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主题二 物质的性质与应用
专题 04 碳和碳的氧化物
01模拟基础练
【题型一】碳单质
【题型二】一氧化碳和二氧化碳
【题型三】常见气体的制取
【题型四】二氧化碳对生活和环境的影响
02 真题实战练
03 重难创新练
题型一 碳单质
1．碳元素是组成物质种类最多的元素。下列物质只含碳元素的是（ ）
A．大理石 B．石墨 C．干冰 D．甲烷
2．根据图示，分析下列说法，其中描述错误的是（ ）
A．四种物质都是由碳原子构成的
B．四种物质均可以在氧气中燃烧
C．碳纳米管具有尺寸小、导电性好等特点
D．金刚石和石墨性质存在差异的原因是原子排列方式不同
3．“碳家族”的成员很多。下列关于其成员说法正确的是（ ）
A．石墨不具有润滑性 B．C 单质是由碳原子直接构成的
60
C．金刚石和石墨都能导电 D．常温下碳的化学性质不活泼
4．日前，研究人员在月壤中发现天然的石墨烯。石墨烯具有非凡的导电性能和导热性能。下列有关石墨
烯说法错误的是（ ）
A．石墨烯和石墨的物理性质相似
B．石墨烯可以在氧气中燃烧生成二氧化碳
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C．石墨烯和金刚石的化学性质相似
D．石墨烯可以做电极芯
5．“碳元素家族”的成员很多，用途很广，下列说法正确的是（ ）
A．碳单质常温下化学性质比较稳定 B．石墨、金刚石、 都是由碳原子直接构成的
C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有杂质 D．碳燃烧一定只生成二氧化碳
6．某化学兴趣小组同学利用木炭还原氧化铜设计如图所示实验。下列有关说法错误的是（ ）
A．金属网罩的作用是集中火焰并提高温度
B．甲、乙两处发生的反应均为
C．将 均匀混合，有利于增大反应物间的接触面积
D．若观察到乙处黑色粉末变红，说明甲处产生了
题型二 一氧化碳和二氧化碳
7． 还原氧化铁的实验如图所示，有关说法正确的是（ ）
A．玻璃管a处固体由黑色变为红色 B．澄清石灰水的作用是检验
C．此实验能说明 具有氧化性 D．可用水吸收尾气中的
8．常温下， 是一种无色无味的气体，化学性质与 相似。关于 的说法不正确的是（ ）
A．有毒性 B．有还原性 C．有可燃性 D．能用于灭火
9．吸烟对人体有害，燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮
10．小明在用石灰水检验二氧化碳实验中，没有发现变浑浊现象。下列原因分析错误的是（ ）
A．可能与石灰水变质有关 B．可能与CO 中含有HO 有关
2 2
C．可能与石灰水浓度有关 D．可能与CO 中含有HCl有关
2
11．二氧化碳是空气中的成分。二氧化碳气体通入紫色石蕊试液后，再加热溶液，溶液的颜色变化为（
）
A．紫色-红色-紫色 B．红色-紫色-红色
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C．紫色-蓝色-红色 D．红色-无色-紫色
12．下列关于二氧化碳的叙述正确的是（ ）
A．二氧化碳浓度过高可能会导致人体中毒
B．实验室用块状大理石和稀硫酸制备二氧化碳
C．可用稀高锰酸钾溶液检验二氧化碳中是否混有二氧化硫
D．含碳物质燃烧、微生物分解、植物光合作用是自然界二氧化碳的主要来源
13．用如图实验研究CO 的性质，下列说法错误的是（ ）
2
A．实验室可用大理石和稀硫酸反应制取CO
2
B．实验过程中若观察到纸花2不变色，纸花1、3变红，说明CO 能与水反应
2
C．实验过程中若观察到纸花3比纸花1先变红，说明CO 密度比空气大
2
D．若燃着的木条熄灭，可得出CO 不燃烧、不支持燃烧
2
14．归纳与比较是化学学习的主要方法，关于CO 与CO的知识总结错误的是（ ）
2
A．构成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：通常情况下CO 不可燃；CO可燃
2
C．用途：CO 可用于灭火；CO可作燃料燃烧
2
D．危害：CO 无毒；CO有毒
2
15．下列有关碳与碳的氧化物的说法正确的是（ ）
A．CO是无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水，在高温条件下可以和许多金属氧化物反应
