文档内容
重庆八中 2024—2025 学年度（下）第一次月考高二年级
历史试题
一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题列出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。）
1．西周中后期的青铜器铭文中开始出现以田易物的零星信息。如卫孟铭文记载：矩伯重获贵族身份后，为了
参加周天子在镐京举行的朝会诸侯的典礼，用十三田（每田约百亩）向从事工商业的贵族裘卫换取一件玉璋、
两件赤色玉琥、两件鹿皮披肩和一件杂色蔽膝。这反映出当时（ ）
A．私营工商业的繁荣发展 B．宗法礼乐制名存实亡
C．土地私有化趋势的出现 D．中央与地方关系松散
2．东汉碑刻《邰阳令曹全碑》对察举制的一段记载：“君高祖父敏，举孝廉，武威长史，巴郡朐忍令，张掖居
延都尉，曾祖父述，孝廉，谒者，金城长史，夏阳令，蜀郡西部都尉。祖父凤，孝廉，张掖属国都尉丞，右扶
风隃麋侯相，金城西部都尉，北地太守。……建宁二年，举孝廉，除郎中，拜西域戊部司马。”这折射出（ ）
A．官员选拔标准严格统一 B．世族借助察举垄断官场
C．豪强势力左右地方选举 D．察举制有助于边疆治理
3．下表为唐朝前后期流贬到北方和南方的官吏分布表。这可以用来说明，当时（ ）
北方 南方
山山 江江
京关都河河河陇 淮 黔剑岭
道 小南南 南南
畿内畿南东北右 南 中南南小
名 计东西 东西 计
道道道道道道道 道 道道道
道道 道道
唐
前 34 20 26 84 53 54 25 296 71 59 60 115 114 63 89 335 906
期
唐
后 35 16 43 62 33 6 3 198 111 71 43 129 250 82 45 395 1126
期
A．北方地区经济文化相对发达 B．官员考核方式发生变化
C．南北经济文化差距继续扩大 D．藩镇割据加剧政治动荡
4．几千年以来动植物一直存在于我国从古至今的各类典籍中，至宋代研究自然万物的鸟兽草木类谱录大量增
加。如《梅谱》《牡丹谱》《海棠谱》《荔枝谱》《橘录》《蟹谱》《昆虫草木略》《禽经》等。这一现象反映了宋
代（ ）
A．统治者致力发展商业 B．科学教育的逐渐普及 C．自然经济的逐步瓦解 D．格物致知的时代精神
5．嘉庆道光年间，“粮税费用的增加使得地方上的绅士谋求谈判免税”，而“贫苦的纳税人已被剥夺得精光了”。
地方官吏“被迫从私商手中购买稻米，以弥补漕粮定额”。这一现象客观上（ ）
A．缓和了当时社会的主要矛盾 B．有利于农业的商品化发展C．引发了海运主要任务的改变 D．增强了地方财政的自主性
6．1861 年，汉口正式开埠通商。下图显示了武汉开埠前后本土棉业的演变情况。这一变化本质上反映了该地
区（ ）
A．传统经济思想根深蒂固 B．区位的竞争优势日渐明显
C．近代经济结构的新变化 D．棉纺织业国际竞争力较强
7．1914 年 11 月 12 日，民间崇奉的关羽、岳飞正式被北京政府尊为“武圣”，与“文圣”孔子同列。1920—
1924 年间的多次民意调查，军阀或出身行伍者得到平均 29.20%的支持性投票。这些现象说明（ ）
A．崇文抑武政策彻底终止 B．内外政局影响时人认知
C．军政理念得到逐步践行 D．专制统治左右国人选择
8．1934 年 5 月，曲木藏尧等西南少数民族同胞在南京联合发表宣言：“现我大中华民族遭逢严重之国难”“冀
努力于夷（彝）族生活之改善，文化之开发，而为大中华民族复生之心血输”“共谋大中华民族之复兴，大中
华民族光荣之再造”。这表明（ ）
A．全民族团结抗战局面形成 B．西南地区成为抗战大后方
C．红军长征播下了革命种子 D．抗战增进了中华民族认同
9．1956 年，在中共八大上，党中央确立了“三个主体、三个补充”的经济思想，即以国家经营和集体经营、
