语文（二）-2024年高考考前20天终极冲刺攻略_2024高考押题卷_62024学科网全系列_20学科网高考考前终极攻略_语文-2024年高考考前20天终极冲刺攻略

1 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司目 录 contents （二） 散文阅读……………………………………………………………………01 文言文阅读（断句）………………………………………………………33 文言文阅读（理解解说词语）……………………………………………50 文言文阅读（分析理解文意） …………………………………………58 文言文阅读（翻译） ………………………………………………………76 2 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司散文阅读 2021—2023年全国高考散文文本阅读题分析 作 体 题 分 年份 选文标题 考点 题型 题干表述 者 裁 序 值 对文本思想 内容和艺术 选择 下列对文本一相关内容和艺术特 6 3分 特色的分析 题 色的分析鉴赏，不正确的一项是 鉴赏 (新高考卷 对文本内容 Ⅱ)文本一： 选择 下列对文本二相关内容的理解和 7 的理解与分 3分 放猖 废 散 题 分析，不正确的一项是 2021 析 文本二：莫 名 文 理解文中重 简答 文本一中画线部分用了多个“跑” 须有先生 8 6分 要词语 题 字，请简要分析这样写的好处。 教国语 文本二指出，教小孩子作文要“能 理解文中重 简答 懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一 9 6分 要的句子 题 是如何实践“能懂得小孩子的欢喜” 这一主张的。 对文本内容 选择 下列对本文相关内容的理解，正确 6 3分 的理解 题 的一项是 (新高考卷 李 散 对文本艺术 2022 Ⅱ)到橘子 广 选择 下列对本文艺术特色的分析鉴赏， 文 7 特色的分析 3分 林去 田 题 正确的一项是 鉴赏 8 理解文章标 简答 “我”和小岫最终放弃去橘子林， 4分 3 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司题内蕴 题 本文却仍以“到橘子林去”为题， 请简要谈谈你的理解。 本文的童趣往往通过细节体现出 分析鉴赏作 简答 9 来，请指出三处这样的细节，并简 6分 品写作手法 题 要分析。 分析鉴赏文 选择 ,下列对文本相关内容和艺术特色 7 本内容和艺 3分 题 的分析鉴赏，不正确的一项是 术特色 (全国甲卷) 本文在写“机械的诗”时一再写到 机械的诗 巴 散 鉴赏文中人 简答 2023 8 工人，请简要分析二者之间的内在 6分 ——旅途 金 文 物形象 题 联系。 随笔之一 分析文章重 这篇随笔的最后一段跳转到作者 简答 9 要段落的作 在上海的生活见闻，这样写有什么 6分 题 用 好处？请结合文本简要分析。 2024年高考考查散文的可能性是很大的，因为近几年文学类考查小说的次数还是多于 散文的，现在文学类文本阅读试题是考查这一类文体，所以还会倾向于考查散文，叙事散文 和写景散文的几率会更大一些，都会就散文的构思结构、语言、技巧、标题、主题与写作意 图等方面进行考查。 文学类文本中，散文有着其独特的文体特征。有备无患，解答散文类文本考题，应从散 文的文体特征出发，先整体阅读，然后整理归纳出常见的散文类考题。 一、散文类文本整体阅读步骤 1．初步理清行文顺序 4 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司(1)文章选择了哪些材料；作者组织材料的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。 (2)寻找文章的线索。 2．初步把握文章的线索 (1)注意文章标题。 (2)注意文中反复出现的词语、句子。 3．初步概括文章的主题 (1)找文章的中心句和暗示主题的提示语、关键词语。 (2)看文章所选材料表达了作者什么样的观点、态度、情感。 (3)找出文章中的议论句、抒情句、过渡句、首尾句。 二、散文类文本常见考题分类 (一)含意理解类试题 1．考查对重要概念或词语含义的理解。 2．考查对重要句子含意的理解。 3．考查对标题含意的理解。 【答题思路或要点】 ①结合上下文甚至全文解释概念或词语、句子、标题的含意(表层义、深层义)。 ②分析表现手法或修辞手法。 ③说明作用。(从内容、结构、主题等方面思考。) (二)线索作用类试题 1．考查散文线索的辨认。 2．考查线索的作用。 【答题思路或要点】 ①指出散文的行文线索(时间线索、空间线索、人物情感线索、物件意象线索)。 ②分析线索的作用。(从具体内容、篇章结构、刻画人物、表现主题、表达效果等几个 方面入手答题。) (三)要点概括类试题 1．考查信息内容的归纳与整合。 2．考查信息的作用。 【答题思路或要点】 5 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司①定位筛选→概括整合→分点表述。 ②常见信息或句段的作用。如：开头段统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调；过 渡段承上启下；结尾段呼应前文，深化主旨，卒章显志。 (四)技巧(手法)赏析类试题 考查各种表达技巧或手法。 【答题思路或要点】 ①从表达方式的角度思考。看各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择 的好处；叙述顺序的安排及作用；描写(白描、细描、景物描写等)的特点与作用；文中特有 的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意、言事说理服务的。 ②从选材、组材的角度思考。看材料和中心的关系；看主次详略；材料是否典型、真实、 新颖、有力；了解一些常用程式，如体现了什么、强调了什么、营造了什么、表现了什么、 深化主题、点明题旨等。 ③从表现手法的角度思考。看运用的一些表达技巧，如动静相衬、以小见大、虚实结合、 欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等， 以及运用它们所起的作用；了解一些常用技巧如各种修辞手法、人称的作用。 ④从结构安排的角度思考。看开头、结尾是否各有特色；是否结构严谨，完整匀称；是 否运用了烘托铺垫、前后照应；是否制造了波澜；是否做到了起承转合、曲折有致。 ⑤从修辞手法的角度思考。文中或指定内容运用何种修辞手法，在人(物)描写、意境创 造、情感表达等方面产生了怎样的效果。 (五)语言品味类试题 1．赏析文中画线句子。 2．分析语言特色及表达效果。 【答题思路或要点】 (1)概括手法或特色→结合文本具体分析→说明表达效果。 (2)具体切入点包括： ①词语的锤炼：a.用词准确、简练、生动、形象；b.叠音词、拟声词，有表现力的动词、 形容词、副词等的运用。 ②句式的选择：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)、散句的运用。 ③手法的运用：a.修辞格的运用(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、 6 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司顶真、互文、反语等)；b.表达方式的运用：叙述、议论、描写(多角度描写、色彩方面、动 静方面、点面结合、细描和白描等)。 ④整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、亦 庄亦谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。 (六)探究类试题 1．探究散文的意蕴、启示、感悟。 2．探讨散文的创作背景、意图。 3．对散文语段或主旨进行个性化解读。 【答题思路或要点】 第一步，有的放矢，明确提出自己的观点。 第二步，联系文本或实际，分层论述自己的观点。 第三步，总结自己的观点。 典例1（2023年全国甲卷）阅读下面的文字，完成各题。 机械的诗旅途随笔之一 巴 金 为了去看一个朋友，我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会城到公益，我 们在火车里大概坐了三个钟头。时间很长，天气很热，但是我并不觉得寂寞。 南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦境般的美丽：那样茂盛 的绿树，那样明亮的红土，那一块一块的稻田，那一堆一堆的房屋，还有明镜似的河水，高 耸的碉楼。南国的乡村，虽然这里面包含了不少的痛苦，但在表面上它们究竟是很平静，很 美丽的！ 到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢慢地移动。这不是什么 奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥，火车驶上了渡江的轮船，就停留 在那上面，让轮船载着它慢慢地渡过江去。 我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁轨，火车就躺在那上面 喘气，左边有卖饮食的货摊，许多人围在那里谈笑。我一面走，一面看。我走过火车头面前， 到了右边。船上有不少工人，朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看 7 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司见这许多。有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械。在每一副机械的旁边至少站得有一个 穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥轮船向前进。 看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情。我不禁从心底生出了感动。 四周是平静的白水，远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工人 的雄姿。机械有规律地响着，火车趴在那里像一条被人制服了的猛蛇。 我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了一种诗情。我仿 佛读了一首真的诗。于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。这机械的诗 的动人的力量，比任何诗人的作品都要大得多。 一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料， 把诗人当作很rsentimental（感伤的、多愁善感的）的人。其实他们完全不懂得诗。诗应该 给人以创造的喜悦，诗应该散布生命。 我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙，机械运动 的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。只有机械的诗才能够 给人以一种创造的喜悦。 那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江的工人，当 他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的江面，看见轮船慢慢地逼 近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实地写出来，一定是一首好诗。 我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候，许多人都围在那里看。那有力的机械 从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去，一下，一下，声音和动作都是有规律的。它 们继续下去，很快地就把木桩完全打进去了。四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土 地是平的，木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇迹。机械完成了奇迹，给了每个人 以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感情。我每次看见工人建筑房屋，就仿佛读一首 好诗。 一九三三，六月十日在广州 （有删改） 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者在写南国的风物时，用了“那一块一块的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，语言的 节奏感符合火车行进时的动态感。 B. 作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工程”，既在于这里风景的优 8 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司美，更在于工程体现了机械的诗意。 C. 作者认为如果只把“月夜” “花朝” “青山”一类的东西当作写诗的材料，其实是不懂 诗，依据是这些材料本身缺乏生命力。 D. “诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的认识，也是他认为机械具 有诗意的一个重要前提。 8. 本文在写“机械的诗”时写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。 9. 这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要 分析。 【答案】7. C 8. （1）工人是机械的操控者、管理者、指挥者，是机器背后的灵魂。（2）机器的创造， 本质上还是人的创造，在人的控制下，机械的力量才是完美的。（3）对机械力量的赞美， 实则是对人能力的肯定。 9. （1）这是联想，由轮船上的机器联想到上海的建筑所用的机器，二者都体现机器的力量， 具有相似性。（2）拓展文章的广度，丰富其内容。（3）由“我”一个人的喜悦，拓展到“许 多人”的喜悦，表明对机器力量的欣赏是普遍存在的，深化了文章的主题。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。 C. “依据是这些材料本身缺乏生命力”错误，由文中“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该 散布生命”可知，作者认为诗应该给人创造的喜悦、散布生命，并非这些材料本身缺乏生命 力。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏文章形象的能力。 首先分析二者的关联。结合“有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械。在每一副机械的旁 边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥轮船向前进”可知，工人操控、 管理、指挥这些机械，如果没有工人，这些机械就是一堆废铁，没有了灵魂，没有了价值。 结合“在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿。机械有规律地响着，火车趴在那里像 9 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司一条被人制服了的猛蛇”“那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列 车载过潭江的工人”可知，机器在人的操控管理之下拥有了创造的能力，所以机械的创造实 则是人的创造。 最后分析作者这样写的意图。文章题为“机械的诗”，赞美了机械的创造的力量，更是肯定 了机械背后的管理操控者——工人的能力。 【9题详解】 本题考查学生分析把握文章重要段落作用的能力。 由题干可知，考生需要先明确最后一段和上文之间的关联。 从文中可知，上文是写作者在轮船上的所见所闻，即轮船上“机械的力量”，而最后一段却 写到在上海的生活见闻，即大厦建筑工地机械的力量，“那有力的机械从高处把一根又高又 粗的木桩打进土地里面去”，二者都体现了机械的力量，给人带来心灵的震撼，具有相似性， 属于联想。 接着分析作用。上文写轮船上机械的力量，最后写上海建筑工地机械的力量，突破了时空限 制，扩大感知认识领域，拓宽了文章的广度，丰富了文章的内容。上文写“我”看到机械力 量时“我不禁从心底生出了感动”“我感到了一种诗情”“于是一种喜悦的、差不多使得我 的心战抖的感情抓住了我”，写“我”一个人的喜悦，而最后写上海大厦工地的机械力量时，“四 周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑”“给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就 是诗的感情”，拓展到许多人的喜悦，体现出对机械力量欣赏的普遍性，深化了文章主旨。 典例2（2022年新高考II卷）阅读下面的文字，完成6~9题。 到橘子林去 李广田 小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到 了适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你。 “爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。” 今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了：“你 看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。” 我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。那里满坑满谷都是橘子， 10 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司但那时橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几时才能熟呢？” “等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。”这地方阴雨的日子 真是太多，偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过。小孩子 对于这一点也该是敏感的，于是她就这样问我了。去吗，那当然是要去，并不是为了那一言 的然诺，却是为了这一股子好兴致。 我们走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。石头道上的水洼子被 阳光照着，像、面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了 满头大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照得一闪一闪的。天空自然是蓝的 了，一个小孩子仰脸看天，也许是看一只鸽子，两行小牙齿放着白光，真是好看。小岫自然 是更高兴的，别人的高兴就会使她高兴，别人的笑声就会引起她的笑声。可是她可并没有像 我一样关心到这些街头的景象。她毫没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前 走，她心里一定是只想着到橘子林去。 走出城，人家稀少了，景象也就更宽阔了，也听到好多地方的流水声了，看不到洗衣人， 却听到洗衣人的杵击声，而那一片山，那红崖，那岩石的纹理，层层叠叠，甚至是方方正正 的，仿佛是由人工所垒成，没有云，也没有雾，崖面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色，真 像一架金碧辉煌的屏风，还有瀑布，看起来像一丝丝银线一样在半山里飞溅。我看着眼前这 些景物，虽然手里还握着一只温嫩的小胖手，我却几乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并 不扰乱我，我想，她不会关心到眼前这些景物的，她心里大概只想着到橘子林去。 远远地看见一大片浓绿，我知道橘子林已经在望了，然而我们却忽然停了下来，不是我 要停下来，而是她要停下来，眼前的一个故事把她吸引住了。 是在一堆破烂茅屋的前面，两个赶大车的人在给匹马修理蹄子。 我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方人，都是我 的乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近，可信任。他们把内地的货物运到边疆上出口， 又把外边的货物运到内地，他们给抗战尽了不少的力量……他们两个正在忙着，他们一心一 意地“对付”那匹马。你看，那匹马老老实实地站着，不必拴，也不必笼，它的一对富有感 情的眼睛几乎闭起来了。不但如此，我想这个好牲口，它一定心里在想：我的大哥给我修理 蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路。慢慢地修，不错，他正在给 你慢慢地修哩。他搬起一个蹄子来，先上下四周抚弄一下，再前后左右仔细端详一番，然后 就用了一把锐利的刀子在蹄子的周围修理着。我为那一匹牲口预感到一种飞扬的快乐……我 11 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司这样想着，看着，看着，又想着，只是顷刻之间的事情，猛一惊醒，才知道小岫的手掌早已 从我的掌握中脱开了，我低头一看，却正看见她把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下。她 是在看她自己的小指甲。而且我也看见，她的小指甲是相当长的，也颇污秽了，每一个小指 甲里都藏着一点黑色的东西。 我不愿再提起到橘子林去的事，我知道小岫对眼前这件事看得入神了，我不愿用任何言 语扰乱她，我看她将要看到什么时候为止。 赶马车的人把那一只马蹄子修好了，然后又丁丁地钉着铁掌。钉完了铁掌，便把马蹄子 放下了。那匹马把整个的身子抖擞了一下，我说那简直就是说一声谢谢，或者是故意调皮一 下。然后，人和马，不，是人跟着马，可不是马跟着人，更不是人牵着马，都悠悠然地走了， 走到那破烂的茅屋里去了。那茅屋门口挂一个大木牌，上边写着拙劣的大字：“叙永骡车 店”。有店就好了，我想，你们也可以少受一些风尘。 “回家。”小岫很坚决地说，而且已经在向后转了。 “回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。”她拉着我向回路走。 我心里笑了，我还是没有说什么，我只是跟着她向回路走。 “我的手指甲也长了，回家叫妈妈剪指甲，我不哭，我也乖。”她这么说着，又自己看 一看自己的小手。 “对，回家剪指甲，你真乖，你比马还乖。”这次我是不能不说话了，我被她拉着，用 相当急促的脚步走着。 这时候，太阳已经向西天降落了，红崖的颜色更浓重了些，地上的影子也都扩大了。我 们向城里走着，我们都沉默着，小岫不说话，我也不说话。“我不再去看橘子了。”她心里 也许有这么一句话，也许并没有。 6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ） A．“我”决定带小岫到橘子林去，只是因为不想“随便放过”偶然到来的晴天，与她提醒 “我”履行承诺无关。 B．“我”从“几乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已从我的掌握中脱开”， 这个变化表明“我”的出游兴致变高了。 C．赶大车的人让“我”感到可亲近、可信任，除了他们“都是北方人，都是我的乡亲”， 还因为他们为抗战做出了贡献。 D．返回城里的路上，“小岫不说话，我也不说话”，父女二人的沉默表明他们对未到达橘 12 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司子林感到有点失落。 7．下列对本文艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（ ） A．“我的大哥给我修理蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路。” 这一句将马人格化，写出了马对车夫的感情，生动而饶有趣味。 B．“我”在判断小岫对去橘子林的态度时，用语从“定”变为后来的“也许”，暗示小岫 的心理变得难以琢磨了。 C．小岫让“我”领她去橘子林，实际上全程“我”都是由她拉着走的，由此可见，小岫的 言行决定着本文的节奏。 D．本文借助小孩子的视角，先后描写了街道、山林、骡车店等处的景象，看似散漫，实则 突出主题，使本文具有形散神聚的特点。 8．“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理 解。（4分） 9．本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。（6分） 6．C 7．D 8．①结构上：“到橘子林去”是全文的线索，小岫要去橘子林引出父女二人在路上的所见 所感。②感情上：“到橘子林去”的路上，“我”和小岫的情感发生了变化，最终感受到了 劳动人民的伟大力量。 9．【示例】①第6段对街道的景物描写，如“水洼子被阳光照着，像一面面的镜子……一 个小孩子仰脸看天……真是好看”语言接近孩童的用语。②第10段修马蹄的场面描写和对 马的心理的猜测，是借助儿童的视角展开的，富有想象力。③第10段，小岫看到修马蹄后， “把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下”这一细节描写， 6、【解析】A.“与她提醒‘我’履行承诺无关”错，依据“今天，小岫忽然向我这样说， 我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了”“去吗，那当然是要去，并不是为了 那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致”，原文说的是“并不是为了那一言的然诺”， 但没有说“与她提醒‘我’履行承诺无关”。B.“这个变化表明‘我’的出游兴致变高了” 错，依据“远远地看见一大片浓绿，我知道橘子林已经在望了，然而我们却忽然停了下来， 不是我要停下来，而是她要停下来，眼前的一个故事把她吸引住了”，是被别的事情吸引 了。D.“父女二人的沉默表明他们对未到达橘子林感到有点失落”错，依据“‘回家。’ 13 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司小岫很坚决地说，而且已经在向后转了”“‘回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。’ 她拉着我向回路走”“‘我的手指甲也长了，回家叫妈妈剪指甲，我不哭，我也乖。’她 这么说着，又自己看一看自己的小手”，小女孩的心思都在剪指甲上了。故选C。 7、【解析】B.“暗示小岫的心理变得难以琢磨了”错，小孩子的心理还是简单的。C.“实 际上全程‘我’都是由她拉着走的”错，依据“我看着眼前这些景物，虽然手里还握着一只 温嫩的小胖手，我却几乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不扰乱我”“猛一惊醒，才知 道小岫的手掌早已从我的掌握中脱开了”可知。D.