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专题强化十 碰撞模型的拓展
目标要求 1.会分析、计算“滑块—弹簧”模型有关问题.2.理解“滑块—斜(曲)面”模型与
碰撞的相似性,会解决相关问题.
题型一 “滑块—弹簧”模型
1.模型图示
2.模型特点
(1)动量守恒:两个物体与弹簧相互作用的过程中,若系统所受外力的矢量和为零,则系统
动量守恒.
(2)机械能守恒:系统所受的外力为零或除弹簧弹力以外的内力不做功,系统机械能守恒.
(3)弹簧处于最长(最短)状态时两物体速度相同,弹性势能最大,系统动能通常最小(相当于
完全非弹性碰撞,两物体减少的动能转化为弹簧的弹性势能).
(4)弹簧恢复原长时,弹性势能为零,系统动能最大(相当于刚完成弹性碰撞).
例1 (2023·江西南昌市模拟)如图所示,一个轻弹簧的两端与质量分别为m 和m 的两物体
1 2
甲、乙连接,静止在光滑的水平面上.现在使甲瞬间获得水平向右的速度 v =4 m/s,当甲
0
物体的速度减小到1 m/s时,弹簧最短.下列说法中正确的是( )
A.此时乙物体的速度大小为1 m/s
B.紧接着甲物体将开始做加速运动
C.甲、乙两物体的质量之比m∶m=1∶4
1 2
D.当弹簧恢复原长时,乙物体的速度大小为4 m/s
听课记录:______________________________________________________________
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例2 (多选)如图甲所示,一个轻弹簧的两端与质量分别为m 和m 的两物块A、B相连接
1 2
并静止在光滑的水平地面上.现使A以3 m/s的速度向B运动压缩弹簧,A、B的速度—时
间图像如图乙,则有( )A.在t、t 时刻两物块达到共同速度1 m/s,且弹簧都处于压缩状态
1 3
B.从t 到t 过程中,弹簧由压缩状态恢复原长
3 4
C.两物块的质量之比m∶m=1∶2
1 2
D.在t 时刻A与B的动能之比E ∶E =1∶8
2 k1 k2
听课记录:______________________________________________________________
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例3 (2022·全国乙卷·25改编)如图(a),一质量为m的物块A与轻质弹簧连接,静止在足够
长光滑水平面上;物块B向A运动,t=0时与弹簧接触,到t=2t 时与弹簧分离,碰撞结束,
0
A、B的v-t图像如图(b)所示.已知从t=0到t=t 时间内,物块A运动的距离为0.36vt.碰
0 00
撞过程中弹簧始终处于弹性限度内.求:
(1)碰撞过程中,弹簧弹性势能的最大值;
(2)碰撞过程中,弹簧压缩量的最大值.
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题型二 “滑块—斜(曲)面”模型
1.模型图示
2.模型特点
(1)上升到最大高度:m与M具有共同水平速度v共 ,此时m的竖直速度v
y
=0.系统水平方向
动量守恒,mv
0
=(M+m)v共 ;系统机械能守恒,mv
0
2=(M+m)v共 2+mgh,其中h为滑块上
升的最大高度,不一定等于弧形轨道的高度(相当于完全非弹性碰撞,系统减少的动能转化
为m的重力势能).(2)返回最低点:m与M分离点.水平方向动量守恒,mv =mv +Mv ;系统机械能守恒,
0 1 2
mv2=mv2+Mv2(相当于完成了弹性碰撞).
0 1 2
例4 (多选)质量为M的带有光滑圆弧轨道的小车静止置于光滑水平面上,如图所示,一
质量也为M的小球以速度v 水平冲上小车,到达某一高度后,小球又返回小车的左端,重
0
力加速度为g,则( )
A.小球以后将向左做平抛运动
B.小球将做自由落体运动
C.此过程小球对小车做的功为Mv2
0
D.小球在圆弧轨道上上升的最大高度为
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例5 (多选)(2023·山东济南市模拟)如图所示,质量为2 kg的四分之一圆弧形滑块P静止于
水平地面上,其圆弧底端与水平地面相切.在滑块 P右侧有一固定的竖直弹性挡板,将一
质量为1 kg的小球Q从滑块顶端正上方距地面1.2 m处由静止释放,小球Q恰能沿切线落
入滑块P.小球与挡板的碰撞为弹性碰撞,所有接触面均光滑,重力加速度取 g=10 m/s2.下列
说法正确的是( )
A.若滑块P固定,小球Q能回到高1.2 m处
B.若滑块P固定,小球Q第一次与挡板碰撞过程挡板对小球的冲量大小为2 N·s
C.若滑块P不固定,小球Q第一次与挡板碰撞前的速度大小为4 m/s
D.若滑块P不固定,经过多次碰撞后,滑块的最终速度大小为3 m/s
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例6 如图,光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体,斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩
和其面前的冰块均静止于冰面上.某时刻小孩将冰块以相对冰面3 m/s的速度向斜面体推出,
冰块平滑地滑上斜面体,在斜面体上上升的最大高度为 h=0.3 m(h小于斜面体的高度).已
知小孩与滑板的总质量为m=30 kg,冰块的质量为m=10 kg,小孩与滑板始终无相对运动.
1 2
重力加速度的大小取g=10 m/s2.
(1)求斜面体的质量;(2)通过计算判断,冰块与斜面体分离后能否追上小孩?
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