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2014年普通高等学校招生全国统一考试文科数学山东卷
第I卷(共50分)
一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
(1) 已知a,bÎR,i是虚数单位. 若a+i=2-bi,则(a+bi)2 =
(A) 3-4i (B) 3+4i (C) 4-3i (D) 4+3i
(2) 设集合A={x|x2 -2x<0},B={x|1£ x£4},则A I B=
(A) (0,2] (B) (1,2) (C) [1,2) (D) (1,4)
1
(3) 函数 f(x)= 的定义域为
log x-1
2
(A) (0,2) (B) (0,2] (C) (2,+¥) (D) [2,+¥)
(4)
用反证法证明命题:“设a,b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是
(A)
方程x3+ax+b=0没有实根
(B)
方程x3+ax+b=0至多有一个实根
(C)
方程x3+ax+b=0至多有两个实根
(D)
方程x3+ax+b=0恰好有两个实根
(5)
已知实数x,y满足ax y3 (B) sinx>sin y
1 1
(C) ln(x2 +1)>ln(y2 +1) (D) >
x2 +1 y2 +1
(6) 已知函数y =log (x+c)(a,c为常数,其中a >0,a ¹1)的图象如右图,则下列结论成立的是
a
E
O x
(A) a>0,c>1 (B) a>1,01 (D) 00,b>0)在该约束条件下取到最
î2x- y-3³0,
小值2 5时,a2 +b2的最小值为
(A) 5 (B) 4 (C) 5 (D) 2
第II卷(共100分)
二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分.
(11) 执行右面的程序框图,若输入的x的值为1,则输出的n的值为 .
开始
3
(12) 函数y = sin2x+cos2 x的最小正周期为 .
2
输入x
(13)
一个六棱锥的体积为2 3,其底面是边长为2的正六边形,侧棱长都相等
n=0
,则该六棱锥的侧面积为 。
(14) 否
圆心在直线x-2y =0上的圆C与y轴的正半轴相切,圆C截x轴所得 x3-4x+3£0
弦的长为2 3,则圆C的标准方程为 。 是
(15)
x=x+1 输入x
x2 y2
已知双曲线 - =1(a>0,b>0)的焦距为2c,右顶点为A,抛物线
a2 b2
n=n+1 结束
x2 =2py(p>0)的焦点为F,若双曲线截抛物线的准线所得线段长为2c
,且|FA|=c,则双曲线的渐近线方程为 。
三、解答题:本大题共6小题,共75分.
(16)(本小题满分12分)
海关对同时从A,B,C三个不同地区进口的某种商品进行抽样检测,从各地区进口此种商品的数量(
单位:件)如右表所示. 工作人员用分层抽样的方法从这些商品中共抽取6件样品进行检测.
第2页 | 共3页地区 A B C
数量 50 150 100
(I)求这6件样品中来自A,B,C各地区商品的数量;
(II)若在这6件样品中随机抽取2件送往甲机构进行进一步检测,求这2件商品来自相同地区的概率.
(17) (本小题满分12分)
6 p
DABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c. 已知a=3,cosA= ,B= A+ .
3 2
(I)求b的值;
(II)求DABC的面积.
(18)(本小题满分12分)
如图,四棱锥P-ABCD中,
1
AP^平面PCD,AD∥BC,AB= BC = AD,E,F 分别为线段
P
2
AD,PC的中点.
(I)求证:AP∥平面BEF;
F
(II)求证:BE ^平面PAC.
D
(19) (本小题满分12分)
A E
在等差数列{a }中,已知公差d =2,a 是a 与a 的等比中项.
n 2 1 4 C
(I)求数列{a }的通项公式; B
n
(II)设b =a ,记T =-b +b -b +b -… +(-1)nb ,求T .
n n(n+1) n 1 2 3 4 n n
2
(20) (本小题满分13分)
x-1
设函数 f(x)=alnx+ ,其中a为常数.
x+1
(I)若a=0,求曲线y = f(x)在点(1, f(1))处的切线方程;
(II)讨论函数 f(x)的单调性.
(21)(本小题满分14分)
x2 y2 3
在平面直角坐标系xOy中,椭圆C: + =1(a>b>0)的离心率为 ,直线y = x被椭圆C截
a2 b2 2
4 10
得的线段长为 .
5
(I)求椭圆C的方程;
(II)过原点的直线与椭圆C交于A,B两点(A,B不是椭圆C的顶点).
点D在椭圆C上,且AD^ AB,直线BD与x轴、y轴分别交于M,N两点.
(i)设直线BD,AM的斜率分别为k ,k ,证明存在常数l使得k =lk ,并求出l的值;
1 2 1 2
(ii)求DOMN 面积的最大值.
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