still on the plane!”Tears welled up in
her eyes as images of the doll lying abandoned on the plane filled her mind..“Pansy will be OK and she will
probably turn up somehow.”Her parents tried to comfort her.In the week to follow,Anika got her first glimpse of
the Disney World.She enjoyed nearly every minute of it.Cinderella's castle,the thrilling rides,…,all fascinated
her.But every day,at bedtime,Anika got sad.How she wished Pansy could experience all the wonders together
with her.When the vacation came to an end,the family packed up and headed to the airport.
They boarded the plane and Anika was surprised to see Leanne again.“Leanne!”she exclaimed,her face
lighting up.The flight attendant turned and smiled warmly.“Anika,I was hoping to see you again,”she responded.
All the passengers seated,Leanne made her way over to Anika.“I have somebody here who missed you very
much!”Leanne said,holding up Pansy.Anika,her eyes widening,let out ajoyful cry.She sprang up from her seat
and hugged both Pansy and Leanne tightly.The next moment,Anika dived into her backpack and took out two
souvenirs,one for Pansy and the other for Leanne.The reunion brought tears to the parents'eyes.Leanne moved
on,leaving Anika cuddling Pansy and sharing all her beautiful stories in the Disney World.
注：1、关注第一段是否写到“迪士尼的游玩”,但不是重点展开写；是否写到“想念 Pansy”; 是否断
尾有 衔接下一段的内容。2.像这种“社会性”文本，就如6月份的高考续写，看学生是否能写出“人与人/人与玩偶/人与动物之间
的 那种真情，温暖等”。
3.文章应该有具体内容可写，或有可能是有“太多”内容可写，学生要注意内容的详略和故事的逐步推
进。
评分细则：
档次 描述
一创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融治度高；
第五档
一使用了多样且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解；
(21-25分)
一有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；
第四档
一使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解；
(16-20分)
一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；
第三档
一使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解；
(11—15分)
一基本有效地使用了语句间的衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
一内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节；
第二档
一所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解；
(6-10分)
一未能有效地使用语句间的衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
一内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；
第一档
一所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解；
(1-5分)
一几乎没有使用语句衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
一未 作 答 ；
0分 一所写内容太少或无法看清以致无法评判；
一所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