计划生产、国家市场三者为主体，而以个体经营、自由生产、自由市场三者作为补充。这一经济思想（ ）
A．指明了经济体制改革的方向 B．解决了计划与市场的矛盾
C．贯彻了新民主主义经济原则 D．是对苏联模式的积极反思
10．自 2012 年以来，中国通过体育公共外交活动积极参与国际交流与合作。2014 年的中拉足球外交、2022
年北京冬奥会的成功举办，以及 2023 年在杭州和成都分别举办的亚运会和世界大学生运动会。这些外交活动
意在（ ）
A．服务民族复兴，促进人类进步 B．扩展外交空间，寻求国家安全
C．维护国家利益，冲破大国封锁 D．打破外交困境，增进各国友谊 11．波斯帝国兴建了道路里程长、覆
盖地域广的御道，并完善了邮驿体系。通过御道和邮驿体系，国王能较为
及时地了解并干预地方事务；快速的集结帝国各地的兵力；汇聚整个帝国的税收盈余和礼物贡品，掌握赖以生
存的核心物资。这说明波斯帝国的御道和邮驿体系（ ）
A．巩固了君主专制制度 B．扩大了帝国统治疆域 C．推动了文明交流融合 D．提升了国家治理能
力
12．1664 年，英国的海外殖民地理事会向议会提出报告，建议向英属美洲出售“乡村中的穷人和懒汉”、“所
有强壮的乞丐……以及其他屡教不改的流氓和游手好闲者”，并且将“所有的重罪犯和应判死刑的囚徒”判处
在英属美洲殖民地服五年、七年或更久的苦役。这一主张旨在（ ） A．缩小福利国家规模 B．满足殖
民扩张的需要 C．充实殖民地劳动力 D．重建稳定的社会秩序13．杰斐逊指出《独立宣言》的目的：不去找此前从未虑及的新原则或新论据，既不说从未思考过的，甚至也
不说从未说过的，而是向人类展示人类主体的常识。因此，无论是通过谈话、书信或印刷品表达的情感，还是
其他关于公共权利的基础作品（如亚里士多德等）所表达的情感，它们的思想协调正是《独立宣言》的所有权
威所在。这反映出《独立宣言》（ ）
A．以自然权利为精神内核 B．缺乏创新的理论基础
C．摒弃了前人的思想成果 D．与传统观念毫无关联
14．下图为 1740—1940 年历次基本技术创新的浪潮。对此解读正确的是（ ）
A．18 世纪波峰说明荷兰海外贸易具有优势 B．19 世纪前期的高峰得益于法国的大革命
C．在波峰最高阶段美国成为世界工业强国 D．频次波动受到英国对外扩张政策的影响
15．日本与德国同为二战的策源地和战败国，但是两国战后反思的进程和程度非常不同。德国基本上彻底清算
了纳粹遗毒，实现了国际和解；但是日本政府的战后反思，一直处于“犹抱琵琶半遮面”的暧昧状态，不时在
东亚引起波澜。这是因为（ ）
A．美国的冷战策略影响对日本的战争追责 B．苏联对德国的法西斯势力清算较为坚决
C．日本国士遭到核武器轰炸损失更为惨重 D．德国极端民族主义的历史传统相对薄弱
二、材料题（本大题共 3 小题，第 16 题 25 分，第 17 题 18 分，第 18 题 12 分，共 55 分）
16．阅读材料，回答问题。（25 分）
材料一 魏文帝（曹丕）为魏王时，三方鼎立，士流播迁，四人（士、农、工、商）错杂，详（核）无所。
延康六年，吏部尚书陈群以（察举）选用不尽人员，乃立九品官人法。州郡皆置中正以定其选，择州郡之贤有
识鉴者为之区别人物，第其高下。其有言行修着则升进之，或以五升四、以六升五，傥或道义亏阙，则降下之，
或自五退六、自六退七矣。
——杜佑《通典》卷十四
材料二 金朝初年，女真统治者为了招揽人才，承袭辽宋之制，于 1123 年始设科举。1127 年灭北宋后，
以河北、河东初降，职员多阙，诏南北各因其素所习之业取士，称“南北选”。辽人试词赋，两河人试经义。
1138 年，南北人均以经义、词赋两科取士。到海陵王时，并南北选为一，实行南北通选，仅设词赋科。金朝
科举，初分乡、府、省三试，即由乡至府，由府至省。1150 年正式实行殿试。章宗时，取消乡试，成为府、