“本文借助小孩子的视角”错，依据“可 是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象”“我想，她不会关心到眼前这些景物的，她 心里大概只想着到橘子林去”可知。故选A。 8、【解析】 ①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。本文以“到橘子林去”为题，文中也一再强调让读者对 橘子林充满期待。 ②结构上，使故事有波折，增添故事的趣味性。“我”和小岫最终选择放弃，结果出人意料。 ③“到橘子林去”是叙述的主要线索，小岫要去橘子林引出父女二人在路上的所见所感。 ④突出人物形象，贴切地描写了小孩子的心性。突出小岫的随性，到橘子林去是出于她的要 求，放弃也是她的决定。 9、【解析】①依据“今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就 又抢着说了”，小岫“还不等回她，她就又抢着说了”，体现了孩童的急切心理及一点狡黠。② 依据“可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。她毫没有驻足而稍事徘徊的意思， 她的小手一直拉着我向前走，她心里一定是只想着到橘子林去”，小岫沿途不关心眼前景物， “一直拉着我向前走”，体现了孩童的单纯可爱。③依据“我低头一看，却正看见她把她的 小手掌偷偷地抬起来注视了一下。她是在看她自己的小指甲。而且我也看见，她的小指甲是 相当长的，也颇污秽了，每一个小指甲里都藏着一点黑色的东西”，小岫看到修马蹄后，偷 偷看自己的指甲，透露出孩童的小心思。④依据“‘回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马 乖。’她拉着我向回路走”，“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。”这是孩童的语 言和思维方式，体现孩童的天真。 预测1【2024新高考联盟4月联考】阅读下面的文字，完成下列小题。 14 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司把栏杆拍遍 梁衡 ①中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人， 这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。 ②应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他永以一个沙场英雄和爱 国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感 到一种凛然杀气和磅礴之势。 ③比如这首著名的《破阵子》： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 ④我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千 年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过“射人先射马，擒 贼先擒王”，军旅诗人王昌龄也写过“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，但这些都是旁观式的想 象、抒发和描述，哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层 楼”“投鞭飞渡”“剑指三秦”“西风塞马”，他的诗词简直是一部军事辞典。他本来是以 身许国，准备血洒大漠、马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原 那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里， 江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……(《水龙吟》) ⑤谁能懂得他这个游子的心情，实际上是亡国浪子的悲愤之心呢？ ⑥辛弃疾名弃疾，但他那从小使枪舞剑，壮如铁塔的五尺身躯，何尝有什么疾病？他只 有一块心病，金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。 ⑦他得的是心郁之病啊。他甚至自嘲自己的姓氏：烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得 姓何年，细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分、向人辛辣， 椒桂捣残堪吐。世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户……(《永遇乐》) ⑧你看“艰辛”“辛酸”“悲辛”“辛辣”，真是五内俱焚。世上许多甜美之事，顺达 之志，怎么总轮不到他呢?他要不就是被闲置，要不就是走马灯似的被调动。1179年，他从 湖北调湖南，同僚为他送行时他心情难平，终于以极委婉的口气叹出了自己政治的失意。这 便是那首著名的《摸鱼儿》： 15 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、 天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞。君 不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 ⑨据说宋孝宗看到这首词后很不高兴。梁启超评曰：“回肠荡气，至于此极，前无古人， 后无来者。”“长门事”，是指汉武帝的陈皇后遭忌被打入长门宫里。辛以此典相比，一片 忠心、痴情和着那许多辛酸、辛苦、辛辣，真是打翻了五味坛子。今天我们读时，每一个字 都让人一惊，直让你觉得就是一滴血，或者是一行泪。确实，古来文人的惜春之作，多得可 以堆成一座纸山。但有哪一首，能这样委婉而又悲愤地将春色化入政治，诠释政治呢?美人 相思也是旧文人写滥了的题材，有哪一首能这样深刻贴切地寓意国事，评论正邪，抒发忧愤 呢? ⑩但是南宋朝廷毕竟是将他闲置了20年。20年的时间让他脱离政界，只许旁观，不得 插手，也不得插嘴。辛在他的词中自我解嘲道：“君恩重，且教种芙蓉！”这有点像宋仁宗 说柳永：“且去浅斟低唱，何要浮名？”柳永倒是真的去浅斟低唱了，结果唱出一个纯粹的 词人艺术家。辛与柳不同，你想，他是一个大碗喝酒，大块吃肉，痛拍栏杆，大声议政的人。 报国无门，他便到赣南修了一座带湖别墅，咀嚼自己的寂寞。 ⑪这回可真的应了他的号——“稼轩”，要回乡种地了。一个正当壮年又阅历丰富、 胸怀大志的政治家，却每天在山坡和水边踱步，与百姓聊一聊农桑收成之类的闲话，再对着 飞鸟游鱼自言自语一番，真是“闲愁最苦”，“脉脉此情谁诉？” ⑫说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要做一个 词人。郭沫若说陈毅“将军本色是诗人”，辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政 人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文，又由文而政，始终在出世 与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样 浅尝辄止，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。对国家民族他有一颗放不 下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。他不计较“五 斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。稍 有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。 ⑬有人说辛词其实也是婉约派，多情细腻处不亚柳永、李清照。少年不识愁滋味，爱 上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好 16 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司个秋。(《丑奴儿》) ⑭柳李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁 之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人，最善以常人之心 言大情大理，能于无声处炸响惊雷。 ⑮我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在 被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。 他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的 纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑 海翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力， 二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路 不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。 说到底，才能和思想是一个人的立身之本。像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不 了旗杆，却也可成一条道劲的龙头拐杖，别是一种价值。但这前提，你必须是一棵树，而不 是一苗草。他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折 磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以集三百年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾。 (有删改) 7. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文由辛弃疾武始文终，成为大诗词作家，中国历史上只此一人写起，再现了辛弃疾成 就其在文人中的唯一性和历史上的独特地位的过程。 B. 本文作者引用《永遇乐》是为了表达辛弃疾因“金瓯缺”而郁积心中的悲辛情感，引用 《摸鱼儿》是为了表达辛弃疾政治上的落寞失意。 C. 作者开篇不久以“军事辞典”喻辛弃疾诗词，写他的诗词充满了金戈之声，而篇末以“龙 头拐杖”喻辛弃疾其人，则突出了他特殊而重要的价值。 D. 作者认为辛弃疾的婉约词中婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，含有深沉的政治与生 活哲理，比柳永、李清照的婉约词更胜一筹。 8. 作为一篇评传体的散文，本文的特点是什么？ 9. 为什么作者说“要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是‘把栏杆拍遍’”？ 17 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司预测2（永州市 2024年高三模拟） 阅读下面的文字，完成6～9题。 江南水弄堂 彭 程 ①一个人很早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地步。但因为机缘所限，其后多少年中， 与欣赏对象只有短暂零散的接触，很不过瘾。终于有一天，目标集中出现，充塞了他的视野， 从四面八方簇拥裹挟了他。他也得以凝神静虑，全身心地欣赏品味，目接神交。这种情形下， 他会有什么反应？ ②我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大运河，我长久以来念兹在兹的对象。③无锡老 城区的南门外，脚下是一座名为清名桥的、有四百多年历史的拱形石桥。古运河就从桥下流 淌而过，大理石的银白色桥栏杆，被岁月风雨侵蚀，有一些残破斑驳，手抚上去，粗糙而凉 爽的感觉瞬间传递到掌心。 ④斜倚栏杆，缓缓地转动脖颈，目光收放之间，古运河的魅力展露无遗。从此处到南门 这段一点三公里的河道，被命名为清名桥历史文化街区，是古运河最精华的部分。2014年， 中国大运河成功入选世界文化遗产名录，这一段河道就是申报项目之一。这里集寺、塔、河、 街、窑、宅、坊、弄、馆等众多古代人文景观于一体，有“运河绝版地、江南水弄堂”的美 誉。 ⑤这副精致工整的对句，并没有丝毫夸张。古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致。两 岸青石垒砌的河岸，夹出一道宽约十几米的水流，缓缓地流淌，分明是一条水上的巷弄。临 水的房子多是两层，个别三层，一色白墙黛瓦。房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾，便有 了明与暗、真与幻的对比，有了层次和韵律。水边的条石栏杆上，疏朗错落地摆放着盆花绿 植，增添了不少生机。栏杆内侧，隔着窄窄的小道，便是古旧的房子，屋脊上层层叠叠的瓦 片，黯淡的颜色分明是被岁月烟云熏染而成的。屋檐下往往有一株藤萝，或是几竿竹子，藤 蔓枝叶将窗子半遮半掩，清幽而雅致。目光沿着河道向前递送，远处又是一座拱形石桥，半 圆形的桥洞，和水面上的倒影，恰好组成了一个完美的圆形。隔段时间就会有一艘游船驶过， 古色古香的式样，正和此处您悠的古意相谐适。 ⑥一派平和挣谧的氛围，笼罩着古运河和两旁的老屋。想起了唐代诗人杜葡鹤的诗句： "古宫闲地少，水港小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗。"过往的数百年中，眼前大略都是这 样的风景。只是时光仿佛逝水，物事犹在，而人事全非。每一所房子旁侧，都有一个水埠头， 约七八级石阶，一直通到水里。往昔这里十分热闹，妇女们淘米、洗菜时的说笑声，洗衣服 18 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司时棒枪击打衣物的声音，以及旁边小船划过时的桨声，都曾经在水面上和深巷间激起回声。 而现在，看到的却只有空旷和落寞。 ⑦端详桥下的流水，没有一点陌生的感觉。在我的想象中，早已经多少次走近它的身旁。 但像今天这样长时间地行走于它的襟怀之间，这样零距离地观赏它的每一个局部每一处细节， 却是第一次。仿佛一个不惯饮酒的人，平常只是小的几口，忽然猛饮下数杯，于是一种酸然 便油然升起，充溢于胸间脑际。 ⑧江南古运河的魅力，总也离不开河边巷弄的映衬。与这一段河道平行，两边各有一条 街巷，分别是南下塘和南长街。南下塘是无锡历史最悠久的巷子，房屋多建于十九世纪末二 十世纪初，处处都显示着岁月的沧桑。小巷逼仄，靠着运河的一侧，各种小店铺鲜次带比地 排列着间隔不远就会有一家餐馆，弥漫着咖啡的香味，食物煎炒煮蒸的味道，间或有轻柔的 音乐，透露出生活的祥和安逸。继续前行，一阵评弹的声音飘来耳畔，是从右边一所房子里 传出的，门帽上方木质标牌上刻着篆体字"书码头"，不由得停下脚步聆听。吴依软语，舒缓 柔婉，似泉水流淌，但骤然间又变得高亢急促，仿佛裂帛之声。尽管听不懂唱词，却依然是 十分惬意的听觉享受 ⑨不妨说，古运河成就了江南名城无锡。如果说无锡仿佛一位秀丽的江南女子，古运河 京是挂在脖颈上的闪光的项链，映衬得女主人风姿绰约，魅力无穷。 ⑩岁月像运河水一样不竭地流淌。进入上个世纪时，运载砖瓦的木船桨声，变成了小火 轮的机器声。无锡作为这一带的经济中心城市，民族工商业得到飞速发展，涌现出许多经济 实力雄厚、目光远大的实业家。这样看来，这一道穿城而过、流淌了千百年的古运河，分明 也是一条纽带，连接着从农耕到工商的社会流变，见证了生活的变迁、历史的发展。 ⑪永不停歇的是时光的足音。到了今天，一个城市的经济社会发展到一定水平，对文 化的需求就会变得强烈和迫切。它的前景如何，是否有足够的吸引力，与其所拥有的文化蕴 涵密切相关。这一点，在无锡这一座江南名城，得到了鲜明生动的印证。这座城市的管理者 和建设者们，围绕古运河的修复和保护，实施了一系列堪称大手笔的行动，努力展现了它悠 久深厚的历史人文内涵，为城市增添了独特的美，并使这种美能够庭续不断，仿佛古老的运 河水一样永远流淌。这种根植于传统文化的魅力，也让这座有着三千年历史的古城生机勃勃， 就像一株枝干盘绕虬曲的老藤，仍然绽放出无数鲜艳的花朵。 ⑫一艘画舫从远处悠然驶来，船舷无声地划过，水面泛着黑沉沉的光亮。船上坐满了 游客专注地欣赏着水上岸边的景致，间或有一阵惬意的笑语。船舱前面位置，背向船头面朝 19 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司游客，坐着一位身着葱绿色旗袍的年轻女子，怀抱琵琶，轻拢琴弦，先后弹唱了《太湖美》 和《蝶恋花》，嗓音宛转圆润，缠绵摇曳，随着船上明暗变幻的光影，渐渐渗入蔼蔼的夜色 中.... ⑬华灯初上。江南水弄堂，一场华丽的演出刚刚开始。 （有删改） 6.下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（3分） A.作者因为机缘所限，与古运河只有短暂零散的接触，所以在面对古运河时才能凝神静虑， 目接神交，对古运河十分迷恋。 B.中国大运河能够成功入选世界文化遗产名录，其中被命名为清名桥历史文化街区的一点三 公里的河道起到了决定作用。 C.“猛饮下数杯”照应开头“短暂零散的接触”，形象地表达了作者终于得以零距离细致观 赏大运河的陶醉和心满意足。 D.文章以大量篇幅写运河无锡段的沿河美景、人们的休闲娱乐和有文化底蕴工程的开发，意 在表明运河的漕运功能逐渐退化。 7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.开头从一般人的普遍感受入题，借助人称的变换，引出自己看到大运河时的强烈体验，疑 问句的使用给读者以代入感。 B.南下塘“书码头”的评弹，曲调时而柔婉，时而高亢，内容曲折高深，给人带来听觉的享 受，从侧面表现了古运河的魅力。 C.第C②段用细腻的笔触和极具表现力的词语，描写游船表演这一富有文化特色的活动场景， 充满诗情画意，令人回味无穷。 D."江南水弄堂"极形象地表现出了运河无锡段的风貌特点，以之为题，很好地表明了文章的 写作内容，具有统摄全篇的作用。 8.文中说"古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致"。请简要分析第⑤段是运用哪些艺术手法 表现古运河魅力的。（6分） 9.作者的情感在历史和现实的交织中不断变化，请加以分析。（6分） 20 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司押题1 阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 苦念北平 林海音 不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。童年、少女，而妇人，一生的 一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋 往，我是如何熟悉那里的季节啊！ 春光明媚，一骑小驴，把我们带到西山，从香山双清别墅的后面绕出去，往上爬，大家 在打赌，能不能爬上“鬼见愁”的那个山头。我常常念叨“鬼见愁”那块地方，可是我从来 也不知道它究竟在哪里。 春天的下午，有时风沙也很大，风是从哪儿吹来的呢？从蒙古那边吹来的吗？从居庸关 外那边吹来的吗？春风发狂，把细沙送进了你的眼睛、鼻子和嘴里。出一趟门，赶上风，回 来后，上牙打打下牙试试，咯咯吱吱的，全是沙子，真是牙碜。“牙碜”是北平俗话，它常 被用在人们的谈话里。比如说： “瞧，我这两天碰的事儿都别扭，真是，喝凉水都牙碜！”——比喻事不顺心。 “大姑娘哪兴这么说话，也不嫌牙碜！”——比喻言语粗鄙。 “别用手指甲划玻璃好不好，声儿听着牙碜！”——形容令人起寒战的感觉。 “这饭怎么吃着这么牙碜！掺了沙子啦！”——形容咀嚼不适的感觉。 春天看芍药牡丹，是富贵花。中山公园的花事，先是芍药，一池一畦地开，跟着就是牡 丹。灯下看牡丹，像灯下观美人一样，可以细细地品赏，或者花前痴望。一株牡丹一个样儿， 一个名儿，什么“粉面金刚”“二乔”“金盆落月”。牡丹都是土栽，不是盆栽，是露天的， 春天无雨不怕，就是怕春风。有时一夜狂风肆虐，把牡丹糟蹋得不成样子。几阵狂风就扫尽 了春意，寻春莫迟，春在北平是这样地短促呀！ 许多夏季的黄昏，我们都在太庙静穆的松林下消磨，听夏蝉长鸣，懒洋洋地倒在藤椅里。 享受安静，并不要多说话，仰望松林上的天空，只要清淡地喝几口香片茶。各人拿一本心爱 的书看吧，或者起来走走，去看看那几只随着季节而来的灰鹤。不是故意到太庙来充文雅， 实在是比邻中山公园的情调，有时太嫌热闹了，偶尔也要躲在太庙里享受清福。但是太庙早 21 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司早就要关门了，阵地不得不转移到中山公园去，那里有同样的松林，同样的茶座，可以坐到 很久，一直到繁星满天，茶房收拾桌椅，我们才做最后离园的客人。 最不能忘怀的是“说时迟，那时快”的暴雨，西北的天空忽然乌云密布，一阵骤雨洗净 了世间的污浊，有时不到一小时的工夫，太阳又出来了，土的气息被太阳蒸发出来，那种味 道至今还感到熟悉和亲切。我喜欢看雨后的红墙和黄绿琉璃瓦，雨后赶到北海划小船最写意。 转过了北池子，经过景山前的文津街，是到北海的必经之路。文津街是北平城里我最喜爱的 一条路，走过那里，令人顿生怀古幽情。 北平的春天，虽然稍纵即逝，秋日却长，从树叶转黄到水面结冰，都是秋的领域。秋的 第一个消息，就是水果上市。水果的种类与号称“果之王国”的台湾相比，并不逊色，且犹 有过之。比如枣，像这里的桂圆一样普遍，但是花样却多，郎家园、老虎眼、葫芦枣、酸枣， 各有各的形状和味道，不是单调的桂圆可以比得了的。沙营的葡萄，黄而透明，一掰两截， 水都不流，才有“冰糖包”的外号。京白梨，细而无渣。鸭儿广，赛豆腐。秋海棠红着半个 脸，石榴笑得合不上嘴。它们都是秋之果。 北平的水果贩最会吆唤，你看他放下担子，一手叉腰，一手捂着耳朵，仰起头来便是一 长串的吆唤。婉转的唤声里，包括名称、产地、味道、价格，真是意味深长。 西来顺门前，如果摆出那两面大镜子的招牌——用红漆一面写着“涮”，一面写着 “烤”，便告诉人，秋来了。从那时起，口外的羊，一天不知要运来多少只，才供得上北平 人的馋嘴咧！ 北平的秋天，说是秋风萧索，未免太凄凉！如果走到熙熙攘攘的西单牌楼，远远地就闻 见炒栗子香。向南移步要出宣武门的话，一路上是烤肉香。到了宛老五的门前，不由得你闻 香下马。胖胖的老五，早就堵着房门告诉我：“还要等四十多人哪！”羊肉的膻，栗子的香， 在我的回忆中，是最足以代表北平季节变换的气味了！ 每年的秋天，都要有几次郊游，觅秋的先知先觉者，大半是青年学生，他们带来西山红 叶已红透的消息，我们便计划前往。星期天，海淀道上寻秋的人络绎于途。带几片红叶夹在 书里，好像成了习惯。看红叶，听松涛，或者把牛肉带到山上去，吃真正的松枝烤肉吧！ 结束这一年最后一次的郊游，秋更深了。年轻人又去试探北海漪澜堂阴暗处的冰冻了。 如履薄冰吗？不，可以溜喽！于是我们从床底下捡出休息了一年的冰鞋，弹去灰尘，擦亮它， 静待升火出发，这时洋炉子已经装上了。秋走远了。 这时，正是北平的初冬，围炉夜话，窗外也许下着鹅毛大雪。买一个赛梨的萝卜来消夜 22 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司吧。“心里美”是一种绿皮红瓤的，清脆可口。有时炉火将尽，夜已深沉，胡同里传出盲者 凄凉的笛声。把毛毯裹住腿，呵笔为文，是常有的事。 离开北平的那年，曾赶上最后一次“看红叶”，冰鞋来不及捡出，我便离开她了。飞机 到了上空，曾在方方的古城绕个圈，协和医院的绿琉璃瓦给了我难忘的最后一瞥，我的心颤 抖着，是一种离开多年抚育的乳娘的滋味。 这一切，在这里何处去寻呢？像今夜细雨滴答，更增我苦念北平。不过，今年北平虽然 风云依然，景物还在，可是还有几人能有闲情对景述怀呢！ (有删改) 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( ) A.作者对“牙碜”这一北京俗语的描写，和《故都的秋》中的“一层秋雨一层凉”有异 曲同工之妙。 B.作者对北平水果贩的描写，与陆游“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的感情基调 是一致的。 C.文章从视觉、味觉、听觉、嗅觉等角度书写了北平的夏季，充满实实在在的烟火气息 与生活情趣。 D.文章在对夏季的描写中选择了蝉这个意象，简洁生动，与“蝉噪林逾静”一样具有以 声衬静的作用。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A.文章首段总领全文，以比喻、感叹等方式，定下了全篇深沉悲凉的感情基调。 B.文章书写北京的春夏秋冬，详略得当，含蓄又磅礴，含有一种特别的京味儿。 C.文章在书写琐事时饱含温情，结尾直抒胸臆，强化了对北平最深情的怀念。 D.文章语言平易明白，亲切自然，读来不费劲，平常的情感与写实的描述相得益彰。 3．优美的散文，往往是精巧构思的结果，林海音的散文一线串珠、形散神聚，请简要 分析本文主要由哪些线索串联。(4分) 4．阅读郁达夫《故都的秋》选段，回答下列问题： 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡 一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花 (朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色 23 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且 长的秋草，使作陪衬。 同样写身在北平的闲坐喝茶，林海音用的人称是“我们”，郁达夫用的人称是“你”“我”， 请简要分析其不同的效果。(6分) 押题2 阅读下面的文字,完成1~4题。 文本一: 长翅膀的种子 叶浅韵 曲径通幽处,流水潺潺,野趣横生。鲜艳的花朵叫巴西野牡丹,鲜艳的红伞伞是美味滋补 的高端食材,在云南普洱的万掌山林场,新鲜的植物与新鲜的客人互相问候,新奇与热情像雨 后绿叶上欲滴的露珠。 我们仰头细数一棵思茅松的年龄,十一,十二,十三……林业专家说,思茅松躯干部位上 下两个枝丫之间是一个年轮,请大家数数这棵树有几岁了。树梢的枝丫有些拥挤,肉眼看去有 些飘忽,答案就像漂移了的坐标。 万掌山林场有许多思茅松。它们独立成树,连片成林,莽莽苍苍,点翠成兵。思茅松下长 了许多不知名的植物,席地而生,枝枝蔓蔓,搂肩勾背,满目山川绿意盎然。此前,我知道松树 的种类很多,云南松、华山松、马尾松、油松、罗汉松、雪松等,却不知还有一种叫思茅松。 路转山林,又见一片思茅松,笔直的树干,高大威武,已经无法估计树的年龄了,底部的枝 丫已全部脱落,仿佛思茅松已经忘记自己的年龄,为着参天之意,追赶着阳光雨露。树干上有 割松香的疤痕,松香顺着刀口流下,成为经济来源的一部分,它具有广泛的药用及商用价值。 密林深处,一些湿漉漉的欢喜爬上心间,这是我每一次与大山亲近时的感受。思茅松树上 掉下的一些松球在连绵的雨水中已经开始腐烂了,林业专家说到思茅松的种子时,我掰开一 个新落的松球,①椭圆的小种子上长着两只小翅膀。种子长了翅膀,有风经过时,成熟的种子 就借着风力,进入土壤,长成幼苗。在自然生长的树林里,思茅松也像人的生息一样,老老小小, 代代相传,成为一片最好的自然生态林,更新有度,替代有序。 在连绵的群山之间,森林、湖泊、草地、人家,构成人类诗意的栖居。在我们肉眼看不见 的地方,各种生物之间为了生存而展开的斗争是残酷而激烈的。