B．CO和CO 的化学性质有很大差异的原因是：原子的构成不同
2
C．计入空气质量评价的主要污染物有：一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮、臭氧
D．空气中CO或CO 含量过高都会危及人的生命，说明了CO和CO 都具有毒性
2 2
16．下列有关碳和碳的化合物说法正确的是（ ）
A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，所以化学性质相似
B．室内放盆水可以防止一氧化碳中毒
C．活性炭因其疏松多孔的结构而具有良好的吸附能力
D．向充满二氧化碳的软饮料瓶中加水振荡，瓶子变瘪，说明二氧化碳与水发生了化学反应
17．某学校化学课上利用“W”型管完成一氧化碳还原氧化铜的实验。
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资料：
①将浓硫酸滴入甲酸（HCOOH）中能生成一氧化碳和水
② Cu O与稀硫酸反应化学方程式为
2
（1）实验时先点燃a处酒精灯的目的是 。
（2）b处观察到的现象是 ，发生的反应化学方程式为 。
（3）c处集气瓶除了可以吸收二氧化碳以外，还具有的作用是 。
（4）实验结束后，小明同学提出质疑，他认为反应生成的红色固体中可能含有Cu O，请你设计实验
2
检验产物中是否含有Cu O 。（写出操作、现象和结论）
2
（5）用该装置完成实验，优点是 （写出一点即可）。
题型三 常见气体的制取
18．请根据下面化学实验装置，回答以下问题。
（1）写出仪器①的名称 。
（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用装置 作为气体的发生装置。若用F装置收集氧
气，则氧气应从 端通入集气瓶中。
（3）利用B装置可制取绿色植物光合作用必需的气体，制取该气体的化学方程式为 ；
再利用制取的气体完成下面的对比实验，该对比实验得出的结论是 。
①CO 密度比空气密度小 ②CO 能够与水发生化学反应
2 2
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③CO 不能使干石蕊纸花变色 ④CO 不支持燃烧
2 2
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
19．气体的制取及其性质实验是初中化学的基础实验，回忆有关知识，根据如图回答：
（1）写出用 A 装置制取氧气的化学方程式： 。
（2）检查装置 B 的气密性的方法是：用弹簧夹夹住胶管，向长颈漏斗处倒水形成水柱，如
， 则气密性良好。
（3）制取二氧化碳时，若用装置 F 检验二氧化碳是否能与水反应，则装置中加入的试剂为
。
（4）小明利用装置 D 和 F 制备并收集的氢气，收集氢气应从装置 F 的 端（填
“a”或“b”） 进入，实验过程中若需要暂时停止反应，最便捷的操作是 。
（5）下列有关用装置 E 制取气体的推测，正确的是 （填编号）。
A．反应物是固体
B．该反应在常温下也能迅速进行
C．该反应肯定是分解反应
D．生成的气体易溶于水
E．生成的气体密度比空气小
20．某学习小组以“气体制备”为主题开展化学实践。请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）小滨用B装置制取 ，反应的化学方程式为 。
（3）小龙将小滨制取的 ，依次通入C、D装置中，可观察到C中紫色石蕊溶液变红，是因为
和水反应生成了 (填化学式)。D中观察到气球 (填“上浮”或“下沉”)，说明
密度比空气大。
（4）根据如下图，下列气体的实验室制法正确的是___________(填字母)。
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A．若选择甲装置制取 ，X可以为稀硫酸
B．若选择乙装置既可收集 ，也可收集
C．若选择乙装置干燥 ，瓶内可盛放半瓶稀硫酸，则气流方向为b进a出
21．如图为常见的制取气体的装置，请回答下列相关问题。
（1）实验室用高锰酸钾制氧气，选用B装置作为发生装置应添加的实验用品是 ，对
应的化学反应方程式是 。
（2）选用上述装置制取并收集一瓶二氧化碳，并能控制反应速率，应选择的装置是
。G中b、d为湿润的紫色石蕊试纸，a、c为干燥的紫色石蕊试纸。倒入二氧化碳后观察到a、c不变
