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实验--传感器的简单应用讲义（教师逐字稿）
课程简介：PPT(第 1 页)：同学好，我们又见面了，上次课讲的内容
巩固好了么，要是感觉有什么问题，可以课后和我联系，我们今天的
内容是关于实验--传感器的简单应用的相关概念和知识点，让我们来
一起看一下。
PPT(第 2 页):实验--传感器的简单应用部分是相关实验的重点内容，
主要内容：1、研究热敏电阻的热敏特性；
2、研究光敏电阻的光敏特性；
PPT(第 3 页):我们看一下目录，还是老样子，梳理知识体系和解决经
典问题实例。
PPT(第 4 页)：我们先来看一下知识体系的梳理部分
PPT(第 5 页)：这是我们关于实验--传感器的简单应用的总框架，知
识点部分包括：1、研究热敏电阻的热敏特性；2、研究光敏电阻的光
敏特性；3、实验目的；4、注意事项。
PPT(第 6 页)：OK，我们先说一下描绘小灯泡的实验目的。
1.认识热敏电阻、光敏电阻等传感器的特性。
2.了解传感器在技术上的简单应用。
实验器材
热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯
泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。
PPT(第 7 页)：再看一下接下来的内容-研究热敏电阻的热敏特性。实验原理：闭合电路的欧姆定律，用欧姆表进行测量和观察；
实验器材：NTC 热敏电阻、多用电表、温度计、水;杯、凉水和热水；
实验步骤：(1)按图所示 连接好电路，将热敏电阻绝缘处理
(2)把多用电表置于“欧姆”挡，并选择适当的量程测出烧杯中没有
热水时热敏电阻的阻值，并记下温度计的示数
(3)向烧杯中注人少量的冷水，使热敏电阻浸没在冷水中，记下温度
计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值
(4)将热水分几次注人烧杯中，测出不同温度下热敏电阻的阻值，并
记录
PPT(第 8 页):好，我们再来看看数据处理：如图坐标系中，粗略的画
出热敏电阻的阻值随温度变化的图线；
实验结论：热敏电阻的阻值随着温度的升高而减小，随温度的降低而
增加，半导体热敏电阻也可以用作温度传感器。
PPT(第 9 页)：我们来看一下研究光敏电阻的光敏特性，实验原理：
闭合电路的欧姆定律，用欧姆表进行测量和观察；
实验器材： 光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、导线；
实验步骤：(1)将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器如图所示
连接好电路，其中多用电表置于“x100”挡
(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据
(3)打开电源，让小灯泡发光，调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮，观
察表盘指针显示电阻阻值的情况，并记录(4)用手掌(或黑纸)遮光时
电阻值又是多少，并记录
PPT(第 10 页)：再看一下数据处理：根据记录数据分析光敏电阻的特
性；
（3）实验结论：光敏电阻在暗环境下电阻值很大，强光照射下电阻值很小；光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量
PPT(第 11 页)：再看一下注意事项，1.在做热敏实验时，加开水后要
等一会儿再测其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时读出水
温。
2.光敏实验中，如果效果不明显，可将电阻部分电路放入带盖的纸盒
中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。
3.欧姆表每次换挡后都要重新调零。
PPT(第 12 页)：这是我们的总图，因为图片有点大，可以下载原图下
来进行研究。
PPT(第 13 页)：接下来我们来一起看一下经典题型部分，注意我们在
梳理过程中，也应该将我们经常遇到的经典知识点也梳理上去，这样
才能既梳理巩固清楚知识体系，也能清楚出题目的方向。
PPT(第 14—15 页)：第 1 题和答案。
PPT(第 16 页)：回顾落实。看完视频题目后，有没有学会如何运用知
识体系来解题？我们再次总结一下梳理知识体系的重要性吧。
PPT(第 17 页)：再来回顾下我们的要点：
1.认识热敏电阻、光敏电阻等传感器的特性。
2.了解传感器在技术上的简单应用。
热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯
泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。
需要注意的点：
1.在做热敏实验时，加开水后要等一会儿再测其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时读出水温。
2.光敏实验中，如果效果不明显，可将电阻部分电路放入带盖的纸盒
中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。
3.欧姆表每次换挡后都要重新调零。
PPT(第 18 页)：课后作业布置，请认真完成我们准备的题目，因为对
应的题型可以充分的对咱们学习内容进行很好的巩固和加强，所有题
目难度不是太大，但是是对所学内容非常好的融汇与渗透，也是对学
习效果非常好的检验。在解答过程中一定要仔细哦。
PPT(第 19 页)：谢谢同学，我们下次再见！