每一种生物都有其存在的必 24 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司要性,它们相互依存,相互制约,与人类共同维系着生态系统的平衡和稳定。 拾级而上,忽见一片热带植物林,挨着挤着,各生风情。林业专家告诉我们,伏地而生的是 低等的植物,能站立生长的是高等植物,就像一个人有了脊梁,就能直立行走一样,这是划分 植物等次的一种简单方法。 行走在万掌山的天然氧吧,随手在路边采了石斛的茎,放在嘴巴里咀嚼,像是大自然的精 气已经植入身体。这位列九大鲜草之首的名贵药材,在这山野之间漫然生长,形态各异,名字 奇特。一壶石斛花茶,滑入喉咙,万掌山的盛夏就装进了我的心肺里。 有蝉鸣叫,声音粗壮,与我从前所听见的“知了,知了”的鸣叫相去甚远。我向着声音探 寻,那些大嗓门的蝉们就是不见身影。入普洱市区时,我有一个特别的感觉,天籁之声竟然盖 过了闹市的噪声,蝉是主唱,混合着其他虫鸣,像一场声势浩大的合奏。 正是出菌子的季节,捡菌子的人,一拨又一拨。云南复杂的地形地貌,多样的森林类型、 土壤种类以及独特的立体气候条件,孕育了丰富的野生食用菌资源,种类多,分布广,产量大, 占了全世界食用菌一半以上,中国食用菌的三分之二。万掌山上的菌子,随处可见,但没法分 清是可食的还是不可食的。在山路旁,又有人发现了一窝菌子,一看,哇,鸡枞!又发现一窝,还 是鸡枞,欢喜地拾起来。 眼前的这棵思茅松,松枝上挂了许多松球,在我的家乡,选择婚床要用结松球最多的松树, 意为多子多福。有一枚不安分的松球掉至我足边,捡起它,查看松球里的种子。农人择种,往 往要选颗粒最大最饱满的,重视生物学意义上的遗传性。 近旁的藤蔓上开着一朵别致的花朵,花蕊之间的奇特构造,让人想到“钩心斗角”这四个 字。有人说,这是百香果的花。林业专家正在幽默地叙述大自然的繁衍:花朵是钩心斗角的阴 谋家,②种子是各显神通的旅行者,它们落地生根,借着周围的生态环境,成为新的生态。 生生不息的森林生态,构成人类生机勃勃的生活的一部分。我恍然觉得,一粒种子,播撒 进泥土,生根、发芽,开出花朵,长成参天大树,成为一片森林。③播撒进人的心里,也同样会 生根、发芽,开出花朵,长成参天大树,成为一片森林。应运而生的亚太森林组织也是一粒种 子,他们播下保护森林生态的种子,借着风力,从北到南,不问东西,只管深情。 (有删改) 文本二: 作家汪曾祺曾经写道:“二三十年来的散文的一个特点,是过分重视抒情。散文的天地本 来很广阔,因为强调抒情,反而把散文的范围弄得狭窄。过度抒情,不知节制,容易流于感伤主 25 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司义。我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、‘家常’一点的。”这个观点富有代表性, 即散文在强调抒情之外,应有更开阔的空间和更丰富的表达。以生态散文为例,关于自然保护 的散文数量可观,有不少的感悟,以文学的方式倡导生态文明。不过,总体上看有些生态散文 可能还过于沉溺在空洞抒情的层面上。美国作家梭罗的《瓦尔登湖》为何经典?就在于作家 在对自我生活细节进行全方位展示过程中,贯串着完整的生态主义理念。梭罗以十几年独特 的生活方式拥抱自然,批判习俗,凭借自我生命意志,成就了生态散文的经典之作。 (摘编自于祎《散文创作如何走出过度抒情的困境》) 1.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是 ( ) A.文章开篇的描写,既展现出万掌山林场的野趣,又在人与自然的热情问候中呈现出和谐共 生的生态之美。 B.作者饱含崇敬之意写思茅松树干高大参天,通过割松香的疤痕含蓄批判了人类为自身利益 对自然的伤害。 C.作者写家乡选择婚床要用结松球最多的松树,这虽是习俗的沿袭,但也可以看出自然对人 类生活的影响。 D.文中多次引用林业专家的话,既增强了文章的审美情趣,也有助于读者体验作者营造的自 然诗意之美。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是 ( ) A.文本一中叙写思茅松种子从成熟到长成幼苗的自然过程,既体现了大自然替代有序的规律, 也彰显了题意。 B.文本一作者进入普洱市区时天籁之声竟盖过闹市喧嚣,通过对比写出了远离城市喧闹的宁 静。 C.林业专家把花朵看成阴谋家,运用了比喻的修辞手法传播专业知识,旨在突出林业专家幽 默诙谐的特点。 D.梭罗的《瓦尔登湖》之所以能成为经典,就在于他敢于批判习俗,对自我生活细节进行了全 方位的展示。 ★3.文本一中三处画横线的句子都与标题“长翅膀的种子”照应,但内涵各有侧重,请结合文 本简要分析。 4.文本二认为,一篇生态散文不应沉溺在空洞抒情的层面上,而“应有更开阔的空间和更丰富 26 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司的表达”。这在文本一中是如何体现的?请简要分析。 名校预测 预测1 【答案】7. D 8. ①本文以议论为主，兼具记叙，抒情。（大量引用其作品内容，以评代 传，将作品、人物形象、作者感受融为一体）情理并重，独到深刻又不失隽永，揭示了辛弃 疾成为千古词人的过程，充溢着作者对辛弃疾的同情敬重。 ②本文条理清晰，散而有序。采用总分式，第一节是全文总起。以武起事、以文为业、终成 大诗词作家三个点分别与后文照应，使文章思路井然。 ③语言典雅庄重，极有表现力。文章手法丰富，多处引用，句式整齐，蕴藉雅致又气势磅礴、 感染力十足。 9. ①“把栏杆拍遍”传达出辛弃疾内心郁积的悲愤无奈之深重。“拍”字有力度气势，遍” 字表现拍的次数多，是其内心情感的外化。 ②这一动作揭示了词人报国无门被抛弃的痛苦悲剧的一生，突出其家国情怀。 ③揭示了辛弃疾成名的原因。他内心备受时代带来的煎熬，终将一身才华、满腔郁愤化作诗 词而成就了其唯一性。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。 D．“更胜一筹”错，曲解文意。原文说“有人说辛词其实也是婉约派，多情细腻处不亚柳 永、李清照”，可见，原文是说“不亚于”，并不是说辛弃疾的婉约词中婉约言愁之笔比柳 永、李清照的婉约词“更胜一筹”。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析文本的写作特点的能力。 （1）从表达方式看，本文以议论为主，兼具记叙，抒情。 由“应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他永以一个沙场英雄和爱国 27 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到 一种凛然杀气和磅礴之势”“我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲 美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作 他本来是以身许国，准备血洒大漠、马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之 地。像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只 能热泪横流。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头， 断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”“像石缝里的一棵小树， 虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条道劲的龙头拐杖，别是一种价值。但这前提， 你必须是一棵树，而不是一苗草。他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样， 他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以集三百年北宋南宋之动荡， 才产生了一个辛弃疾”分析，本文大量引用其作品内容，以评代传，将作品、人物形象、作 者感受融为一体，情理并重，独到深刻又不失隽永，揭示了辛弃疾成为千古词人的过程，充 溢着作者对辛弃疾的同情敬重。 （2）本文条理清晰，散而有序。 采用总分式结构。 第一节，“中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一 人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地 位”，是全文总起。 结合下文“他永以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中”“辛弃疾 这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。 他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬……随时局起 伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招 而任用”“他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了 锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇 恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打， 这一切都在他的胸中、他的脑海翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这 股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。 他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得 连叹一口气，也是一首好词了”分析，以武起事、以文为业、终成大诗词作家三个点分别与 28 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司后文照应，使文章思路井然。 （3）语言典雅庄重，极有表现力。 结合“比如这首著名的《破阵子》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后 名。可怜白发生”“杜甫也写过‘射人先射马，擒贼先擒王’，军旅诗人王昌龄也写过‘欲 将轻骑逐，大雪满弓刀’”“列舰层楼”“投鞭飞渡”“剑指三秦”“西风塞马”“像屈原 那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里， 江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……”“更能消、几番风雨，匆匆春又 归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算 只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮”“长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相 如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正 在，烟柳断肠处”等分析，文章手法丰富，多处引用诗句，句式整齐，蕴藉雅致又气势磅礴、 感染力十足。 【9题详解】 本题考查学生分析标题的含义和作用的能力。 （1）“把栏杆拍遍”出自辛弃疾的代表作《水龙吟》，这一句形象感强，辛弃疾由行伍出 身，以武起事，但是南宋朝廷毕竟是将他闲置了20年。20年的时间让他脱离政界，只许旁 观，不得插手，也不得插嘴。他被迫脱离战场，再无用武之地。此时的他只能临江水，望长 安，登危楼，拍栏杆。“拍”字有力度气势，“遍”字表达拍的次数多，郁愤之深。作者深 入揣摩辛弃疾登高远眺的神情动作，传神地呈现出辛弃疾凭栏远眺，痛拍栏杆的形象。抓住 “把栏杆拍遍”，作为文眼，巧妙而又形象地概括了词人的一生。 （2）根据“我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是‘把栏杆拍遍’。他一生大都 是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官”可知，辛弃疾被迫远离政治，不被重 用，渴望收复失地却报国无门被抛弃的痛苦悲剧的一生。拍栏杆的动作，正是词人百感交集， 又无可奈何的动作，用“把栏杆拍遍”为题很好的凸显词人的这种悲愤之情，突出其家国情 怀。 （3）“把栏杆拍遍”出自辛弃疾的代表作《水龙吟》，这首词是诗人登临赏心亭所写。“登 高”意味着暂时摆脱尘世、杂事的羁绊，让思想随着视线驰向远方，自然会频频涌出忧国怀 29 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司乡之叹。这在辛弃疾身上表现得尤为突出，他一而再再而三地登高远眺，想念沦陷的中原父 老，内心备受时代带来的煎熬，终将一身才华、满腔郁愤化作诗词而成就了其唯一性。 从阅读效果上说，形象生动地写出了辛弃疾眼望故土，百感交集，无可奈何的动作和神态， 以“把栏杆拍遍”为题给读者以深刻的印象，让读者领会词人的神采风貌，留下广阔的想象 空间。 预测2 6.C 【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项，因果关系不恰当，结合原文"一个人很 早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地步”，在有机会可以近距离欣赏时，“他也得以凝神静 虑，全身心地欣赏品味，目接神交”，所以是因为喜爱迷恋才能静下心来欣赏美景。B项，" 起到决定性作用"错，根据原文"从此处到南门这段一点三公里的河道，被命名为清名桥历 史文化街区，是古运河最精华的部分""2014年，中国大运河成功入选世界文化遗产名录， 这一段河道就是申报项目之一"可知。D项，"意在表明运河的漕运功能逐渐退化"错，"文章 以大量篇幅写运河无锡段的沿河美景、人们的休闲娱乐和有文化底蕴工程的开发"既写了运 河的历史，展现了运河的文化底蕴，也写了运河悠久深厚的历史文化内涵在现代赓续不断， 让历史古城生机勃勃，散发新的魅力。 7，B 【解析】本题考查理解分析文章艺术特色的能力。B项，"从侧面表现古运河的魅力" 错，根据原文"江南古运河的魅力，总也离不开河边巷弄的映衬"，写南下塘"书码头"的评弹， 意在表明它衬托了古运河，让古运河更具有魅力。 8.①善用修辞。运用比喻，将古运河比作水上的巷弄；②富有层次。俯仰结合，远近结合。 从不同的空间角度表现古运河的魅力；③工于绘色。多色彩描写青石、白墙黛瓦、蓝天白云 等景物；④长于绘景。动静结合，点面结合。写动态的水流和岸边的静物，写拱形石桥等富 有江南特色的景物和水流、古旧的房子等整体性的画面。 【解析】本题考查理解分析文章表现手法的能力。①善用修辞。"两岸青石垒砌的河岸…… 分明是一条水上的巷弄"，运用比喻修辞，将古运河比作水上的巷弄，形象生动。②富有层 次。看"临水的房子"是仰视，看"房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾”则是俯视；“水边 的石条栏杆”“盆花绿植”“屋脊上层层叠叠的瓦片”“藤萝”“竹子”是近景，“目光沿 着河道向前递送，远处又是一座拱形石桥，……完美的圆形”是远景描写；文章俯仰结合， 远近结合，从不同的空间角度表现古运河的魅力。③工于绘色。写“青石垒砌的河岸”“一 色白墙黛瓦”“蓝天白云”“盆花绿植”“屋脊上层层叠叠的瓦片，黯淡的颜色”，文段多 30 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司色彩描写所见的景物，并注意场景明暗和真幻的对比。④长于绘景。动静结合，写动态的水 流和岸边的"房子""栏杆""拱桥"等静物；点面结合，写拱形石桥等富有江南特色的景物和水 流、古旧的房子等整体性的画面，充分展现古运河的魅力。 9.①作者欣赏大运河的景色，感受桥栏杆的粗糙凉爽，既有看到现实景致的激动，又有对历 史沧桑的深沉怀恋； ②作者置身现实平静的生活，联想历史的繁华热闹，体现了物是人非的无奈和落寞；③大运河 为无锡发展作出了贡献，见证了无锡由农耕时代到工商时代的变迁，表达了作者的赞美之情；④ 无锡植根传统文化，富有内涵，在新时代生机勃勃，体现了作者的喜悦之情。 【解析】本题考查理解分析文章写作特色的能力。①首先，作者终于得见古老的大运河，得 以欣赏大运河的美景，“大理石的银白色桥栏杆……手抚上去”，感受桥栏杆的粗糙凉爽， 心境上有看到现实景致的激动；同时，作者不禁又想起与之相关的历史，“这里集寺、塔、 河……的美誉”，心中又有对历史沧桑的深沉怀恋；②接着写作者置身现实平静的生活，想 起了杜荀鹤的诗句，想到“过往的数百年中，眼前大略都是这样的风景”，作者联想当时历 史的繁华热闹；接着又感慨“只是时光仿佛逝水，物事犹在，而人事全非”“而现在，看到 的却只有空旷和落寞”，体现了作者物是人非的无奈和落寞；③再写作者身处大运河，想到 “无锡作为这一带的经济中心城市，……目光远大的实业家”，大运河为无锡发展作出了贡 献；又感慨“这一道穿城而过、流淌了千百年的古运河……见证了生活的变迁、历史的发展"， 大运河见证了无锡由农耕时代到工商时代的变迁，表达了作者的赞美之情；④最后，“永不 停歇的是时光的足音”，现在的无锡，“这座城市的管理者……仿佛古老的运河水一样永远 流淌"，无锡植根传统文化，富有内涵，在新时代生机勃勃，这让作者感到非常的快乐，体 现了作者的喜悦之情。 名师押题 押题1 1.【答案】B。作者对水果贩的描写，体现的是热闹的人间烟火气，感情基调是怀念和 喜爱；陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”写叫卖的情境，是在暗示自己一夜未眠 的无奈与悲伤。两者感情基调不同。 2.【答案】 A。本文的感情基调不是“深沉悲凉”的，而是“深情怀念”的。 3.【答案】 ①空间上的线索是北平这个让人难以忘怀的地点。②时间上的线索是一年 31 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司中的春、夏、秋、冬四个季节。③情感上的线索是作者对北平的苦苦怀念与深深喜爱。④人 物上的线索是“我”这个从小在北平长大的人的行踪。 【解析】 本题考查对散文线索的把握。散文的线索一般包括：事物线索、人物线索、 时间线索、情感线索、空间线索。本文线索较多，比较突出的是空间、时间、情感、人物这 几点。 4.【答案】 ①林海音写夏季在公园中闲坐喝茶，用“我们”说明这场逸事有同伴一起， 体现出对有同样雅趣的志同道合的同伴的怀念。②郁达夫写秋季在租的院子中闲坐喝茶。先 用第二人称“你”，让读者产生代入其中看天色、听鸽声、数日光的体验感，如同作者与读 者当面对话，显得更真切自然；再用第一人称“我”陈述对牵牛花的颜色、陪衬的偏爱，体 现作者本身的文人意趣。 【解析】 本文考查对文章内容以及人称使用的把握。首先，要找到林海音文章中属于 “闲坐喝茶”的部分，在文章第9自然段。其次，要结合文本内容及情感阐释不同人称的作 用。一般来说，第一人称亲切真实，第二人称便于交流。 押题2 1.B [解析] “含蓄批判了人类为自身利益对自然的伤害”曲解文意,割松香是人与自然和 谐共生的表现,文中没有对人类的这种做法持批判的观点。 2.A [解析] B项,“写出了远离城市喧闹的宁静”错,两种声音的对比主要表达了作者对大 自然中的声音的喜爱。C项,“旨在突出林业专家幽默诙谐的特点”错,作者用比喻的修辞手 法叙写林业专家讲专业知识,主要目的是使抽象的专业知识表达得更生动形象。D项,“就在 于他敢于批判习俗,对自我生活细节进行了全方位的展示”错,由文本二“美国作家梭罗的 《瓦尔登湖》……贯串着完整的生态主义理念”可知,《瓦尔登湖》成为经典的原因是其中 贯串了完整的生态主义理念。 3.第①处,点明它的外形特征和其具备了飞行传播的能力。 第②处,说明种子传播的方式是多种多样的。 第③处,说明保护生态的意识深入人心,就会形成生态保护的全民行动。 [解析] 第①处画线句写松球“椭圆的小种子上长着两只小翅膀”,对松球的外观进行描写, 主要说明了松球的传播方式;第②处画线句“种子是各显神通的旅行者”,使用比喻的修辞手 法,把种子比喻成各显神通的旅行者,主要说明了种子传播方式的多样性;第③处画线句写一 32 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司粒种子“播撒进人的心里”,也会“成为一片森林”,运用暗喻的修辞手法,对“种子”和“森 林”的含义进行了引申,说明人类保护生态的意识深入人心,就会形成生态保护的全民行动。 4.①文本一没有沉溺于空洞的抒情,也有对云南普洱万掌山林场美好景色的描写,内容上有 更开阔的空间;②文本一没有沉溺于空洞的抒情,更有对自然生态、人与自然和谐统一关系的 思考,思想上有更开阔的空间;③文本一综合运用比喻、拟人等多种修辞手法,整散句、长短 句灵活使用,有更丰富的表达;④文本一表达方式多样,不只有抒情,也有形象的描写和理性 的思考,有更丰富的表达。 [解析] 文本一中“曲径通幽处,流水潺潺,野趣横生……新奇与热情像雨后绿叶上欲滴的露 珠”,作者把视角投向人迹罕至的云南普洱万掌山林场,发人之所未见,开拓了写作空间。 “在我们肉眼看不见的地方,各种生物之间为了生存而展开的斗争是残酷而激烈的。每一种 生物都有其存在的必要性,它们相互依存,相互制约,与人类共同维系着生态系统的平衡和稳 定”,打破传统散文以借物抒情为主的局面,表现了人与自然万物平视,表达人与自然和谐统 一的观点。“在云南普洱的万掌山林场,新鲜的植物与新鲜的客人互相问候,新奇与热情像雨 后绿叶上欲滴的露珠”“底部的枝丫已全部脱落,仿佛思茅松已经忘记自己的年龄,为着参 天之意,追赶着阳光雨露”“蝉是主唱,混合着其他虫鸣,像一场声势浩大的合奏”“花朵是 钩心斗角的阴谋家,种子是各显神通的旅行者”,综合运用比喻、拟人等多种修辞手法,对自 然的描绘人格化、泛灵化。且句式长短、整散结合,错落有致。“我恍然觉得,一粒种子,播 撒进泥土……不问东西,只管深情”,文本一表达方式多样,不只有抒情,还有形象性描写和 理性思考,使表达更丰富。 文言文阅读（断句） 高考对断句的考查，从题型来讲有两种：一是客观题，一是主观题。从所选语句的特点 来看，有的句式整齐，有的有明显的标志。从考查重点来看，侧重于语法停顿而非语音停顿。 2022年以前基本以客观题形式考查，2023年3全国四套卷为主观题形式考查，从分值3分。 33 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司2024年九省联考依然沿袭了2023年的主观题考查形式，预计2024年高考依然为以 主观填图形式考查。 首先，对全文内容有整体的感知，对要断的句子的语境能正确理解，把能断开的先断开， 然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借句子和语境（上下文）的关系，作出相应 调整。切忌一边看一边断，这很可能产生误读、曲解。 此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。 解题技巧： 判断句，如“……者，……也”等；反问句，如“不亦……乎”“孰与…… 乎”“得无……乎”“无乃……乎”等；被动句，如“为……所……”“见…… 明句式，助断句 于……”等；还要掌握一些文言文常见的固定结构，如“如……何”“奈…… 何”“若……何”“与其……孰若……”等。 1．句首虚词：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬、即、苟、若、纵、纵使、至若、若 夫、于是、且夫、向使、虽等，常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。 2．句中虚词：于、以、而、者等，往往用于句中，在它们的前后一般不断 看虚词，定断开 句。……作分句末的停顿语气词，等等。 3．句尾虚词：也、乎、哉、矣、耶、耳、焉等，常常用于陈述句和疑问句末尾， 在它们后面一般要断开。 1．以“顶真”确定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作 宾语的词，在后一句中又作了主语。根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相 修辞句，找特点 连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。 2．以“排偶”确定句读。排比、对偶是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六 句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。 文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如：人 名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动植物名等；也可先找出代词，如： 晓标志，寻句意 吾、予、余（表示“我”）、尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）、 其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如 34 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司果作宾语，那么它的后面也可能断句。 文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志。不过，一定要分清对话、 抓对话，分结构 转述及引用等不同情况。 有些要求断句的文段在结构上存在较明显的结构关系：或并列关系，语句间 无明显的主次之分；或总分关系，语句间会有中心句与支撑句，在支撑句的展开 上一般也存在一定的逻辑关系；或转折关系，语句间的转折会从语意上体现出来， 审关系，明结构 有时也会有鲜明的词语提示（如“而”“然”“然则”等）；或因果关系，语句 间会有隐含的因果联系，在表因与果的语句间，一般是要停顿的。把握了语段内 容后，参考语段的结构与逻辑关系，可以断开句读。 典例1.[2023·新课标全国Ⅰ卷] 下面文段中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相 应位置的字母涂黑。 子鲋曰:“乃者赵、韩共并知氏,赵襄子之行赏,先加具臣而后有功。韩非书 A 云夫子 B 善之 C 引 D 以张本 E 然 F 后难之 G 岂有 H 不似哉?然实诈也。何以明其然?昔我先君以春 秋哀公十六年四月己丑卒,至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑,遇陈恒而还,是时夫子卒已十一 年矣,而晋四卿皆在也。……” 1.CEG [解析] “韩非书云”的意思是韩非的书里记载说,其后应跟说的内容,“夫子善之” 是韩非书里记载的内容,应做动词“云”的宾语,“韩非书云夫子善之”语意完整,其后应断 开。所谓“张本”是指作为伏笔而预先说在前面的话。韩非先引用孔子的观点作为伏笔,然 后加以批驳,这就是“引以张本”“然后难之”,故“引以张本”后应断开。从固定结构上看, “岂……哉”为反问句式,其前应断开。 [参考译文] 孔鲋说:“从前赵、韩一起吞并知氏,赵襄子进行奖赏,首先奖赏没有功劳的一般人臣然 后才奖赏有功劳的臣子。韩非的书里记载说‘孔子认为赵襄子奖赏得好’,先引用孔子的话 来作为伏笔,然后非难孔子的说法。难道不像真的吗?然而实际上这是欺诈之言。用什么来证 明我说的是对的呢?