色，d比b先变红，能说明二氧化碳的性质是 。
（3）某同学采用如图装置分离CO 和CO的混合气体，涉及的操作步骤如下，正确操作顺序
2
_______________（填字母）。
①关闭活塞a，打开活塞b
②关闭活塞b，打开活塞a
③通入混合气体④从导管c处收集气体
A．①④②③④ B．②④③①④ C．②③④①④
题型四 二氧化碳对生活和环境的影响
22．下列能产生温室效应的气体是（ ）
A． B． C． D．
23．我国向全世界宣示，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。下列
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不利于碳中和的做法的是（ ）
A．直接焚烧秸秆，为土地增加养分 B．绿色出行
C．节约用纸 D．随手关灯
24．“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。请结合图示判断下列说法不正确的是（ ）
A．图中产生二氧化碳的主要途径是①③⑥ B．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能 D．海水吸收二氧化碳会导致
pH降低
25．我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活
动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。
（1）“碳中和”是指通过各种方法消耗的二氧化碳总量，等于人类活动产生的二氧化碳总量。实现
“碳中和”可以从两方面进行：① ；②消耗二氧化碳。观察图1，自然界中消耗二氧化碳的
途径有 （写一条即可）。
（2）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。化石能源包括 、石油、天然气，二
氧化碳含量过高会导致 。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施合理的是
（填标号）。
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A．严禁使用化石燃料
B．改进技术，提高能源利用率
C．捕集能源使用过程中生成的二氯化碳，进行封存处理
（3）同学们通过调查后了解到： 、 等气体都会产生温室效应；相同条件下，阳光照射时，
温室气体含量越高环境升温越快。于是设计了如图2所示实验研究温室效应。
①将图2装置的A瓶装满 气体，B瓶装满空气，在阳光下照射一段时间后，可观察到红墨水向
（填“左”或“右”）移动；
②将图2装置的A瓶装满 气体，B瓶装满 ，在阳光下照射一段时间后，可观察到红墨水向右
移动，该现象说明 。
1．（2024·广西·中考真题）碳元素的开发与利用贯穿人类发展史下列含碳物质最早被人类利用的是（
）
A．煤炭 B．C C．石墨烯 D．碳纳米管
60
2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是（ ）
A．石墨作电车的电刷——质软 B．金刚石切割玻璃——硬度大
C．干冰作制冷剂——升华放热 D．一氧化碳冶炼金属——可燃性
3．（2023·山东德州·中考真题）下图为金刚石、石墨和C 的结构模型图，图中小球分别代表碳原子。下
60
列有关说法正确的是（ ）
A．三种物质都是由碳原子直接构成的
B．在三种物质中碳原子的排列方式都不相同
C．三种物质在足量氧气中燃烧的产物都不同
D．三种物质的组成元素相同，它们的性质也相同
4．（2023·江苏连云港·中考真题）宋代许道宁用墨(主要成分为单质碳)所画的《关山密雪图》保存至今而
不变色，这是因为在常温下单质碳（ ）
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A．化学性质不活泼 B．硬度高
C．导电性能好 D．吸附能力强
5．（2024·山东临沂·中考真题）下列关于碳和碳的化合物说法中不正确的是（ ）
A．金刚石是天然存在的最硬的物质
B．一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同
C．二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案等物的失火