省、殿三级考试。
——摘编自张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》
材料三 据《清史稿》和《清朝文献通考》记载，清朝制定了一系列政策在科考时给予少数民族考生特别
照顾。除国子监在学的士族生员外，每三年特批 25 名学额让云南土官族属及一般士人参加考试，考中者报经
礼部核查后即视为生员。此外，还采取增加录取名额的方式，雍正六年（1728 年），清世宗谕礼部曰：“今滇、
黔、楚、粤等省苗民向化，新增土司入学额数，为学宦者尤宜加意禁饬，毋使不肖士子冒籍贯，阻土民读书上进之路。”道光、同治年间，湖南乾州厅苗族中举 2 人，嘉庆至同治年间永绥厅苗族中举 19 人。
——摘编自李世愉、胡平《中国科举制度通史·清代卷》
材料四 在《中华民国临时约法》明确写入“人民有应任官考试之权”。北京政府颁布新官制，构成了民
国文官考试制度运行之基础。1928 年，南京国民政府成立考试院，公布《考试院组织法》。民国考试还废除了
妇女和所谓“贱民”的应考限制。考试内容既包括各学科基本知识，也关注运用理论和知识解决问题的能力。
——摘编自胡向东《民国时期中国考试制度的转型与重构》
（1）根据材料一和所学知识，概括“九品官人法”实行的背景。（6 分）
（2）根据材料二，概括金朝前中期科举制的变化。（6 分） （3）根据材料三并结合
所学知识，分析清朝采取“特别照顾”政策的影响。（7 分）
（4）根据材料四并结合所学知识，指出民国时期文官考试制度与科举制的不同。（6
分）
17．阅读材料，回答问题。（18 分）
材料一 1861—1865 年美国内战期间，欧洲爆发严重“棉荒”，当时欧洲列强试图寻找能够替代美国的原
棉供应地，纷纷将目光投向非洲，在塞内加尔、尼日利亚、安哥拉和莫桑比克等地推广面向出口的棉花生产。
1921 年，英国帝国棉花种植公司与殖民部和殖民地政府合作，在热带殖民地开展棉花种植技术研究与推广。
——据李鹏涛《英属非洲殖民地的棉花种植推广活动及其影响》
材料二 20 世纪 60 年代，虽然绝大多数非洲国家获得了政治上的独立，但是依附于资本主义体系的单一
外向型经济并未随着独立而从根本上改善。以尼日利亚为例，截止 1960 年（尼日利亚独立年份），尼日利亚人
拥有 22 个认证工业企业其中的 2 个，而外国私人资本独资或与政府联合的企业拥有其中 14 个。尼日利亚还远
不是一个工业社会，仍处于农业经济状态，岁入来源于出口经济作物。制造业不能满足地方需求，也不能出口。
大约 75%的尼日利亚人仍旧从事农业。
——摘编自杭聪《英国殖民统治与尼日利亚的早期工业化》
材料三 20 世纪 70 年代初至 90 年代末，中非减贫合作的显著特征从农业贸易援助转为以援建基础设施
带动非洲经济建设。1970 年 10 月，坦赞铁路正式动工兴建，1976 年正式交付使用后 30 年间平均年运输量 55
万吨货物、58 万人次旅客，不仅促进了坦桑尼亚与赞比亚两国的贸易，拉动了坦桑尼亚和赞比亚南方地区 1/3
以上面积的经济发展，也使铁路沿线的周边居民直接受益，建立了大量农村市场，帮助当地人通过铁路贸易脱
贫致富。美籍非洲人、非洲史专家杰米·蒙松研究认为，出乎设计者和建造者意料的、有助于普通百姓摆脱贫
困的坦赞铁路促进了“铁路沿线市场经济”的发展。坦赞铁路顺利通车后，中非关系进入新阶段，对非基础设
施援助项目大量落成。
——摘编自于桂章、唐青叶《中非减贫合作：历史进程、现实意义与未来路
径》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国在非洲殖民地棉花种植推广活动兴起的背景。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析 20 世纪 60 年代以来非洲经济发展的困境。（6 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，回答中非减贫合作的作用。（6 分） 18．阅读材料，回答问题。（12 分）