我的祖先孔子在春秋哀公十六年四月己丑去世,到哀公二十七年荀瑶和 35 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司韩、赵、魏三家讨伐郑国,遇到陈恒(率齐国军队救郑)而返,那时孔子去世已经十一年了,而 晋国四卿都还在世。……” 典例2.[2023·新课标全国Ⅱ卷] 下面文段中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相 应位置的字母涂黑。 太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之,曰:“苻坚甚处是不善?”靖曰:“臣观《苻坚载记》曰:‘秦 诸军皆溃败,唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之,垂子宝劝垂杀坚,不果。’此有以见秦师之 乱。慕容垂独全,盖坚为垂所陷明矣。夫为人 A 所 B 陷 C 而欲胜 D 敌 E 不亦难乎 F 臣故曰 无术焉 G 苻坚之类 H 是也。” 2.EFG [解析] “胜”的宾语是“敌”,且“不亦……乎”是固定句式,常用于委婉地提出问 题,表示反诘询问,应独立成句,所以“胜敌”后应断开,“乎”后应断开;“焉”用在句末,此 处表陈述语气,因此“焉”后应断开。 [参考译文] 太宗命侍臣找出《谢玄传》,阅览以后说:“苻坚哪些地方处理不善呢?”李靖答:“我看 《苻坚载记》说:‘(淝水之战时,)秦各军都溃败,只有慕容垂一军得以保全。苻坚率领残兵 千余骑投奔慕容垂。慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀苻坚,未成功。’由此可见秦军的混乱。 而慕容垂一军独能保全,说明苻坚被慕容垂所陷害的局面已经很明显了。既为人所陷害,还想 战胜敌人,不就难了吗?所以我说,没有智谋的就是苻坚这一类的人。” 典例3[2023·全国甲卷] 下面文段中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置 的字母涂黑。 周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二 年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》 说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人 曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。 【答案】BDG 36 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司【解析】句意：母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡 养我。” “之”是代词，指代前文“忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意”的内容，“母异 之”主谓宾齐全，B后应断开； “曰”是“说”的意思，习惯上“曰”后即D处断开； “多”是“很、非常”的意思，修饰的是“知孝养”，“如此”是“这样”的意思，从语意 上看，这是周母感慨儿子对自己的关心程度竟然到了这样的程度，因此“如此”后即G处应 断开。 【译文】 周尧卿，字子余，他的祖先是汝阴人。尧卿聪明机警，博闻强记，七岁时就擅长作诗， 二十岁时以学识和品行而闻名。天圣二年考中进士，历任太常博士和饶州通判。去世时年五 十三岁。他的文集有二十卷，《诗》和《春秋》的注解各有三十卷。尧卿在十二岁时失去了 父亲，悲伤哀痛得就像成年人，见到母亲句抑制情感、忍耐哀痛，不想让母亲伤心。母亲对 此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。”尧卿后来果然 赡养孝顺母亲，他的志向如同母亲所说的那样。他对待兄弟，尤其厚道友爱。 典例4[2023·全国乙卷] 下面文段中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置 的字母涂黑。 昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰： “臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君 弗听。 【答案】 BFG 句意：您对待他没有礼貌，他如有机会回国成为君主而发兵，那就怕会成为曹国的祸害。您 不如杀了他。 “遇之无礼”的主语是“君”，“礼”是“无”的宾语，宾语后断开，且“彼”代指“晋公 子重耳”，是下一句的主语，“彼”前断开，所以B处断； “彼”是主语，“有时”是状语，修饰谓语“反国而起兵”，这中间不可断开，且“若”和 37 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司下一句“即”构成“如果……就会……”的假设句，“即”前断开，所以F处断； “伤”是名词，意为“祸害”，做“为”的宾语，后面断开，且“君”是下一句的主语，所 以G处断。 故断句处为：BFG。 【译文】 过去晋公子重耳出逃在外，路过曹国，曹君趁他脱去上衣时偷看他的骈肋。釐负羁和叔 瞻在前侍奉。叔瞻对曹君说；“我看晋公子不是平常的人。您对待他没有礼貌，他如有机会 回国成为君主而发兵，那就怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。”曹君不听。 预测1. （福建部分地市2024高三4月诊断）阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 子墨子言曰：古者明王圣人所以王天下、正诸侯者，彼其爱民谨忠，利民谨厚，忠信相 连，又示之以利，是以终身不餍，殁世而不卷。古者明王圣人，其所以王天下、正诸侯者， 此也。是故古者圣王制为节用之法，曰：“凡天下群百工，轮车鞼匏①，陶冶梓匠，使各从 事其所能。”曰：“凡足以奉给民用则止。”诸加费，不加于民利者，圣王弗为。古者圣王 制为衣服之法，曰：“冬服绀緅之衣，轻且暖，夏服絺络之衣，轻且凊，则止。”诸加费， 不加于民利者，圣王弗为。古者圣人为猛禽狡兽暴人害民，于是教民以兵行，日带剑，为刺 则入，击则断，旁击而不折，此剑之利也。车为服重致远，乘之则安，引之则利，安以不伤 人，利以速至，此车之利也。古者圣王为大川广谷之不可济，于是制为舟楫，足以将之则止。 虽上者三公诸侯至，舟楫不易，津人不饰，此舟之利也。 （节选自《墨子·节用》） 材料二： 禽滑厘问于墨子曰：“锦绣烯纻，将安用之？”墨子曰：“恶！是非吾用务也。古有无 文者得之矣，夏禹是也。卑小宫室，损薄饮食，土阶三等，衣裳细布；当此之时，散无所用， 而务在于完坚。殷之盘庚，大其先王之室，而改迁于殷，茅茨不剪，采椽不斫，以变天下之 视。当此之时，文采之帛，将安所施？夫品庶非有心也以人主为心苟上不为下恶用之？二王 者以化身先于天下，故化隆于其时，成名于今世也。且夫锦绣烯纻，乱君之所造也，其本皆 兴于齐。景公喜奢而忘俭，幸有晏子以俭镌之，然犹几不能胜。夫奢安可穷哉？今当凶年， 有欲予子随侯之珠者，曰不得卖也，珍宝而以为饰。又欲予子一钟粟者，得珠者不得粟，得 粟者不得珠。子将何择？”禽滑厘曰：“吾取粟耳，可以救穷。”墨子曰：“诚然，则恶在 38 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司事夫奢也？长无用，好末淫，非圣人所急也。故食必常饱，然后求美；衣必常暖，然后求丽； 居必常安，然后求乐。为可长，行可久，先质而后文，此圣人之务。”禽滑厘曰：“善。” （节选自《说苑·反质》） ［注］①鞼匏：制皮革的工匠。②绀緅：青色的衣服。③絺络：葛布的统称。④禽滑厘：墨 子的学生。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 夫品庶 A 非有 B 心也 C 以人主为 D 心 E 苟上 F 不为 G 下 H 恶 I 用之？ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.餍，文中指厌弃、厌恶，与《扬州慢》中“废池乔木，犹厌言兵”的“厌”意思相同。 B.从事，文中指干某项事业，与《五代史伶官传序》中“则遣从事”的“从事”意思不同。 C.卑，本义是位置低下，文中是使动用法，与成语“草管人命”中的“草管”用法相同。 D.盘庚，即《答司马谏议书》“盘庚之迁”中的“盘庚”，是商的君王，曾将国都迁到殷。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.古代的明王圣人，之所以能称霸天下，匡正诸侯，是因为他们对百姓忠信有加，而且让百 姓看到利之所在。 B.墨子认为，圣王下令，让天下的工匠在制造物品时要本着实用的原则，其目的就是不想徒 增浪费。 C.晏子常用节俭来规劝喜好奢侈的齐景公，但仍然很难制止，由此可见，一旦习惯于奢侈就 很难有尽头。 D.随侯珠、一钟粟不可兼得时，禽滑厘毅然选择粟米，这可看出他宁愿身处穷困，也不丢失 道义。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）古者圣王为大川广谷之不可济，于是制为舟楫，足以将之则止。 （2）今当凶年，有欲予子随侯之珠者，曰不得卖也，珍宝而以为饰。 14.两则材料都提到了衣服的制作，目的有何不同？请简要分析。（3分） （2024.4郑州二检）阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 虞卿者，游说之士也。蹑蹻檐簦①说赵孝成王。一见，赐黄金百镒，白璧一双；再见， 为赵上卿，故号为虞卿。长平大败，赵王使赵郝约事于秦，割六县而媾。楼缓曰：“夫秦赵 构难而天下皆说，何也？曰‘吾且因强而乘弱矣’。故不如亟割地为和，以疑天下而慰秦之 心。不然，天下将因秦之怒，乘赵之弊，瓜分之。赵且亡，何秦之图乎？”虞卿闻之，往见 王曰：“危哉，楼子之所以为秦者，是愈疑天下，而何慰秦之心哉？独不言其示天下弱乎？ 39 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司且臣言勿予者，非固勿予而已也。秦索六城于王，而王以六城赂齐。齐，秦之深雠也，得王 之六城，并力西击秦，齐之听王，不待辞之毕也。则是王失之于齐而取偿于秦也，而示天下 有能为也。王以此发声，兵未窥于境，臣见秦之重赂至赵而反媾于王也。韩、魏闻之，必尽 重王。是王一举而结三国之亲，而与秦易道也。”赵王使虞卿东见齐王，与之谋秦。虞卿未 返，秦使者已在赵矣。楼缓闻之，亡去。虞卿既以魏齐②之故，不重万户侯卿相之印，与魏 齐间行，卒去赵，困于梁。魏齐已死，不得意，乃著书，世传之曰《虞氏春秋》。 （节选自司马迁《史记》） 材料二： 战国权谋之士，游说从横，皆趋一时之利，殊不顾义理曲直所在。张仪欺楚怀王，使之 绝齐而献商於之地。陈轸谏曰：“张仪必负王，商於不可得而齐、秦合，是北绝齐交，西生 秦患。”其言可谓善矣。然云：“不若阴合而阳绝于齐使人随张仪苟与吾地绝齐未晚。”是 轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。及秦负约，楚王欲攻之，轸又劝曰：“不如因赂 之以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。”此策尤乖谬不义。且秦加亡 道于我，乃欲赂以地；齐本与国，楚无故而绝之！宜割地致币，卑词谢罪，复求其援，而反 欲攻之，轸之说于是疏矣。乃知虞卿为豪杰之士，非轸辈所能企及也。 （节选自洪迈《容斋随笔》） [注]①蹑蹻檐簦：穿着草鞋，背着斗笠。指远行、跋涉。②魏齐：魏国相国。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 不若阴合 A 而阳绝 B 于齐 C 使 D 人随 E 张仪 F 苟与吾地 G 绝齐 H 未晚。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.说，文中指喜悦，与《石钟山记》中“然是说也，余尤疑之”的“说”意思不同。 B.故，文中指缘故，与《答司马谏议书》中“所操之术多异故也”的“故”意思相同。 C.致，文中指给予，与《屈原列传》中“一篇之中三致志焉”的“致”意思不同。 D.疏，文中指粗疏、不周密，与《谏逐客书》中“疏士而不用”的“疏”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.虞卿善于游说，他风尘仆仆地拜见赵孝成王，两次被接见，都受到特别礼遇，分别得到了 重金赏赐和上卿的官职，富有传奇色彩。 B.楼缓劝说赵王割地与秦国议和，虞卿针锋相对予以驳斥，认为应联齐抗秦，迫使秦国主动 40 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司求和，从而使赵国获得韩、魏的尊重和亲善。 C.虞卿甘愿抛弃万户侯的爵位和卿相大印，和魏齐秘密逃离赵国，却在大梁陷入困顿。魏齐 死后，他著书立说，世传《虞氏春秋》。 D.洪迈认为陈轸一开始对楚怀王的劝谏是正确的，但之后的谋划却很荒谬，向秦国恭敬卑微 地谢罪再乞求援助的做法更是远不及虞卿。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）天下将因秦之怒，乘赵之弊，瓜分之。赵且亡，何秦之图乎？ （2）是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。 14.虞卿主张赵国“失之于齐而取偿于秦”，陈轸主张楚国“亡地于秦，取偿于齐”，二人 的策略中对敌国与盟国各是什么态度？（3分） 押题1 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 鄢之役，晋伐郑，荆救之。栾武子将上军，范文子将下军。栾武子欲战，范文子不欲， 曰：“吾闻之，唯厚德者能受多福，无德而服者众，必自伤也。称晋之德，诸侯皆叛，国可 以少安。唯有诸侯，故扰扰焉，凡诸侯，难之本也。且唯圣人能无外患又无内忧，讵非圣人， 不有外患，必有内忧，盍姑释荆与郑以为外患乎!_诸臣之内相与，必将辑睦。今我战又胜荆 与郑，吾君将伐智而多力，怠教而重敛，大其私暱①而益妇人田，不夺诸大夫田，则焉取以 益此?诸臣之委室而徒退者，将与几人?战若不胜，则晋国之福也；战若胜，乱地之秩者也， 其产将害大，盍姑无战乎!”栾武子不听，遂与荆人战于鄢陵，大胜之。于是乎君伐智而多 力，怠教而重敛，大其私暱，杀三部而尸诸朝，纳其室以分妇人，于是乎国人不躅，遂弑诸 翼，葬于翼东门之外，以车一乘。厉公之所以死者，唯无德而功烈多，服者众也。 （选自《国语》，有删改） 材料二： 料敌势强弱，而知师之胜负，此将帅之能也。不求一时之功，爱君以德，而全其宗嗣， 41 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司此社稷之臣也。鄢陵之役，楚晨压晋师而陈。诸将请从之，范文子独不欲战。晋卒败楚。楚 子②伤目，子反③殒命。范文子疑若懦而无谋者矣。然不及一年，三部诛，厉公弑，胥童死， 栾书、中行偃几不免于祸，晋国大乱。鄢陵之功，实使之然也。有非常之人，然后有非常之 功。非常之功，圣人所甚惧也。夜光之珠，明月之璧，无因而至前，匹夫犹或按剑，而况非 常之功乎!故圣人必自反曰：此天之厚于我乎?抑天之祸余也?故虽有大功，而不忘戒惧。中 常之主，锐于立事，忽于天戒，日寻干戈而残民以逞，天欲全之，则必折其萌芽，控其锋芒， 使其知所悔。天欲亡之，则以美利诱之以得志，使之有功以骄士，玩于寇仇，而侮其人民， 至于亡国杀身而不悟者，天绝之也。故兵之胜负，不足以为国之强弱，而足以为治乱之兆。 盖有战胜而亡，有败而兴者矣。会稽之栖，而勾践以霸。黄池之会，而夫差以亡。有以使之 也夫。昔虢公败戎于桑田晋偃知其必亡曰是天夺之鉴而益其疾也。晋果灭虢。此范文子所以 不得不谏。 （节选自苏轼《士燮④论》） 【注】①私暱（nì）：指所亲近、宠爱的人。②楚子：指春秋时楚王。因楚君始封为子爵， 故称。这里专指楚共王。③子反：春秋时期楚国司马，是楚共王的叔父。④士燮：即范文子。 祁姓、士氏、封地名为范．名燮，即范燮。因谥号为“文”，故又称为范文子。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 昔虢公 □A 败 □B 戎 □C 于桑田 □D 晋偃知 □E 其必亡 □F 曰 □G 是天夺之鉴 □H 而益其疾也。 11.下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.伐，文中是自我夸耀的意思，与《老子·四章》“自伐者无功”的“伐”的意思完全不同。 B.弑，本意是指子杀父、臣杀君，在古人看来这是大逆不道的行为，在文中指厉公被臣子诛 杀。 C.惧，文中是警惕的意思，与《谏太宗十思疏》“惧满溢则思江海下百川”的“惧”意思不 同。 D.按剑，指用手抚剑，是准备击剑之势，与《鸿门宴》“按剑而跽”的“按剑”意思一样。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A在是否出兵攻打楚国的问题上，范文子坚决反对出兵，认为胜楚必然导致内乱，但是可惜 无人相信，无人支持。 B.晋国在鄢陵之战中大获全胜，但没多久就大乱，晋人因厉公不减免赋税，杀害了他的羽翼， 42 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司并葬之于东门外。 C.范文子不贪求一时的功劳反对出战，表明他有长远的政治眼光，苏轼对他的评价很高，认 为他有卓越的军事才能。 D.苏轼认为，一场战争的胜败不足以证明一个国家的强弱，但是可以预示一个国家是否安定， 鄢陵之战就是如此。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）讵非圣人，不有外患，必有内忧，盍姑释荆与郑以为外患乎!（4分） （2）故圣人必自反曰：此天之厚于我乎?抑天之祸余也?（4分） 14.晋国胜楚而亡，这个深刻的历史教训值得后世警诫。如果你是晋君，你会如何避免这个 悲剧的发生。（3分） 押题2 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 曹彬，字国华。彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，彬左手持干戈，右手持俎 豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。 五年，使吴越，致命讫即还。私觌①之礼一无所受吴越人以轻舟追遗之至于数四，彬 犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。 初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉。 建隆二年，自平阳召归，谓曰：“我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？”彬顿首谢曰：“臣为周 室近亲，复忝任内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有结交？” 七年，将伐李煜。长围中，彬每缓师，冀煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆 来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则 自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与百余人诣军门请罪，彬慰安之，待 以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰：“煜入或不测，奈何？”彬笑 曰：“煜素懦无断，必不能自引决。”煜之君臣，卒赖保全。 初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬 曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！”美曰： “何谓也？”彬曰：“太原未平尔。”及还，献俘。太祖谓曰：“本授卿使相，然刘继元未 43 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。上亦 大笑，乃赐彬钱二十万。 （节选自《宋史·曹彬列传》，有删改） 材料二： 七年，帝遣知制诰李穆谕江南主李煜入朝，李煜不从。帝乃命曹彬等将兵十万以伐之。 彬等入辞，帝诫曰：“江南之事一以委卿，切勿暴掠生民，务广威信，使自归顺。”且以剑 授彬，曰：“副将而下，不用命者斩之。”八年二月，曹彬等连破江南兵。十月，江南主危 迫，遣学士徐铉求缓师。铉至，言于帝曰：“李煜以小事大，如子事父，未有过失，奈何见 伐？”帝曰：“尔谓父子为两家可乎？”铉不能对。九年正月，曹彬俘李煜还汴。 （节选自《宋史纪事本末·平江南》，有删改） 【注】①觌（dí）：相见。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 私觌A之B礼C一无所受D吴越E人F以轻舟追G遗H之I至于J数四 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） ( ) A.俎豆，古代祭祀、宴会时盛食物用的两种礼器。这里的“俎”，与“人为刀俎”的 “俎”意思相同；这里的“豆”，与“一箪食一豆羹”中的“豆”意思相同。 B.致命，在文中为“传达言辞”“完成使命”之意，与现代汉语的“致命一击”或“临 危致命”的意 思 都不相同。 C.由是，在文中为“因此”的意思，为介宾组合，《送东阳马生序》中的“以是人多以 书假余”中的“以是”与此类似。 D.所以，在文中用于表原因，即潘美发笑的原因。《答司马谏议书》中的“故今具道所 以”中的“所以”用法与此类似。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） () A.曹彬能力过人，擅长外交。出使吴越，既能坚持原则，还能讲究变通，可见其为官清 廉，也可知其才华过人。 B.曹彬思虑周全，长于预见。既成功预判李煜不会图谋叛乱，还成功预判自己会被派去 平定太原。 44 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司C.曹彬处事得体，为臣谨慎。虽功劳卓著，但言辞低调。认为自己依仗天威、遵照朝廷 的安排，才能打败李煜。 D.曹彬权利显赫，战功卓著。这与太祖对他的充分信任和悉心指导密切相关。这对君臣 的密切配合堪称后世表率。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。（4分） （2）江南之事一以委卿，切勿暴掠生民，务广威信，使自归顺。（4分） 14．材料一和材料二都提到曹彬讨伐李煜的史实，两者的写法和目的有何不同？（3分） 名校预测 预测1. 10.C、E、G 11.C(“卑”为使动用法:“草营”为意动用法。) 12.D(禽滑厘选择桑米主要是基于实用的目的。) 13.(8分) (1)古代的圣王,因为大河宽谷不能通过,于是制造了船只,但足以用来渡河就够了。 (2)碰上荒年,有人想送给你隋候宝珠,说不能卖出,要珍惜它并只能把它用作装饰。 14. ①材料一是为了证明古代的圣王重视节用制度的落实:②材料二是为了阐明做事应先注重本 质，再追求文饰。 参考译文: 材料一: 墨子说:古代的明王圣人之所以能做天下的帝王、做诸候的首领，是因为他们忠实地爱 护人民，丰厚地为人民谋利，忠信有加，而且使人民看到利之所在，所以人民对于圣王终身 都不会感到厌恶，至死都不会感到厌倦。古代的明王圣人，他们之所以能做天下的帝王、做 诸候的首领,原因就在于此。因此古代的圣王制定出节约用度法规说:“天下各行各业的工匠， 制造轮车的、制作皮件的、烧制陶器的、冶炼五金的、当木匠的，使他们各自从事所专长的 技艺。”还说:“凡事只要足够供给民用就适可而止。”各种增费用，对民生不能带来好处 的事，圣王就不做。古时候圣王制定出缝制衣服的法规，说:冬天穿深颜色的衣服，取其轻 45 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司暖:夏天穿葛布做的衣裳，取其轻爽，就够了。各种徒增费用，对民生不能带来益处的事， 圣王不做。古时候圣人因为有凶猛的禽兽伤害人民，于是教导人民带着武器走路，平日带着 剑，用剑刺击就能刺入野兽的躯体，挥剑研击必能斩断野兽的躯体，挥剑格挡野兽也不会折 断，这就是剑的实际用处。车子用来载驮重物到达远方，乘坐在车上很安稳，拉车很便利， 安稳就不伤人，便利就可以迅速到达，这是车子的实际用处。古代的圣王,因为大河宽谷不 能通过,于是制造了船只,但足以用来渡河就够了。即使是上司三公诸侯来了，船桨不用更换, 摆渡的船工也不用打扮,这就是船的实际用处。 材料二: 禽滑厘问墨子道:“锦绣缔纻,究竟有什么用?”墨子说:“唉!这些不是我们急用的物品。 古时候有不讲文饰的人，就懂得这个道理，夏禹就是一个。他使宫室矮小，节省饮食，堂前 土台阶只有三级,衣裳只用细布，在那个时候，绘图绣花的礼服没有用处，而力求衣服的完 整结实。般商的盘庚，光大他先王的事业，就改都迁到股地，不修茅草屋顶，不砍削材木房 橡，以此改变天下人的看法。在那时，彩绣的丝绸又有什么用呢?众人没有主见,以君王的意 志为主见。假如在上的君王不这样做，在下的臣民怎么会使用它们?夏禹、盘庚两代君王先 以自身给天下人做表率,因此在那时教化兴隆，美名传到今天。再说那锦绣是昏君制造的， 本来都从齐国兴起。齐景公喜好奢侈而忘记节俭,幸亏有晏子常以节俭来规劝他，但仍然几 乎制止不了。侈哪能有尽头呢?碰上荒年,有人想送给你隋候宝珠,说不能卖出,要珍惜它并只 能把它用作装饰。又有人要给你一钟粟但得了宝珠就不能得粟,得了粟就不能得宝珠，你将 选择什么呢?”禽滑厘说:“我选择粟,可以解救穷困。”墨子说:“必然是这样,那有什么必 要去追求奢侈呢?看重无用的东西,喜爱淫巧的事物，这决不是圣人的急务。饮食必须平常能 吃饱，然后才求精美:衣服必须平常能暖身，然后才求华丽:居处必须平常能安处，然后才求 欢乐。做事要考虑长久，应先注重本质，然后才是文饰，这是圣人所追求的。”禽滑厘说: “好。” 预测2 10.（3分）CFG（原句标点：不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪，苟与吾地，绝齐未晚。） 11.（3分）D（《谏逐客书》中“疏士而不用”的“疏”意思是疏远。） 12.（3分）D（“向秦国恭敬卑微地谢罪再乞求援助”有误，文中洪迈认为，应该谦恭地向 齐国谢罪，寻求齐国的支援。） 13.（8分） （1）天下诸侯将借着秦国的怨怒，趁着赵国疲敝，瓜分赵国。赵国将要灭亡，还图谋什么 秦国呢？ 46 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司译出大意给2分；“弊”（疲敝、困乏、困顿、衰弱）、“何秦之图”（倒装句式）两处， 每译对一处给1分。 （2）这就是陈轸不去认真考虑齐国的邦交是否可以断绝，仅仅把得到土地放在心上而已。 译出大意给2分;“计”（考虑、谋划）、“但”（仅，只是）两处，每译对一处给1分。 注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词” 翻译从严，“大意”翻译从宽。 14.（3分） 虞卿：对敌国决不屈服，通过抗击从敌国获取土地；对盟国给予土地，与之强化同盟关系， 共同抗敌。 陈轸：对敌国屈服，割让土地；对盟国背信弃义，掠夺其土地以弥补自己的损失。 （答出一人的态度给1分，答出两人的态度给3分。意思对即可。） 参考译文： 材料一： 虞卿，是个善于游说的有才之士。他穿着草鞋，背着斗笠，游说赵孝成王。第一次拜见 赵王，赵王便赐给他百镒黄金，一对白璧；第二次拜见赵王，就当上了赵国的上卿，所以称 他为虞卿。长平之战，赵国大败，赵王派赵郝去秦国订约结交，割让六县之地求和。