D．二氧化碳和葡萄糖（ ）都属于有机化合物
6．（2024·四川乐山·中考真题）将充满空气的气球放置在盛有空气的密闭容器中，气球沉入底部（如图
甲）．若要使气球位置出现图乙中的变化，可以将密闭容器中的空气换成下列气体中的（ ）
A．氢气 B．甲烷
C．二氧化碳 D．一氧化碳
7．（2024·四川德阳·中考真题）大量排放的CO 造成了碳循环的失衡,导致大气温室效应加剧,修复大气中
2
CO，含量的平衡必定要“降碳”。下列说法错误的是（ ）
2
A．大规模开采和利用化石燃料,会导致大气中CO 含量持续升高
2
B．将CO 压入地下实现碳封存，CO 分子间隔变小、运动停止
2 2
C．CO 被绿色植物光合作用吸收,CO 分子变成了其他分子
2 2
D．江河湖海的水体吸收CO 过程中既有物理变化,又有化学变化
2
8．（2024·江苏扬州·中考真题）自然界存在多种元素及物质的循环。下图表示的是自然界中的（ ）
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A．氮循环 B．硫循环 C．碳循环 D．水循环
9．（2024·云南·中考真题）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（ ）
A．CO可用于冶炼金属
B．CO和CO 不能相互转化
2
C．用墨绘制的画能保存长时间不变色
D．干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂
10．（2024·内蒙古包头·中考真题）向甲乙两个等体积充满 的软塑料瓶中，分别倒入等体积的澄清石
灰水与 溶液（密度近似相等），拧紧瓶盖振荡后，现象如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．甲瓶注入的是澄清石灰水
B．甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小
C．向变瘪的乙瓶中滴加适量 溶液，无现象
D． 溶液浓度大于 溶液浓度
11．（2024·江苏无锡·中考真题）实验室利用石灰石和稀盐酸反应制取CO，不需要选用的仪器是（
2
）
A．锥形瓶 B．导管
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C．集气瓶 D．酒精灯
12．（2023·湖北武汉·中考真题）石墨、活性炭和木炭在生产生活中有着广泛的应用。
回答下列问题：
（1）石墨的用途可以是______。
A．用于制铅笔芯 B．用作电极 C．用于切割大理石
（2）活性炭作冰箱除味剂，是利用其 （填“物理”或“化学”）性质。
（3）木炭可用作燃料。木炭完全燃烧的化学方程式为 。
13．（2024·山东威海·中考真题）绿色转化
二氧化碳的资源化利用是指将二氧化碳转化为有价值的产品或材料的过程，以减少其对环境的负面影
响并实现其经济价值。如图是二氧化碳资源化利用的部分途径：
（1）海水藻类通过光合作用可以转化二氧化碳，发生反应的化学方程式是 。
（2）化工产业中，常用原子经济百分比来衡量工艺效率，公式是：原子经济百分比
。我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇，该反应
同时生成水，写出反应的化学方程式 ，其原子经济百分比是 。
（3）使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解决的环境问题是 。
（4）除图中实例外，请列举生产、生活中二氧化碳的用途，并指出其应用的性质 (答一条
即可)。
（5）践行绿色理念，共建美丽家园。下列做法正确的是___________(填字母编号)。
A．作物秸秆发酵制沼气 B．生活垃圾分类处理
C．废弃电池深埋地下 D．大力发展燃煤发电
15．（2024·江苏徐州·中考真题）兴趣小组在老师指导下用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，并进行相关性
质探究。
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（1）实验室用A装置制取CO，先向 （填仪器名称）加入石灰石，再向长颈漏斗中注入稀
2
盐酸，反应的化学方程式为 。用B装置收集CO，气体应从导管
2