材料 在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度：科学
国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；
社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的
不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。
——据（印度）萨维帕里·戈帕尔等主编《人类文明史，第 7 卷：20 世纪》上述材料是学者对 1914 年至 20 世纪 70 年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出世
界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。（要求：提出不少于两个面向，且不得与材料中的
三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）重庆八中 2024—2025 学年度（下）第一次月考高二年级
历史试题参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B A D B C B D D A D B A C A
16．（25 分） （1）背景：察举制的弊端；社会动荡，乡里评议失去了基础；有识之士的推动。（6 分）
（2）变化：考试形式从南北分卷到实行南北通选；考试内容从设立经义、词赋两科取士到仅设词赋科士；裁
撤乡试，设立殿试（从乡府省三级考试制度到府省殿三级考试制度）（6 分） （3）积极：有利于提升少数民
族地区文化教育水平；扩大了清朝行政人员的来源（统治基础）；推动了儒学的
进一步传播；促进了民族交融；巩固了统一的多民族国家（两点 4 分，三点 5 分） 消极：可能增加科举考
试中出现舞弊现象（2 分）
（4）不同：具有法律保障；考试的独立性、开放性增强；考试内容更加重视实用能力（6 分）
17．（18 分）
（1）背景：工业革命；美国内战所引发的“棉荒”；英国在非洲的殖民扩张。（6 分）
（2）困境：非洲经济结构单一；对外经济依存度高；整体经济水平落后。（6 分）
（3）作用：推动非洲经济发展；推进全球减贫事业；加强中非合作；推动构建人类命运共同体。（任三点 6
分）
18．（12 分）
【示例 1】发展面向和阐释：
金融国家，利用货币优势维护本国利益。（2 分）二战结束后，西欧国家普遍衰落，以英镑为中心的世界
货币体系难以维系，而这一时期的美国成为战后世界最大的债权国，其意图建立以美元为主导的世界货币体系。
1944 年，美国主导下签订了《布雷顿森林协定》，1945 年随着世界银行和货币基金组织的成立，布雷顿森林体
系建立，在这一体系下，通过两挂钩一固定的运行机制，确立了美元在国际货币体系中的中心地位，也为美国
通过美元维护自身利益提供了便利。（4 分）
福利国家，通过社会保障体系的构建来缓和社会内部矛盾，维护社会稳定。（2 分）二战后，受到罗斯福
新政的影响，大部分资本主义国家实行国家干预下的经济发展模式，同时为了避免严重的社会贫富差距问题，
西方主要资本主义国家不断完善社会福利制度，对社会收入进行重新分配，构建了惠及大部分群体、类型多样
的社会福利制度，以尽可能的缩小贫富差距，缓和社会矛盾。（4 分）
综上所述，不管是金融国家还是福利国家，虽然发展面向不同，但其核心依然是维护本国利益。
【示例 2】民主化国家、工业化国家……（略）