楼缓说： “秦、赵两国结下怨仇引起兵祸而天下诸侯都很高兴，为什么呢？（天下诸侯）说‘我们将 借强国来欺弱国’。所以不如赶快割让土地讲和，来使天下诸侯怀疑（秦、赵已经交好）而 又能抚慰秦国。不这样的话，天下诸侯将借着秦国的怨怒，趁着赵国疲敝，瓜分赵国。赵国 将要灭亡，还图谋什么秦国呢？”虞卿听到这番议论后，去拜见赵王说：“危险了，楼缓就 是为秦国帮忙的，这只是越发让天下诸侯怀疑我们了，又怎么能抚慰秦国呢？他为什么偏偏 不说这么做就是向天下诸侯昭示赵国软弱可欺呢？再说我所主张不给秦国土地，并不是坚决 不给土地就算了。秦国向大王索取六个城邑，而大王则把这六个城邑送给齐国。齐国，是秦 国的死对头，得到大王的六个城邑，就可以与我们合力向西攻打秦国，齐王倾听大王的计谋， 不用等话说完（就会同意）。这就是大王虽然在齐国方面失去六个城邑却在秦国方面得到补 偿，而且又向天下诸侯显示赵王是有作为的。大王把（齐、赵两国结盟）这件事声扬出去， 我们的军队不必到边境侦察，我就会看到秦国的贵重财礼送到赵国来而反过来向大王求和了。 韩、魏两国听到消息，必定尽力敬重大王。这样大王的一个举动可以与韩、魏、齐三国结交 亲善，从而与秦国改换了所处的位置。”赵王就派虞卿向东去拜见齐王，与齐王商议攻打秦 47 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司国的问题。虞卿还没返回赵国，秦国的使臣已经在赵国了。楼缓得知这个消息，立即逃跑了。 虞卿因为魏齐的缘故，不以万户侯的爵位和卿相大印为重，与魏齐一起秘密逃走，最后离开 赵国，在魏国大梁遭到困厄。魏齐死后，虞卿更加不得意，就著书立说，世人称之为《虞氏 春秋》。 材料二： 战国时的权谋之士，进行游说，合纵连横，都追求一时的利益，根本不考虑正义道理是 非曲直在哪一方面。张仪欺蒙楚怀王，让楚国和齐国断交并把秦国的商於之地献给楚王。陈 轸劝谏说：“张仪一定会背弃大王，商於也不能得到，齐国、秦国却会联合，这样做就是在 北边断绝和齐国的交往，在西面又滋生秦国的边患。”这些话可以说是正确的了。但是他说： “不如暗地里和齐国保持联合，而表面上跟它断交，派人跟着张仪，如果给我们土地，再跟 齐国断交不迟。”这就是陈轸不去认真考虑齐国的邦交是否可以断绝，仅仅把得到土地放在 心上而已。等到秦国背弃盟约，楚王想攻打秦国。陈轸又劝阻说：“不如因此而送给秦国一 个大城市，和它合兵攻打齐国，这样我们丧失土地给了秦国，却从齐国得到补偿。”这条计 策尤其荒谬背理不合于道义。而且秦国把无道的行为强加于楚国，却要送给它土地；齐国本 来是盟国，楚国却无缘无故和它断交！本应割让土地送去财物，用恭敬谦虚的话向齐国谢罪， 再次恳求齐国的支援，却反倒要攻打齐国，陈轸的劝说在这里就是疏漏谬误了。这才知道虞 卿是豪杰之士，不是陈轸之流所能赶得上的。 名师押题 押题1 10.D、F、G 参考原文:昔虢公败戎于桑田，晋偃知其必亡，曰:“是天夺之鉴而益其疾也。” 11.A A项，“自伐者无功”的“伐”也是自我夸耀的意思:C项中“惧满溢则思江海下百川” 的“惧”字为担忧之意。 12.B“晋人因历公不减免赋税，杀害了他的羽翼，并葬在东门外"错，正确理解是:晋人认为 厉公卑污，于是在翼城杀了他，把他葬在翼城的东门之外。 13.(1)如果不是圣人，没有外患，就一定会有内忧，我们何不暂且放下楚国和郑国，把 它们作为外患呢! (“讵”，如果，1分:“盍”，何不，1分;“释”，放下，1分:意1分。)(2)所以圣人面对非 常之功必定反省自问:这是老天爷特别优待我呢?还是祸害我昵?(“反”，反省，1分;“厚”， 48 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司厚待、优待，1分;“抑”，抑或是、还是，1分:句意1分) 14.①做一个有远见卓识的有厚德的晋君:②注重教化，不敛赋税，不功自伐: ③君臣和睦，不乱封乱赏，防止内乱; ④面对非常之功，懂得自省，不忘戒惧。 (共3分:前3点，答出任何2点得2分，第4点得1分) 【参考译文】 材料一: 在郗陵之战中，晋国讨伐郑国，楚国出兵救郑国。案武子统率上军，范文子统率下军。来武 子想出战，范文子不同意，说:“我听说，只有德行纯厚的人能够享受大福，没有德行但臣 服的人众多,一定会对自己造成伤害。应该采取与晋国的德行相称的措施，如果诸侯都背叛 晋国，(晋国不去讨伐，而是回过整饬内政)，(这样)国内才可以稍微获得一点安宁。只因为 有诸侯不听从我们，所以搞得晋国局势纷扰，凡是这些诸侯，都是祸乱的根源。况且只有圣 人才能做到既无外患，又无沟，如果不是圣人，没有外患，一定会有内忧，我们何不暂且放 下楚国和郑国，把它们作为外悲呢!大臣之间相处(不互相争功)，一定会和睦。现在如果我们 出战并且战胜楚国和郑国，那么我们的国君就将会夸耀自己的智慧和或功，懈息教化而加重 赋税，增加宠臣的禄，扩大爱妾的田地，那么不从大夫的手里夺取田地，又能从哪里获取土 地来增封他们呢?能够放弃田地空自引退的大臣们,能有几个呢?如果战争没打胜,那就是晋国 的福气:如果打胜了，那么(分配)土地的常规就会被打乱了，它产生的变乱将危害国家，何不 暂且不出战呢!”来武子不听从范文子的意见，与楚国在那陵交战，大获全胜。于是，晋君 夸耀自己的智慧和武功，懈息教化而加重赋税，增加宽臣的体禄，杀了三郤并陈尸在朝堂上， 收取了他们的家产分给爱妾。从这以后国人都认为厉公的行为很卑污，于是在翼城杀了他， 把他埋葬在翼城的东门外边，只用一车四马(陪葬)。晋厉公之所以被杀，就是因为他没有人 君的德行却功业卓著，归服的诸太多的故。材料二: 估计敌方势力强弱，就知道军队的胜负，这是将帅的能力。不贪求一时的功劳，用仁德爱护 君主，保全国君的宗族后代，这就是能够顾全大局且使国家长治久安的良臣。邢陵之战，楚 军早晨逼近晋军布阵。各位将士请求出征迎战，唯独范文子不答应与楚军作战。晋国最终打 败了楚国。楚共王被普军射中眼睛，楚国司马子反丧命。范文子在这场战争中看来好像胆小 懦弱，没有谋略一样。但是不到一年，三郤被杀，晋厉公被杀，胥童被杀，栾书、中行偃几 乎也不能免于祸乱，整个晋国大乱。鄢陵之战的功劳，实在是造成晋国大乱的原因。有了异 49 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司于寻常的人,这样之后就有异于寻常的功勋。而面对异于寻常的功勋，圣人会感到很警惕的。 夜光珠、明月壁，对于这些突如其来的财利，平常人尚且也知道按剑警惕，更何况那些异于 寻常的功勋呢!所以圣人面对非常之功必定反省自问:这是老天爷特别优待我呢?还是祸害我 呢?所以即使有大功劳，也不忘戒备警惕。平庸的君主，急于创造功业，忽视了老天的告诫， 天天发动攻伐战争、残害人民以显示他们的威风志气，老天爷若要保全他，那就必定会在他 的思想行为刚一冒头之时就折断它，打掉它的锋芒锐气，使他知道悔过。老天爷若要灭亡他， 就用美色、利益诱惑他，来让他志得意满:使他拥有功劳，而对下级骄横无礼:忽视仇敌的存 在，而欺侮压迫他的百姓，到了亡国杀身的地步还不悔悟的，老天爷是要灭掉他。所以说战 争的胜负，不足以成为国家的强弱的依据，却足以成为国家是否安定的先兆。因为有的国家 因为打仗胜利而灭亡，也有的国家因为打仗失败而兴盛。(越王勾践为吴王夫差所败，)栖于 会稽，因为它成为横行江淮的霸主。黄池会，吴国之后连吃败仗亡国，都是有原因使他们变 成这样的。以前虢公在桑田击败少数民族戎，晋国的偃预测其必亡，说:“这是老天爷有意 夺他的镜子(使他看不到自己的危险之处)而加剧他的隐患。”看国果然灭掉。这也是范文子 不得不劝告厉公的原因。 押题2 10.CDI（本题考查文言断句，解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。”私觌之礼”，是 前置强词的宾语：“一无所受”是关键谓语，和前面搭配：“吴越人”为对应的主语，由上 文可知：“以轻舟”为方式状语，“追遗之”理解成追着送给他，合乎情理。） 11.A（盛食的礼器和切肉的砧板，意思完全不同。） 12.B（“成功预判李煜不会图谋叛乱”原文中没有体现。） 13.（1）城即将被攻克时，曹彬忽然称病不处理事务，诸将都来探病.（垂：即将：克：被攻 克：视事：处理事务.每点1分.句意1分。） （2）平定江南的事情就全都委托给你们了，一定不要抢掠百姓，一定要广施威信，要让百 姓自己归顺，（关键词：“一’“委”“广”，每点1分.句意1分。） 14.①材料一是曹彬的个人传记，曹彬是主要人物。着力于正面表现他如何以怀柔政策对付 李煜，是为了彰显他的个人才德：②材料二是比较客观的“纪事本末体”，皇上为主要人物， 着力表现皇上的雄才大略和详尽安排，是为了彰显皇帝的个人才德。（答对一点给1分，答 对两点给3分，如有其他答案，言之成理，酌情给分。） 50 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司文言文阅读（理解解说词语） 在2022年之前对这个选择题是单纯地对文化常识的考查，在2022年开始题干的设置是 “下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是”，有“词语和相关内容的解 说”的考查，这就扩大了考查的范围，2023年四套卷均沿袭了2022年的考法，且与教材中 的知识点联系在一起了，真正实现了教考衔接。 预计2024年高考仍是考查重点，在这一道选择题里要加强对教材重要词语的巩固复习。 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法，了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 考前再次梳理并熟记教材精读课文中的重点实词意义及用法。 1．探究一词多义 一词多义看似纷繁复杂，其实也有规律可循。多义词的各个义项一般包括本义、比喻义、 引申义，其间存在着各种联系。2022年新高考Ⅰ卷第11题C项考查了一词多义“蔽”的两 个引申义“所受的蒙蔽”“屏障”。2023年新高考Ⅰ卷第11题考查了一词多义的“围、劝” 等用法。 2．把握古今词义的不同 一词多义是词义发展演变的结果，一般包括词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、词 义的感情色彩变化。2022年新高考Ⅰ卷第11题D项考查了古今异义“国门”，属于词义的 扩大。2023年新高考Ⅰ卷第11题 C 项的“具臣” , 2023年新高考Ⅱ卷第11题 C 项的 “闻金则止”中“金”的含义，均属于古今异义的辨析。 51 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司3．避免以今律古，望文生义 词义是不断发展变化的，词语的古义和今义，既有联系也有区别。阅读古诗文时要注意 避免以今律古。如2022年浙江卷第14题C项“而无憾于其上”中“憾”是“怨恨”的意 思，很容易以今律古，误认为是“遗憾”的意思。 2023年新高考Ⅱ卷第11题 D 项的“果， 指实现、成为事实”，也很容易以今律古，误认为是“果实”的意思。 [通法通则] 1．辨明一词多义：一是借助语境推断以辨明词义的正误，二是运用代入法，将课内词 语含义代入课外语句进行验证以辨明词义的正误。 2．留意活用：有些词语在语句中具有活用现象，命题者有意忽略某一词的活用现象， 用活用现象前的词义解释它，故解答时需留意这一活用现象。 3．谨防以今释古：有些词语在古今意义上发生了变化，命题者常借用以今义释古义的 方式考查学生对实词的掌握情况，故遇到古今异义词时要谨慎。 4．重视语法分析：有些选项常常会通过故意忽略词间搭配而造成词性错误，故解答时 需要重视语句间语法分析。 5．辨识单双：命题者常把两个连用的单音词当成现代汉语的一个双音词来解释，造成 释义错误。故需要借助语境认真辨识单音词和双音词。 典例1 [2023·新课标全国Ⅰ卷] 阅读下面的文字完成文后问题 材料一： 襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事， 赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群 臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉， 襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者， 百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。 襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者， 乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。 （节选自《韩非子·难一》） 材料二： 陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其 意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世 52 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事 而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书， 其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、 韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难 之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至 二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆 在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多 好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天， 植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。” （节选自《孔丛子·答问》） [注]①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四 卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子 鲋：即孔鲋，孔子八世孙。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。 B．劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。 C．具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。 D．诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。 【答案】. B 【解析】 B项，“与⋯⋯中的‘劝’词义不相同”错误，“不可以不劝爱人”中的“劝” 是“鼓励、劝勉”的意思，和文中的“劝”词义相同。D项，现代汉语中“诬蔑之辞”指以 捏造事实来诋毁别人名誉的话。 【解题思维】 选项 课内 课外 打通分析 傅说举于版筑之间(《生 两者用法相同，考被动句 A 襄子围于晋阳中 于忧患,死于安乐》) 式 《兼爱》“不可以不劝爱 遏⑨奸劝⑩善是“劝勉”之 两者含义相同，选项表述 B 人”是“劝勉”之意 意 不正确 选项虽没有教材比对，亦 C 《桃花源记》为具言所闻 先加具臣而后有功 可自行联系教材，辅助判 断。 53 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司典例2 (2022·全国甲卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 齐助楚攻秦，取曲沃。其后，秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾 欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试 之。”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。 大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。若此，则是北弱齐，西德于秦， 而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不穀得 商于之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不穀不烦一兵， 不伤一人。而得商于之地六百里，寡人自以为智矣：诸士大夫皆贺，子独不贺，何也？” 陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以 重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责 地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事 善矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴 合。楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。” 使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦，非计也。王不如因而赂之一名 都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，楚兵大 败于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。 (节选自《战国策·秦策二》) 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。 B．“宣言”指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。 C．“孤国”指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相 同。 D．“阴合”意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不 同。 【解题思维】 选项 课 内 课 外 打通分析 《鸿门宴》“与诸将约” “约车”的“约”是“具 两者含义不同，选项表述 A 的“约”是“约定”之意 办、准备”之意 错误 用作文告的“宣言”是名 两者含义不同，选项表述 B 文中的“宣言”是动词 词 正确 54 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司《赤壁赋》“泣孤舟之嫠 “孤国”中的“孤”是“孤 两者含义相同，选项表述 C 妇”的“孤”是“孤单、 单、孤立”的意思 正确 孤立”之意 《岳阳楼记》“朝晖夕阴” “阴合”的“阴”是“暗 两者含义不同，选项表述 D 的“阴”指没有阳光 中”的意思 正确 [答案] A 教材高频重点字词强化记忆 重点字词 教材联想 ①强: 强公室,杜私门(《谏逐客书》) ②既: 五国既丧,齐亦不免矣(《六国论》) ③至: 陵见其至诚,喟然叹曰(《苏武传》) ④然: 然,诚有百姓者(《齐桓晋文之事》) (续表) 重点字词 教材联想 ⑤劳: 何必劳神苦思(《谏太宗十思疏》) ⑥哂: 夫子哂之(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) ⑦谀: 位卑则足羞,官盛则近谀(《师说》) ⑧蔽: 王之蔽甚矣(《邹忌讽齐王纳谏》) ⑨诚: 诚能见可欲则思知足以自戒(《谏太宗十思疏》) ⑩忧: 忧懈怠则思慎始而敬终(《谏太宗十思疏》) 擢: 至微至陋,过蒙拔擢(《陈情表》) 55 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司患: 惠王患之(《屈原列传》) 诚: 战败而亡,诚不得已(《六国论》) 遗: 裘葛之遗(《送东阳马生序》) 景: 赢粮而景从(《过秦论》) 1.①使动用法,使……变强 ②已经 ③极、最 ④是的,对的 ⑤使动用法,使……劳累 ⑥ 微笑 ⑦谄媚奉承 ⑧受蒙蔽 ⑨如果,果真 ⑩担心,忧虑 提拔 担忧,忧虑 确实, 的确 送给,给予 同“影” 重点字词 教材联想 ①俱: 欲呼张良与俱去(《鸿门宴》) ②觉: 惟觉时之枕席(《梦游天姥吟留别》) ③以为: 若舍郑以为东道主(《烛之武退秦师》) ④贼: 有是四端而自谓不能者,自贼者也(《人皆有不忍人之心》) ⑤素: 素善留侯张良(《鸿门宴》) ⑥将: 率疲弊之卒,将数百之众(《过秦论》) ⑦济: 朝济而夕设版焉(《烛之武退秦师》) ⑧兵: 非兵不利,战不善(《六国论》) ⑨径: 径造庐访成(《促织》) ⑩造: 径造庐访成(《促织》) 数: 范增数目项王(《鸿门宴》) 归: 而皆背晋以归梁(《五代史伶官传序》) 56 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司与: 则与一生彘肩(《鸿门宴》) 御: 莫之能御也(《齐桓晋文之事》) .①一起 ②醒 ③把……作为 ④伤害 ⑤向来,一向 ⑥率领 ⑦渡河 ⑧兵器 ⑨径直, 直接 ⑩到 屡次,多次 归附,归属 给 阻挡,抵御 重点字词 教材联想 ①时: 时汉连伐胡(《苏武传》) ②幸: 缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》) ③衅: 将以衅钟(《齐桓晋文之事》) ④俾: 又嘱学使俾入邑庠(《促织》) ⑤剽掠: 几世几年,剽掠其人(《阿房宫赋》) ⑥辄: 一鸣辄跃去(《促织》) ⑦故: 轩东故尝为厨(《项脊轩志》) ⑧穷: 复前行,欲穷其林(《桃花源记》) ⑨兵: 斯用兵之效也(《六国论》) ⑩诣: 执图诣寺后(《促织》) 盟: 与郑人盟(《烛之武退秦师》) 故事: 下而从六国破亡之故事(《六国论》) 觊: 觊觎 竟: 数十年,竟为秦所灭(《屈原列传》) ①当时 ②指皇帝到某处 ③把血涂在器物上用来祭祀 ④使 ⑤劫夺,掠夺财物 ⑥就 57 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司⑦过去,从前 ⑧穷尽 ⑨武力,战争 ⑩到,前往 结盟 旧事,先例 希望,贪图 最终 重点字词 教材联想 ①荫: 封妻荫子 ②未几: 未几,成归(《促织》) ③忿: 忿恚尉,令辱之(《陈涉世家》) ④役: 皆口腹自役(《归去来兮辞并序》) ⑤啖: 拔剑切而啖之(《鸿门宴》) ⑥矜: 愿陛下矜愍愚诚(《陈情表》) ⑦闻: 臣具以表闻(《陈情表》) ⑧凡: 武留匈奴凡十九岁(《苏武传》) ⑨悉: 怀王乃悉发国中兵(《屈原列传》) ①封建时代子孙因先辈有功劳而得到封赏或免罪 ②不久,很快 ③愤怒,怨恨 ④役使 ⑤ 吃 ⑥怜悯,同情 ⑦使上闻,报告 ⑧共 ⑨尽,全部 文言文阅读（分析理解文意） 分析概括文本内容一直是高考全国卷和新高考卷文言文阅读的固定题型，也是多年稳定 考查点。从近两年的新高考卷区的真题及九省联考模拟题来看，该题型也是考查重点。提问 58 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司的方式是“下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是”，目的是本题考查学生概括分析 文章内容的能力。 2023年以前全国四套试卷卷文言文阅读的题型一直没有变化。2024年基本会沿袭不变。 找出文段中与选项解释相对应的语句，逐一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总 体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物 的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。 二、具体策略 比对人物：高考文言文所选的材料大都是记叙性的，除全文记叙的主要人物外，还会写 到另一些相关人物。这类命题陷阱往往将“彼”强接在 “此”上，张冠李戴。辨析时应抓 住“是谁，在何时、何地，说过什么话，做过什么事 ”等信息，尤其要看主语、谓语与原 文是否一致。 比对事件：高考文言文所选材料对事件的叙述有详略之分，对原因的分析有主次之分， 对行事的描述有缓急之分， 对人物的评价有轻重之分。 命题人在设计错误选项时常常故意 颠倒其详略、主次、缓急和轻重， 这就犯了对事情表述失度的错误。与此同时，命题人往 往对原文关键的细节词语故意翻译错来迷惑考生。这些曲解文意的方式正是设题的主要陷阱。 比对时间：命题者常把事件发生的时间故意颠倒、搞错。考生作答时，要了解以时间、 地点叙写的文言材料的顺序特点，要善于抓住表示时间的词语，注意敏感的时间顺序，识破 “时间错误”的陷阱。 比对地点：比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致，识破命题者所设“地 点错误”的陷阱。 典例1（2023年新课标全国Ⅱ卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 59 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无 有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。 玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与 诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。” 坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却， 众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南， 坚众大溃。 （节选自《百战奇略》） 材料二： 太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多 是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也， 盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣 观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀 坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不 亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善 此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述， 与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。” 太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。” （节选自《唐太宗李卫公问对》） [注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。 B. 闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。 C. 片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。 D. 