（填“a”或“b”）端通入，因为CO 的密度是 。
2
（2）连接装置A和C，将CO 通入滴有酚酞试液的澄清石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊，还
2
可能观察到的现象为 ，装置D可用来证实植物的光合作用，通入适量CO 后，进行
2
光照，试管内有气泡产生，检验试管内气体的方法是 。
（3）实验室用A装置还可以制备氧气或氢气，请写出其中一个反应的化学方程式： 。
（4）用注射器向集满CO 的密闭的集气瓶中注入20mL水，并不断振荡，装置如图1。同时用气体压
2
强传感器采集数据，如图2，图中曲线EF段气体压强迅速上升的原因是 ，曲线FG
段气体压强逐渐减小，说明CO 具有的性质是 。
2
16．（2024·江苏镇江·中考真题）请结合如图回答问题。
（1）仪器名称：① ，② 。
（2）用双氧水和二氧化锰粉末制取O，可选用装置 （选填序号）和E组合，反应的化学方程式
2
为 。选用E装置收集O 的理由是 。
2
（3）实验室制取CO 的化学方程式为 ，选用装置C相对于B的优点是 。
2
（4）溶液电导率越大，导电能力越强。一定温度下，溶液的导电能力与离子的浓度和性质有关。进
行图1实验，测得烧杯中溶液电导率变化如图2所示。
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已知：CaCO +H O+CO=Ca（HCO ）
3 2 2 3 2
①饱和NaHCO 溶液的作用为 。
3
②用化学方程式解释AB段电导率下降的原因 。
③从微粒的角度解释BC段电导率上升的原因 。
17．（2024·山东潍坊·中考真题）气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题。
（1）图1中仪器①的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用图1中的装置组合是 （填字母编
号），化学方程式为 ，用该方法收集氧气时，确认气体收集满的标志是 。
图2是对二氧化碳制取及相关物质性质的探究（夹持仪器略，药品足量）。
（3）①接装置、检查气密性。
②关闭 ，打开 ，通过分液漏斗向试管中滴加稀盐酸至浸没石灰石，F中产生的现象为 。
③关闭 ，打开 ，一段时间后，H中有白色沉淀产生，写出产生白色沉淀的化学方程式 。
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18．（2024·江苏苏州·中考真题）实验室用如图所示装置制取CO 气体，并进行相关性质研究。
2
已知：CO 与饱和NaHCO 溶液不发生反应。
2 3
（1）仪器a的名称是 。
（2）连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。
①锥形瓶内发生反应的化学方程式为 。
②若装置B内盛放饱和NaHCO 溶液，其作用是 。
3
③若装置B用来干燥CO，装置B中应盛放的试剂是 。
2
（3）将纯净干燥的CO 缓慢通入装置C，观察到现象：
2
a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；
b.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。
①根据上述现象，得出关于CO 性质的结论是： 、 。
2
②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是 (用化学方程式表示)。
（4）将CO 通入澄清石灰水，生成白色沉淀，该过程参加反应的离子有 (填离子符号)。
2
19．（2024·山东枣庄·中考真题）气体制备与性质探究是初中化学实验的重要内容，相关装置如图所示。
回答下列问题：
（1）仪器甲的名称为 。
（2）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置为 (填字母序号)；制取时发生反应的化
学方程式为 。
（3）若要收集一瓶干燥的二氧化碳，气体流经C装置时的入口端为 (填“a”或“b”)。
（4）在三颈烧瓶D中用排空气法收集CO 气体，检验气密性后，在t 时快速注入一种溶液，t 时快速
2 1 3
注入另一种溶液，测得瓶内压强随时间变化曲线如图所示。下列说法正确的是 。