果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） 60 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司A. 苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想 让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。 B. 苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军 大战于淝水之南，苻坚的部队溃败。 C. 苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕 容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。 D. 李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太 宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ （2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ 14. 材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？ 【答案】10. 夫为人□所□陷而欲胜□敌█不亦难乎█臣故曰无术焉█苻坚之类□是也。 11. B 12. D 13. （1）请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战， 不是很快乐吗！ （2）古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？ 14. ①苻坚不能认清形势，缺少智谋。②苻坚只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚这种人 就是这样的。 “欲”的宾语是“胜敌”，且“不亦……乎”是固定句式，常用于委婉地提出问题，表示对 对方的看法或态度不太肯定，故此应独立成句。所以“胜敌”后应断开，“乎”后应断开； “焉”用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后应断开。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.正确。 61 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司B.错误。“金指敲击刁斗发出的声音”说法错误。“金”指“钲”，古代军中乐器，作战时 击之为收兵信号。而“刁斗”是古代行军之器具，白天煮饭，夜间敲击巡逻防卫。 C.正确。“片善”中的“片”是形容词，微小的意思，“片甲不留”中的“片”是数量词， 一片的意思。二者意思不同，正确。 D.正确。句意：慕容垂却没有杀。/没有实现，不久就病死了。故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“吴汉战例的得失可以作为万代借鉴”说法错误。原文说的是唐太宗认为“得失事迹，足 为万代鉴”，“得失事迹”指的是李靖所解说的苻坚拥兵百万却在淝水之战中落败和吴汉与 刘尚分屯、合击取得胜利的事件。因此，是苻坚和吴汉的战例得失可以作为万代借鉴，而并 非只是吴汉的战例。故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“却”，动词，后退；“周旋”，动词，辗转、追逐；“缓辔”，放松缰绳，骑马缓 行。 （2）“出奇”，出奇制胜；“不意”，意料之外；“斯”，代词，这；“相变”，变化。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 材料二中，太宗提问“苻坚甚处是不善”，李靖用“慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为 人所陷而欲胜敌，不亦难乎”来作答，指出了苻坚在与谢玄的作战中战败的原因，即苻坚已 然被困却不明局势的“无术”，没有智谋。 当太宗问李靖前代古人谁擅长根据实际情况“兵有分聚”时，李靖肯定了吴汉善于分兵合围 的做法，明确指出了苻坚“总百万之众而败于淝水”的原因是“此兵能合不能分之所致 也”，即只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力。 参考译文： 材料一： 大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，不能与敌军交战于险狭之地，一定要选择平坦开 阔的地域作战场。部队听到鼓声就前进，听到钲音就收兵，这样对敌作战就没有不胜利的。 兵法说：“指挥大部队作战，可进就进，不可进就停止。”东晋孝武帝太元八年（公元383 62 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司年），前秦帝苻坚率领大军进驻寿阳，并临淝水岸摆好阵势，同晋将谢玄隔水对峙。谢玄派 人对苻坚说：“你率大军长途跋涉深入我国境内，却临水列阵，这分明是不想同我速战。请 你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐 吗！”苻坚的部将都说：“应该凭借淝水阻截晋军，不让其渡河冲上岸来。我军兵多，对方 兵少，（只有这样）才是万无一失的办法。”苻坚说：“只管退兵，让对方军队渡河，（乘 其渡河之际）我们以数十万骑兵逼向河中而歼灭他们。”苻融（苻坚之弟）也赞成这样做。 于是苻坚下令秦军后退，不料部队因后撤而混乱不能控制。在这时晋将谢玄与谢琰、桓伊等 人，率领精兵八千渡过淝水。谢玄和谢琰挥军激战于淝水之南，苻坚部队惨遭失败。 材料二： 唐太宗问：“古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则 吗？”李靖回答说：“古代的战斗，大多是一些稍有智谋的人战胜没有智谋的人，一些有微 小长处的人战胜没有长处的人，这些人哪能谈得上懂兵法呢？就像谢玄在淝水击败了苻坚， 不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘故。”太宗命侍臣拣出《谢玄传》阅读后，说： “苻坚哪些地方没有做好呢？”李靖回答：“我看《苻坚载记》说：‘（淝水之战时）前秦 各军都溃败了，只有慕容垂的军队独能保持完整。苻坚率领千余骑投奔慕容垂，慕容垂的儿 子慕容宝劝慕容垂杀了苻坚，慕容垂却没有杀。’从中可以看出秦军的混乱。而唯独慕容垂 的军队得以保全，可见苻坚被慕容垂所困的局面已经很明显了。被人困住而想要战胜敌人， 难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚就是这样的。”太宗说：“战争中有分合 的道理，各自重视适宜的方法。古代的事迹中，有谁擅长此道？”李靖说：“苻坚指挥百万 大军却在淝水战败，这是他能将兵力聚合而不能分散所导致的。吴汉讨伐公孙述时，与副将 刘尚分开驻扎，相隔二十里，公孙述前来攻打吴汉，刘尚出兵与吴汉合围，从而大败敌军， 这是兵力分散而能合击的结果。”太宗说：“是这样。吴汉战例的得失，足以成为后世万代 的借鉴。” 预测1. （2024 湖北七市州高三 3 月联合调研）阅读下面的文言文，完成 10~14 题。 材料一： 63 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司孙卿曰：“夫谈说之术，齐庄以立之，端诚以处之，坚强以持之，譬称以谕之， 分别以明之，欢欣愤懑以送之。”鬼谷子曰：“人之不善而能矫之者，难矣。说之不 行，言之不从者，其辩之不明也；既明而不行者，持之不固也；既固而不从者，未中 其心之所善也。辩之、明之、持之、固之，又中其人之所善，能入于人之心，如此而 说不行者，天下未尝闻也。此之谓善说。”《诗》云：“辞之怿矣，民之莫矣。”夫 辞者，人之所以通也。昔子产修其辞而赵武致其敬，王孙满明其言而楚庄以惭，苏秦 行其说而六国以安，蒯通陈其说而身得以全。 夫辞者，乃所以尊君、重身、安国、全性者也。故辞不可不修，而说不可不善。 (节选自《说苑下·善 说》) 材料二： 子胥善谋而吴勠之，仲尼善说而匡围之，管夷吾实贤而鲁囚之。故此三大夫岂不 贤哉? 而三君不明也。上古有汤，至圣也；伊尹，至智也。夫至智说至圣，然且七十 说而不受身执鼎俎为庖宰昵近习亲而汤乃仅知其贤而用之。故曰以至智说至圣，未必 至而见受，伊尹说汤是也；以智说愚必不听，文王说纣是也。故文王说纣而纣囚之， 比干剖心，孙子膑脚于魏，吴起抆泣于岸门，公孙痤言国器反为悖，公孙鞅奔秦，西 门豹不斗而死人手。此数人者，皆世之仁贤忠良有道术之士也，不幸而遇悖乱暗惑之 主而死。然则虽贤圣不能逃死亡避勠辱者，何也?则愚者难说也，故君子难言也。且 至言忤于耳而倒于心，非贤圣莫能听，愿大王熟察之也。 (节选自《韩非子·难 言》) 材料三： 庄辛谏楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，从新安君与寿陵君同轩，淫衍侈靡， 而忘国政，郢其危矣。”王曰：“先生老惛欤? 妄为楚国妖欤?”庄辛对曰：“臣非 敢为楚妖，诚见之也。君王卒近此四子者，则楚必亡矣！ 辛请留于赵以观之。”于 是不出十月，王果亡巫山、江汉、鄢、郢之地。 (节选自《新序·卷第 二》) 64 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案 标号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分) 然因且七十日说而不受身身执鼎俎为为庖宰昵昵近习习亲而而汤乃仅知其贤而而 用之 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.矫，矫正、纠正，与《归去来兮辞》中“时矫首而遐观”的“矫”意思不同。 B.而，可表相承关系，与《<论语>十二章》“人而不仁，如礼何”中“而”意思 不同。 C.听，听见、听清，与《陈情表》“听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年”中“听” 不同。 D.诚，确实，与《齐桓晋文之事》“挟太山以超北海……是诚不能也”中“诚” 相同。 12.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是(3 分) A.孙卿所说的“齐庄、端诚、坚强”强调说者态度，“譬称、分别、欢欣愤懑” 强调言谈技巧。 B.材料二通过概述诸多历史人物向君主进言的遭遇，来阐明“愚者难说”“君 子难言”之理。 C.庄辛劝楚王警惕州侯夏侯等四人，这四人一起淫乱奢靡不理政事，会败亡政 权导致灭国。 D.邹忌讽劝齐威王成功，从言说者方面来看，可称道处之一在于进言时讲究“譬 称以谕之”。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)夫辞者，乃所以尊君、重身、安国、全性者也。 (2)且至言忤于耳而倒于心，非贤圣莫能听，愿大王熟察之也。 14.结合材料一、二，分析材料三中庄辛进谏不成功的原因。(3 分) 预测2. （佩佩教育）湖南 3 月高三联考阅读下面的文言文,完成 10~14 题。 材料一 65 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司吴以伍子胥、孙武之谋,西破强楚,北威齐晋,南伐越,越王勾践迎击之,败吴于姑苏,伤阖 庐指,军却,阖庐谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀而父乎?”夫差对曰:“不敢。”是夕阖庐死,夫 差既立为王,以伯嚭为太宰,习战射,三年伐越,败于夫湫,越王勾践乃以兵五千人栖于会稽山 上,使大夫种厚币遣吴太宰嚭以请和,委国为臣妾,吴王将许之,伍子胥谏曰:“越王为人能辛 苦,今王不灭,后必悔之。”吴王不听,用太宰嚭计与越平。 其后五年,吴王闻齐景公死,而大臣争宠,新君弱,乃兴师北伐齐,子胥谏曰:“不可。勾践 食不重味,吊死问疾,且能用人,此人不死,必为吴患;今越,腹心之疾,齐犹疥癣耳,而王不先 越,乃务伐齐,不亦谬乎?”吴王不听,伐齐。其后四年,吴将复北伐齐,伍子胥谏曰:“夫越,腹 心之疾,今信其游辞伪诈而贪齐,譬犹石田,无所用之,愿王释齐而先越,不然,将悔之无及 也。”吴王不听,使子胥于齐,子胥谓其子曰:“吾谏王,王不我用,吾今见吴之灭矣,女与吴 俱亡无为也。”乃属其子于齐鲍氏而归报吴王。 太宰嚭既与子胥有隙,因谗曰:“子胥为人,刚暴少思,其怨望猜贼为祸也,深恨前日王欲 伐齐,子胥以为不可,王卒伐之,而有大功,子胥计谋不用,乃反怨望;且臣使人微伺之,其使齐 也,乃属其子于鲍氏。愿王早图之。”吴王曰:“微子之言,吾亦疑之。”乃使使赐子胥属镂 之剑,曰:“子以此死。”子胥曰:“嗟乎!然若之何听谗臣杀长者!”乃告舍人曰:“必树吾墓 上以梓,令可以为器,而抉吾眼着之吴东门,以观越寇之灭吴也。”乃自刺杀,后十余年,越袭 吴,吴王还与战不胜,使大夫行成于越不许,吴王将死曰:吾以不用子胥之言至于此令死者无 知则已死者有知吾何面目以见子胥也遂蒙絮覆面而自刎。 (节选自《《说苑·正谏》) 材料二 鲁襄公朝荆,至淮,闻荆康王卒,公欲还,叔仲昭伯曰:“君之来也,为其威也;今其王死, 其威未去,何为还?”大夫皆欲还,子服景伯曰:“子之来也,为国家之利也,故不惮勤劳,不远 道涂,而听于荆也,畏其威也!夫义人者,固将庆其喜而吊其忧,况畏而服焉!闻畏而往,闻丧而 还,其谁曰非侮也。芈姓是嗣王,太子又长矣,执政未易,事君任政,求说其侮,以定嗣君,而示 后人,其雠滋大,以战小国,其谁能止之?若从君而致患,不若违君以避难,且君子计而后行,二 三子其计乎?有御楚之术,有守国之备,则可;若未有也,不如行!”乃遂行。 (节选自《《说苑·正谏》 10.文中画波浪线部分有三处需要断句,请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处 给分,涂黑超过三处不给分。(3分) 66 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司吾以不用 A子胥之言 B至于此C令死者D无知E则已F死者有知G吾何面目 H以见子胥也 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“尔忘勾践杀而父乎?”的“而”与《促织》中“而翁归,自与汝复算耳”的“而”含义相 同。 B.“越王为人能辛苦”的“辛苦”与《陈情表》中“臣之辛苦”的“辛苦”含义不同。C“乃 属其子于齐鲍氏而归报吴王”的“属”与《赤壁赋》中“举匏樽以相属”的“属”含义不同 D.“深恨前日王欲伐齐”的“恨”与“此三者,吾遗恨也”的“恨”含义相同。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.越王兵败求和,吴王认为齐国大臣争权,新君幼弱,存有战机,有利可图,便与越国达成和议。 B.伍子胥认为吴国将亡,把儿子托付给齐国鲍氏。此事被伯作为把柄进行诋毁,称其结交诸侯。 C.吴王派使者赐给子胥属镂之剑令其自杀,临终时意识到自己的错误,觉得没面目见伍子胥 竟蒙棉絮覆面而自刎而死。 D.叔仲昭伯和子服景伯劝告鲁襄公朝荆的理由是一致的,子服景伯的陈述可以看作是对叔仲 昭伯说法的具体解释。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)子胥谓其子曰:“吾谏王,王不我用,吾今见吴之灭矣,女与吴俱亡无为也。”(4分)译文: (2)夫义人者,固将庆其喜而吊其忧,况畏而服焉!(4分) 译文: 14.“正谏”,即正言规劝。吴王、鲁襄公面对臣子的规劝时采取了怎样的态度,试简要分析。 (3分) 押题1 阅读下面的文言文，完成 10～14 题。 材料一： 赵襄子之时①，以任登为中牟令。上计②言于襄子 A 曰 B 中牟有士 C 曰 D 胆胥已 E 请 F 见之 G 襄子见 H 而以为中大夫，相国曰：“意者君耳而未之目邪！为中大夫，若 此其易也？非晋国之故。”义子曰：“吾举登也，已耳而目之矣。登所举，喜又耳而 67 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司目之，是耳目人终无已也。”通不复问，而以为中大夫。襄子何为？任人，则贤者毕 力。人主之恶，必在任人而不能用之，用之而与不知者议之也。绝江者托于船，致远 者托于骥，霸王者找子贤。释父兄与子弟，非疏之也；任鹿人钓者与仇人仆病，非阿 之也。持社稷立功名之道，不得不照也。犹大区之为宫室也，量小大而知材木矣，堂 功丈而知人数矣。故小臣、吕尚听，而天下知校、周之王也；管夷吾、百里美听，而 天下知齐。秦之霸也。岂特敬远哉？夫成王霸者固有人，亡国者亦有人。集同干辛， 封用感来，家用唐额。齐用苏秦，而天下知其亡。非其人而欲有功，譬之若夏至之日 而欲夜之长电，射鱼指天而欲发之当也。舜、禹犹若固，而况俗主乎？ (节选自《吕氏态秋·知度》) 材料二： 人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也， 虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。夫智不足以见贤，无可奈何矣；若智能见 之，而强不能决，犹豫不用，而大者死亡，小者乱领，此甚可悲哀也。以宋殇公不知 孔父之贤乎？安知孔父死已必死？”，趋而救之？趋而救之者，是知其贤也。以鲁庄 公不知季子之贤乎回？安知疾将死，召季子而授之因政？授之国政者，是知其贤也。 此二君知绝见贤，而皆不能用，故宋痛公以杀死，鲁庄公以贼嗣。使宋殇蚤任孔父， 鲁庄素用季子，乃将靖邻国，而况自存乎！ (节选自《说苑·尊贤》) [注]①赵襄子，秋末年晋回大夫，战国时翔赵国的创始人。②计，全年的帐簿。③小 臣，商、西刚初期朝延官员，亦称“少臣”，比处抬商相伊产。④孔父，春秋时宋国 大豆，孔子六世祖孔父痛。⑤季子，秋时鲁国政治家。鲁庄公之弟。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分) 言于襄子 A 曰 B 中牟有士 C 曰 D 胆胥已 E 请 F 见之 G 襄子见 H 而以为中大夫 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A. 绝，指横渡、穿越，与《琵琶行》中“冰泉冷涩弦凝绝”的“绝”意思不同。 B. 俗主，文中与“舜、禹”等明君相对，是指没有什么德行和才能的平庸君主。 C.之，与《烛之武退秦师》一文中“臣之壮也，犹不如人”的“之”用法相同。 D. 殇，“殇”是谥号，谥有“美谥、平溢、恶谥”之分，“殇”属于“恶谥”。 68 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分) A.材料一认为，君的弊病常常在于委任了臣下官职却不放手让他做事，又与不了解的 人议论他，因此臣下难以发挥他的才能。 B.材料二认为，君主有发现贤臣的智慧，如果犹豫不决，不能及时任用，就会导致身 死国灭的下场，这是特别令人悲哀的事情。 C.两则材料都在讨论用人的问题，但材料一强调用人不疑，对人才要信任；材料二则 强调识得人才之后，任用人才一定要及时。 D. 两则材料都运用了比喻论证和举例论证，形象生动、具体有力地论证了尊重和任用 贤才对于一个国家生存和发展的重要意义。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)意者君耳而未之目邪！为中大夫，若此其易也？非晋国之故。 (2)使宋殇蚤任孔父，鲁庄素用季子，乃将靖邻国，而况自存乎！ 14.赵襄子对阻背已没有进行实际考察就直接任用，有哪些合理之处？请结合材料简要 分析(3 分) 押题2 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 屈到嗜芰①，有疾，召其宗老而属之，曰：“祭我必以芰。”及祥②，宗老将荐芰，屈 建③命去之。宗老曰：“夫子属之。”子木曰：“不然。夫子承楚国之政，其法刑在民心而 藏在王府，上之可以比先王，下之可以训后世；虽微楚国，诸侯莫不誉。其祭典有之曰：国 君有牛享，大夫有羊馈，士有豚犬之奠，庶人有鱼炙之荐，笾豆、脯醢则上下共之。不羞珍 异，不陈庶侈。夫子不以其私欲干国之典。”遂不用。 (节选自《国语》) 材料二： 屈到嗜芰，有疾，召其宗老而属之，曰：“祭我必以芰。”及祥，宗老将荐芰，屈建 命去之。君子曰：“违而道。”唐柳宗元非之曰：“屈子以礼之末，忍绝其父将死之言。且 《礼》有‘斋之日，思其所乐，思其所嗜。’子木去芰，安得为道?”甚矣，柳子之陋也。 69 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司子木，楚卿之贤者也。夫岂不知为人子之道，事死如事生，况于将死丁宁之言，弃而不用， 人情之所忍乎！是必有大不忍于此者而夺其情也。曾子有疾，称君子之所贵乎道者三；孟僖 子卒，使其子学礼于仲尼；管仲病，劝桓公去三竖。夫数君子之言，或主社稷，或勤于道德， 或训其子孙，虽所趣不同，然皆笃于大义；不私其躬也如是。今赫赫楚国，若敖氏④之贤， 闻于诸侯，身为正卿，死不在民，而口腹是忧，其为陋亦甚矣。使子木行之，国人诵之，太 史书之，天下后世不知夫子之贤，而唯陋是闻，子木其忍为此乎? 故曰：是必有大不忍者而 夺其情也。然《礼》之所谓“思其所乐，思其所嗜”，此言人子追思之道也。曾晳嗜羊枣， 而曾子不忍食。父没而不能读父之书，母没而不能执母之器，皆人子之情自然也，岂待父母 之命耶? 今荐芰之事，若出于子则可，自其父命，则为陋耳。岂可以饮食之故而成父莫大之 陋乎！曾子寝疾，曾元难于易篑。曾子曰：“君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。” 若以柳子之言为然是曾元为孝子而曾子顾礼之末易篑于病革之中为不仁之甚也。 (节选自苏轼《屈到嗜芰论》，有删改) 【注】①芰：菱角。②祥：丧祭名，此处指父母死后十三个月的祭祀。③屈建：字子 木，屈到之子，春秋时楚国令尹。④若敖氏：春秋时楚国的芈姓家族，屈到和屈建都是该家 族成员。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 若以柳子之言A为然B是C曾元为孝子D而曾子顾礼之末易篑D于病革之中F为不仁 之G甚也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( ) A.微，没有，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的“微”词义相同。 B.庶，众多，与《陈情表》“庶刘侥幸，保卒余年”的“庶”词义不相同。 C.训，教诲，教导，与成语“不足为训”“诗礼之训”的“训”词义相同。 D.是，宾语前置句的标志，与《归去来兮辞并序》“觉今是而昨非”的“是”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( ) A.屈建最终没有使用菱角祭祀自己的父亲，他认为这种做法有悖于祭祀的典礼。 B.曾子、孟僖子、管仲这几位君子，虽然追求不同，但都重视大义，不偏爱自己。 C.《礼记》中提到斋戒时要想着死者生前喜爱之物，苏轼认为这是说子女追思父母的方式。 70 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司D.曾子卧病，他的儿子曾元对更换竹席感到为难，因此柳宗元认为曾元是孝顺的。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)屈到嗜芰，有疾，召其宗老而属之，曰：“祭我必以芰。”(4分) (2)君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。(4 分) 14.柳宗元和苏轼对“屈建去芰”各有怎样的态度，请结合文本加以解说。(3分) 名校预测 预测1. 10.CEG 然且七十说而不受，身执鼎俎为庖宰，昵近习亲，而汤乃仅知其贤而用之。 【答案解析】“昵近习亲”是动宾结构，“昵近”，亲近、靠近，“习亲”，熟悉和 亲近的人，不能断开。“知其贤而用之”句“而”表承接关系，连接“知”和“用”， 不宜断开。 11.C【答案解析】A 选项两个“矫”意思不同，文本一中的“矫”是“矫正、纠正” 之意，《归去来兮辞》“时矫首而遐观”中的“矫”是“抬头”之意；B 项考查文言 虚词“而”的用法与意义，“而”在文本一中可理解为相承紧承关系，而在《<论语> 十二章》“人而不仁，如礼何”中“而”表假设关系，可译为“如果”；C 项，文段 中“听”是“采纳”“听从”，并非“听见、听清”，“听臣微志”也是“采纳”， 意思相同。D 项均为的确、确实之意。 C。【答案解析】庄辛提醒楚王不要和左州侯等人一起淫乱，楚王的不理国政会亡国， 不是四人的行为会亡国。 13.（1）言语辞令，就是用来尊崇君主，推重自身，安定国家，保全性命的（手段）。 【答案解析】关键点：“者……也”，判断句式。“所以”……用来……的。“重 身”，推重自身（提高自身身价、使自己重要）。 评分参考：三个关键点各 1 分，句意 1 分。 71 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司（2）况且恳切合理的意见逆耳而不顺心，如果不是圣贤之君是听不进去的，我希望大 王您对此详察。 【答案解析】关键点：“忤于耳”，逆耳、听不进。“愿”，希望。“熟”，仔细、 详细。 评分参考：三个关键点各 1 分，句意 1 分。 14.①楚王昏聩霸道，不接受逆耳忠言； ②庄辛劝谏不讲技巧，难以达到预期； ③庄辛劝谏未能坚持，遇责难就放弃。 评分参考：三点各 1 分，意对即可。 【答案解析】劝谏不成功有主客观两方面的因素，既有庄辛不注重技巧，不坚持进谏 的原因，也有楚王昏聩不接纳逆耳良言原因。 预测2. 10.CFG(一处1分,共3分) 11.D[前者是“仇恨,怀恨”后者是“遗憾”(3分)] 12.A[因果关系不当。吴王并不是因为伐齐而与越国议和。(3分) 13.(1)伍子胥对他的儿子说:“我劝谏大王,大王不采用我的意见,我现在眼看吴国将要灭亡了, 你与我一起死亡是不值得的。”(大意2分,“我用”“无为”各1分,共4分) (2)那义士,本来要庆幸自己高兴而慰问他的忧愁,何况是害怕而到楚国聘问的人呢?(大意2分, “固”“聘”各1分,共4分) 14.吴王夫差亲信伯,疏远子胥,最终羞愧自杀。鲁襄公听了叔仲昭伯和子服景伯的规劝,以大 局为重,前往楚国。(答对一点给1分,答对两点给3分) 【参考译文】 材料一 吴国用伍子胥、孙武的战略,向西打败了强大的楚国,向北威镇齐国、晋国,向南攻打越国, 越王勾践出兵迎击,在姑苏打败吴国,击伤了吴王阖庐的脚趾,吴军退却,阖庐对太子夫差说: “你忘记勾践杀你的父亲了吗?”夫差回答说:“不敢”。当天晚上吴王阖庐死去,夫差继位吴 王后,任用伯嚭做太宰,操练战斗射技,三年后攻打越国,在夫湫打败越军。越王勾践率领残兵五 千人困守在会稽山上,派了大夫文种送了厚礼给吴国太宰伯嚭请求和谈,愿意将整个越国作吴 72 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司国的奴仆,吴王准备答应越王的求和。伍子胥劝谏说:“越王勾践能够忍受艰苦,现在大王不灭 越国,以后一定要后悔的。"吴王不听,采用了太宰伯嚭的意见,与越国达成和议。 在那以后五年,吴王听说齐景公死后大臣们争权,新继位的国君幼弱,就要率军北上攻打 齐国。伍子胥劝谏说:“不能这样。勾践吃饭不用两个菜,吊唁死者,慰问病人,而且善于用人。 这个人不死,一定会成为吴国的祸患。现在的越国,是心腹内脏的疾病,齐国只不过是皮肤上的 一些疥癣罢了,但大王不先攻取越国,却致力于讨伐齐国,不也是错误的吗?”吴王不听,攻打齐 国。此后四年,吴国将要再次北伐齐国,伍子胥劝谏说:“越国是心腹之患,现在相信他们的花言 巧语伪善狡诈而去贪图齐国,即使攻破齐国也好比得到石头田,没有什么用处，希望大王放弃 伐齐而先灭越,不这样的话,将会连后悔也来不及了。”吴王不听,派伍子胥出使齐国。伍子胥 对他的儿子说:“我劝谏大王,大王不采用我的意见,我现在眼看吴国将要灭亡了,你与我一起 死亡是不值得的。于是便将儿子托付给齐国的鲍氏,然后就回报吴王。 太宰伯嚭已与伍子胥有了仇怨,便在吴王面前进谗言说:“伍子胥的为人,刚慎暴躁缺少 思义,他的怨恨猜忌将为祸不浅。仇恨前些日子大王想要攻打齐国,伍子胥认为不行,大王最终 伐齐并取得大功,伍子胥的计谋不被采用便反生怨恨。如今大王又要攻打齐国,伍子胥专横刚 慎强力劝谏,阻止诋毁做这件事的人,希望吴国失败,以此来证实自己的计谋胜于别人。希望大 王及早考虑这件事。”吴王说:”没有你这番话,我也怀疑他了。于是派使者赐给子胥属镂之 剑,说:“你用这把宝剑自杀。”“伍子胥说:”唉呀,你怎么能听信谗臣的话杀我呢?于是告诉 自己的属官说:“(你们)一定要在我的坟墓种上梓树,等它们长大后就做成棺材;挖出我的眼珠 悬挂在吴国都城的东门之上,我要亲眼看着越国的军队攻入姑苏灭掉吴国。”就自杀了。后 十多年,越国袭击吴国,吴王如果还与吴国交战,不能取胜,派大夫和越国讲和,不允许,吴王夫差 临死时说:“我因为没有听从伍子胥的话才落到这个地步,假使战死者没有知觉也就罢了,如 果死者有知,我有什么面目去见伍子胥,于是蒙棉絮覆面而自刎而死。 材料 二 鲁襄公去朝拜楚国,到达淮水,听说楚康王死了,桓公想返回楚国,叔仲昭伯说:“君王来的 时候,为了楚王的威风:现在楚康王已死,他的威望没有除去,为什么回去呢?”。大夫们都想回 去,子服景伯说:“您这次来,是为了国家,所以不畏辛劳,不远征途,却听命于楚国,害怕他的威 势!那义士,本来要庆幸自己高兴而慰问他的忧愁,何况是害怕而到楚国聘问的人呢?畏惧就去, 听到别人丧事就回去了,那谁说不是欺侮他呢?芈姓继承王位,太子已经长大成人了,执政的人 没有改变,侍奉国君主持政务,谋求除这样的侮辱,以安定继位的君主,后人看来,这仇是很大。 73 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司因为这样而来同我国作战,有谁能制止他呢?如果跟随国君招致祸患,这样就可避免祸难,而且 君子计划得实行,这两三个人可能呢?有抵抗楚军的战术,有守卫国家的准备,就可以;如果没有, 不如前往!”于是前往楚国。 名师押题 押题1 10.答案：BEG(任登向襄子推荐说：“中牟有个人叫胆胥己，请您召见他。”襄子召见 胆胥己以后就让他担任中大夫。)来源：高三答案公众号 11.答案：D(“殇”不属于“恶谥”。“短折不成曰殇，未家短折曰殇”，殇为客观陈 述，带有同情意味，属于“平谥”。) 12.答案：B(“就会导致国家灭亡”错误，材料二的意思是“大的损失会造成身死国亡， 小的损失也会导致乱政倾国”。) 13.答案：(1)(我)料想您对这个人只是耳闻，还没有亲眼见到他吧！任命中大夫，就 这样轻易吗？这不符合晋国的先例。(“意”“耳”“故”各 1 分，语言流畅 1 分。) (2)假使宋殇公早就任用了孔父嘉，鲁庄公一直重用季友，就能安定邻国，更何况是保 全自身呢！(“蚤”“靖”“自存”各 1 分，语言流畅 1 分。) 14.答案：①赵襄子在提拔任用任登前，已经对他进行了实际考察；②胆胥己是任登所 举荐 的人，因此没有必要重新考察；3 对所用之人充分信任，才能让其尽心尽力，尽显其 能。 (每点 1 分。如有其它答案，言之成理，可酌情给分。) 参考译文： 材料一： 赵襄子当政之时，任用任登担任中牟令。(任登)在上呈全年的帐薄时，向襄子推荐说： “中牟有个人叫胆胥已(很有才能)，请您召见他。”襄子召见胆胥已以后就让他担任 中大夫。相国说：(我)料想您对这个人只是耳闻，还没有亲眼见到他吧！任命中大夫， 就这样轻易吗？这不符合晋国的先例。襄子说：“我提拔任登时，已经亲眼见到亲耳 听到他的情况了。任登所举荐的人，我如果还要亲眼见到亲耳听到这人的实际情况， 这样就没完没了了。”于是就不再询问，而让胆胥已担任了中大夫。襄子做了什么呢？ 74 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司(他只是)任用了人才，那么贤德的人就会把力量全部贡献出来了。君主的弊病，一定 是委任人官职却不让他做事，让他做事却又与不了解他的人议论他。横渡长江的人靠 的是船，到远方去的人靠的是千里马，成就王霸之业的人靠的是贤人。不任用父兄和 子弟，并不是疏远他们；任用厨师、渔夫和仇人、奴仆，并不是偏爱他们。保全国家、 建立功名的原则，不得不这样啊。这就如同卓越的工匠建筑宫室一样，测量一下宫室 的大小就知道需要的木材了，估量一下工程的大小就知道需要的人数了。所以小臣伊 尹、吕尚被重用，天下人就知道殷、周要成就王业了，管夷吾、百里奚被重用，天下 人就知道齐、秦要成就霸业了。难道仅仅是因为千里马能够致远吗？成就王霸之业的 本来就要有人，亡国的也要有人。夏桀重用干辛，商纣重用恶来，宋国重用唐鞅，齐 国重用苏秦，因而天下人就知道他们要灭亡了。不任用贤人却想要建立功业，这就好 像夏至日这一天却想让夜长，射鱼时冲着天却想射中一样。舜、禹(一样的明主)对此 尚且做不到，更何况是平庸的君主呢？ 材料二： 君王要想使天下安定太平并在后世永留美好的名声，就一定要尊重贤臣并且谦虚地对 待士人。如果朝廷没有賢臣，就好像鸿鹤没有翅膀，虽然有飞翔千里的愿望，还是不 能达到自己心中想要飞往的地方。如果国君的智慧不能够发现贤臣，那是无可奈何的 事；如果国君的智慧能够发现贤臣，却拘泥不能决断，犹豫不能任用，大的损失会造 成身死国亡，小的损失也会导致乱政倾国，这是特别令人悲哀的事。(你)以为宋殇公 不知道孔父嘉的贤能吗？那么(他)又怎么会知道孔父嘉一死自己也必定会死，而赶去 救他呢？拼死赶去救孔父嘉，这就说明他知道孔父嘉是贤臣。(你)以为鲁庄公不知道 季友的贤明吗？那么(他)又怎么会知道自己病重将死，要召见季友并交给他国政呢？ 交给季友国政，这就说明他知道季友的贤明。这两位国君的智慧能够发现贤臣，但却 都不能在生前任用贤臣，因此宋殇公被臣下杀死，鲁庄公害了他的继承人。假使宋殇 公早就任用了孔父嘉，鲁庄公一直重用季友，就能安定邻国，更何况是保全自身呢！ 押题2 10. BDF(结合句子翻译：如果认为柳宗元的话是正确的，这样看来曾元是孝顺父母的儿 子，曾子考虑礼法的末节而要求在病情危急时更换竹席，这就是很愚钝啊。) 11. C(“不足为训”的“训”是准则、典范。) 75 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司12. D(这是苏轼为反驳柳宗元而提出假设：如果柳宗元的话正确，曾元就是孝顺的。而 非柳宗元认为。) 13.(1)屈到喜欢吃菱角，他生病了，唤来家臣嘱咐说：“一定用菱角祭祀我。” (嗜：喜欢；属：通“嘱”，嘱咐；状语后置；每点1分,句意1分) (2)君子用德行来爱人，小人用无原则的宽容来爱人。 (细人：小人；姑息：无原则地宽容；状语后置；每点1分，句意1分) 14.①柳宗元不认同屈建的做法，认为“屈建去芰”有违孝道，没有做到《礼记》中所 说的“要思念死者生前喜欢做什么，思念死者生前喜欢吃什么”。 ②苏轼肯定了“屈建去芰”的做法，认为屈建是不想父亲担上临死时只考虑自己饮食 的浅薄名声才不遵从父亲的遗愿。 (表明两人态度 1分，解说理由2分。) 【参考译文】 材料一： 屈到喜欢吃菱角，他生病了，唤来家臣嘱咐说：“一定用菱角祭祀我。”等到祥祭时， 家臣将要供奉菱角，屈建命令撤掉它。家臣说：“这是您父亲托付的。”屈建说：“不能这 样。我父亲执掌楚国的政事，他的法令记在百姓心中，收藏在王府里，对上可以比照先王， 对下可以教导后人，即使没有楚国，诸侯各国也没有不称赞的。祭祀的法典上说：国君有用 牛做的祭品，大夫有用羊做的祭品，士有用小猪和狗做的祭品，普通人有用烤鱼做的祭品， 竹木食器、果干肉酱是从国君到百姓都可以用的。不进献珍贵奇特的东西，不陈列品类繁多 的祭品。我父亲不能因为自己的私欲而触犯国家的祭祀制度。”于是不用菱角祭祀。 材料二： 屈到喜欢吃菱角，他生病了，唤来家臣嘱咐说：“一定用菱角祭祀我。”等到祥祭时， 家臣将要供奉菱角，屈建命令撤掉它。君子说：“(这样做虽然)违背(父命)却符合正道。” 唐朝柳宗元反对说：“屈建依照礼法的末节，忍心抛弃他父亲将死时的托付。而且《礼记》 说‘在致斋的日子里，要思念死者生前喜欢做什么，思念死者生前喜欢吃什么。’子木撤掉 菱角，哪里能够符合正道呢?”柳宗元的认识太浅陋了。子木是德才兼备的楚国上卿。难道 不知道做子女的孝道，侍奉去世的长辈好像他们活着时一样，何况对于父亲临死时叮嘱的话， 抛弃不用，这是人之常情能忍心做的事吗！这一定是有比抛弃父亲临死时的嘱咐更不忍心做 的事而使他改变了合乎人之常情的做法。曾子得病时，(对孟敬子)说君子重视的道有三个方 76 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司面；孟僖子临死时，让他的儿子向孔子学习礼；管仲病危时，劝齐桓公赶走三个宠臣。这几 位君子的话，有的涉及掌管国家大事，有的劝诫他人在道德上勤苦追求，有的教诲自己的子 孙，虽然他们所追求的不一样，但是都重视道义，不偏爱自己。现在楚国显赫盛大，若敖氏 的德才在诸侯中闻名，身为上卿，临死时不存问百姓，却忧虑饮食，他太浅陋了呀。假如子 木遵照父命，全国人都谈论这件事，史宫记载这件事，天下人和后代就不会知道屈到的德才， 而只听闻他的浅陋，子木难道忍心做这样的事吗? 所以说：这一定是有比抛弃父亲临死时的 嘱咐更不忍心做的事而使他改变了合乎人之常情的做法。可是《礼记》中所说的“要思念死 者生前喜欢做什么，思念死者生前喜欢吃什么”，这是说子女追思父母的方式呀。曾皙喜欢 吃羊枣，(他死后)曾子不忍心吃羊枣。父亲去世后不忍读他的书，母亲去世后不忍使用她的 用具，都是子女情感的自然流露，难道要等父母的命令吗? 现在用菱角作祭品这件事，如果 由子女提出就合适，如果由他的父亲命令，就是浅陋了。难道可以因为饮食的原因，而造成 父亲极大的浅陋吗！曾子卧病，儿子曾元对更换竹席感到为难。曾子说：“君子用德行来爱 人，小人用无原则的宽容来爱人。”如果认为柳宗元的话是正确的，这样看来曾元是孝顺父 母的儿子,曾子考虑礼法的末节而要求在病情危急时更换竹席,这就是很愚钝呀。 文言文阅读（翻译） 理解并翻译文中的句子，侧重于考查对句意的理解与表述，具有综合性的特点。如综合 考查文言文基础、语法知识、文化素养以及思辨能力的题型。 在考查内容上，既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等，还 涉及文言虚词的意义和用法。 要想准确翻译文言语句，需要考生不断扩大积累、强化训练。必须做到：（1）以理解 文言实词和虚词为基础，对一词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理 解，对常用的120个文言实词、18个文言虚词以及文言固定句式、固定短语等都有准确把 握。（2）首先，要严格遵循“直译为主，意译为辅”的原则；其次，要善于联系前后文推 敲判定，翻译时应做到“词不离句，句不离段”；再次，要遵照原文的风格，切忌断章取义。 77 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司2024年高考文言文阅读材料的选择将会更自由，但仍然遵循浅易文言文的原则，以记叙 文尤其是人物传记为主，以后这个基本原则仍不会改变。相对而言，全国卷仍将主要从史书 中找材料，各省市卷则更灵活。 在翻译文言文句子的这道试题上还会是难易相间的，就是两道翻译句子的试题，不会都难 或者是都容易，也会重视对句式和词性转换的考查。 文言文翻译的标准是“信、达、雅”。“信”，真实、准确。实词、虚词做到字字落实。 “达”，通顺、流畅。合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯。“雅”，生动、优美、有文 采。翻译的原则是“直译为主，意译为辅”。在日常的训练或考试中，对于文言语句的翻译， 要坚持“四意识”。 一、要有采分点意识。翻译题考查的固然是全句的翻译，但命题者会选择含有关键字词 和带有特殊语法现象的句子来考查，并将其作为“采分点”。翻译重要的文言实词、虚词要 谨慎下笔，力求精准；省略的地方要补出；特殊句式要对应做出准确的翻译；句子的顺序该 调整的要调整，如2023年全国乙卷的文言文翻译题第(2)小题中的介宾结构后置作状语，翻 译时必须要调换顺序。 二、要有语境意识。语境意识是一种语言敏感，是一种阅读素养。文言文翻译的句子， 大多有一点难度，但要记住，“字不离句，句不离段”。比如2023年全国乙卷的文言文翻 译题第(2)小题，根据上下文，应该补出主语“釐负羁”。 三、要有规范意识。翻译句子时，如果句中出现不合现代语法规则的语序、词语搭配等 现象，要根据“留、删、换、调、补、变”这些技巧，让句子通顺合理。 1．“留”，就是专有名词、古今意义相同的词保留。比如2023年全国乙卷文言文翻译 题第(2)小题中，“黄金”“壶”是专有名词，翻译时这些词直接保留下来即可。 2．“删”，即删除起停顿或结构作用的虚词，偏义复词中的衬字。比如2023年全国乙 78 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司卷文言文翻译题第(1)小题中，“则曹其首也”中的“也”是判断句的标志词，可不译。 3．“换”，即将单音节词换成双音节词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换 成本字。比如2023年全国新课标Ⅰ卷文言文翻译题第(2)小题中重要的文言实词“信”，2023 年全国乙卷文言文翻译题第(1)题的通假字“反”等。 4．“调”，即把文言文中的倒装句按现代汉语的语序要求调整语序。比如2023年全国 乙卷文言文翻译题第(2)小题中的介宾结构后置“于壶”“以餐”，翻译的时候要放到谓语 动词“盛”“充”前，才更通顺。 5．“补”，即将省略了的成分补充完整。 6．“变”，即文中使用的借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯 通地译出。如《过秦论》“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”中的“藩篱”，使用了借喻的手法， 应该翻译为“边境上的屏障”。 四、要有细节意识。书写要工整，不能出现错别字。词语表达要精准，不能随意。译完 后想一想，这句话能否念得通，是否符合语境和文意。 典例1 [2023·新课标全国Ⅰ卷] (改编)请对下面的加点词进行解释,指出画波浪线句所用的句式,对 画横线的句子进行翻译。 材料一: 襄子围于晋阳中①,出围,赏有功者五人,高赫为赏首。张孟谈曰:“晋阳之事,赫无大功, 今为赏首,何也?”襄子曰:“晋阳之事,寡人国家危,社稷殆②矣。(1)吾群臣无有不骄侮之意 者,唯赫子不失君臣之礼,是以先之。”仲尼闻之,曰:“善赏哉,襄子③!赏一人而天下为人臣 者莫④敢失礼矣。”或曰:仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者,百官不敢侵⑤职,群臣不敢失礼。上 设其法,而下无奸诈之心。如此,则可谓⑥善赏罚矣。(2)襄子有君臣亲⑦之泽,操令行禁止之 法,而犹有骄侮之臣,是襄子失罚也。为人臣者,乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮,而襄子赏之, 是失赏也。故曰:仲尼不知善赏。 (节选自《韩非子·难一》) 【重点词句】 79 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司重点词句 教材联想 ①襄子围于晋 傅说举于版筑之间(《生于忧患,死于安乐》) 阳中: ②殆: 知彼知己,百战不殆 ③善赏哉,襄 甚矣,汝之不惠(《愚公移山》) 子: ④莫: 终莫敢直谏(《屈原列传》) ⑤侵: 不为侵官(《答司马谏议书》) ⑥可谓: 可谓智力孤危(《六国论》) ⑦亲: 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善(《大学之道》) ①被动句 ②危险 ③主谓倒装句 ④没有人,没有谁 ⑤侵夺 ⑥可以说是,可以称为 ⑦亲近 【句子翻译】 (1)吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之礼,是以先之。 译文:(1)我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的,只有高赫没有失掉君臣之间的礼节,因此 把他放在前面。 (2)襄子有君臣亲之泽,操令行禁止之法,而犹有骄侮之臣,是襄子失罚也。 译文: (2)赵襄子有君臣相亲的恩泽,执行着有令即行、有禁即止的法令,却仍有骄傲轻慢的臣子,这 是赵襄子不善于惩罚。 材料二: 陈人有武臣,谓子鲋曰:“韩子立法,其所以⑧异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其 事,持久历远,遏⑨奸劝⑩善,韩氏未必非 ⑪,孔氏未必得 ⑫也。若韩非者,亦当世之圣人 80 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司也。”子鲋曰:“今世人有言高者必以极天 ⑬为称,言下者必以深渊为名。(3)好事而穿凿 者,必言经以自辅,援圣以自贤,欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书,其义皆然。(4)请 略说一隅 ⑭,而君子审其信否焉。”武臣曰:“诺。”子鲋曰:“乃者赵、韩共并知氏,赵 襄子之行 ⑮赏,先加具臣而后有功。(5)韩非书云夫子善之,引以张本,然后难之,岂有不似 哉?然实诈也。何以明其然 ⑯?昔我先君以 ⑰春秋哀公十六年四月己丑卒,至二十七年荀 瑶与韩、赵、魏伐郑,遇陈恒而还,是时夫子卒已十一年矣,而晋四卿皆在也。后悼公十四年, 知氏乃亡。此先后甚远,而韩非公称之,曾 ⑱无怍意。是则世多好事之徒,皆非之罪也。故 吾以是默口于小道,塞耳于诸子 ⑲久矣。而子立尺表以度 ⑳天,植寸指以测渊,矇大道而 不悟,信诬说以疑圣,殆 ㉑非所望也。” (节选自《孔丛子·答问》) 【重点词句】 重点词句 教材联想 ⑧所以: 原庄宗之所以得天下(《五代史伶官传序》) ⑨遏: 纤歌凝而白云遏(《滕王阁序》) ⑩劝: 不可以不劝爱人(《兼爱》) 非: 觉今是而昨非(《归去来兮辞》) 得: 此言得之(《六国论》) 极天: 将崇极天之峻(《谏太宗十思疏》) 隅: 夫妻向隅(《促织》) 行: 并虫亦不能行捉矣(《促织》) 然: 不然,籍何以至此(《鸿门宴》) 以: 武以始元六年春至京师(《苏武传》) 曾: 则天地曾不能以一瞬(《赤壁赋》) 81 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司默口于小 道,塞耳于诸 佚之狐言于郑伯曰(《烛之武退秦师》) 子 度: 度,然后知长短(《齐桓晋文之事》) 殆: 殆有神护者(《项脊轩志》) ⑧……的原因 ⑨遏止 ⑩鼓励、劝勉 错误 合适,正确 指天之极高处 角落。 “一隅”指一个方面 做,从事 如此,这样 在 竟,竟然 状语后置句 丈 量 恐怕,可能 【句子翻译】 (3)好事而穿凿者,必言经以自辅,援圣以自贤,欲以取信于群愚而度其说也。 译文:(3)那些喜欢多事而且喜欢穿凿附会的人,定会在言谈中引述经书中的话来证明自己的 观点,援引圣人的事例来标榜自己的贤明,他们想以此取得愚昧民众的信任从而使自己的学 说有所依托。 (4)请略说一隅,而君子审其信否焉。 译文:(4)请允许我大体说一隅之见,先生您细察一下它是否真实可信。 (5)韩非书云夫子善之,引以张本,然后难之,岂有不似哉? 译文: (5)韩非的书里记载说“孔子认为赵襄子奖赏得好”,先引用孔子的话来作为伏笔,然后非难 孔子的说法。难道不像真的吗? 典例2 [2023·新课标全国Ⅱ卷] (改编)请对下面的加点词进行解释,指出画波浪线句所用的句式,对 画横线的句子进行翻译。 材料一: 凡战,若我众敌寡,不可战于险阻之间,须要平易宽广之地。闻鼓则进,闻金则止,无有不 胜。法曰:“用众进止。”晋太元时,秦苻坚进屯寿阳,列阵淝水,与晋将谢玄相拒①。玄使谓 82 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司苻坚曰:“君远涉②吾境,而临水为阵,是不欲速战。(1)请君少却③,令将士得④周旋,仆与诸君 缓辔而观之,不亦乐乎⑤!”坚众皆曰:“宜阻淝水,莫令得上。我众彼寡,势必万全。”坚曰: “(2)但⑥却军,令得过,而我以铁骑数十万向水,逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却,众因 乱而不能止。于是,玄与谢琰、桓伊等,以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南,坚众大 溃。(节选自《百战奇略》) 【重点词句】 重点词句 教材联想 ①拒: 使六国各爱其人,则足以拒秦(《阿房宫赋》) ②涉: 园日涉以成趣(《归去来兮辞》) ③却: 却坐促弦弦转急(《琵琶行》) ④得: 使牧羝,羝乳乃得归(《苏武传》) ⑤不亦乐乎: 不亦说乎(《<论语>十二章》) ⑥但: 但闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》) ①对抗,抵抗 ②进入,可引申为“游玩” ③退回 ④能,能够 ⑤反问句 ⑥只 【句子翻译】 (1)请君少却,令将士得周旋,仆与诸君缓辔而观之,不亦乐乎! 译文:(1)请你稍微退后,让将士们得以展开战斗,我与各位骑马慢行观战,不是很愉快吗? (2)但却军,令得过,而我以铁骑数十万向水,逼而杀之。 译文:(2)只管退军,让他们渡河,不等他们渡完,我就以数十万骑兵向淝水紧逼过去,消灭他 们。 材料二: 太宗曰:“(3)古人临阵出奇,攻人不意⑦,斯⑧亦相变之法乎?”靖曰:“前代战斗,多是 以小术而胜无术,以片善而胜无善,斯安⑨足以论兵法也?若谢玄之破⑩苻坚,非谢玄之善也, 盖苻坚之不善也。”太宗顾 ⑪侍臣检《谢玄传》阅之,曰:“苻坚甚处是不善?”靖曰:“臣 观《苻坚载记》曰:‘秦诸军皆溃败,唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之,垂子宝劝垂杀坚, 83 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司不果 ⑫。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全,盖坚为垂所陷明矣 ⑬。(4)夫为人所陷而 欲胜敌,不亦难乎?臣故曰无术焉,苻坚之类是也。”太宗曰:“兵有分聚,各贵适宜。前代事 迹,孰为善此者?”靖曰:“(5)苻坚总百万之众而败于淝水,此兵能合不能分之所致也。吴汉 讨公孙述,与副将刘尚分屯,相去 ⑭二十里,述来攻汉,尚出合击,大破之,此兵分而能合之 所致也。”太宗曰:“然。得失事迹,足为万代鉴。” (节选自《唐太宗李卫公问对》) 【重点词句】 重点词句 教材联想 ⑦意: 然不自意能先入关破秦(《鸿门宴》) ⑧斯: 斯亦伐根以求木茂(《谏太宗十思疏》) ⑨安: 君安与项伯有故(《鸿门宴》) ⑩破: 大破楚师于丹、淅(《屈原列传》) 顾: 为之四顾(《庖丁解牛》) 果: 未果,寻病终(《桃花源记》) 盖坚为垂 为仲卿母所遣(《孔雀东南飞并序》) 所陷明矣: 相去: 相去四十里(《鸿门宴》) ⑦意料,料想 ⑧这,这样 ⑨怎么 ⑩击败 回头看,看 实现,成为事实 被动句 相距 【句子翻译】 (3)古人临阵出奇,攻人不意,斯亦相变之法乎? 译文:古人临阵出奇兵,攻击敌人意想不到之处,这是变化的方法吗? (4)夫为人所陷而欲胜敌,不亦难乎?臣故曰无术焉,苻坚之类是也。 译文:既为人所陷害,还想战胜敌人,不就难了吗?所以我说,没有智谋的就是苻坚这一类的人。 84 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司(5)苻坚总百万之众而败于淝水,此兵能合不能分之所致也。 译文:前秦苻坚统率百万大军,被谢玄击败于淝水,这是用兵能合不能分的结果。 预测1. [2024·浙江温州模拟预测]阅读下面的文言文,完成1~5题。 材料一: 答毛宪副①书 王守仁② 昨承遣人喻以祸福利害,且令勉赴大府请谢。此非道谊深情,决不至此。感激之至,言无 所容! 但差人至龙场凌侮,此自差人挟势擅威,非大府使之也。龙场诸夷与之争斗,此自诸夷愤 愠不平,亦非某使之也。然则大府固未尝辱某,某亦未尝傲大府,何所得罪而遽请谢乎? 跪拜之礼,亦小官常分,不足以为辱,然亦不当无故而行之。不当行而行,与当行而不行, 其为取辱一也。废逐小臣,所守以待死者,忠信礼义而已。又弃此而不守,祸莫大焉!君子以忠 信为利,礼义为福。苟忠信礼义不存,虽禄之万钟,爵以侯王之贵,君子犹谓之祸与害;如其忠 信礼义之所在,虽剖心碎首,君子利而行之,自以为福也,况于流离窜逐之微乎? 某之居此,盖瘴疠蛊毒之与处,魑魅魍魉之与游,日有三死焉。然而居之泰然未尝以动其 中者诚知生死之有命不以一朝之患而忘其终身之忧也。大府苟欲加害,而在我诚有以取之,则 不可谓无憾;使吾无有以取之而横罹焉,则亦瘴疠而已尔,蛊毒而已尔,魑魅魍魉而已尔,吾岂 以是动吾心哉! 执事之喻,虽有所不敢承,然因是而益知所以自励,不敢苟有所隳堕,则某也受教多矣,敢 不顿首以谢! 材料二: 先生曰:“……至于‘夭寿不贰其心’,乃是教学者一心为善,不可以穷通夭寿之故,便 把为善的心变动了,只去修身以俟命;见得穷通寿夭,有个命在,我亦不必以此动心,此便是初 85 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司学立心之始。” (节选自《传习录》) [注] ①毛宪副,毛伯温,时任都察院左副都御史。都察院在明代以前称为御史台,也称宪 台,故称毛伯温为宪副。②王守仁,本名王云,字伯安,号阳明,又号乐山居士;明朝杰出的思想 家、文学家、军事家、教育家;主要作品有《王阳明全集》《传习录》《王文成公全书》。 1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 然而 A 居之 B 泰然 C 未尝以动 D 其中者 E 诚知生死之 F 有命 G 不以一朝之 H 患 I 而 忘其终身之忧也 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.文中的“喻”与《兰亭集序》中“未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀”的“喻”用法不同。 B.“其为取辱一也”与“乃是教学者一心为善”两句中,“一”的意思不相同。 C.“虽禄之万钟”与孟子《鱼我所欲也》中“万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!”的 “万钟”意思相同。 D.“爵以侯王之贵”的“爵”指爵位,在周代,分为公、侯、伯、子、男五等爵,封地均称国,他 们在封国内行使统治权。 3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( ) A.王守仁与巡抚发生矛盾之后,毛伯温来信调和两者的矛盾,作者写了这封信作为回复,表明 态度并申说原因。 B.作者在信中强调,是巡抚先派人来凌辱自己,龙场的土著才出手援助,因此,自己并没有慢待 巡抚的地方。 C.作者认为,对于一个被贬官的读书人来说,礼义忠信重于官爵利禄,故自己绝不会无缘无故 去向巡抚下跪。 D.对可能来临的报复作者已有所预料,但他并不畏缩:若自己犯错被罚那是罪有应得;若巡抚 无故陷害,则视之如遭蛊毒瘴疠。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 86 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司(1)然则大府固未尝辱某,某亦未尝傲大府,何所得罪而遽请谢乎? 译文: (2)执事之喻,虽有所不敢承,然因是而益知所以自励,不敢苟有所隳堕。 译文: 5.材料二谈到了“不可以穷通夭寿之故”而动为善之心,这一观点在材料一中是如何体现的? 请简要分析。 预测2.