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①三颈烧瓶D中收集的CO 气体不纯
2
②t 时注入的是氢氧化钠溶液
1
③t 后发生的只是中和反应
3
20．（2024·江苏宿迁·中考真题）化学实践小组利用以下装置完成部分气体的相关实验，请你参与。
（1）实验室用稀盐酸和块状石灰石反应制取二氧化碳的化学方程式是 。其发生装置可选用装
置A或B，与装置B相比，装置A具有的优点是 。
（2）若选用装置B和C制取并收集氧气，证明氧气已收集满的操作和现象是 。
（3）常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。实验室常
用氯化铵和熟石灰两种固体混合物共热的方法制取氨气。若选用装置D测定产生氨气的体积，水面需
加一层植物油，其目的是 。
（4）二氧化碳和氨气在一定条件下可以合成尿素[化学式为 ]，同时生成水。该反应的化学
方程式是 。
1．已知木炭也能够还原氧化铜生成二氧化碳，某兴趣小组利用下图装置探究木炭与氧化铜反应的产物，
下列说法错误的是
A．该装置的缺点是缺少尾气处理装置
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B．测量碱石灰的质量，发现质量增加了，证明产生了二氧化碳
C．通过氧化铁变成黑色，澄清石灰水①变浑浊，证明炭还原氧化铜产生了一氧化碳
D．装置②中固体质量减轻的质量是还原Fe O 生成二氧化碳的质量
2 3
2．下图是某化学兴趣小组用Y 形管探究二氧化碳性质的创新实验。下列说法正确的是
A．该实验中不涉及对比实验 B．使紫色石蕊试纸变红的物质是二氧化碳
C．实验中观察到a处紫色石蕊试纸先变红 D．Y形管右侧的澄清石灰水变浑浊
3．碳单质在生产生活中有着重要的用途。某学习小组以碳单质为主题，开展项目式学习。
【任务一】认识碳单质的性质与用途
（1）金刚石、石墨都是常见的碳单质，其物理性质差异很大的原因是 。
（2）中国制造的高铁走在了世界的前列。高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到的石墨性质是
______(填字母)。
A．可燃性 B．滑腻感 C．还原性 D．导电性
【任务二】利用碳的可燃性探究可燃物燃烧的条件
（3）同学们利用木炭按下列实验步骤展开探究：
步骤1：组装好仪器，在Ⅰ处放入木炭，从Ⅱ处通入气体X。
步骤2：在Ⅰ处点燃酒精灯加热，观察现象。
步骤3：将Ⅱ处通入的气体换为N，观察现象。
2
①气体X为 。
②对比步骤1和步骤2中现象可知，可燃物燃烧的条件之一是 。
③实验过程中观察到Ⅲ处澄清石灰水变浑浊，则步骤2试管中一定发生的反应是 (用化学
方程式表示)。
【任务三】碳还原氧化铜实验的探究
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（4）实验室在真空密闭容器内、相同温度下，按照表中的数据进行碳还原氧化铜实验，利用数字化
仪器绘制出的密闭容器中气体的质量随反应时间变化的曲线如图所示。(备注：“目数”是指固体的粗
细度，目数越大，颗粒越小)
实验编号 碳粉质量/g 目数规格 氧化铜粉质量/g 对应曲线
1 3 200目 40 a
2 3 1000目 40 b
3 6 1200目 80 c(待画)
①分析a、b两条曲线，在所用碳粉质量相同的情况下，碳粉“目数”与反应速率之间的关系为
。由图像可知实验I和实验2最终生成气体的质量相等，原因是 。
②请在图中画出曲线c的大致位置及变化趋势。
4．实验室制取CO 及性质检验
2
（1）①上图中仪器①的名称 。
②石灰石和稀盐酸反应制取CO 的化学方程式为 ；控制反应速率的发生装置是
2
（填序号）。
③收集一瓶CO 并进行性质检验
2
操 作 现 象 结 论
先熄灭的蜡烛是 （填“a”或
CO 的物理性质 。
2
“b”）
二氧化碳能与水反应生成了酸，反应的化学方程式为
溶液由紫色变为红色
。
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（2）自制简易灭火器
兴趣小组的同学利用简易工具和材料设计并制作了下图的“灭火器”。使用时，将瓶子倒转，浓盐酸
和NaCO 饱和溶液混合，二氧碳和泡沫从小孔中喷出灭火。
2 3
①试管中的小木条的作用是 。
②反应物采用浓盐酸和饱和NaCO 溶液的目的是 。
2 3
18