[2024·湖南模拟预测]阅读下面的文言文,完成6~10题。 凡农者,月不足而岁有余者也,而上征暴急无时,则民倍贷以给上之征矣。耕耨者有时,而 泽不必足,则民倍贷以取庸矣。秋籴以五,春粜以束,是又倍贷也。故以上之征而倍取于民者 四,关市之租,府库之征,粟什一,厮舆之事,此四时亦当一倍贷矣。夫以一民养四主,故逃徙者 刑而上不能止者,粟少而民无积也。 常山之东,河、汝之间,蚤生而晚杀,五谷之所蕃孰也,四种而五获。中年亩二石,一夫为 粟二百石。今也仓廪虚而民无积,农夫以鬻子者,上无术以均之也。故先王使农、士、商、工 四民交能易作,终岁之利无道相过也。是以交能易作而得均。交能易作则田垦,奸巧不生。田 垦则粟多,粟多则国富。奸巧不生则民治。富而治,此王之道也。 不生粟之国亡粟生而死者霸粟生而不死者王粟也者,民之所归也;粟也者,财之所归也; 粟也者,地之所归也。粟多,则天下之物尽至矣。舜一徙成邑,二徙成都,三徙成国。舜非严刑 罚重禁令,而民归之矣。去者必害,从者必利也。先王者,善为民除害兴利,故天下之民归之。 所谓兴利者,利农事也;所谓除害者,禁害农事也。农事胜则入粟多,入粟多则国富,国富则安 乡重家,安乡重家则虽变俗易习、驱众移民,至于杀之,而民不恶也。此务粟之功也。上不利 农则粟少,粟少则人贫,人贫则轻家,轻家则易去,易去则上令不能必行,上令不能必行则禁不 能必止,禁不能必止则战不必胜、守不必固矣。夫令不必行,禁不必止,战不必胜,守不必固, 命之曰寄生之君。此由不利农、少粟之害也。粟者,王之本事也,人主之大务,有人之涂,治国 之道也。 87 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司(节选自《管子·治国》) 6.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 不 A 生 B 粟 C 之 D 国 E 亡 F 粟 G 生 H 而 I 死 J 者 K 霸 L 粟 M 生 N 而 O 不 P 死 Q 者 R 王 S 粟 T 也 U 者 7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“蚤生而晚杀”与“旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)中的“蚤”用法相同。 B.五谷,五种谷物,具体指哪五种,说法不一。也常用“五谷”泛指所有粮食作物。 C.“此王之道也”与“师道之不传也久矣”(《师说》)两句中的“道”含义不同。 D.“此务粟之功也”与“内立法度,务耕织”(《过秦论》)两句中的“务”含义不同。 8.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( ) A.官府向农民征税完全不顾农业生产收入的实际特点,既急迫又不根据时节,这就导致农民不 得不借加倍的高利贷来交税。 B.常山东麓,黄河、汝水之间是粮食生长的好地方,此地农作物生长期早而凋落时间晚,四季都 可种植而五谷都可丰收。 C.先代圣王让农、士、商、工四民交能易作,这样农民每年的收入就能超越其他人,农民就会 开垦田野,奸巧之事就不会发生。 D.舜第一次率民迁徙建成“邑”,第二次迁徙建成“都”,第三次迁徙建成“国”,人民愿意跟 随他是因为他能为百姓除害兴利。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫以一民养四主,故逃徙者刑而上不能止者,粟少而民无积也。 译文: (2)今也仓廪虚而民无积,农夫以鬻子者,上无术以均之也。 译文: 88 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司10.文章是如何论证“粟者,王之本事也,人主之大务,有人之涂,治国之道也”的?请简要分析。 押题1 阅读下面的文言文，完成 10-14 题。 材料一： 赠司徒鲁郡颜公，讳真卿，事唐为太子太师，与其从父兄杲卿，皆有大节以死。 至今虽小夫妇人， 皆知公之为烈也。初，公以忤杨国忠斥为平原太守，策安禄山必反， 为之备。禄山既举兵，与常山太守杲卿伐其后，贼之不能直窥潼关，以公与杲卿挠其 势也。天宝之际，久不见兵， 禄山既反， 天下莫不震动， 公独以区区平原， 遂折 其锋。四方闻之， 争奋而起，唐卒以振者，公为之倡也。 (节选自曾巩《抚州颜鲁公祠堂记》，有删改) 材料二： 代宗崩， 真卿为礼仪使。卢杞专权， 忌之。会李希烈陷汝州， 杞乃奏曰：“颜 真卿四方所信，使谕之， 可不劳师旅。”上从之。初见希烈，欲宣诏旨， 希烈养子 千余人露刃争前迫真卿， 将食其肉。诸将丛绕谩骂， 举刃以拟之， 真卿不动。希 烈遽以身翼蔽之， 麾众令退，馆真卿而礼之。 希烈大宴逆党，召真卿坐，使观倡优斥黩朝政为戏，真卿怒曰：“相公，人臣也， 奈何使此曹如是乎? ”拂衣而起。时朱滔、王武俊等在坐，目真卿谓希烈曰：“闻太 师名德久矣，相公欲建大号， 而太师至，非天命正位? 欲求宰相，孰先太师乎? ” 真卿正色叱之曰：“是何宰相耶！君等闻颜杲卿无? 是吾兄也。禄山反首举义兵及被 害诟骂不绝于口。吾今生向八十，官至太师，守吾兄之节，死而后已，岂受汝辈诱胁 耶！”希烈乃拘真卿，令甲士十人守，掘方丈坎于庭， 曰“坑颜”，真卿怡然不介意。 又遣其将辛景臻、安华至真卿所，积柴庭中，沃之以油，且传逆词曰：“不能屈节， 当自烧。”真卿乃投身赴火，景臻等遽止之。兴元元年八月三日，乃使阉奴与景臻等 89 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司杀真卿。先曰：“有敕。”真卿拜，奴曰：“宜赐卿死。”真卿曰：“老臣无状， 罪 当死， 然不知使人何日从长安来? ”奴曰：“从大梁来。”真卿骂曰：“乃逆贼耳， 何敕耶！”遂缢杀之，年七十七。 (节选自《旧唐书·颜真卿传》，有删改) 10.材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分) 禄山 A 反 B 首 C 举回义兵 E 及 F 被害 G 诟 H 骂 I 不绝 J 于口。 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A. 伐，与成语“矜功伐能”、 “平伐其功” (《屈原列传》) 、 “自伐者无功” (《老子四章》 ) 中的“伐”含义均不同。 B. 区区，与“秦以区区之地” (《过秦论》) 和“不任区区向往之至” (《答司马谏 议书》)中的“区区”含义均不同。 C. 坎，指的是低洼的地方，也就是坑。与成语“坎井之蛙”及“凿地为坎” ( 《苏 武传》 )中的“坎”含义均相同。 D. 无状，包含无功绩，无善状、不肖，无礼，无事实和根据等意。在文中是颜真卿对 朝廷的自谦自责之辞。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3 分) A. 颜真卿预计安禄山会造反，早作了准备，并联合颜杲卿牵制了安禄山的进攻力量， 对大唐中兴有重要意义。 B. 卢杞建议皇上派颜真卿去招安李希烈，其实是出于对颜真卿的忌恨，想借刀杀人， 利用李希烈除掉颜真卿。 C. 颜真卿根据阉奴的回答，断定他的真实身份是叛贼，所谓“皇命”亦无中生有，朝 廷并没有想要赐死自己。 D. 表达方式上，材料一夹叙夹议，材料二重在叙事，两则材料均彰显了颜真卿的远见 卓识及对国家的忠诚。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1) 颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。 (2) 希烈遽以身翼蔽之，麾众令退，馆真卿而礼之。 90 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司14. 颜真卿之“烈”有哪些表现? 请根据文意简要概括。(3 分) 押题2 阅读下面的文言文，完成 10~14 题。 材料一： 刘滂字德霖，武义人。滂自少诵说，能屈其师。与浦江梅执礼同游学，人 士多倾下之，号“东梅西刘”。中大观己丑进士第，调新昌县令。县在豫章山 中，俗嗜斗，令到官辄移病去，以他吏摄之。滂临以诚，未几称治，傍邑讼不 能决者，乞从滂决之。豪邹氏横里中，挟贵婣诬人死，滂捕致械治之。部使者 为请，不听，卒傅以法，投豪于相州。蔡京①与滂祖为布衣交，滂至京师，京 曰：“吾故人有孙耶?”除详定勅令所删定官，欲挽滂为党。会常瓌书诗屏间， 京疑其讪己，属滂求其迹，且迁官。滂笑曰：“此胡为及我哉?”京闻之不悦， 滂亦拂衣去。坐是不调者十余年。靖康初，诏除太常博士，不拜。建炎中，上 问人才于近臣，学士詹乂、给事中汪藻、舍人李公彦皆云滂可用，用滂知建昌 军。建昌旧守多懦夫威权不立兵习悍骄邀求无度。滂至，一以法绳之，兵不胜 其忿，持戟入市掠人物，即拒者刺伤之。滂捕系追偿，兵遂为变。滂及母、妻 皆死，时绍兴甲寅七月三日也。滂卒时年五十六。其妻汤氏侍姑侧，兵及身犹 不去，竟遇害。建昌人闻滂死，皆恸哭失声。逾期，父老犹会佛祠哭之，有欲 绝②者，且千里以书吊其孤。朝廷既诛始乱者，复用御史言，褒滂为朝请大夫， 官其一子墉。滂好学，善属文，与人交，终始如一，闻有急，倾财赴之。居官 嫉恶如仇，毅然不可回夺，以及于难云。 (节选自宋濂《刘滂传》) 材料二： 蓼微时与蔡京善，常曰：“蔡子，贵人也；然才不胜德，恐贻天下忧。” 至是，京还朝，遇诸涂。既见，京逆谓曰：“我若用于天子，愿助我。”鼛曰： “公诚能谨守祖宗之法，以正论辅人主，示节俭以先百吏，而绝口不言兵，天 下幸甚。鼛何为者?”京默然。既相，出提点江东刑狱。 (节选自《宋史·孙馨传》) 【注】①蔡京：北宋末年奸相。②欲绝：感情极其强烈。 91 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分) 建昌旧守 A 多懦 B 夫 C 威权 D 不立 E 兵习 F 悍骄 G 邀 H 求无度。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.屈，指使……屈服，“舞幽壑之潜蛟”的“舞”指使……起舞，两者用法相同。 B.布衣，本指布制衣服，文中借指平民。古代平民穿湘布衣服，故称。 C.坐，指因为，与《苏武传》中“副有罪，当相坐”的“坐”意思不相同。 D.祖宗，文中指帝王的祖先，与成语“祖宗法度”中的“祖宗”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分) A.刘滂曾与浦江人梅执礼一同外出求学，后来考中进士踏上仕途。他好学，擅长写文 章，轻财仗义，与朋友交往自始至终都态度如一。 B.新昌县民风好勇斗狠，非常难治理，因此县令到任后总是称病离职，朝廷只好委派 其他官员暂代县令之职。刘滂上任后改变了这一局面。 C.刘滂逮捕了强横不法的士兵，追索抢劫之物还给物主。士兵发动兵变，杀害了刘滂 和他的母亲、妻子及小姑，百姓听到噩耗后深感悲痛。 D.蔡京在回京途中遇到旧时好友孙鼛，希望他以后有机会帮助自己，孙鼛对蔡京提出 了不少劝诫。蔡京默然不语，任宰相后将孙鼛外放为地方官。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)滂临以诚，未几称治，傍邑讼不能决者，乞从滂决之。 (2)蔡子，贵人也；然才不胜德，恐贻天下忧。 14.从刘滂、孙鼛拒绝蔡京要求的两件事中，可以看出他们共同拥有哪些优良品质?请 简要概括。(3 分) 名校预测 预测1. 92 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司1.CEG [解析] “然而居之泰然”语意完整,“泰然”是补充“居之”的,中间不能断开,故C 处断;“……者,……”为判断句式,故E处断;“有命”做“生死”的谓语,其后断开,故G处断。 综上,CEG处断。 2.D [解析] D项,“‘爵以侯王之贵’的‘爵’指爵位”错,“爵”在这里指“封爵”,做动 词。 3.B [解析] B项,“作者在信中强调,是巡抚先派人来凌辱自己”错,作者说差人凌辱自己并 不是受巡抚的指使。 4.(1)这样的话,巡抚本来并没有凌辱我,我也并没有慢待巡抚,我又在什么地方犯了罪(我又有 什么错误)而要急切地向他(巡抚)请罪呢? (2)您的教诲,我虽然没能全部听取,然而也因此而更加清楚用什么来勉励自己,不能得过且过、 懒惰懈怠。 [解析] (1)“然”,这样;“遽”,急切地、迅速地;“请谢”,请罪。(2)“执事”,您;“承”,接受, 引申为“听取”;“益”,更加;“隳堕”,懒惰懈怠。 5.王阳明认为生死与穷通都是天命,不能因此而“动心”。他虽被放逐,但仍恪守君子之道,以 忠信为利,礼义为福。 [解析] 由“然而居之泰然,未尝以动其中者,诚知生死之有命,不以一朝之患而忘其终身之忧 也……吾岂以是动吾心哉”可知,王阳明认为生死与穷通都是天命,不能因此而“动心”。由 “废逐小臣,所守以待死者,忠信礼义而已……况于流离窜逐之微乎”可知,王阳明虽被放逐, 但仍恪守君子之道,以忠信为利,礼义为福。 [参考译文] 材料一: 昨日承蒙您派人对我晓以福祸利害,让我去给大府(在明清特指总督或者巡抚)请个罪。 如果不是您对我情深意厚,绝不会这么做的,我实在是感激不尽,无法言表了! 但是这些差人到龙场来欺辱我,肯定是这些差人自己狐假虎威,并不是巡抚所指使的。而 93 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司龙场的诸位当地人跟差人发生争斗,也是因为他们愤怒不平,也并不是我所指使的。这样的话, 巡抚本来并没有凌辱我,我也并没有慢待巡抚,我又在什么地方犯了罪(我又有什么错误)而 要急切地向他(巡抚)请罪呢? 跪拜之礼,本来对我这样的小官来说,是本分,不算什么侮辱,但是也不能随意就跪拜别 人。如果不该跪拜而跪拜,该跪拜而不跪拜,这两种都是自取其辱,没什么区别。我一个被放 逐的小官,所坚守以等待死亡的,不过是忠信礼义而已,如果连这个都放弃不去坚守,那才真 的是大祸!君子应该是以忠信为利,以礼义为福。如果忠信礼义都不存了,即便给他万钟的俸 禄、封他侯王的爵位,君子仍然认为这是祸害;如果忠信礼义还在,即便挖心断头,君子也会认 为有利而做这样的事(有利而前往),并把它当成自己的福分,更何况是我这样流离放逐的卑 微之人呢? 我现在居住在龙场这个地方,每天与疟疾、瘟疫、毒虫、毒蛇相处,和魑魅魍魉打交道, 每天都有三种死亡威胁。但是我能够处之泰然而没有动摇内心,是因为我知道生死有命,绝不 会因为一时外在的祸患而忘记我终身应该担忧的东西。(忠信礼义、良知才是我们应该担心 失去的。)巡抚如果想要加害于我,如果在我这里真是有罪责招致,那应该说我是有遗憾的(自 己不争气,罪有应得);如果不是我的错而非要强行施加在我身上,那不过跟疟疾、瘟疫、毒虫、 毒蛇、魑魅魍魉一样(都是我控制不了的外在的东西),我怎么会因此而动摇内心! 您的教诲,我虽然没能全部听取,然而也因此而更加清楚用什么来勉励自己,不能得过且 过、懒惰懈怠,那么我确实受教颇多,怎敢不叩首以谢! 材料二: 王阳明先生说:“……至于说‘夭折或长寿不能使人变心’(或‘夭折或长寿不能使人产 生二心’),是教导为学者一心行善,不能因为生活困厄或通达和寿命的长短就动摇行善的心, 而只顾着去修身以待天命;至于生活困厄或通达和寿命长短,有天命在,我们也不必为此动摇 心志,这就是初学建立本心之时。” 预测2. 6.FLS [解析] “不生粟之国亡”“粟生而死者霸”“粟生而不死者王”都是主谓结构,内 容相对,各自单独成句;“粟也者”与后面“民之所归也”构成判断句,应在“粟也者”前断开。 7.D [解析] D项,错误,两句中的“务”都是“致力于”的意思。 94 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司8.C [解析] C项,“这样农民每年的收入就能超越其他人”分析不当。根据“终岁之利无道 相过也”“是以交能易作而得均”等信息可知,交能易作是为了互相获益,这样一年的收入互 相无法超越,因此收入均衡。 9.(1)以一个农民养四个债主,所以即使对外逃者处刑,国君也不能制止农民外流,是粮少而农 民没有积蓄的缘故。 (2)如今粮仓空虚而百姓没有积存,农民卖儿卖女,是因为君主没有办法来均衡人们的收入。 [解析] (1)“刑”,处刑;“积”,积蓄;“……者……也”,判断句。(2)“虚”,空虚;“鬻”,卖; “术”,办法;“均”,均衡。 10.①对比论证。将不生产粮食、生产粮食但吃光用尽的国家与生产粮食而又能食用不尽的 国家的结果进行对比,论证粮食对于国家的重要性;将“务粟”与“不利农”对比,论证人君 “务粟”的重要性。②举例论证。列举舜与先代圣王发展农业生产的事例论证了“务粟”对 于赢得百姓归附、支持的重要性。 [解析] ①“不生粟之国亡,粟生而死者霸,粟生而不死者王”,运用对比论证,将不生产粮食、 生产粮食但吃光用尽的国家与生产粮食而又能食用不尽的国家的结果进行对比,论证粮食对 于国家的重要性;“农事胜则入粟多……此务粟之功也。上不利农则粟少……守不必固矣”, 运用对比论证,将“务粟”与“不利农”对比,论证人君“务粟”的重要性。②“舜一徙成 邑……先王者,善为民除害兴利……禁害农事也”,这是举例论证,列举舜与先代圣王发展农业 生产的事例论证了“务粟”对于赢得百姓归附、支持的重要性。 [参考译文] 凡是从事农业的人,按月算往往收入不足,按年算才可能有余,然而,上面征税却急迫,又 不根据时节,农民只好借加倍的高利贷来应付国家税收。耕田锄草都有季节性,而雨水不一定 够用,农民又只好借加倍的高利贷来雇人浇地。秋天(从农民手中)买粮的价是“五”,春天卖 粮(给农民)的价是“十”,这又是一项加倍的高利贷。所以,把上面的征索算进来,成倍索取 农民的地方就达到四项,关市的租税、府库的征收、十分之一的征粮、负担的劳役,一年四季 加起来,也等于一项加倍的高利贷了。以一个农民养四个债主,所以即使对外逃者处刑,国君 95 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司也不能制止农民外流,是粮少而农民没有积蓄的缘故。 常山东麓,黄河、汝水之间,作物生长期早而凋落时间迟,是粮食生长成熟的好地方,四季 都可以种植而五谷都可丰收。中等年成亩产两石粮食,一个劳力可生产粮食两百石。如今粮 仓空虚而百姓没有积存,农民卖儿卖女,是因为君主没有办法来均衡人们的收入。所以先代圣 王让农、士、商、工四民交换各业的劳动成果(而互相获益),这样一年的收入互相无法超越。 因此交换各业的劳动成果而收入均衡。交换各业的劳动成果那么田野就得到开垦,奸巧之事 不会发生。田野开垦则粮食增多,粮食多则国家富裕。奸巧之事不发生人民就会安定。富裕 而安定,这正是成就王业的道路。 不生产粮食的国家要灭亡,生产粮食却吃光用尽的国家仅能称霸,生产粮食而又能食用 不尽的国家才可以成就王业。粮食,是民生之本;粮食,是财用之本;粮食,是疆土之本。粮食 一多,则天下的物产都来了。舜第一次率民迁徙(发展农耕)而建成邑,第二次率民迁徙(发展 农耕)而建成大都,第三次率民迁徙(发展农耕)而建成国家。舜没有采用严厉的刑罚和禁令, 而人民都跟随他。离开他必然受害,跟着他必然有利。先代圣王善于为百姓除害兴利,所以天 下人民都归附他。所谓兴利,就是有利于农业;所谓除害,就是禁止妨害农业。农业发展则粮 食收入增多,粮食收入增多则国富,国富则人民安于乡居且爱惜家园,安乡爱家则即使改变他 们的风俗和习惯,对他们驱使和调遣,甚至有所杀戮,人民都是不憎恶的。这都是致力于粮食 生产的功效。人君不发展农业则粮食必少,粮少则人民贫困,贫困则轻视家园,轻视家园则容 易外逃,人民轻易外逃则君令不能坚决执行,君令不能必行则禁令也不能做到必止,禁令不能 做到必止则战争不能做到必胜,防守就不能做到稳固了。法令不能必行,禁令不能必止,出战 不能必胜,防守不能必固,这叫作寄生的君主。这都是不发展农业、缺少粮食的危害。生产粮 食是成就王业的根本大事,是人君的重大任务,是招引民众的途径,是治国的道路。 名师押题 押题1 10、BEG 11．B （“含义均不同”错误，文中“区区”为小、少的意思，与“秦以区区之地”中的“区区” 含义相同，与“不任区区向往之至”中的“区区”含义不同。） 12．D（“两则材料均彰显了颜真卿的远见卓识及对国家的忠诚”错误，材料二主要表现颜 96 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司真卿的刚烈及对国家的忠诚，没有表现其远见卓识。） 13．（1）颜真卿是全国信服的人，派他去告谕李希烈，可以不劳烦军队（动用武力）。 （评分标准：信，信服；颜真卿四方所信，判断句；谕，晓谕，告谕；使之谕，省略句；劳， 劳烦，使劳烦，动用武力。） （2）李希烈急忙用身体像鸟张开翅膀一样遮挡他，挥手命令众人退下，将颜真卿安置在馆 舍，礼貌地对待他。 （评分标准：遽，急忙；翼蔽，像鸟张开翅膀一样遮挡他，或保护；麾，挥手，指挥；馆， 安置在馆舍，安排住宿；礼，礼貌地对待，以礼相待。） 14．①与反贼安禄山英勇斗争。 ②面对李希烈（阉奴与景臻）等人的威逼，他大义凛然，蹈死不顾。 ③李希烈使其观看艺人亵渎朝廷政事取乐，他怒斥希烈，捍卫朝廷的尊严。 （评分标准：三个要点，每点1分。意思对即可。） 参考译文： 材料一： 被追赠为司徒的鲁郡颜公，名真卿，在唐朝为太子太师，和他的堂兄杲卿，都为保持崇高的 节气而死。直到今天，即使是平民百姓也都知道颜公的忠烈。当初，颜公因为触犯杨国忠被 贬为平原太守，他预计安禄山必反，为这事做了准备。安禄山叛乱后，他和常山太守颜杲卿 攻打贼军的后方，贼军之所以不能长驱直入潼关，就是因为颜公与果卿阻挡了他们的势头。 天宝年间，多年没有战争了。安禄山谋反后，天下人无不感到震惊。唯独颜公凭小小的平原 郡，削弱了敌军的锋芒。四面八方听到这个消息，争先恐后地奋起响应。唐朝最终能够振兴， 就是颜公首先发起的。 材料二： 唐代宗去世，颜真卿任礼仪使。卢杞独揽大权，忌恨他。正赶上李希烈叛变攻占汝州，卢杞 就提议说：“颜真卿是全国信服的人，派他去告渝李希烈，可以不劳烦军队（动用武 力）。”皇上同意了。颜真卿刚见到李希烈，想宣讲诏书旨意，李希烈的干儿子一千多人抽 出刀抢着上前逼迫他，要吃他的肉。许多将领层层围住，随口辱骂，往他的身上挥刀比划， 颜真卿毫不畏惧。李希烈急忙用身体像鸟张开翅膀一样遮挡他，挥手命令众人退下，将颜真 卿安置在馆舍，礼貌地对待他。 李希烈大摆宴席犒劳他的爪牙，请颜真卿赴宴，让他看艺人指责、亵渎朝廷政事取乐，颜真 97 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司卿发怒说：“大人是臣下，怎么让这些人做这种事呢？”整理衣裳起身离席。当时叛变唐朝 的朱滔、王武俊等人也在酒宴就座，他们看着颜真卿对李希烈说：“我们久闻太师大名和仁 德，大人想称帝，太师就来了，岂非上天封为正统？如想任命宰相，谁能比得上太师？”颜 真卿态度严肃地驳斥他们说：“这是什么宰相！诸位听说颜杲卿没有？他是我哥哥。安禄山 反叛，他首先起兵反抗，被杀害的时候，口里不停地骂贼。我现年将近八十，官做到太师， 到死我都要保持我哥哥的气节，怎会接受你们的威胁利诱呢！”李希烈于是拘禁了颜真卿， 派十名兵士看守，在庭院挖了一丈见方的坑，扬言“活埋颜真卿”，颜真卿神情坦然不在乎。 李希烈派他的将领辛景臻、安华到颜真卿住处，在庭院中堆柴，浇上油，就传达命令说： “不愿投降，就自己烧死。”颜真卿就往火里跳，辛景臻等急忙拦住他。兴元元年（784） 八月三日，就派宦官和辛景臻等人杀颜真卿，他们先通报说：“有圣旨。”颜真卿跪拜，宦 官说：“应该赐你死。”颜真卿说：“老臣无礼，罪该处死，但不知使臣哪天从长安来 的？”宦官说：“从大梁来的。”颜真卿骂道：“那是叛贼，称什么圣旨！”他们就把他勒 死了，享年七十七岁。 押题2 10.CE G(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不得分) 【解析】“懦夫”是一个词，至此语意完整，其后应该断开：“威权不立”是对“建昌服务 的描述，至此语意完整，其后应该断开；“悍骄”是形容士兵的习气，其后也应该断开。 11.D 【解析】“祖宗法度”指先代帝王所制定而为后世沿袭、应用的法则，其中的“祖宗” 与文中加点的“祖宗”意思相同。C项，“副有罪，当相坐”的“相坐”指因别人获罪而受 牵连。 12.C 【解析】“小姑”错误,根据原文“滂及母、妻皆死”和“其妻汤氏侍姑侧”，可知这 里的“姑”不是指小姑(丈夫的妹妹)，而是指婆母(丈夫的母亲)。如果是小姑，不可能用“侍” 字。 13.(1)刘滂用诚心治理百姓，不久县内就太平无事，邻县有无法判决的诉讼，也请求由刘滂 裁决。(“治”1分，“不能决者”作“讼”的后置定语1分，句意2分) (2)蔡先生，是身份显贵的人；然而才学与德行不相称，恐怕会给国家带来祸患。(“贻”1 分，“蔡子，贵人也”判断句1分，句意2分) 14.①为人正直(刚正不阿)。②不计名利。答出第一点给1分，答出第二点给2分，意思对即 可。如有其他答案号只要言之成理，亦可酌情给分) 98 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司【参考译文】 材料一： 刘滂字德霖，是武义县人。他从小时候诵读、讲说诗书，就能使老师屈服。与浦江梅执礼一 同到外地求学，所遇文士大多甘拜下风，两人号称“东梅西刘”。大观己丑年考中进士，调 任新昌县令。新昌县在豫章山中，民俗好斗，县令到任后，总是上书称病离职，(朝廷)派其 他官员暂代县令之职。刘滂用诚心治理百姓，不久县内就太平无事，邻县有无法判决的诉讼， 也请求由刘滂裁决。土豪邹氏横行乡里，仗着宫中贵人之势，诬陷他人致死，刘滂迩捕他， 给他戴上刑具，审理此案。监司替他说情，(刘滂)没有听从，最终依法治罪，将他流放相州。 蔡京与刘滂的祖父是贫贱之交，刘滂来到京城，蔡京说：“我的老友有孙子啊?”让(刘滂) 担任详定勑令所删定官，想要拉拢他成为自己的党羽。恰逢常瓌在屏风上写诗，蔡京怀疑他 讥讽自己，嘱咐刘滂搜寻证据，将要给刘滂升迁官职。刘滂笑着说：“这种事为什么找到我 身上呢?”蔡京听后不高兴，刘滂也拂衣而去。因为这十余年没有升职。靖康初年，诏命授 官太常博士，(刘滂)没有接受任命。建炎年间，皇上向身边的大臣询问人才，学士詹乂、给 事中汪藻、舍人李公彦都说刘滂可以重用，(朝廷于是)任命刘滂为建昌军知军。建昌从前的 郡官大多懦弱，没有威势与权力，古兵向来骄横不法，索求无度。刘滂到任，全部将其绳之 以法，士兵非常愤恨，手持武器到市面上抢劫东西，有反抗者就刺伤他们。刘滂逮捕、拘系 行凶的士兵，追索、偿还抢劫之物，士兵于是发动叛变。刘滂和母亲、妻子都死于兵变，当 时是绍兴甲寅年七月三日。刘滂去世时五十六岁。他的妻子汤氏侍奉在婆母身边，武器及身 也不离开，最终被杀。建昌百姓听说刘滂被杀，都痛哭失声。过了一年，父老还聚集在佛堂 中哭祭他，有感情极其强烈的人，在千里之外写信慰问他的遗孤。朝廷诛杀带头作乱的士兵 后，又采纳御史的建议，褒奖、追赠刘滂为朝请大夫，让刘滂的一个儿子刘墉做官。刘滂好 学，擅长写文章，与朋友交往，始终不渝，听说(朋友)有急难，倾尽家财赶去帮忙。为官嫉 恶如仇，刚毅果断，不会改变主张，以致在兵变中遇难。 材料二： 孙黎未显达时与蔡京交好，常说：“蔡先生，是身份显贵的人；然而才学与德行不相称，恐 怕会给国家带来祸患。”到了这时，蔡京回朝(任职)，在途中(与孙馨)相遇。已经相见，蔡 京迎上前说：“我若受到天子重用，希望(您)能帮助我。”孙馨说：“您如能谨慎守护太祖、 太宗制定的法度，以正直的言论辅佐主上，以自奉节俭来垂范百官，而绝口不提(对外)用兵 之事，那么天下就会大幸。我又能干什么呢?”蔡京默然不语。等到蔡京任宰相后，他就将(孙 99 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司馨)调出朝廷，外任提点江东刑狱。 100 学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司海量资源免费下载公众号《良学小屋》 √书虫致力于提供高考名师课程和全国各地名校试卷 √收费群仅在公众号进行售卖进群，其他平台购买均 属倒卖，倒卖有断更、更新延迟、遗漏等问题不提供 售后服务 扫码关注良学小屋 领取免费资源 如果搜索不到可以搜索微信号：lxxw64787822